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1、2022精选课外活动计划范文6篇课外活动安排 篇1一、指导思想为了仔细实行教化部及上级主管部门关于减轻学生过重的课业负担、开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神，使学生身心得到健康发展，全面提高学生综合素养，增加师生间的友情，办好人民满足的教化，结合本校实际，特制订本方案。二、组织机构为确保学生课余文体活动健康有序地深化开展，学校成立课外活动指导小组。组长：陈武生副组长：张之柳、胡开智成员：李秋民、涂发堂、各班主任、各教研组长、综合教研组全体成员三、活动目的1、培育学生的动手动脑实力，丰富课余生活，调动学生的学习、生活心态。2、培育学生健体审美实力，增长学问，发展智力，让学生在活动中学有所乐、学
2、有所获、学有所用。四、活动要求1、各项活动由负责人制订方案，先以班为单位进行预赛，每班选出肯定数额的学生参与学校的决赛。2、班主任为班级活动的第一责任人，负责班级学生课外活动的组织、实施与平安，科任老师为班级学生课外活动的帮助者，力争使每位学生都参与到活动中。3、每位学生必需自觉遵守各项活动的规则要求，听从指挥和支配，并按时参与活动。4、活动场地及器材管理，由总务处统一支配。5、活动时间见活动详细支配。五、平安管理1、每个活动组织者要仔细组织，细心支配，确保平安事故为零。2、活动前仔细组织学生学习活动的规则，要仔细进行支配，并仔细做好打算工作，防止意外事故发生。3、活动前要仔细检查活动器材、场
3、所是否符合活动的要求，有生理缺陷的学生不能参与相应的活动。4、各项活动前要制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中课外活动安排 篇2一、指导思想全面贯彻中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定，仔细落实保证学生每一天有一小时的体育熬炼时间，增加学生的体质，培育学生的心理素养和道德素养，激发学生运动爱好，培育学生自主熬炼的习惯，锤炼学生英勇坚韧、坚韧不拔的意志品行，促进学生在身体、心理和社会适应潜力等方面健康和谐地发展。逐步养成坚持熬炼的习惯和终身体育的意识。二、活动课实施方法在体育熬炼课中老师要支配学生适当做些打算活动（资料能够是广播操、或者学生自编操，跑步等），活动前老师指导
4、体育委员借好器材，支配学生在指定的场地活动。在活动过程中，老师要不断提示学生留意平安，危急的活动要刚好制止，刚好处理突发事务。下课要组织好学生归还活动器材，整队下课。三、实施安排支配：活动时间：课外活动全部支配在中午11:5012:50四、各年级活动资料一年级器械活动：短绳、橡皮筋素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、掷远（小海绵球）嬉戏：老鹰捉小鸡、切西瓜、贴膏药等每个班级体锻课中最多能够选用二种器械进行活动，素养练习1-2项，嬉戏1-2项。二年级器械活动：短绳、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、掷远（小海绵球）嬉戏：老鹰捉小鸡、贴膏药、二人三足跑等三年级器械活动：篮球、长绳、短绳
5、、呼啦圈、素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐（指导学生拿垫子）嬉戏：穿越封锁线、二人三足跑等四年级器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐或者两头起（指导学生垫上运动）嬉戏：二人三足跑、报号跑五年级器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、30M折返跑、仰卧起坐或者两头起（指导学生垫上运动）嬉戏：、二人三足跑、报号跑等课外活动安排 篇3一、指导思想为了仔细贯彻中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定，在学校教化中树立“健康第一”的指导思想，切实加强体育工作。促进学生主动参与体育熬炼，养成常常熬炼身
6、体的习惯，提高自我保健实力和体质健康水平，以发展个人爱好，开展各种身体练习为主，以一小部分带动一大部份人，使多数学生养成自觉、主动的熬炼身体，依据各自的特点，对学生进行其次课堂教学，以学习、竞赛为进行训练，通过这些活动内容，强化学生健身的意识，培育学生对体育相识和理解，丰富学生的课余生活，从而达到提高学生体质的目的。二、活动目标学校课外体育活动目标是在巩固课堂教学内容的同时，结合我校实际，尽可能开展内容较丰富，形式多样的体育活动来使学生达到健身和活跃学生生活的目的，也同时为促进学生体格体能的完善和发展，培育学生对体育的情趣，坚毅的意志和良好的社会情感，形成为较为良好的人际关系，学生通过参加这些
7、活动，增加了他们的自信念以及形成公允、公开竞争的意识，使学生在今后的学习生活中不断自我完善。三、活动措施1、制定具体的活动安排；2、做好宣扬工作，使学生明确意义，主动参加；3、定期组织竞赛活动，增加学生的竞争意识；4、指导老师组织学生进行有效的活动，负责学生平安；5、做好总结，不断改进。四、活动时间：每周三下午课外活动注：雨天可作临时调整。课外活动安排 篇4课外美术爱好小组，在于培育学生对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动支配制定如下：一、活动目的：通过美术爱好小组
