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1、识别错别字的策略(教师中心稿)|减少小学生错别字策略的研究李雄军考查对现代汉语字形的正确识记，实力层级虽为A级，得分率却不高。当然，汉字书写正确，要靠平常的积累识记，但高考并非词语默写，而是以选择题的形式出现，考查考生对错别字的识别实力。这种考查方式，无疑降低了难度，其中是有技巧可循的。下面结合近几年高考错别字考查中出现的词语，简要说明识别错别字的策略。一、利用词素的对应关系识别很多词语的结构是并列关系，词素之间形成对应关系。利用词素的对应关系，是识别错别字的有效方法。先看下面高考中出现的词语：好高鹜远、兴高彩烈、一张一驰、怨天忧人、纷至踏来、蘖根祸种、插科打浑上述几个词语都是并列关系，都有错
2、别字。“鹜”与“好”对应，当用表“追求”的“骛”；“彩”与“兴”对应，当用表“神色”的“采”；“驰”与“张”对应，当用表“松开”的“弛”；“怨”与“忧”对应，当用表“怨恨”的“尤”；“踏”与“纷”对应，当用表“多而重复”的“沓”；“蘖”与“祸”对应，当用表“最恶”的“孽”；“科”指古戏曲中角色表演的动作，“浑”表示水污浊不清，明显“浑”与“科”不能对应，当用表“在古戏曲中开玩笑”的“诨”。再看下面高考中出现的词语：轻歌曼舞、源远流长、山清水秀、愤世嫉俗、旁征博引、珠联璧合、峨冠博带、遐思迩想上述几个词语也构成并列关系，没有错别字。与“轻”对应的“曼”，不能误作“慢”；与“流”对应的“源”，不能
3、误作“渊”；与“秀”对应的“清”，不能误作“青”；与“愤”对应的“嫉”，不能误作“疾”；与“引”对应的“征”，不能误作“证”；与“珠”对应的“璧”，不能误作“壁”；与“冠”对应的“带”，不能误作“戴”；与“迩”对应的“遐”，不能误作“暇”。二、依据词素的含义代入验证把平常积累驾驭的词素本身的含义，代入构成的词语中验证，看是否适合词语的表意要求，有时就能够很明显地找出词语中的错别字。如高考中的下述词语：有志者事竞成、拌脚石、国藉、惦量、凋蔽、气冲宵汉、贪脏枉法“竞”是“竞争”的意思，而“竟”是“最终”的意思，应为“竟”；“拌”是“搅和、争吵”的意思，而“绊”是“拦住或缠住，使跌倒或行走不便”的意
4、思，应为“绊”；“藉”是“垫、借”的意思，而“籍”有“书籍、籍贯”的意思，应为“籍”；“惦”是“挂念”的意思，而“掂”有“估量东西轻重”的意思，应为“掂”；“蔽”是“遮掩、掩盖”的意思，而“敝”有“破败”的意思，应为“敝”；“宵”是“夜”的意思，而“霄”指“云霄、天空”，应为“霄”；“脏”从“月”，表“不干净或内脏”，“赃”从“贝”，指“贪污受贿或偷窃所得财物”，应为“赃”。三、联想词语的含义推断从词语本身的含义动身，推断构成词语词素的字形，也能够有效地查处词语中是否有错别字。如高考中的下述词语：毛骨耸然、穿流不息、不径而走、一愁莫展、人情事故、百战不殆、责无旁代毛骨耸然，意思是见到阴森或凄惨
5、的景象时，感觉恐惊；“耸”是高或引人留意，应为“悚”（胆怯）。穿流不息，意思是像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断；“穿”不合词义，应为“川”（河流）。不径而走，意思是没有腿却能走，常指消息不待张扬就快速传播开来；“径”指小路，应为“胫”（小腿）。一愁莫展，意思是一个筹码也摆不开，没有一点方法；“愁”是忧虑，应为“筹”（筹码、谋划）。人情事故，意思是为人处世的阅历、道理；“事故”指意外灾祸，应为“世故”（处世阅历）。百战不殆，意思是多次作战也没有危急状况发生；“怠”是松懈，应为“殆”（危急）。责无旁代，意思是责任不能往别处推，自己天经地义地应当把责任担当起来；“代”是代替，应为“贷”（推
6、卸）。四、借助词语的来源推断词语的形成往往凝聚着浓郁的文化风俗，有些词语来源于古代书籍或寓言故事并附带着生动好玩的故事，若能记住其出处或故事大意并结合词义辨别，就能够查处词语中是否有错别字。如高考中的下述词语：默守成规、世外桃园、再接再历、针贬时弊、名列前矛、黄梁美梦默守成规，与墨子有关，战国时的墨翟以擅长守城闻名，后因称善守者为墨守；应为“墨”，不能误作“默”。世外桃园，与陶渊明有关，他曾写下著名的桃花源记；应为“源”，不能误作“园”。再接再历，来源于古代斗鸡嬉戏中的一个常见行为：为了使自己的斗鸡获胜，每次接斗时，都要在磨刀石上磨斗鸡的嘴喙，使它锐利；应为“砺”，现写作“厉”，不能误作“历”
7、或“励”。针贬时弊，与古时中医治病的石针有关，应为“砭”，不能误作“贬”。名列前矛，古时行军时走在前面的士兵皆持茅草，遇到敌人或敌情有改变就举起茅草作信号告知后面的部队；应为“茅”，不能误作“矛”。黄粱美梦，枕中记中的故事：一书生在梦中享尽荣华富贵，一觉醒来，一锅小米饭还没有煮熟；应为“粱”，不能误作“梁”。五、明确词素的读音确定字形的考查多是一些形近或形异而读音相同、相近的字，但也涉及到一些形近而读音不同的字。留意这一点，读准字音，有利于我们对错别字的识别。如高考中的下述词语：戌边、气慨、繁冗拖杳、扑溯迷离、惦量、针贬时弊、贪脏枉法上述几个词语，能够驾驭它的形近字与其读音的差别，就能够快速查处错别字。戌读w，戍读sh；慨读ki，概读gi；杳读yo，沓读t；溯读s，朔读shu；惦读din，掂读din；贬读bin，砭读bin；脏读zng，赃读zng。以上是识别错别字的几种方法。字形正确，不写错别字，须要平常勤于积累，专心识记；但当今这种考查方式，以词推字，以意断字，以音定字，对于错别字的识别还是行之有效的。