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1、统编版人教版语文四年级下册第四单元试卷第四单元评价测试卷 (时间:80分钟满分:100分) 一、积累与运用(47分) 1.下列词语书写全都正确的一项是()(2分) A.忧虚贪玩譬如供给 B.饭馆急促待候戏剧 C.解闷脾气昂首厌烦 D.成果挖掘孵蛋属付 2.“它肯定镇定自若地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。”这个句子运用的描写方法是()(2分) A.神态描写 B.动作描写 C.外形描写 D.环境描写 3.下列文章的作者不是老舍的是()(2分) A.白鹅 B.猫 C.母鸡 D.骆驼祥子 4.下列说法错误的一项是()(2分) A.蜂的作者是唐代的罗隐。B.蜂这首诗通过对蜜蜂形象的描
2、写,歌颂了不辞辛苦为他人创建华蜜生活的人,并讽刺了那些坐享其成的人。C.“它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”这句话写出了母鸡的负责与辛苦。D.写字时,字距与行距相等,字的大小基本一样,两边留的空白也大致相等。5.下列句子中,加点的关联词运用不恰当的一项是()(2分) A.他不仅字写得美丽,而且写字速度很慢。B.我们下课不是踢毽子,就是打篮球。C.他虽然长得不英俊,但是心地很和善。D.不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。6.填入下面句中横线处的词语,不恰当的一项是()(2分) 中国的汉字。 A.博大精深 B.绝无仅有 C.赞叹不已 D.千姿百
3、态 7.下列各项中,与例句修辞手法相同的一项是()(2分) 例句:顽皮的雨滴在跳舞。A.昆明湖像一面镜子。B.我的心激烈得似乎要跳出胸膛。C.小红狐生气地看着小木偶。D.长城像一条长龙。8.“它宏大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”这两句话不应当读出什么样的语气?()(2分) A.赞许 B.钦佩 C.嫉妒 9.将下面的句子插入语段中,应当放在()(2分) 然后摆一会儿这个姿态, 它走起路来慢条斯理,细致掂量着第一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;再不慌不忙地把脚掌放到地上。A.和之间 B.和之间 C.和之间 D.和之间 10.。(9分) (1
4、)“虑”的音序是(),部首是(),除去部首还有()画,可组词()()。(2)“凄”的音序是(),部首是(),除去部首还有()画。“凄”的说明有:寒凉;冷落宁静;哀痛。“凄”在“凄然”中的意思应选()。11.把下列词语补充完整,并选择其中一个造句。(12分) 天()行空 调()离山 照()画虎 ()刀小试 笨()先飞 群()无首 骑()难下 呆若木() : 12.把下列句中的画线部分替换为相应的成语,并写在后面的括号里。(8分) (1)白公鹅走起路来动作缓慢,不慌不忙。() (2)老舍先生笔下的猫,写得特别逼真,似乎活的一样。() (3)饭罐已经没有一点儿东西了。() (4)刚满月的小猫同样富有
5、朝气,充溢活力。 () 二、阅读与观赏(23分) (一)好玩的小刺猬 刺猬是一种好玩的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿特别锐利,门牙特殊长。刺猬的四肢很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锋利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(qunjun)成一团,成为一个可怕的刺球,连猛烈的野猪也拿它没有方法。 刺猬不但能用硬刺(爱护保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正值人们进入梦乡的时候,它静静地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锐利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜
6、皮,一翻身就背(bibi)着瓜溜走了。1.选择括号里正确的读音或词,用“”标出。(3分) 2.文章是围绕哪句话来写的?用“”画出来。(1分) 3.依据短文内容填空。(4分) 刺猬的头(),眼睛和耳朵(),牙齿(),门牙()。它的四肢(),跑起来很快。爪子(),()。浑身长满了()。4.刺猬的硬刺有哪些作用?(2分) 5.仿照文中对刺猬外形的描写,选择一种自己喜爱的动物,试着写出它的外形特点。(3分) (二)和平鸽 我的邻居张阿姨家养了两只鸽子。它们的羽毛洁白洁白的,就像披着一件洁白的风衣。鸽子的眼睛圆圆的,红色的眼珠就像两颗晶莹(ynyn)的红宝石,眼球的四周还镶嵌着一圈金