8、的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，提高学生的观赏水平及创建实力。二、活动要求：1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。2、每周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必需准时到达美术室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜美术教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简洁的美术常识学问，（美术种类、常用工具、基本的运用方法、尝试几种儿童绘画方法）。2、以儿童画为主，以动手制作为辅，以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、观赏名人名画名作提高
9、观赏水平。5、进行手工制作教学，训练学生的动手实力和造型实力。四、实行的措施：（1）美术老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作在学生自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定美术基础、成果较好的学生参与。要选出有工作实力成果也好的学生担当组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。（3）支配好活动时间和活动地点依据学校的统一支配，一般状况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。（4）订立必要制度，抓好思想工作要教化学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，
10、要举办全校性的美术作品评比，展示部分学生的优秀学习成果，赐予肯定的嘉奖。五、课时支配：每周四进行定期美术绘画活动，小组成员肯定要刚好参与。1-3课时，主要练习起稿，在构思的基础上，进行铅笔草稿的初步绘制。这一阶段，主要强调线的美丽表现，注意起稿的布局支配，构图不要偏大，偏小，偏左和偏右，草稿线表现人物和景物肯定要达到在视觉上舒适，富有观赏性美感的要求。4-5课时，主要进行线的讲解，让学生在相识线的美感的基础上，进行合理的勾线、描边。 6-7课时主要相识色调的明暗、冷暖对比。了解代表性色调的应用，如：树冠用绿色，树干用褐色，海水和蓝天都用天蓝色。白云为白色和黄色。在了解以上基础学问的基础上，学生
11、科依据自己爱好选择题材进行特性化绘制和创作。遵循起草稿、修改定稿、勾线（描边）、着色、调整的步骤，将作品绘制完成。课外活动安排 篇5一 目的：课外活动是扩高校生学问视野，培育学生创新精神及试验探究实力，提高学生爱好的重要手段。所以，我们成立生物爱好小组。二 对象：非毕业班年级学生三 时间：每周二第八节地点：生物试验室及校内内四 内容：1、解剖桃子，相识果实2、相识豆芽3、壁虎爬行试验4、简便快速测定发芽率5、叶片上印像五 指导老师：生物组全体老师教案1：解剖桃子，相识果实对于桃子真是太熟识了，从小至今吃过的桃子不计其数，因此桃是果实，这是毫无疑问的。但是作为果实应当具有什么特点呢？取一个桃来解
12、剖一下，会对于我们相识这个问题有所帮助。将桃用清水洗净，以免有桃毛粘到皮肤上刺痒。揭开最外面那层皮，就露出果肉了；去掉果肉露出桃核；砸开硬壳看到里面有种子，种子外面还包着柔韧的种皮。桃子的外皮、果肉和桃核的硬壳合称为果皮。可见桃的果实是由果皮和种子组成的（图16）。杏、李、樱桃的果实跟桃的果实极为相像。苹果、梨、山里红等果实，葡萄、西红柿、茄子的果实虽然含有种子的数量较多，但也是由果皮和种子构成的。菜豆的果实就是豆角。掰开一个豆角看到里面有种子。幼嫩的时候，我们吃的主要是果皮（豆荚），成熟了果皮变干燥，把果皮去掉就剩下了种子。由此可见，果实成熟后，有的果皮肥厚多汁，这类果实叫做肉果；有的果皮干
13、燥，这类叫做干果。假如说“核桃与桃的果实是同一类”你可能不信，要是能看到秋天的核桃树就会清晰了。市场出售的核桃经过加工与树上刚结出的不一样。刚结出的核桃最外面是比较厚的绿皮，剥下去才见到核桃的硬壳。绿皮与硬壳就是核桃的果皮，我们吃到的是它的种子。依据果实的特点我们来做一道题：奶奶去菜市场买菜，买回2斤黄瓜，1斤蚕豆，2斤土豆，3斤西红柿，1斤葱头，2斤茄子。你算一算在这些蔬菜中有几斤是果实？几斤不是果实？多数果实由于传粉和受精作用子房膨大形成，这样的果实里面有种子。在日常生活中，遇到的果实有时不含种子，这种现象该怎么说明呢？原来这些果实没有经过传粉、受精作用，是由雌蕊的子房和花的其他部分发育成
14、的。比如香蕉就是由穗状花序下部的雌花干脆发育成的，所以里面没有种子。菠萝主要由多汁的花轴膨大而成，里面当然也没有种子。教案2：相识豆芽豆芽是我们常见常吃的一种蔬菜，它不仅鲜嫩可口，还含有丰富的蛋白质、糖类、维生素、无机盐等人体不行缺少的养分物质。我这里说的相识豆芽，可不光是知道它能吃，重要的是弄清它的各部分结构以及各部分结构和它本身对于这种植物有什么作用。当妈妈买回豆芽菜或是家里泡黄豆生出豆芽的时候，取出几个进行视察，可以看到饱满的豆子上面拱出一个白嫩嫩的小芽。剥去外面的种皮，再轻轻将两个豆瓣掰开，你看到了什么？啊，在两片肥厚的豆瓣当中还夹着两片小嫩叶！（见图1）它们都有什么作用呢？我们应当知
