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1、2022学年学校工作计划锦集7篇学年学校工作安排 篇1依据XX市20xx年爱国卫生工作要点（仁爱卫发20xx1号）精神，为使茅台一小爱卫工作有序推动，特制定本安排。一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以改善城市环境、提升城市形象、服务保障民生为宗旨，以弘扬健康文化、提倡卫生行为、创建卫生环境、提高广阔师生健康素养，全面推动爱国卫生工作。二、组织机构依据工作要求，经探讨，成立茅台一小爱国卫生工作领导小组，其组成人员如下：组 长：陈洪旭副组长：袁 双 陈发维 刘宗永成 员:办公室人员及各校校长领导小组下设办公室在茅台一小，袁双副校长兼任办公室主任,胡光静同志负责日常业务工作。
2、三、工作目标1.开设健康教化课程，学生健康学问知晓率和健康行为形成率80%;强化机关干部、全市教职工健康教化，相关卫生学问知晓率80%。2.改善学校卫生基础设施，校内外环境、食堂、校舍、卫生室、厕所、垃圾收集、除“四害”等基础卫生设施条件达到国家卫生城市标准。3.实行食品卫生法和学校食堂与学生集体用餐管理规定。4.开展灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂的病媒生物防制工作，其中鼠、蚊、蟑螂密度限制在国家标准以内，蝇密度不超过国家标准的三倍。5.开展创建“卫生学校”、“无烟学校”工作，挂牌率分别达30%以上和100%。6.协作有关部门组织完成好14周岁以下儿童集体服药驱蛔和蛔虫感染监测工作。四、工作内容（一
3、）加强爱卫组织建设，建立长效管理机制辖属各学校要健全爱卫组织和管理机构，建立主要领导负总责的爱卫工作机制，确定一名分管领导和一名爱卫专管员特地负责，并做到人员落实、职责明确、经费到位、条件保证。提高爱卫工作质量，做到工作有安排、有部署、有落实、有总结，纳入学校的目标管理，制定切实可行的长效管理制度，高质量、高标准地完成各项创卫指标和资料档案的归档整理。（二）大力开展爱国卫生运动，营造人人参加氛围1.切实加强“爱卫”宣扬教化。充分利用黑板报、橱窗、展板、校内广播、网站等宣扬阵地宣扬爱国卫生工作，把爱国卫生工作与当前开展的创卫工作有机结合起来，开展形式多样的宣扬教化活动，普及病媒生物防制、食品卫生
4、、校内环境爱护、吸烟有害健康等学问，宣扬爱卫工作意义、内容，不断提高师生员工对爱卫工作的相识，营造人人爱卫的良好氛围。2.重点抓好“爱国卫生月”活动。20xx年4月是第27个爱国卫生活动月，各校要结合今年“爱国卫生月”活动主题“人人参加爱国卫生，共建共享健康中国”。制定切实可行的“爱国卫生月”活动实施方案，集中时间、人力和物力，广泛发动师生，全面整治创卫工作中存在的突出问题和薄弱环节，进一步净化美化校内环境。通过开展一系列爱国卫生运动，营造巩固创建国家卫生城市成果的良好氛围，促进环境卫生明显好转，家长文明卫生意识明显提高，镇容环境卫生质量不断提升，“四害”孳生地得到有效治理，确保爱卫月活动取得
5、实效。3.加大校内环境卫生整治和病媒生物防制工作力度。开展校内环境卫生整治。主动开展学校环境卫生及校内周边环境卫生整治，保持教室、宿舍、厕所等校内环境清洁，培育良好的个人卫生习惯和生活方式；重点加高校校食堂、师生宿舍、办公区域环境卫生整治，坚持开展每日清洁扫除、卫生评比等活动。开展病媒生物防制工作。根据市爱卫会工作要求，加强管理，建章立制，增加经费投入；做好春秋季灭鼠、夏季灭蟑灭蝇灭蚊为重点的病媒生物防制工作；确保杀灭活动顺当开展；坚持药物消杀与环境整治相结合的原则，清理卫生死角，铲除“四害”孳生地，重点对学校食堂、餐厅、垃圾场、下水道等部位进行重点灭杀。确保病媒生物防制工作达到国家的标准要求