7、边,衬得鸽子的眼睛更加灵动。而大大的鼻包,尖尖的嘴,红色的脚趾,让鸽子更加漂亮。这两只鸽子是一对亲热的伙伴,它们一起生活,一起玩耍,一起飞行,成天形影不离。有一次,其中的一只鸽子走丢了,另一只鸽子难过极了,它不吃东西,不停地在笼子里转来转去,总是“咕咕咕”地叫个不停。每当我走近它,它就吓得扑闪躲藏,喉咙里发出低沉的“咕咕”声,翅膀拍打在笼子上发出“啪啪”的响声,似乎在警告我,叫我不要损害它。日子一长,鸽子就和我熟悉了,我们成了好挚友。我去看它,它也不躲避我,甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很调皮,把装水的碗弄倒,弄得满地都是水。鸽子很爱干净,常常洗脸、洗澡。它洗澡的时候真好玩,先把头
8、伸进水里,然后把头一昂(ynn),身子一抖,全身便挂满了水珠。清洗结束后,它还要用嘴仔细致细地梳理羽毛,好让每一片羽毛都服服帖帖的。鸽子是和平的象征。它飞向亚洲,飞向非洲,飞向世界各国,把中国小挚友酷爱和平的心愿带给世界各国的小挚友。我酷爱和平,我喜爱鸽子。1.给文中加点字选择正确的读音,用“”标出。(2分) 2.第3自然段中画“”的句子写出了鸽子()。(2分) A.很爱“咕咕”地叫B.具有攻击性C.胆怯生人 3.“形影不离”在文中指。通过这个词语,我知道了这两只鸽子。(2分) 4.用“”画出描写鸽子外表的句子。(2分) 5.作者由鸽子想到了什么?(2分) 三、表达与沟通(
9、30分) 在日常生活中,我们见过很多小动物,有的乖巧可爱,有的顽皮任性,有的慈祥尽职选择一种你最喜爱的动物写一写吧!留意写出它的外形、脾气、喜好等。 第四单元评价测试卷 一、1.C2.B3.A4.D5.A6.C7.C8.C9.D 10.(1)L虍4忧虑考虑 (2)Q冫8 11.马虎猫牛鸟龙虎鸡 示例:呆若木鸡屋内几人被这突如其来的意外吓得呆若木鸡,半天说不出一句话来。 12.(1)慢条斯理(2)活灵活现(3)空空如也(4)生气勃勃 二、(一)1.qun爱护bi 2.刺猬是一种好玩的小动物。3.尖尖的很小特别锐利特殊长很短那么锋利那么有力又短又密的硬刺 4.刺猬的硬刺不但可以爱护自己,还可以搬运
10、东西。5.略 (二)1.ynn 2.C 3.两只鸽子一起生活,一起玩耍,一起飞行是一对亲热的伙伴 4.它们的羽毛洁白洁白的,就像披着一件洁白的风衣。鸽子的眼睛圆圆的,红色的眼珠就像两颗晶莹的红宝石,眼球的四周还镶嵌着一圈金边,衬得鸽子的眼睛更加灵动。而大大的鼻包,尖尖的嘴,红色的脚趾,让鸽子更加漂亮。5.鸽子是和平的象征。它飞向亚洲,飞向非洲,飞向世界各国,把中国小挚友酷爱和平的心愿带给世界各国的小挚友。三、略 第四单元达标检测卷 时间：90分钟满分：100分 一、 基础训练营(35分) 1下面读音和字形全对的一组是()(2分) A欺侮(r) 啼哭(t) 即将 从容不破 B屏息(bn) 犬吠(
11、fi) 窥伺 引吭大叫 C供应(gng) 可恶(w) 跌倒 扬常而去 D尽管(jn) 折断(sh) 严厉 如怨如诉 2读拼音，写词语。(8分) 3补充词语，并选择恰当的词语替换画线的部分。(11分) ()条()理 ()息()视 左()右() 不()其() ()武()威 生气()() 一()不() 无()无() (1)我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。 () (2)春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象。 () (3)它屏住呼吸，全神贯注地看，一连就是几个钟头。() 4下面各组句子中加点字词的意思相同的一组是()(2分) A它是那么生气勃勃，天真可爱！ 他这样
12、做我很生气。B猫的性格实在有些怪异。 他不是有意的，请不要怪他。 C它非把老鼠等出来不行！ 假如你非要去，我也不拦你。5写出下列句子主要运用的修辞手法。(6分) (1)到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成果；就是聋子也会被它吵得受不了。() (2)每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿 似的。 () (3)它们(猫)的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也 不哭。 () (4)那只淘气的小猴子一会儿跳上假山，一会儿抢夺桃子，一会 儿又爬上老猴子的背。 () (5)这样一只母鸡莫非不宏大吗？ () (6)你看白鹅的姿态，像一个傲岸的动物吗？谁看了都说像。
13、 () 6按要求写句子。(6分) (1)因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不行，真是架子十足！(换一 种说法，句子的意思不变) _ (2)白鹅有些淘气。主子很喜爱白鹅。(用关联词语连成一句话) _ (3)老师看到了孩子们华蜜的笑脸和欢快的歌声。(修改病句) _ 二、综合展示厅(5分) 7中华人民共和国反虐待动物法(专家建议稿)规定：违法食用犬、猫或者销售犬、猫肉将对个人处5000元以下罚款并处15日以下拘留，并责令具结悔过。对此你怎么看？(3分) _ _ _ 8读句子，并运用。(2分) 干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的。这句话采纳了反语，我也会运用反语写句子。_ _ 三、课本直通车
