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1、2022美术工作计划集锦十篇美术工作安排 篇1一、指导思想：本学年我校美术教研工作，依据市教研工作看法、安排为依据，仔细学习和全面实行国务院关于基础教化改革与发展的确定，以落实新教材，、扎实推动素养教化为核心，以转变学生的学习方式为关键，以优化课堂教学，培育学生的审美文化素养，创新精神和实践实力为重点，以实现基础教化课程改革的六个“转变”、全面提高我校美术教化教学质量为目标，进一步解放思想、深化美术教化改革，力求美术老师的教改向纵深发展，依据上级有关的指示精神及我校的实际状况，仔细做好各项工作，进一步提高我校的美术教化教学质量，教化科研的水平和学科全体师生的学科综合素养。二、重点工作：续深化开
2、展美术课程标准及教化教学理论学习、探讨活动。理解、把握课程改革、新课程标准的指导思想和主要内容，进一步解放思想，统一相识，转变观念，树立正确的教化观、课程观、质量观，为下学年实施新课程教材做好打算。三、本学期教研专题本学期的教研专题：依据我校学生的实际状况，制定我校美术学科教研专题：1、 以低年级学生为教研对象的探讨专题是：“在美术课堂教学中，激发学生的学习爱好。”2、 以中高年级学生为教研对象的探讨专题是：“审美意识的爱护与创建力的培育。”四、本学期所上的探讨课四月份一年级：陈老师执教五月份四年级：秋小老师执教理论学习主要文件美术课程标准美术课程标准解读新课程中老师行为的改变新课程与评价改革
3、五、工作活动支配：三月份：组织学生参与青少年美术绘画竞赛四月份：开好一堂全市的美术教研课五月份：1、组织全片老师参与秋风小学的美术教研活动。2、组织学生参与全片的迎六一书画竞赛。六月份：组织学生开展美术作业展活动。美术工作安排 篇2新的学期又起先了，对于三年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了肯定的审美实力和创建实力。本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些美术学问，进一步提高学生的观赏水平及创作实力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教化，依据重点制定如下安排：一、学生概况分析：本届三年级学生基础较好，每班都有部分学生在校外参与过各类的美术培训，由于接触的美术技法和美
4、术作品较多，所以绘画风格大胆、绘画讲究色调，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色调的配置比较大胆。二、本学期详细教学工作安排：（一）教材内容分析：本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中设计应用类型有7课涉及，造型表现类涉及16课，观赏与评述涉及7课，综合与探究有2课。（二）教学工作目标：通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础学问和简洁的造型技能，培育学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志，培育学生的视察实力、形象记忆力、想象力和创建实力。（三）主要任务及措施任务：1、在美育方面，接着培育学生对美的感受实力和提高对美术作品的观赏实力，陶
5、冶思想。2、在促进智力发展和才能培育方面，接着学生的视察习惯，使他们逐步驾驭正确的视察方法，提高视察实力。在绘画练习和手工制作中发展学生的形象记忆实力、想象实力和培育手工制作实力，激励学生思索、联想、促进他们创建才能的发展3、在基本技能教学方面，初步了解浮雕和书籍包装的有关学问，教授制作方法，通过练习使学生能基本驾驭对形象的表现实力，能制作工整、漂亮的图案形象。基本措施：1、仔细备课：做到深化钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。2、选择合适的教学方法：从学生的年龄、心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生坚固地驾驭学
6、问和技能。3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细地帮助学生解决练习中的详细问题。三、业务进修安排及措施：主动参与上级部门组织的各种教研活动，努力适应新的教学形式，课余主动学习新的课程理念并进行实际运用，在课堂中结合学生实际状况因材施教，有的放矢的进行教学。四、教学进度支配：（略）美术工作安排 篇3指导思想：仔细学习上海市中小学美术课程标准，贯彻、应用新课程理念，以新课程的实施为重点，切实做好初中起始年级新教材的培训工作，聚集课堂教学工作，组织有效的教学实践活动，努力提高老师实施新课程的实力，促进老师教化观念的转变并敏捷地把新理念转化为详细的课堂教学操作行为。主要工作：一、做好初中起始年
7、级新教材的培训工作。加强老师的学习、组织好老师的实践和沟通活动。（详见附页）二、建立初中起始年级新教材实施中心组，人数56名左右。全面负责初中起始年级美术学科的新教材实施工作。三、组织好新教材的各种观摩、学习、沟通和研讨活动。中心组成员和青年老师起带头作用。中心组成员教学展示和阅历沟通。（3次）青年老师教学展示和阅历沟通。（2次）四、做好新教材课堂教学阅历沟通、总结及新教材课堂教学案例汇编的工作。五、聘请专家作上海市中小学美术课程标准解读和解读新教材体系、结构和编写新理念的专题报告。六、组织好上海市“大场杯”中小学生书法、中国画展览的工作。七、根据教研室的要求，做好区中学美术青年老师大奖赛的组