6、。（三）切实加强健康教化，培育良好行为习惯1.严格规范健康教化课程。实行中小学健康教化指导纲要，将健康教化纳入教学安排，保证每周0.5节健康课，做到“六有”（有老师、有课本、有教案、有课时、有考核、有评价），健康教化开课率达100%，进一步健全和完善健康教化常规，建立正常有序的教学秩序，严密课堂组织，提高教学质量。健康教化教材内容不足的，可自行充溢校本教材，重点抓好学生的青春期健康教化、心理健康教化、生理健康教化、禁毒教化、预防艾滋病教化、控烟教化、疾病预防教化和膳食养分教化等。2.主动开展健康教化宣扬活动。利用“第27个爱国卫生月”、 “4月7日世界卫生日”、“5月20日中国学生养分日”、“
7、5月31日世界无烟日”、“10月15日全球洗手日”、“11月19日世界厕所日”、“12月 1日世界艾滋病日”等卫生宣扬日，围绕健康66条公民卫生与健康学问手册内容，开展健康教化主题活动。充分利用各种传媒的教化功能，扩大健康教化的辐射面，通过发倡议书、请家进步学校、组织宣讲队进社区、“小手牵大手”等多种形式，让健康学问进万家。3.仔细组织健康教化评价。严格根据中小学校健康教化评价方案的详细目标和基本内容，组织开展中小学健康教化评价工作，通过学校自查和市教化局评价，进一步促进学校健康教化工作的开展。同时，仔细组织一年不少于两次的机关人员和师生健康学问知晓率和健康行为形成率的测试工作。确保学生健康学
8、问知晓率和健康行为形成率80%;强化教职工健康教化，相关卫生学问知晓率80%。4.主动开展“卫生学校”、“无烟学校”创建工作，利用多种形式传授创建学问，进一步优化学习和工作环境。同时，比照创建标准，扎实开展自查自纠活动，确保创建胜利。5.重视近视眼防控工作。合理支配作息时间，进一步落实每学期2次的学生视力监测制度和监测结果通报制度，使学生近视眼新发病率得到有效限制。（四）不断改善学校卫生基础设施，加强校内绿化、美化、硬化、亮化建设1.全力推动各学校“旱改水”的改厕工程。确保20xx年春季本校完成厕所全面改造完成并达到中小学厕所建设标准要求。2.搞好种草植树工作，改善校内环境。改善教室照明、增设
9、水龙头洗手池等，使校内外环境、食堂、校舍、卫生室、厕所、垃圾收集、除“四害”等基础卫生设施条件达到国家标准。（五）加强食品卫生工作，促进食品平安科学管理1.加快学校食堂标准化建设，设置二次更衣间，完善消毒和餐具保洁设施，实施食堂规范化管理。2.加强学校食堂食品平安卫生管理。仔细实行食品卫生法和学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定。3.健全重大食品平安事故应急处置预案等食堂管理制度，规范食品平安事故报告程序，收集汇总近三年食品平安工作状况，资料齐全；学校办理餐饮服务许可证、从业人员持有效健康证，从业人员健康合格证、卫生学问培训合格证持证率达到100%；有健全的食品卫生管理制度和选购索证、进货检查验
10、收、台账、过期食品退市等制度并严格落实。4.严格进行餐具消毒和存放，操作间要环境整齐，主、副食品的贮藏符合卫生标准，有防鼠和防蝇设施；加强对校内内食品经营场所的管理，严禁向学生出售“三无”食品和腐败变质食品，确保广阔师生的身心健康。（六）加强学校饮用水日常管理，杜绝学生饮用生水1.重点做好校内桶装水索证（卫生许可证和质量检测合格证）和净水器定期消毒工作，做好桶装水索证、检验相关资料收集和净水器定期消毒记录，禁止净水器摆放脏乱的环境，坚决杜绝饮水中毒事务发生。2.扎实做好二次供水的各项工作，杜绝学生饮用生水，确保饮用水平安。（七）切实抓好传染病防控工作，提高传染病预警实力主动做好重点时段的季节性
