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1、幼儿园家庭教育教学规划 幼儿园家庭教化教学安排导读： 幼儿园家庭教化教学安排 一、指导思想： 秉承幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件精神，实现家园共育指导思想，提高我园家长家教质量，促进幼儿发展。树立一切为了孩子，一切为了家长的观念，争取家长的理解、支持和主动参加，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境。 二、目标： 提倡家园合作共育，整合多方优质资源，构建开放、互动式的大教化体系，实现幼儿园、家庭、社会三位一体，共同实施幼儿素养教化的格局。 三、工作重点与措施： 1、优化家教管理机制，提升家教指导服务质量 （1）建立家教指导管理网络
2、和工作机制 完善园家长学校、家委会工作制度及其他家教制度，使各成员明确工作职责，主动开展指导活动，优化管理行为，增加服务意识，提升我园家教质量，促进幼儿园、家庭共同进步。 （2）开展家教指导网上论坛活动 组织老师围绕家教专题以班级主页、班级 QQ 群、幼儿园论坛等开展指导工作，提升指导者服务实力。 （3）组建新的园、班两级家委会 规范家委会管理制度，主动发挥家委会委员参加管理的作用。定期开展家委会成员活动，如：组织园家委会成员参加幼儿园膳委会、教学、协调等管理工作，通过沟通探讨、定期反馈等形式，为幼儿园的各项工作献计献策。 2、开拓家园合作的有效途径，形成多元化的指导模式。 （1）多渠道宣扬
3、通过家园之窗、幼儿园网站、家长会、家长学校讲座等渠道宣扬教化新理念，让家长与家长之间，家长与幼儿园之间，家长与社区之间产生互动，解决家庭教化中遇到的困惑，沟通育儿心得体会，学习家庭教化的方法、技能。 （2）供应服务项目 依据家长需求，丰富服务项目，在图书室供应家教书籍阅览等服务项目，提高家教服务质量。 （3）开展分层、分类指导活动 针对父母、祖辈等指导对象的不同，开展爸爸教化论坛祖辈家教辨析会妈妈育儿心得等主题指导活动。针对幼儿年龄层次不同，开张小班幼儿生活适应、中班良好行为习惯培育、大班幼儿学习型家庭环境创设等家长学校讲座，以家长开放日、专题探讨、案例辨析、材料发放的等多种形式开展指导，使家
4、长树立科学的育儿观。 （4）实行形式多样的亲子活动 开展全园、班组、班级等多种形式的.亲子活动，如重阳节、 亲子运动会等，加强亲子间的沟通，增进亲子间的情感。 （5）开展创建学习型家庭活动 每月由各班老师向家长发出创建学习型家庭的倡议，组织家长参与好书举荐、亲子阅读助成长学习型家庭互助苑等活动，提高家庭的文化品位，主动构建学习型家庭，同时，在帮助互学的氛围中，促进幼儿间的交往、家庭间的沟通，优势互补，共同进步。 3、有效利用家庭、幼儿园和社区的教化资源，形成三位一体的教化合力。 (1）挖掘家庭资源优势 依据家长的职业、文化素养、爱好爱好等不同，邀请有特长的家长来园参加幼儿活动，成为幼儿园、班级、幼儿活动的支持者和合作伙伴。 （2）充分挖掘社区教化资源 充分利用红旗周边资源，开展一系列主题教化活动、参观学习活动等，使全园幼儿真正走出园门，亲近自然，融入社会，切实树立起大教化、立体教化的新概念。1.幼儿园大班教学安排老师教学安排 2.幼儿园教化与家庭教化的联系论文 3.幼儿园家庭教化讲座发言稿 4.幼儿园家庭教化心得体会 5.幼儿园家庭教化小故事 6.幼儿园家庭教化故事 7.幼儿园家庭教化调查状况总结报告 8.中心幼儿园家庭教化工作安排上文是关于幼儿园家庭教化教学安排，感谢您的阅读，希望对您有帮助，感谢