8、织工作。八、聚焦三维目标并以此为抓手，做好三维目标的宣扬、解读和实施工作。九、以说课为切入点，仔细探讨新教材的教学设计，每一位老师要就自己的新教材教案设计写一篇说课文。美术工作安排 篇4一、探讨思路幼儿园美术活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不行缺少的重要组成部分。指南中指出“艺术是人类感受美、表现美和创建美的重要形式，也是表达自己对四周世界的相识和心情看法的独特方式。”幼儿园美术活动能发展幼儿的智力和创建才能，教会幼儿驾驭简洁的美术学问和技能，培育幼儿的审美实力，培育幼儿对美术活动的爱好。传统的美术教化和现代美术教化的差异。过去我们评价孩子的画，主要是看画的像不像，颜色涂的匀称
9、吗？所以幼儿园所展示的幼儿美术作品一模一样、大同小异。老师出示范例，再示范，幼儿学着画，就连颜色也和范例图得一模一样。老师画个太阳，幼儿也画一个，老师画小草，幼儿也画小草。老师画两朵花，幼儿也只画两朵花，多一朵都不画，胆怯 和老师画的不一样了。而指南中指出应当让幼儿更多的感受与观赏、表现与创建。所以我们把美术活动嬉戏化，运用的材料多样，不在局限于只用水彩笔油画棒去画，还可以有多种好玩的嬉戏性的表现手法。引导幼儿创新，勇于尝试，敢于运用材料。通过一个学期的活动开展幼儿对美术活动更感爱好，敢下笔，更加自信。而不觉得是一种负担。老师的对指南精神的领悟更加深刻，并且有效的指导老师日常美术活动的开展。
10、二、探讨目标（1）通过探讨，培育幼儿的“嬉戏精神”，即幼儿在嬉戏化的美术活动中获得到身心愉悦、和谐发展。（2）探究嬉戏化的美术活动内容、教学策略及评价方式，构建嬉戏化幼儿美术活动的园本课程。（3）更新老师的儿童观和美术教化观，提高业务水平和科研实力，提升美术素养。三、探讨内容1.嬉戏化美术活动材料的探讨：打破活动材料的单一性，充分挖掘孩子生活中好玩的、新奇的材料，作为幼儿美术活动的材料，激发幼儿对“玩美”的爱好。2.嬉戏化美术活动题材的探讨：包括嬉戏化的美术活动内容（绘画、观赏、手工）、形式，然后进行整理、筛选、加工，使美术活动内容本身成为一种嬉戏。3.嬉戏化美术活动指导过程的探讨：包括情景创
11、设、指导语言、教学策略、评价方式等，能创建性地依据活动内容创设情景、运用多种嬉戏化的指导语言、教学方法、评价方式等，激发幼儿的活动爱好，便于幼儿理解和驾驭，培育幼儿的美术素养。四、详细工作支配：三月1.小组探讨“如何利用水粉颜料的开展美术嬉戏活动”沙龙活动2.美术活动：纸团印画：一片树林3.美术活动：染画：漂亮的蝴蝶4美术活动：点彩画：家乡的风景四月1.小组探讨：“多元料在幼儿美术活动中的运用 ”2. 美术活动：创意瓶子3. 美术活动：石头变变变4. 美术活动：创意纸盘5.美术活动：喷画：交通工具五月1.小组探讨：“怎样使幼儿作品呈现特性2. 美术活动：炫彩棒：倒影3. 美术活动：毛线、棉花制
12、作绵羊4. 美术活动：版画：特殊的我5、美术活动：水墨嬉戏六月1.小组探讨：“幼儿作品的评价怎样开展”2. 美术活动：水墨画：葡萄3美术活动：滚筒画：我最喜爱的动物4.阶段小结美术工作安排 篇5绘画课外爱好小组，在于培育学生对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动支配制定如下：一、活动对象：各年级中对美术有肯定爱好，并有比较好的基础的学生。二、活动目的：通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，提高学生的观赏水平及创建实力。三、活
13、动要求：1、组织学生按时参与活动，按时出作品，并保持室内的卫生。2、每周三下午第六课进行活动，小组成员必需准时到达美术教室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜室内的设施和用品。四、活动内容：1、本年主要学习卡通画的绘画方法和上色及了解一些简洁的美术常识学问，（美术种类、常用工具、基本的运用方法、尝试几种儿童绘画方法）。2、以儿童的创作画为主，手工制作为辅，进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、观赏名人名画提高观赏水平和鉴赏实力。五、实行的措施：1、美术老师要仔细负责，把它看成是学校教化的
14、组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。2、做好组织工作：在学生自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定美术基础、成果较好的学生训练，在小组中选出有工作实力、成果较好的学生担当组长。组长要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。3、订立必要的制度，抓好思想工作：教化学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学、主动进取的精神，促进学生的全面发展。美术工作安排 篇6一、现状分析：新的学期起先了，我们又面临新的挑战和新的目标，课程改革强调促进学生全面发展，老师更应不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注学生的个体进步和多方面的发展潜能。提倡学生成长记录，学