11、流感、禽流感、水痘、流行性腮腺炎、麻疹、手足口病等传染病防控工作。仔细落实晨检和因病缺勤登记追踪制度，督促出现流感传染病症状的学生刚好就医。加强与卫生部门的疫情信息沟通，做到传染病学生刚好发觉、刚好报告、刚好治疗，防止聚集传染病疫情的发生。2.加强传染病易发季节教室、宿舍、图书馆、食堂等人群聚集场所的通风换气，保持室内空气簇新。开展传染病预警教化，提高学生自我防护意识和实力，并按规定仔细落实学生每天一小时的体育熬炼时间，督促学生课间到室外活动，呼吸簇新空气，增加体质。3.主动协作卫生部门组织完成14周岁以下儿童集体服药驱蛔，协作疾控部门做好蛔虫感染监测工作，14岁以下儿童蛔虫感染率限制在3%以
12、内。四、工作要求1.各学校校长务必加强爱卫工作的组织领导，分工合作，落实专兼职人员管理，扎实开展相关工作，确保工作有序推动。2.在本工作安排的指导下，各学校可创新性开展其他爱卫工作，做好爱卫工作资料的收集、报送工作。3.主动开展爱卫宣扬，刚好向茅台一小报送相关工作信息，邮箱：。4.茅台一小实行平常与集中的形式对各学校爱卫工作进行督查，对工作中存在突出问题、不能如期完成任务、不按时报送相关资料以及其他影响茅台一小爱卫工作的行为，将对责任单位进行通报指责，并追究主要领导的责任。学年学校工作安排 篇2一、指导思想紧紧围绕区教体局年度工作要点，打造“创新、协调、绿色、开放、共享”的学校文化，根据“发展
13、及帮助发展”的双发展理念，坚持“问题导向”的工作原则，以提高区域教化教学质量和师资队伍整体素养为总目标，提升专业精神、专业素养和专业实力，引领基层学校全面深化基础教化课程改革，实施素养教化，发展学生核心素养，促进xx教化“内涵、优质”发展。二、重点工作（一）完善课程建设，提升教学管理的规范化水平1.引领学校切实落实课程方案。严格执行省课程设置方案，以学生核心素养培育为抓手，主动推动学校完善学校课程体系，对学校的课程实施水平进行过程性检查与评估。围绕学校的培育目标修订新学期的课程实施纲要，依据培育目标开发、配置课程资源相关工作。2.指导各学校切实做好学科课程建设。加强各校学科课程建设的调研、指导
14、、沟通工作。以学科课程标准为核心，以学科课程育人实施看法各学科教学主见为引领，以学科教学规范和学科教学管理规程为抓手，加快学科课程实施的步伐，实现从学科教学到学科教化的转变。指导各学校结合本校的培育目标做好各学科的校本化解读和校本化实施支配。（二）转变教学观念，推动素养为本的课堂改革1.切实加强教学探讨。接着完善初中、小学各学科教学基本规范和各学科教学管理基本规程，为一线老师供应指导和帮助。引领老师探讨课程标准，保障课堂教学的科学有效开展。组织做好教材探讨和培训工作，实行主题研修、课例探讨、阅历沟通等方式引导老师探讨教材教法，探讨重点、难点及突破策略，使学科老师成为学科教学的明白人。2.切实加
15、强教学与管理指导。严格执行主题调研和常规视导制度，有安排地组织教研员、培训员和科研员深化学校开展专题调查探讨和常规工作视导。强化精准对口教研，构建优质均衡发展共同体。仔细落实各学科课程标准、学科主见、学科指导看法、学科好课评价标准和学科老师培训规划。汲取各中小学优秀的教学管理成果，优化中小学教学管理常规和各学科学习常规，指导各中小学进一步规范教与学的管理，促进教学质量的持续提升。3.推动“学为中心，素养为本”的课堂教学改革。推动课堂教学实现三个转变：即课堂主体从“老师为中心”转向“学生为中心”；课堂实施从探讨“老师如何教”转向探讨“学生如何学”；课堂评价从关注“老师教的如何”转向关注“学生学得
16、如何”。深化学习领悟“合作学习”的理论精髓，发挥合作学习项目学校的引领作用和种子老师的示范作用，推动合作学习优化阶段操作技能的推广与运用，逐步变更课堂生态。充分发挥学科学术委员会、学科优秀老师、骨干老师、教学示范学校的作用，组织骨干老师基于教化教学中的普遍问题，定期开展网上老师主题研修和沟通。（三）改进教研管理，推动区域教化优质均衡发展1.接着深化片区研修工作。提高片区研修的精细化管理和指导，对情愿成长和发展的优秀老师赐予更有针对性的指导和帮扶。通过“片区教研”和“一日（半日）研修”的方式充分发挥辐射带动和示范引领作用，为薄弱学校供应优质教学资源，带动区域教学水平的整体提高。2.主动开展教学示