15、道，一粒完好的豆子在相宜的条件下能长成一株新的植物体。豆子萌发的时候，最先冒出种子之外的小芽叫做胚根，它会始终向土壤深处扎去，形成植物体的根。豆瓣中夹着的小嫩叶叫做胚芽，它则要拱破土壤见到天日，形成植物体的茎和叶。两片豆瓣叫做子叶。种子刚萌发，还不能自己汲取土壤中的水分和无机盐，也不能自己制造养料，得靠子叶供应养分物质，怪不得它们长得又肥又大，原来，里面贮存了丰富的“食物”啊。在胚根和胚芽之间有胚轴，起联系的作用。胚根、胚芽、胚轴、子叶这几部分合起来又叫做胚，这事实上就是一个胚胎，或者说是新的幼小的植物体。其他植物的种子也具有上面所说的那些结构吗？让我们找一粒泡大的玉米粒，用刀片将玉米粒纵着切
16、开。看切面，哟，跟豆芽不一样！（见图2）那么，它们有胚吗？有胚芽、胚根、胚轴和子叶吗？这几部分结构都有，只不过有所不同。在吃玉米的时候，你留意过没有，轻轻一咬，往往从玉米粒基部挤出一个米粒大的小白东西，这就是胚，剩下的绝大部分都是种子内贮藏的养分物质，不过这些养分物质没有贮藏在子叶里，而是在胚乳里。它的子叶只有一片，又那么小，不行能担当贮藏养分物质的重任。胚芽、胚轴、胚根等结构与豆芽是相像的，在相宜的条件下也可以萌发出新的植物体。豆类的种子中有两片子叶，叫做双子叶植物；玉米、小麦等种子中只有一片子叶，就叫做单子叶植物。看起来，种子里面最重要的结构是胚，有它才能有新生植物体的各部分；还要有贮藏养
17、分物质的场所，为种子的萌发供应养料。反过来说，只有具备以上结构才能称其为种子。那么，我们就来分辨一下图3中哪些是种子，哪些不是种子。在上图中，蚕豆、西瓜籽、蓖麻籽是种子；土豆是块茎、茄子是果实、蒜是鳞茎，因而它们不是种子。你猜对了吗？教案3：壁虎爬行试验假如已经有试验证明壁虎能够在垂直的墙壁和玻璃上自由的爬行是和壁虎的足有钩爪，有长满自毛的榴皱两个结构有重要关系，如何设计一个试验，证明钩爪、褶皱在爬行中分别有什么作用。试验设计：剪掉钩爪，视察壁虎爬行；比较未剪掉钩爪的壁虎孤行状况。确定壁虎钩爪在爬行中的详细作用用胶带(或类似的方法，但不能剪掉褶皱)贴没褶皱，视察壁虎爬行状况；比较未贴没褶皱的壁
18、虎的爬行状况。结果分析：确定壁虎褶皱在爬行中的详细作用。教案4：简便快速测定发芽率购买种子或播种，应测定种子的发芽率，以便确定种子的质量或播种量。在此介绍一种既不须要特地仪器又简便快速的方法。1用品有绳纱布袋一个、保温水瓶一个。2方法待测种子吸水后装入纱布袋。保温水瓶盛半瓶40左右的温水，若无温度计测定水温，则可用1份开水与2份凉水混和成的温水代替。将装有种子的纱布袋悬于保温水瓶内，不能接触水液，绳系在瓶塞上并塞住瓶口。3效果由于瓶内暖和、潮湿又有氧气，极利于种子快速萌发，可以缩短测定时间。在室温低于20条件下用此法测定更能显示出便利快速的特点。教案5：叶片上印像你想留像在叶片上吗？不妨做一个
19、好玩的小试验，方法如下；1试验前两天，取一盆天竺葵（或选室外一棵小树）用黑纸包住12张叶片。2去掉黑纸。取一张底片放在叶上，叶底托一张黑纸，再用夹子将两块玻璃上下夹住叶片，使底片与叶片贴紧，阳光下晒34小时。3摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解在酒精中，待叶片成白色时，取出用清水漂洗干净。4在漂洗过的叶片上匀称地滴上碘酒，35分钟后用清水冲净碘酒，就可看到像已印在叶片上了。这是因为光下绿叶进行光合作用产生淀粉，由于底片的遮挡，叶片各部分的光照强度不同，制造的淀粉多少不同，加碘酒后产生的蓝色就有深有浅，所以叶片就显出像了。如将此叶片晾干、压平，系上彩带就成为一张有像的树叶书签。课
20、外活动安排 篇6一、指导思想爱好是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严峻，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成果偏差，渐渐对英语学习失去爱好，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的须要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的协助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生学习英语的爱好,激发他们学习主动性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。二、活动目的1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的爱好。2、授人以渔，培育学生英语学习实力。3、培育学生良好的行为习惯，形成健康的特性心理。4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好基础。三、活动内容（每次确定一个主题）1、学生自我介绍，及学生唱英语歌。2、依据话题，进行探讨，编对话及表演。四、活动时间周三下午第三节课五、参与活动的老师：英语组的各位老师六、活动对象全体学生七、活动要求：每位同学必需按时参与爱好小组活动。在活动中主动参加，团结协作。