15、习日记，情景测验等性质的评价方法，强调建立多元主体共同参加，激励与改进功能。因此，本学期的美术教学应紧紧围绕学校的新规划加以实施。仔细贯彻和实施“关切每一个学生的发展”的教化，以减负和增效为抓手，以深化课堂教学改革为中心，仔细对待每一节课，抓好美术教化教学质量，以此协作学校的各项工作。二、工作目标：在本学期的美术教学中，应注意将多媒体等信息技术运用到课堂教学中，在传统的美术教化教学课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。而将信息技术引入课堂后，通过计算机的图文、声、象并茂的特点，甚至三维虚拟现实等多方位信息，用于制作课件。从而，使教学内容更丰富，涉及面更广，更能够优化课堂教学
16、，提高教学效率。另外，协作学校的校内文化建设，利用美术学科的特长，将学校的环境，文化，艺术有机的结合起来，为努力创建一个安静、和谐、漂亮的学习氛围作贡献。并在本学期主动参加学校的一系列教化教学活动，开展听课、探讨课，组内定时定点备课的活动，并主动组织辅导学生参与相应的各类竞赛活动。同时注意自身的专业和素养的提高，做课题探讨，接受新的教化思想，了解新的教化信息，探讨新的教学方法，严格要求自己，力求做一名新时代合格老师。三、详细措施：1、依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，摆设并组织教研活动。2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。3、通过听评课
17、和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平，加强与学生的沟通，刚好反馈学生的看法、信息，不断完善教学方法，使师生共同进步。4、成立美术探讨性学习小组和爱好小组，培育学生学习爱好，引导学生立足文本、关注社会，提升美术实力。5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好，丰富校内文化生活。6、组建美术爱好小组并主动开展好活动，培育和发展学生特长。四、教学安排：1、学生状况分析高二年级共16班，共有800多人，艺术班目前尚未分班。新高考制度出台以来，在总体大环境的影响下，部分同学对本学科能重视对待。有部分学生头脑敏捷，但学法不当，看法不端正，目的不明确，
18、轻视美术学习，嘴里情愿学好这门功课，但不愿花工夫学，影响教学的顺当进行，教学难度大。另外，高二美术班尚未组建，随着美术高考内容的增多，我们的教学面临着，教学内容多，教学实际课时少，教学时间惊慌等一系列的问题；另外，学校领导对此门学科的相识偏差加重了教学难度。2、教学目标（1）完成所学教学内容；（2）提高教学质量，培育学生的美术爱好、从而形成肯定的美术氛围。（3）通过学习，是学生能够饶有爱好地视察和发觉生活中的各种图形，从而建立关注生活、关注绘画艺术、关注图形语言表达的情感与看法。美术工作安排 篇7一、指导思想：仔细贯彻学校工作重点，透过美术教学进一步培育学生的创新精神和实践潜力，以课程标准改革
19、为中心，着力抓好新课程标准的培训、试验和推广工作，结合我校实际组织组内老师探究课堂教学创新策略的探讨。本学期接着将课程改革作为美术学科教学探讨的中心工作，透过教学实践与探究深化领悟课程理念，透过多种教研方式唤起美术老师参加教改的专心性和主动性，仔细总结新课程改革实施中构成的阅历，加强对老师素养的培育，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。二、工作目标：1、对学生进行传统的文化艺术教化和当今的艺术文化教化。2、透过各种方法特性是现代教化手段采纳形象直观的教学形式即能引起学生广泛爱好的，到达专心的教化效果。3、要与学校亲密合作与班级老师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学
20、生进行美育教化，凸现美术教化的特别审美教化功能。4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特性是要留意：文化教化与学问技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丢失美术课的专业学问和技能凸现的重要问题。5、同时要把握好面对全体学生的教化方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。6、透过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。工艺制作，协作班主任、大队部开展的黑板报，以及设计创作的其它贴近学生学习生活的教化活动艺术创作，培育学生的创作意识，增加创新意识，尝试感受胜利的喜悦情感，以及正确对待失败的情感;构成正确的价值观
21、取向。对学生作业、作品参与的各种竞赛活动，要赐予专心的激励和表扬，不断激发学生的学习爱好，提高对美术学术的价值观取向和培育学生专心间上的进取精神。三、主要措施1、紧紧抓住美术课堂教学，使教化质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深化探讨、仔细学习、努力研讨、仔细实践、突出教学效果。2、加强课堂教学常规管理，专心协作班主任、各位老师对学生进行良好的行为习惯培育，加强组织纪律教化，构成正常良好的教学秩序。3、仔细备课，上课，进行仔细的反思，随时改善调整自己的教学方法，每星期进行一次组内的群众备课，对探讨课进行群众探讨探讨，保证探讨课的质量。4、结合道德教化为主题的