17、范工作。通过学期初备课会、学期中主题探讨活动、学期末学科展示会，利用专题报告、示范观摩、阅历沟通、城乡联谊、送课助教、结对帮扶、网络教研、跟进指导、骨干培育等方式，做好教学引领工作，推动教研、教改优质均衡发展。3.开展教研员蹲点包校学科帮扶工作。坚持深化学校，深化课堂，通过听课、评课、研讨沟通等方式，主动参加学校的研训活动。加强对联系学校的课程、教学指导及老师的专业引领，帮助学校分析教化教学现状，提高学校课程整体实施实力。4.接着做好教化质量诊断、分析和指导工作。依据国家质量监测内容导向，进一步完善基础教化质量监测体系和监测标准，建立科学有效的监测机制，定期开展基础教化质量监测工作，做好教化教
18、学的科学诊断与引领，为教化行政决策供应依据和参考。（四）加强老师梯队化建设，推动区域老师快速发展1.探究“入职新老师青年老师骨干老师教学能手学科带头人名师学术委员会”的梯度化建设路径。组织好中小学语文、数学、英语学科优质课评比和区第十一批教学能手评比。组织优质课评比，以培促赛，以赛促研，推动学科教学探讨的深化和课堂教学水平的提升。通过教学能手的评比，充分发挥教学骨干老师的引领、示范和辐射作用。2.组织好合作学习年会和特色学科的教研成果展示。全面展示合作学习项目学校的实践成果、种子老师的优秀课例，树立区域内合作学习实践探讨的特色学校，助推区域内“学为中心，素养为本”的课堂建设。激励扶持在学科教研
19、中特色显明、成效显著、在市区有肯定影响力的学科教研员组织学科年会，总结提炼、宣扬推广有价值的探讨成果。（五）完善培训体系，改进培训方式，提升老师培训效能和品质1.持续做好各“高端引领”培训项目工作。精选学员，以“仔细组织、严格管理、欢乐共享、学以致用”的工作原则开展高端引领培训。依托郑杰校长工作室，接着组织好181名中层和126名校长的“学校管理者专业领导力提升”培训；以9所试验学校为基地，组织好合作学习45名“种子老师”优化阶段的专项培训；有安排、有主题的组织校长、教科研骨干和学科教学骨干外出培训，拓宽视野，学习先进地区的教化和管理阅历。2.扎实做好各“中端连接（嵌入）”培训项目工作。充分利
20、用当地资源，调研生成与一线老师成长需求紧密连接的中端培训项目。不断探究、完善“以参训者为中心”的培训模式，提升我区老师培训效能和品质。改进新老师三年培训工作，探究大规模老师培训模式，积累阅历；开展好中小学教研组长提高班的培训，提升教研组织管理实力；启动中小学校本培训管理者实力提升培训，全面提升区域校本培训管理者的组织管理和策划实施实力。3.仔细做好六个“基础性培训项目”的管理工作。接着实行由中小学部、科研部、培训部三部室众智众筹的培训模式，做好对区认定的209名骨干老师的管理工作；依据市、区教化局的文件要求，做好市、区名师（20人）的管理工作；做好市、区名校长（10人）培育人选的管理工作；落实
21、xx区校本培训管理细则，进一步加强对我区校本培训工作的管理和指导，提升我区中小学校本培训整体水平；做好省网研的管理工作，夯实省级网络研修责任，确保人人完成省级研修任务。（六）围绕课题管理，突出成果推广，开创科研工作新局面1.加强对各级课题的管理与指导力度。接着探究、完善区级课题的区、片、校三级课题管理方法和区级优秀课题现场结题方法。强化片、校两级的管理责任，完成区级课题结题工作、省市课题的开题指导工作、20xx年省市立项课题的中期检查工作以及20xx年省市课题结题指导和把关工作，为来年的优秀成果评比打好基础。高质量编辑出版专心做科研-xx区科研工作指南。组织全区课题探讨示范学校评比活动。2.发
