《日语能力考试n2真题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《日语能力考试n2真题.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、日语能力考试n2真题江苏省镇江中学 陈乃香说明：本系列稿共24讲，2005年1月6日起先在资源网上连载在写作中为了更好地反映生活本质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，可以进行合理虚构。记叙文里的真实应当是艺术的真实，通俗一点讲就是让读者看了觉得有真实感的真实。这种真实源于生活，又高于生活，它是从生活中提炼出来。这个提炼的过程就是艺术化过程，它确定了记叙文的艺术性。因此，我们在写记叙文时，应当对材料进行加工处理。有时只要细微环节真实，整体情节虚构也无妨。1移花接木法。在真人真事的基础上改造、拼接、更换，将几个人的特点融于一个人，或将几件事的情节剪辑组合为一件事，或将发生在不同时段性质相同甚
2、至相反的事剪辑到一个相对集中的时间内，使人物与事务更具典型性。常用的组合方式有三种：一是串珠式，就是用一条主线将与人物有关的事务有机地串起来。这种主线的设计方式许多，可以是事务、人物、物品，也可以是情感。唐弢的散文琐忆即是以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这条主线串起了七件小事。二是扇面式，就是围绕中心横向绽开，从几个方面（侧面）来表现人物的思想性格，其结构方式犹如渐渐绽开的扇面。三是连环式，文中由一个材料奇妙地引出其他若干个材料，像“连环”一样，环环相扣。当然这些材料应有主次详略之分。2添油加醋法。真实的事务本身简洁、平淡，或只是一个轮廓、梗概，可以此为基本框架，绽开想像，补充细微环节，使
3、人物形象血肉丰满，使事情详细、曲折、生动。首先，要在所给材料基础上绽开想像，这种想像要求考生依据材料提示和结合自身生活体验去填补材料的“空白”之处。1997年高考写小新背同学上学的情节，添油加醋的写法就是要生动形象地描绘小新不畏艰难、助人为乐的情景，仅仅笼统地写小新背着同学艰难地走着或者骇人听闻地写小新背着同学攀登悬崖峭壁、趟过沼泽，都是不合要求的。其次，要细心选择典型细微环节表现人物，精确捕获事物特征写景状物。如1990年高考小作文要求依据所供材料，为一对孪生小姐妹做肖像描写，就可以选取一些典型细微环节，从声音、色调、情状等多方面写出孪生姐妹的特性来。再次，添油加醋应当是在原材料的主干上丰富
4、细微环节、呈现形象，切忌离开材料节外生枝地喧宾夺主，从而导致偏题离题。当然，虚构素材也应当留意贴近生活，否则就会引起阅卷老师“特殊”留意，就可能影响作文成果。例如2000年全国高考作文，有一考生虚构了一个皇帝选妃的故事。“我”高高地坐在金銮宝殿上，众大臣献上多数女子，胖瘦凹凸不一，“我”不知哪个为美。各位大臣争相陈述自己所献女子的美之所在，“我”感到他们的答案都是对的。于是“我”挑肥拣瘦一番，最终答应都收下。这样的故事素材格调未免太俗气、太缺乏时代和生活气息。 话题：水的灵动，山的沉稳（2004年江苏高考作文题）孔雀东南飞新传 当刘兰芝第五次回首的时候，泪还是忍不住落了下来，黑漆漆的门紧闭着，
5、一如仲卿般冷漠，左邻右舍还在对她指指引点，争论着这个因不守妇道而被休的女子。可是，谁能知道她的苦衷? 当她还未出嫁的时候，不知有多少的好小伙儿到她家提亲：模样儿俊的，有钱的，有势的，为何选了焦仲卿?他又黑又瘦，又没钱又没势，他凭什么娶到漂亮贤淑的兰芝?兰芝一遍遍地问自己。泪水慢慢模糊了兰芝的视线，朦胧中焦仲卿那醇厚敦厚的脸又出现在她的眼前。是因为看中他山般的朴实沉稳吧! “妾为水，君为山；水灵动，山沉稳；水绕山流永不移，妾身与君永不离。”“上邪!我欲与芝相知，江水为竭，冬雷阵阵夏雨雪，山无棱，天地合，乃敢与芝绝!”海誓山盟犹在耳畔，但已物是人非，欲语泪先流! 为了仲卿的工作，兰芝跑东家，找西家
6、，甚至出席一些非正式的聚会，在觥筹交织中强颜欢乐，为仲卿在领导面前说尽好话。醇厚巴交的焦仲卿啊!你怎么让你妻子做这些事情呢?你可知道席间哪个人不觊觎你妻子的美貌?你可知道你妻子独自一人担当了多少的风言风语吗? 当刘兰芝看到丈夫遗忘在地上的香囊时，泪刷地下来了，那是秦罗敷的香囊，那是秦罗敷的香囊!焦仲卿没有说什么，走到书案前写下了休书。兰芝仿佛听到胸腔中有什么碎了，一片片裂开的钝响 到家了，兰芝静默地进房，悄无声息。其次天，县官的儿子便来提亲，兰芝含着泪默然答应。良辰吉日选在后天。“后天?”媒人自顾自地说，“那可是个好日子，秦罗敷姑娘也要出嫁哩!嫁的是焦仲卿。” 焦仲卿! 天高气爽，惠风和畅。焦
7、仲卿坐在高头大立刻气宇轩昂。这时，他看到了兰芝，熟睡着的兰芝。 “妾为水，君为山；水灵动，湛不变；山沉稳，色不坚。”焦仲卿看到刘兰芝最终留给他的话时，茫然若失 孔雀东南飞，五里一徘徊。解剖：从名著中探寻写作平台，不仅须要有对原作的深化理解，而且须要大胆假设、合理虚构的机灵。此文借助孔雀东南飞而别出机杼，依据话题要求对原作大胆改造，在生动而颇具情韵的叙事中，亮出了一种新的“诠解”。故事新编类作文，妙在“似是而非”，难在“似非而是”，并且首先应契合文旨。从这一点来说，本文取得了极大的胜利。此外，对于相关古典文学资源的“活用”，对于虚拟情境的逼真描述，也增加了故事的“劝服力”与文学性。阅读下面的材料
8、，依据要求作文。 我和儿子坐在仁爱路平安岛的大树下喂鸽子，凉风从树梢间穿入，树影婆娑，虽然是夏日的午后，也感到非常的凉快。 我对儿子说：“假如能像树那么悠然，成天让凉风吹拂，也是很好的事情呀!” 儿子说：“爸爸，你错了，树其实是特别劳碌的。” “怎么说?” 儿子说：“树的根要深化土里，汲取水分，树的叶子要和阳光进行光合作用，整棵树都要不断地吸入二氧化碳，吐出氧气，树是很忙的呀!” 我看到地上的鸽子悠然地踱步，想到鸽子其实是在觅食，也是很忙的。 当我把玉米撒在地上的时候，悠然的鸽子就劳碌起来了。 我想到，假如我们有悠然的心，那么全部劳碌的事情都可以用悠然的看法来完成。请以“悠然与劳碌”为话题写一篇文章。留意所写内容必需在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。 解析：其实，劳碌可以是一种华蜜，只要你醒悟地知道自己劳碌的意义；悠闲可以是一种境界，只要你不至于因此而麻木。让我们用悠然的心境去享受生活的细微环节，静静地注视一会儿阳台上初放的兰花，细致地留意一下春日旷野上五彩缤纷的花草和新绿的枝条。因为有了一颗悠然的心，生活于是变得轻松起来。（作者：江苏省镇江中学陈乃香） 作者邮箱： 13952865227