14、(8分) 9依据课文内容填空。(1)“猫的性格实在有些怪异。”“怪异”主要表现在；它有时醇厚，有时_，有时又_；兴奋时_，不兴奋时，_；有时_，有时又胆小。(2)母鸡以作者的_改变为线索，由“_”到 “_”，前后形成显明的对比。四、阅读检测台(27分) (一) 鹅的叫声，音调肃穆慎重，似厉声呵斥。它的旧主子告知我：养鹅等于养狗，它也能看(knkn)守门户。后来我看到(果真必定竟然)如此：凡有生客进来，鹅(果真必定竟然)厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是高傲了。大体上与鸭相像，但鸭的步调急速，有局促担心之相；鹅的步调从容，大模(mm)大样的，颇像京剧里的
15、净角(jioju)出场。它常傲然地站着，望见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。10用“”划掉加点字错误的读音和括号中不恰当的词语。(5分) 11选文从鹅的_和_两个方面描写了鹅的 傲岸。(2分) 12用“_”画出选文中的一个比方句。(1分) 13用“”画出表现鹅“也能看管门户”的句子。(1分) 14这两个自然段主要运用对比的方法。第自然段将鹅的_与狗的_作对比，表现鹅的叫声_的特点。第自然段用鸭的_、_来显示鹅的_、_的大家 风范。(7分) (二)野鸭 一天，我在小山上闲逛，突然望见一束枯草旁边躺着一只野鸭。起初，我以为这只野鸭是胆怯人发觉，藏在这儿的，我就用手杖拨了它一下
16、，想叫它站起来，可是它纹丝不动。我觉得很惊奇，便俯下身细看，这时我才发觉它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，颈项向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿微伸向后面，在它的腿跟前有两个蛋，我便把这只死鸭提起来。果真，在它身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面两个，一共十三个。我将它仔细致细地谛视了一番，没有发觉一处伤痕或遭遇暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它是被冻死的。虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地得出了这个结论：它是为了爱护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。我望着这只野鸭，思绪久久不能安静。我想，这是一种多么深厚，多么感人肺腑的爱啊
17、！ 可怕的暴风雪席卷了这个孤寂荒芜的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到力倦神疲，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。太阳已经落下去了，苍茫的暮色慢慢隐没了远处的山峦。我用一张大纸把它们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将它们母子放进去，用泥土把它们埋起来。我把它们留给大地母亲，便接着向前走我的路了。15请写出与“安静”意思相近的两个带有“静”字的词语。(1分) _ _ 16依据短文内容补充下列短语。(2分) ()的暮色 ()的寒风 ()的野鸭 ()的小山 17“而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战
18、”， “这一切”指的是什么？“敌人”指的是谁？(3分) _ 18作者为什么认为它是为了爱护自己的孩子而冻死的？(2分) _ 19作者为什么用纸把它们包起来，并把它们埋了起来？表达了作 者怎样的感情？(3分) _ _ 五、习作百花园(25分) 20视察一种自己熟识或喜爱的小动物的外形、脾气、生活习性等，把视察到的有条理地写下来。要写出动物的特点，表达自己的真情实感。第四单元达标检测卷 一、1.B 2灵敏警戒譬如厌烦遭殃解闷忧虑脾气 3慢斯屏凝顾盼胜烦耀扬勃 勃丝苟声息 (1)不胜其烦(2)生气勃勃(3)屏息注视 4C 5(1)夸张、拟人(2)比方(3)拟人 (4)排比(5)反问(6)设问 6(1
19、)因此鹅吃饭时，肯定要有一个人侍候，真是架子十足！ (2)虽然白鹅有些淘气，但是主子很喜爱它。(3)老师看到了孩子们华蜜的笑脸，听到了孩子们欢快的歌声。二、7.略。点拨：围绕爱护动物来谈即可。8示例：小猫吃饱喝足了，还要我陪着它滚小球玩，架子也太大了。三、9.(1)贪玩尽职能比谁都温顺可亲一声不出威猛 (2)情感厌烦不敢再厌烦 四、(一)10.kn必定竟然果真竟然mjio 11叫声步态 12鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。13凡有生客进来，鹅必定厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。14引吭大叫狂吠肃穆慎重步调急速有局促担心之相步调从容大模大样 (二)1