22、挥科研协作组的探讨和引领作用。本学期每个科研协作组在区级优秀课题的结题鉴定、片区课题开题论证会、课题的中期检查等范围内至少要组织一次片区活动，实现科研协作活动的制度化、常规化。3.抓好区科研骨干队伍的建设工作。仔细做好首批教化科研学术带头人和其次批教化科研能手培育人选的选拔工作，制定培育安排，明确培育要求，丰富研修形式，提高培训质量。组织调研基层学校科研骨干的培训需求，聘请区外专家，开展一次专题培训。4.组织好区科研成果的宣扬推广工作。做好参与市第八届教化科研成果评比的成果储备工作，争取好的.成果。主动规划组织1次全区性优秀科研成果的推广活动，开展片区级科研成果的推广活动，扩大成果影响力。持续
23、做好xx教化征稿编辑出版工作，刚好发布和推广各级各类教科研成果。（七）构建互联网+教化新格局，提升我区教化信息化水平1.做好才智教化云平台应用推广工作。管理好“xx区老师研修网”和“xx区才智教化云平台”。做好办公管理平台应用区域整体推动工作，建立教化内网，启用新的通知下达机制。完成“课后网”与才智教化云平台的对接，帮助各业务部室开展“空中课堂”及网络视频教研等活动。指导学校利用才智教化云平台构建学校站及应用体系。推动ForClass一对一教学平台和数字题库平台的学校层面的应用，为信息化教学工作供应软件支持。2.加强信息电教管理队伍建设。建立信息电教管理团队，帮助基层学校共同探究才智校内建设。
24、深化基层学校调研才智课堂环境下信息化协助学科教学现状和问题。利用网络教研中心，开展技术学习和专题研讨等网络研修活动，组织开展专家讲座和考察学习等系列专项培训活动，努力提高信息电教管理团队的整体素养。（八）其他工作1.完成好语言文字等专项工作。根据省、市语言文字办要求，重点完成50所幼儿园语言文字达标工作、一般话测试、区域乡镇人员一般话达标验收、xx省语言文字督导评估材料上报、语言文字活动组织等各项任务。2.完成区教体局、市教研室、市老师教化办支配的其他任务。学年学校工作安排 篇3一、指导思想：围绕县局及学校工作安排，立足我校教学实际，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素
25、养为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校老师专业化发展，有效提高我校教化教学质量。二、工作思路：深思并总结我校近几年教学发展的过程，吸取有用阅历，联系实际，重新定位本学期的发展目标和措施。坚持精细化管理，务实化求真，把提高课堂效率，提升教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学科研力度，突破进取，开拓一个崭新的教学面貌。三、工作措施：（一）常规管理注意规范1、严格执行按课表上课的制度。依据省课程安排，开齐、开足各门学科，老师不得随意调课、代课或挤占课时，必需按时到岗，上课不得中途离开教室等教化现场，课堂上不得接打手机。2、进一步完善备课制度。老师备课分层要求：工作不满三年的老师，以
26、及第一次任教某一年段学科的老师，必需手写备课，其他老师可以选择集体备课、统一打印教案。凡采纳集体备课、统一打印教案的老师，要在教案中有自己的特性化设计，特性化设计要有针对性、好用性。坚决杜绝无教案上课。要求老师能做到“超前备教案、课前温教案，课后反思教案”。教学后记每单元不少于两篇，要把自己真实感悟到的点滴体会写下来，杜绝相互抄袭。3、注意课堂效果，提高教学效益。老师要充分做好课前打算，课堂教学中注意新课程理念的渗透，力求做到“四活”，即课堂上气氛活，教学方法活，学生思维活，练习形式活。课堂上要给学生创建动口、动脑、动手的机会，形成师生互动、生生互动的学习氛围。4、严格限制好作业量。自觉执行省
