《年轻班主任与家长沟通的技巧 班主任与家长沟通的技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年轻班主任与家长沟通的技巧 班主任与家长沟通的技巧.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、年轻班主任与家长沟通的技巧 班主任与家长沟通的技巧假如视学生接受教化为投资，那么，学校便是基金管理方，家长是投资者，班主任是投资管理员，学生是资金。投资管理员要运用资金，必需与投资方协商。作为班主任，与家长的沟通是教化的必定要求，也是班级工作的常规内容。很多年轻班主任教学成果突出，“治”班也有方，但怯于与家长沟通，或在沟通中出现意外，导致教化的失败。正如资金管理员必需驾驭投资技巧，同时又要与投资方有效沟通；老师应在想方设法管理好班级的同时，驾驭沟通技巧，主动求得家长支持。1、 投资打算了解学生家庭状况是有效沟通的必要打算。古今中外的教化家都强调环境对教化的重要影响。苏霍姆林斯基认为，物质环境是
2、育人的一种财宝。“依我们看，用环境，用学生制造的四周情景进行教化，这是教化过程中最微妙的领域之一。” 上海市儿童少年心理发展中心副主任唐慧琴指出：“在未成年人心理健康方面，家庭影响最大。一个有问题的孩子，他（她）的背后往往存在一对有问题的父母。”（深圳特区报2004、5、15）一个学生在什么样的家庭环境中成长，对他来讲非常重要。实践证明，从离异家庭或单亲家庭中来的学生性格稍有孤僻，或者偏激，有的进取心特强而脾气火爆；有的意志消沉，不思进取。了解学生家庭状况，搞清晰学生的父母年龄，从事什么职业，家住哪里，是不是单亲家庭或离异家庭,驾驭学生性格成因的“环境因素”有助于我们对症下药，实行有针对性的措
3、施。某班有个学生有次迟到被值日班长记录下来。这名学生就伺机和值日班长打了一架，在班内造成很坏的影响。班主任老师很生气，盛怒之下找到家长。不想学生的姐姐来到了学校，原来该生父亲常年在外，父子感情生分，母亲有心脏病，特别的环境使姐弟俩成为无话不谈的挚友。由于年龄接近，学生的姐姐非常偏袒弟弟，不仅不认为弟弟有错，反而埋怨老师处理不公，沟通效果非常不志向，严峻干扰了对学生思想工作的绽开。在这里，缺少必要了解是沟通失败的重要缘由。2.投资询问敬重家长是沟通的第一原则。一个教学成果特别优秀的年轻老师担当了班主任。他把对学生浓浓的爱倾注在了对学生的负责上，甚至不惜冒违纪之讳体罚学生。可想而知，效果特别不志向
4、。有天，某个学生参加了打架事务，年轻的班主任盛怒之下叫来了家长，当时已经深夜11：00，年轻的班主任厉数学生的错误，并进而指责家长的失教之责，那个学生就站在那儿，目睹家长唯唯诺诺。此时，在场的老师已经无法劝解这个班主任，看着他离沟通的初衷越走越远而手足无措。班主任发作完，家长就带着孩子回家了。这样的教化会收到志向的效果么？学生须要敬重，家长更须要敬重。离开敬重就谈不上同等，没有同等哪里有心灵的无障碍的交融。当我们背离了敬重这个原则，剩下的只有对家长的训斥和指责。而家长可能有两种反映：一种是愤而离开；一种是忍气听完。我们庆幸的是刚才那个例子中正好遇到后一种家长，但这种侥幸是多么猥琐和阴暗啊。学生
5、爱父母，多以他（她）纵容自己对父母有些不敬；但他（她）不会允许别人包括老师对自己的父母不敬。因此，当我们不能敬重家长时，也必定损害学生的心灵。当我们无法敬重家长的时候，我们的教化已经失败了。3.投资见面会先扬后抑，让家长心理适应是沟通的条件。家长都希望自己的孩子有出息，同时，对自己子女的缺点大部分家长能做到心知肚明，并明智地对待。真正不了解或明知而护短的家长终归是少数。所以，当我们须要就学生的某些心理障碍、不良习惯同家长对话时，要让家长有个适应的过程，这就是先表扬学生的优点和成果，并适时传达你的喜悦，等到家长的防范意识慢慢淡去，再切入中心话题，这样比较简单使家长接受。假如遇到不认帐的家长，那就
6、得更费口舌。有个学生痴迷网络嬉戏，常常彻夜上网，年轻班主任知情后的习惯做法是：通知家长来校或老师亲自登门造访家长，开宗明义，直叙学生上网事实。这样，家长不仅尴尬自己的失职，个别家长还会倒打一耙：“怎么，你们学校管理不是很严格么！怎么这样？这孩子在家从不这样！”你看，这种时候，我们就被动了。假如换个思路，让家长知道学生的进步，先让他心里接受你，然后再说上网对学习影响，最终再争取家长的支持，争取“帮助教化，共同努力！”这个山芋再烫手家长也不会不接。4.用投资理念分析劝服投资方教化目的的沟通是沟通的基础。许多家长把孩子送到学校，并不见得对学校放心。当我们教化学生的时候，有的家长会想：“这么点小事，何
7、必大张旗鼓！”根本不去想，老师这样要求的目的和良苦专心。年轻的班主任老师往往凭一腔热血开展工作，同这样的家长接触碰壁后，工作心情立刻会一落千丈。面对这样的家长，我们须要同家长沟通教化的目的，不仅要告知家长怎么教化学生，还要说明为什么这样做。当我们同家长坐下来，心平气和地沟通这些内容的时候，家长会认同我们的教化措施，他们会由反对、抵触到支持、认同，这样也就达到了我们沟通的目的。假如没有教化信念、目的、目标的沟通，家长不知你怎么想，他怎么会放心，怎么会支持你？家长把孩子交给你，就犹如把自己最大的资产交给学校这个基金会的管理者班主任去投资，没有投资理念的分析，投资者不会凭白无故地信任你的。5.介绍投资窍门,让投资者信服-教化方法沟通是必要的“培训课”。中国教化报2004年11月5日曾报道了辽宁举办“教化失败案例巡回展”，许多家长参观。大量家庭教化失败的事例说明，家长对科学教方法缺少了解，年轻班主任在工作中应当留意收集科学的教化方法，成为“家教”的专家，在与家长沟通时能够刚好供应必要的教化方法，针对学生特点，帮助家长解开疙瘩，指引教化迷津，最终形成教化和力，实现教化目标。教化的生命在于创新，年轻老师尤其年轻班主任是创新的生力军。年轻班主任不仅要胜任教学岗位，创建优良的教学成果，也要擅长钻研，驾驭方法，让自己的爱心能够找到合适的宣泄，只有这样，才能取得教化教学的双丰收。