22、教化活动，运用美术语言独特的表达方式，对学生进行直观形象、活泼生动的教化，到达德育教化的效果。5、努力探究和完善美术课学习，进行探究学习实践，社区资源开发实践，进行校内艺术资源的开发，专心协作学校综合实践活动，留意结合儿童的学习生活阅历进行美术与其它课程的整合，实现美术教化，审美教化功能的特点和效果。6、专心组织和辅导学生参与各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教化的气氛，营造校内深厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导学生参与县、市、省、全国各级的儿童绘画竞赛活动，为培育学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。7、教研组内要加强教化教学理论的学
23、习与探讨，专心参与校内校外的教学探讨活动，特性是要把理论结合学校的探讨和实践融入日常的教学当中。仔细开展以组内为基础的教学观摩探讨活动，并仔细选拔争取参与校、县、市以上的教学优质课竞赛，提高教研组整体的教学水平。8、教研组内老师要加强自己的教学理论学习，在学习提高的同时，要留意自己专业素养和潜力的发展和提高，要加强美术专业学问和技能学习，使自己在美术教学和专业潜力方面，都有超多的进步，以适应学校的发展和要求。9、仔细开展学生日常成果的检查与评价，专心引导，留意培育学生对自己作品的收集与整理，作好期中期末的学生学习成果的检查与考核，引导学生自我评价，对他人进行评价的意识，不断完善学生美术成果评价
24、体系，仔细做好对学生的成长评价工作，把握好评价中的激励与激励作用。10、每位老师要加强自己的教化理论学习，并能对自己教化实践进行总结与提炼，上升到理论相识高度，结合新课程的理念，仔细撰写论文、教学随笔等阅历文章，为学科教研积累丰富的精神财宝。11、结合学校的课题探讨，进行仔细的总结，确立探讨主题，结合学校的培训，撰写课题报告。12、结合学校的信息技术特色，发挥现有教化资源库应有的效应，不断提高老师计算机的运用效率。并充分运用现代教化技术，努力拓宽教化渠道。13、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内老师业务不断发展，努力学习，钻研教化教学业务，提高自己的教化教学理论水平，虚心学习，向前发展。
25、14、专心争取参与校内外的学习与培训，参与校内外的教学课探讨活动。15、留意加强教研组博客老师个人博客的建设运用，特性是留意对教研组组内信息和老师个人信息的收集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。四、详细工作支配1、各年段每周增设一节书法课，中低年级主要以硬笔为主，高年级以软笔为主。2、利用课余时间开设爱好小组。3、举办全校的关于“国庆”的绘画竞赛，从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参加美化校内的绘画制作，同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画沟通。4、利用标准化学校建设的机会，让学生充分发挥聪慧才能，培育学生专心参加美术活动的热忱，自行设计、创作美术作品。5、要求每一
26、个年级的美术老师仔细落实美术课，刚好批改美术作业。6、学期末，仔细做好美术工作考评和总结。美术工作安排 篇8一、学生现状分析：经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的特性，在主动的情感中提高了想象力和创建力。三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创建的潜意识，老师应在此基础上激励、引导学生探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加学生学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育学生的创建实力、审美实力以及创建美妙生活的愿望
27、。二、本册教材学问系统和结构：本教材以促进学生人格全面发展为动身点，以学生必备的美术学问与技能为基础，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。该学期的美术教学主要集中在三方面：1，接着强化学生对生活的体验实力。通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，丰富学生的感受。从中，还要引导学生对形和色的基本概念进行探究和总结。使学生能够从感性相识渐渐向理性相识过渡。2，接着激发学生丰富的想象力和创建力。我们尝试通过一个由肯定故事情节贯串的主题单元森林，来完成这个任务。3，能够体验不同的材料，并依据其特性或情景主题进行造型和设计活动。设计能够体验肯定的目的性和好用性。并