27、市有关减负规定，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业时间限制在一小时左右。备课组统一作业量，作业簿本、作业格式。严格执行学校“五有五必”的作业要求，即有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠，要求批改刚好、细致，符号规范。5、坚持教学常规督查。每学期除了组织期初、期中、期末三次全面教学工作检查外，还实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，加大常规检查的力度，对所查状况刚好总结，刚好提出整改措施。必要时还可以对某个年级，部分老师进行跟踪督查，并将检查结果纳入老师工作考评之中。（二）教研活动注意实效1、接着开展
28、“精选精备精讲精练，打造简约高效课堂”主题研讨活动。上学期我们已经在二、四、六年级开展了这一主题的教学研讨活动，并取得了较好的活动效果。本学期我们还将着重围绕“精选精备精讲精练，打造简约高效课堂”这一主题，接着扎扎实实地开展教学研讨活动，并邀请本校教学联盟校的老师和我们一同参加研讨，努力通过校研讨课带动组研讨课，直至影响到我们每一位老师的每一堂课的教学，提高教学质量，切实减轻学生过重的学业负担。2、发挥特级老师、市英才工程老师、市县学科带头人的教学引领作用。我校有省闻名特级老师吴汝萍校长，有享受县政府特别津贴的十多名市英才工程老师、市县学科带头人，他们在教学上不但有丰富的阅历，而且有自己独特的
29、教学风格。因此，我们请他们为老师们做讲座，上示范课，将他们的教学阅历传授给老师，将他们的教学风格示范给老师，充分发挥他们的引领示范作用。3.享受教学光盘中的名家示范。上学期，我校共购置了各学科的课堂教学光盘近两百张，它们大多是全国闻名特级老师、名家大师、教学精英和教坛新秀的课堂教学实录。本学期，我们将充分发挥这些光盘的作用，利用备课组活动时间和教研组活动时间，组织老师观摩并研讨，做到足不出户就能享受到名家名师带给我们的课堂教学示范。4.挖掘备课组的集体才智。备课组活动接着以新授课课例为重点绽开探讨，做到“一课多上”、“一课多议”，形成合作教研的氛围，提高课堂教学的实效性。每周组织一次定时间、定
30、地点、定主题、定主讲人的沙龙式的集体备课活动，做到有安排、有分工、有记录、有反馈。备课组活动时间相对集中，每周二下午第三节、周三下午第三节分别为语文、数学和英语的集体备课时间。为了确保活动的实效性，校长室、教育处成员每周随机参加一、两个组的活动，起到肯定的督促、指导作用。（三）师生培育着眼长远1、重视老师教学素养的提高。（1）重视青年老师的培育。给青年老师定目标，压担子，充分发挥骨干老师的“传帮带”作用，以名师为目标，有安排、分层次，多渠道加强骨干老师的培育，促使其快速成长为名师。骨干老师与新老师和青年老师结对子帮扶帮教。通过参与各种教科研活动和课堂观摩活动，提高青年老师驾驭课堂的实力，在活动
31、中磨炼提高自己。 供应老师外出学习的机会。上学期，学校在经费惊慌的状况下，为超过百分之三十的老师供应了出市学习的机会，其中数学老师外出学习的比例超过了百分之八十。名家名师的讲座、课堂教学不断更新我们的教学理念，不断给我们供应教学范例。本学期，学校还将为更多的老师创建更多的、更好的外出学习的机会，尽可能的让每一位老师都能有外出的机会为自己充电。2.为学生的终身发展着想。 诵读经典，厚积学生文化底蕴。接着利用我们的校本课程小学经典读本为学生供应诵读经典的教材，引导学生潜心诵读经典，厚积文化底蕴。为将这项活动抓好抓实，我们将规定学生利用每天晨读时间背诵肯定数量的古诗词、名言警句、名家经典片断，利用中