20、5.示例：宁静冷静 16苍茫凛冽刺骨可怜孤寂荒芜 17“这一切”指的是凛冽刺骨的寒风和可怕的暴风雪。“敌人”指的是恶劣的环境。18从它死去时的姿态及在它身下发觉的蛋可以推想出它是为了爱护自己的孩子而冻死的。19因为野鸭这种宏大的母爱让作者感动，所以作者把它们包起来，并把它们埋了起来。表达了作者对野鸭的钦佩、赞美之情。五、20.略。第四单元提升练习 时间:90分钟满分:100分得分: 一、读拼音,写词语。(9分) go zh()f hu()生气b b() yu l() zo yng() bng x() r tng() t jio() jng ji() 二、在加点字正确的读音下面画“⤖
21、83;”。(6分) 1.星期天,我在家看(knkn)门时,看(knkn)见梧桐树开花了。2.鹅的步调(tiodio)从容,大模(mm)大样,颇像京剧里的净角出场。3.干这种勾当(dngdng)它从不偷偷摸摸,因为它把自己当(dngdng)成了主宰。三、辨字组词。(5分) 四、把下面的词语补充完整。(4分) 没()没()无()无() ()()多端()怨()诉 引吭()()一()不() 架子()()空空()() 五、按要求写句子。(6分) 1.满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗? (改为陈述句) 2.微风吹来,一池的荷花都在摇摆。(改为拟人句) 3.谁怎么呼喊。它不愿回来。(用关联词语合成一句话)
22、 六、日积月累。(8分) 1.连线。千里龙 老黄马 百灵牛 领头鸟 哈巴羊 变色狗 2.把诗句补充完整。不论平地与山尖,。 ,为谁辛苦为谁甜? 七、依据课文内容填空。(12分) 1.丰子恺先生笔下的白鹅,白鹅一课写了鹅的叫声,步态,吃相。 2.老舍先生笔下的猫,文章字里行间都流露出作者对猫的。 3.老舍先生写的母鸡、,因为它有一群鸡雏。它是因为它是鸡母亲。一个母亲必定是一个。 八、课内阅读。(10分) 猫(节选) 它要是兴奋,能比谁都温顺可亲:用身子蹭你的腿,把颈项伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,改变多端。在不
23、叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的兴奋。它若是不兴奋啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。1.依据说明从文中找出相应的词语。(4分) (1)形容声音改变丰富。() (2)形容改变的项目、样子极多。() 2.选文从两个方面写出了猫的性格怪异,分别是时和时的不同表现,表达了作者对猫的之情。(3分) 3.仿写文中画“”的句子。(3分) 九、课外阅读。(10分) 那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。母鸡趴在草筐里的鸡蛋上,倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音,那声音虽弱小,却震撼着人心。过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来
24、。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。几分钟过去了,那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威逼的叫声,伸出手来要去剥那个硬壳,想去帮鸡雏。一旁的老大娘挡住了女儿,说:“别去碰它,这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,或许就是害了它。” 老母鸡是最爱自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。 1.给文章选个合适的题目:()。(2分) A.冷酷的母鸡B.英勇的母鸡 C.大自然的启示 2.本文主要写了一件什么事?用一两句话概括。(3分) 3.“冷酷”加了引号是因为： (2分) 4.大娘的话里蕴含着什么道理?(3分) 十、习作。(30分) 傲岸的白鹅,性格怪异的猫,慈祥、尽
25、职的母鸡在作者笔下,一个个小动物活灵活现。你肯定也想写一写自己喜爱的小动物吧,那么请选择一种你喜爱的小动物来写写,可以从多角度入手。题目自拟,不少于350字。 第四单元提升练习答案 一、稿纸孵化勃勃忧虑遭殃屏息热汤啼叫警戒 二、1.knkn2.diom3.dngdng 三、示例:脾气名牌折断拆开待客侍卫挖掘倔强稿纸搞笑 四、完了忧虑改变如如大叫丝苟 十足如也 五、1.满月的小猫生气勃勃、天真可爱。2.示例:微风吹来,一池的荷花都在舞蹈。3.任凭谁怎么呼喊,它也不愿回来。 六、1.千里马老黄牛百灵鸟领头羊哈巴狗变色龙2.无限风光尽被占采得百花成蜜后 七、1.架子十足肃穆慎重镇定自若一丝不苟 2.性格怪异宠爱之情3.负责慈祥英勇辛苦宏大英雄 八、1.丰富多腔改变多端2.兴奋不兴奋宠爱 3.示例:雪中的白桦,比什么都漂亮:毛茸茸的枝头,雪绣的花边,雪白的流苏如画。九、1.C2.主要写了“我”女儿想帮小鸡雏钻出蛋壳,被老大娘阻挡的故事。3.母鸡不是真的冷酷,是为了让小鸡靠自己的力气钻出来,能很快地适应环境 4.事物的发展是有规律的,假如我们违反了规律,就会适得其反。十、提示:抓住小动物一两个特点来写。写出它的外形、脾气,可以讲它怎样进食、怎样游戏、怎样休息,文章要详略得当,语句通顺,并运用一些合适的修辞手法,让描写的小动物形象更生动。