28、能够进行简洁的装饰。三、教学目标：1、通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏，增加学生对美术作品的了解，增加学生酷爱家乡的感情，同时获得美术学问。2、将二年级时学习的对线条的相识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学以致用的目的。3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育学生的美术爱好、爱好和创建实力。4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一、二年级来，在绘画的构思、造型、着色和困难程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的
29、进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。将绘画与手工相结合进行教学，两者都是重要的部分，既要顾及学生手工的质量，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。五、教学须要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课常常要用刀和其它工具，当心误伤自己和他人，肯定要提示学生留意平安，尤其要防止学生持刀玩耍。另外还要留意杂物的清扫，保持教室的卫生和整齐。2、要求学生做好材料的打算工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。、采纳多种方法，使学生思维
30、的流畅性、敏捷性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创建潜能，并重视实践实力的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的实力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的实力。4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。美术工作安排 篇9为了加强班级管理，更好地搞好班级工作，争取在高考取得满足成果，结合学校工作和学生实际状况，特制定本班班主任工作安排。一、指导思想以新时期党和国家的教化方针为依据，以提高学生综合素养为目标，以中学生守则、中学生日常行为规范、班级德育分考评方案为行为准则，努力搞好本
31、班工作。二、基本状况本班共有48名学生，都是文科类艺术高考生。其中有19名音乐传媒类专业生，29名美术类专业生,在19名音乐类考生中，有6人专业已过湖南省联考分数线，美术专业也有10人上线，其他同学也基本上都有几个外省院校的合格证。但因为长期学习专业，文化成果基础落后，且生活习惯有些散漫。做好这些学生的思想工作，提高他们学习的主动性，加强学习方法的指导，提高学习的效率，做好高考备考，是本段时期的重要工作。三、工作任务和目标1、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向。我们艺术班的奋斗是：“相约在高校!”在实现这个目标的过程中，要充分发挥集体中每个成员的主动性，使实现
32、目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感，2、在学生中培育竞争意识，确立个人奋斗目标，有“你追我赶”的比学风格。3、形成“勤勉、好问、多思”的良好学风和“静、净、竞、敬”的良好班风。四、详细措施1、充分利用主题班会课向学生作整体性的德育工作。2、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。3、实行“传、帮、带”，同学间相互激励，相互帮助。4、激励学生向高考一分分的要成果。每次考试，对成果有提高的同学，班上都赐予嘉奖。5、跟家长多联系，从家庭和学校两个方面对学生全方位的服务和关切，让学
33、生无后顾之忧的安心学习。6、要求学生严格遵守班级纪律，对散漫消极的学生做到“严厉、慈祥、不抛弃、不放弃”时间飞逝，高考转瞬就会到来，我希望与我的学生们同甘共苦，迎接高考，共创辉煌高三美术班班主任工作安排(2)本学期担当高三文科美术班班主任。针对文科班的实际状况，在本班中上生少、后进生多;学习主动钻研的少，被动接受的多;全面发展的少，偏科的多。面对这种现实，为了迎接20xx年的高考，并提前作好打算，使尖子生更上一层楼，中下生有新的突破，使他们在高考中考名牌，上档次，特制订如下工作安排：一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化、责任
34、教化、志向教化，提高学生自我教化实力、自主管理实力，培育学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考志向成果。二、德育工作1、尽快熟识学生，做学生的知音。本班学生来自高三文科多个班级，我对他们也不熟识，因此双方加强沟通，加强情感沟通尤其重要，学生只有亲其师，才能信其道。2、做好学生思想教化工作。指导学生从思想、学问、心理、身体、考技等方面做好打算，稳定心情，以良好的精神状态去迎接到三学习。3、不断激励，树立学习信念。我班是文科班，从摸底考试看，数学成果尤为糟糕，因此必需以激励和激励不断激发学生的学习爱好，树立信念，调动学生主动学习的主动性。4、加强学习方法指导。进入高三，多数学生有较强的学习动