32、午以及其他课余时间诵读肯定数量的名著。学校将随时督查，随机检测，以保证学生的阅读效果。苦练书法，扎实学生书写基本功。为进一步扎实学生的书写基本功，培育良好的写字习惯，全面提高学生的写字质量，我们接着利用中午练的时间指导学生习字。为保证习字的效果，我们除了要求学生树立“提笔即是练字时”的意识，切实将写字训练渗透到各项作业练习之中，还通过组织学生开展活动、竞赛来促进保证练字的效果。开展活动，培育综合素养和实力。组织形式多样、生动活泼的各项学科竞赛活动，如读书、写字竞赛，数学专项实力竞赛，英语情境剧表演，体育小型竞赛等。主动做好各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，面对全体学生，丰富校内生活，提高学生
33、的综合素养和实力。通过竞赛活动，促进教学质量提高，促进素养教化的不断深化。 培育习惯，为学生终生发展服务。接着加强对学生学习习惯的培育。在养成预习、复习等学习习惯的同时，重点做好阅读、写字等习惯的培育。通过习惯的养成，带动学生的耐性、留意力、意志力等品质的发展。四、详细支配二月份：1.制订教学工作安排、各学科教研活动安排、备课组活动安排。2.组织四年级语数英老师参与县测试答题状况分析报告评比。3.发放小学经典读本下册，组织学生诵读。4.期初教学“六仔细”工作视导。三月份：1、市“533英才工程”第三层次老师、市县学科带头人讲座及课堂教学示范。2、高年级学科单项竞赛活动。3、参与县教化联盟活动。
34、4.“精选精备精讲精练、打造简约高效课堂”教学研讨活动之一。四月份：1、参与县青年老师优课评比活动。2、期中教学质量调研、质量分析。3、期中教学“六仔细”工作视导。4、“精选精备精讲精练、打造简约高效课堂”教学研讨活动之二。5、组织学科单项竞赛活动。五月份：1、举办专题业务理论学问讲座。2、组织学科单项竞赛活动。3、组织送教下乡活动。4、参与县教学联盟活动。5、举办“教学开放日”活动。六月份：1、读书、写字成果展。2.“最佳诵读班”、“优秀作业班”等评比和表彰活动。3、结束新课，制订复习安排。4、组织全校期末学习质量检测。5、期末教学工作综合考评。6、收集、整理教学工作过程资料。学年学校工作安
35、排 篇4一、指导思想全面实行新学期学校工作安排，以创建三星学校为动力，以制度为根本，以管理为保证，以质量为生命，以人为本，调动老师的主动性；育人为首，激发学生的学习热忱，争创平安年级、文明年级、和谐年级，为第一中学的快速科学发展作出应有的贡献。二、工作目标1、学生管理上台阶、档次，学生真正实现：学会做人、学会学习、学会健体、学会审美、学会劳动。2、教学工作落到实处，进行分层次教学努力，提高各班各学科的优秀率和合格率，争取在全市考试中取得好成果。3、仔细抓好数、理、化、生的学科竞赛，力争每一学科都有奖。三、学期工作重点（一）年级管理1、更新理念，树立“让学生自我发展”的成才观。对学生的教化管理工
36、作要侧重培育学生的自我教化实力，自我发展实力，让学生正确地自我选择、自我完善、自我评价、自我监督、自我限制，真正为学生的终身发展奠基。2、立足服务，树立“让老师完善自我”的管理观。新时代的老师要用正确的价值取向去迎接社会生活改变的冲击，用崇高的职业责任感去替代现实的功利主义，用平凡的职业生活去营造无穷的事业境界，把个人的发展融入到对学校剧烈的归属感中。3、完善制度，构建“科学、民主、务实、高效”的管理体系。仔细实行学校教务处教学规范，学工处第一中学学生行为规范等管理条例，让学生的学习、日常行为规范有章可循。（二）德育工作1、立足思想，把握学生的发展动态既要关注学生的外显行为又要关注学生的内在思
37、想，进一步深化了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，通过调研、讲座、心理辅导开展系列主题活动，引领学生的思想和行为。2、抓好细微环节，强化学生日常行为规范常规管理是我们德育工作永恒的主题。开学初，以一中十不准、中学生日常行为规范为抓手，仔细对学生进行高二新学年教化，完善和改进班级检查与评比，发觉问题即时与班主任沟通。3、进一步落实班会课制度，完善月考制度，规范考试，强化考试的纪律。4、加强住宿生的管理，进一步体现宿舍文化，注意良好行为习惯的养成。（三）教学工作1、优化课堂教学，向课堂要效益优化教学目标。教学目标要细化、要明确、要抓住每一节的教学重点，依据学生的实际状况，体现出新课程标准的三个
