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1、国开（中央电大）本科幼儿园课程与活动设计十年期末考试论述题库（排序版）国开(中心电大)本科幼儿园课程与活动设计十年期末考试论述题库(排序版) (更新至2020年7月试题) 说明：试卷号：1335。联系实际，谈谈皮亚杰的学问建构理论对幼儿园课程设计和实施的影响。2013年7月试题 联系实际谈谈皮亚杰的学问建构理论对幼儿园课程设计和实施的影响。2015年7月试题 联系实际谈谈皮亚杰的学问建构理论对幼儿园课程设计和实施的影响。2017年6月试题 联系实际谈谈皮亚杰的学问建构理论对幼儿园课程设计和实施的影响。2020年1月试题 答：强调儿童的自主活动，在日常教化活动中注意创设良好的教化环境和供应大量的
2、活动材料，让儿童主动参加操作活动，激励儿童探究和发觉，强调在活动过程中激励儿童的自我调整和反省抽象，促进儿童自主建构学问的过程，以此促进儿童的学习和发展。 皮亚杰理论使很多学前教化工作者主见教化应适合不同发展水平的儿童的发展，并突出以同化为主的嬉戏活动在学前教化机构中的重要性。 请结合幼儿园教化活动实际，论述如何按结构化程度对幼儿园教化活动进行分类。2013年1月试题 请结合幼儿园教化活动实际分析如何按结构化程度对幼儿园教化活动进行分类。2015年7月试题 请结合幼儿园教化活动实际分析如何按结构化程度对幼儿园教化活动进行分类。2017年1月试题 请结合幼儿园教化活动实际分析如何按结构化程度对幼
3、儿园教化活动进行分类。2018年7月试题 评分标准； (1)要点部分10分，结合实际部分6分，满分16分。 (2)仅回答要点，且所答内容完善者，一题最高能得10分。 (3)结合实际亲密、观点明确、分析恰当、有独到见解者，结合实际部分最高可得8分。但总分不得超过16分。 答：按教化活动的结构化程度分类、，可以将幼儿园教化活动分成无结构教化活动、低结构教化活动、高结构教化活动和完全结构化教化活动。结合幼儿园教化活动实际，嬉戏活动是“无结构”教化活动，区角活动(活动区活动)是“低结构”教化活动，集体教学活动是“高结构”教化活动。如何理解幼儿园教化活动实施中的视察与纪录？2016年7月试题 答：运用对
4、幼儿园教化活动实施的视察和纪录，能帮助老师思索和评定在详细教化情景下教化活动实施的有效性，从而达成“让儿童的学习有意义”和“让老师的教学有意义”的目的。“视察纪录”是一种方法，是促进教与学的方法、评价的方法以及探讨的方法。“纪录”为的是使人能作说明性的理解，为的是提出新的问题；“纪录”关注的是过程，是意义，其所要解决的问题是在过程中产生的。视察纪录是一个让儿童的学习看得见的过程，是一个让老师的教学看得见的过程。如何实现幼儿园每周教化活动在结构化程度上的平衡？2019年7月试题 如何做到使幼儿园每周教化活动在结构化程度上平衡？2016年1月试题 答：在一周内机能活动的实力是不同的，要据幼儿的机能
5、活动实力选择和组合一周的教化活动。一般而言，周一的上午，特殊是前一段时间机能活动实力较低，因此，应加大无结构活动和低结构教化活动的比例，减轻体力和脑力活动的负担。幼儿机能活动的实力在周二起先上升，周三和周四可达高峰，因此可适当增加较高结构教化活动的比例。幼儿机能活动的实力在周五起先下降，因此，应再次加大无结构活动和低结构教化活动的比例。幼儿园一日教化活动在结构化程度上的基本平衡主要有哪些模式？2014年7月试题 答：(1)总体较低结构化程度幼儿园课程的教化活动组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是支配幼儿自由的嬉戏和活动区活动，配以肯定比例的探究性主题活动，只有少量的集体教学活动。 (2)中
6、等结构化程度幼儿园课程的教化活动组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是支配是主题教学活动和幼儿自由活动，辅以活动区活动和集体教学活动。 (3)较高结构化程度幼儿园课程的教化活动组合方式，在一日活动中，主要是集体教学活动和幼儿自由活动，辅之以活动区活动。 怎样才能使幼儿园一日活动的组合和支配符合教化和保育的要求？2012年1月试题 怎样才能使幼儿园一日活动的组合和支配符合教化和保育的要求？2012年7月试题 怎样才能使幼儿园一日活动的组合和支配符合教化和保育的要求？2014年1月试题 怎样才能使幼儿园一日活动的组合和支配符合教化和保育的要求？2019年1月试题 怎样才能使幼儿园一日活动的组合和
7、支配符合教化和保育的要求？2020年7月试题 评分标准： (1)要点部分10分，结合实际部分6分，满分16分。(2)仅回答要点，且所答内容完善者，一题最高能得10分； (3)结合实际亲密、观点明确、分析恰当、有独到见解者，结合实际部分最高可得8分。但总分不得超过16分 答：(1)要充分发挥各种类型的教化活动的功能，并使之达成平衡； (2)要具有多样性，做到动静结合； (3)既要制度化，又要具有肯定的弹性； (4)要考虑各种生态环境和条件。怎样做到幼儿园一日活动的组合和支配符合教化和保育要求？2018年1月试题 答：(1)要充分发挥各种类型的教化活动的功能，并使之达成平衡； (2)要具有多样性，做到动静结合； (3)既要制度化，又要具有肯定的弹性； (4)要考虑各种生态环境和条件。