35、机，但是想要提高成果，方法很重要。本学期，请学习优秀的学生总结阅历，谈谈自己的学习方法，并进行班内沟通，培育良好学习习惯，形成良好的学习风气。5、加强纪律约束，严格遵守行为规范。纪律约束是学习的保障，即使是高三学生也应严格遵守学校行为规范。对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，予以肃穆指责。6、保证供应一个宁静舒适的学习环境。只有在宁静的环境中才能仔细学习思索。本班由班长到值周班长到一般学生，刚好反馈班级纪律状况，保证日常学习的正常进行。7、保证供应一个清洁整齐的生活环境。高三的生活不应当在灰蒙蒙的教室中进行，清洁整齐的环境能让每一人神清气爽，身心开心。由值周班长，带领本组值日生，责
36、任到人进行一周值日工作。8、接着推行“挚友式”谈话。建立新型的师生关系，刚好把握学生思想动态。9、主动与家长联系，了解学生校外学习、生活的状况。深化挖掘、调动学生的非智力因素，主动投入到学习中。10、完成学校和年级布置的相关工作和活动。三、教学工作：1、常常与任课老师联系，沟通学生行为规范，学习状况(每周至少一次)。重视每月(月考后)由年级召集召开的教学质量分析、探讨会，并主动与任课老师探讨商讨，提出提高教学质量的详细措施。2、学习老高三的胜利阅历，不断改进工工作，优化教学，提高教学质量。3、做好“培优补缺”工作，特殊要重视做好“托底”工作。由学生自愿报名，做好学生的思想工作。4、仔细做好“一
37、模”“ 二模”、“三模”的成果统计工作。探讨分析个学科的教学状况，刚好进行评估分析。5、做好高三毕业班的其他各项工作。美术工作安排 篇10一、学生概况本年级学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用本领，其中对绘画材料的运用本领较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用本领较差，有待进一步地提高。二、教学目的、要求（一）总目标学生以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触
38、觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践本领，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标1、造型表现学习领域初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不一样媒体的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创建愿望。2、设计应用学习领域学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。3、观赏评述学习领域欣赏自然和各种
39、美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。4、综合探究学习领域造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作表演和展示，并发表自我的创作意图。三、教材分析（一）教学重点1、学习色调的明度渐变和纯度渐变等色调学问，体验色调的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的趣味情境、有意义的事和自我喜爱的人物，表达自我的情感。3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。（二）教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2、观赏情节性比较强的中外作品，相识该美术作品的艺术特点。3、用水
40、粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自我的爱好与愿望。4、运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。四、教学措施1、应将学习资料与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2、多种形式，组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培育学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教化的宽容和敬重。3、采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创建潜能，并重视实践本领的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的本领。经过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不一样学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的本领。4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不一样特性和本领的学生的美术学习状况。