38、目标：学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观，科学地制订最佳的教学目标，真正实现以最少的教学时间和精力取得最佳的学习效果。2、深化集体备课，向合作要效益一个坚持：坚持备课组长的核心地位。二个提高：提高集体备课的效益、提高课堂45分钟效益三个备：备课程标准、备学生、备教法四个定：定时间、定地点、定课题、定主讲人五个统一：统一进度、统一目标、统一内容、统一作业、统一考查3、加强教学质量监控，全面完成各项教学任务在备课组的协作下，完成本学期的教学任务，适当向高三延长，提高教学的针对性，加强对考试的质量监控。做好三种作业的检查，主动开展培优补差工作。细心组织月考工作。（四）文化建设1、体会“儒雅”校
39、风，主动开展活动2、发扬“奥运”精神，激励共同进步思路确定出路，看法确定高度。我们的实力都很强，关键是我们怎样去做。我们从来不缺理念，缺的是对理念的理解和认同；我们从来不缺制度，缺的是对制度的落实和执行。我们从事的工作须要我们专心去做，须要我们发挥出最大的主观能动性。让我们携手并进，用我们的激情和责任心，在新学期创建着新辉煌。20xx年8月25日学年学校工作安排 篇5一、指导思想依据镇教委“12922”工作安排重点和目标要求，结合学校实际，本学期要紧紧扭住提高教学质量这个中心，精细管理，深化改革，努力把学校建成老师成就教化幻想的华蜜家园、学生实现成人成才胜利的美妙乐园，全力打造质量一流的现代卓
40、越学校。二、工作思路和奋斗目标办学思想：让师生华蜜着享受教化办学理念：德才至善，和谐发展办学目标：打造课程精良、质量优异的现代卓越学校工作思路：一个“中心”，两个“转变”，三个“提高”，详细地说，就是以老师专业成长为中心，实现老师教化观念和教学行为的转变，达到老师课堂教学实力、教研实力和科研实力的提高。学生培育目标：“三好一才艺”，即身体好、品质好、学习好，再加上一手好才艺。详细说，就是人人有个好身体、人人有手好才艺、人人乐学善思、人人心灵美妙。三、重点解决的几个问题1、强化德育管理和管理创新，重点解决学生纪律和学习习惯的问题，打造优质的学习环境。2、实施一把手工程，强化教学常规管理；深化课堂
41、教学模式改革，着力提升课堂教学效率。3、狠力抓好课程建设，着力培育解决学生的创新实践实力。也就是说，要牢牢抓住老师的工作看法和业务水平以及适合学生学习的纪律环境三大重点，抓实、抓细、抓好。四、详细工作措施（一）教学教研工作一是欢乐读书工程，积淀丰厚底蕴腹有诗书气自华，厚积方能勃发，要努力在全校创建读书学习的深厚氛围，通过读书沙龙、读书笔记、读书报告会、学生诗文诵读、作文大赛、日记展评等丰富多样的形式激发师生的读书热忱，开阔学问视野，积累丰富学问，提高综合素养。二是课程建设工程，构筑多元课程整合国家、地方课程，开发富有本土资源特点的校本课程，将课堂改革、社团活动、大课间、主题班会、家校联盟、平安
42、教化等纳入到课程管理，使国家课程校本化、地方课程师本化、校本课程活动化，推动教学改革。进一步挖潜课程资源，以多元课程培育多才学生，为美妙华蜜人生奠定坚实基础。三是教学改革工程，建设高效课堂进一步深化“335”生态互助教学模式改革，即“三个突出”：突出学生自主学习、突出学生小组合作互动、突出学生全员参加体验；“三个层面”：生本（教学思想先进化）、生活（教学内容情境化）、生动（教学方法多样化）；“五个步骤”：情境导入展示目标、自主学习探究问题、分组合作探讨沟通、精讲点拨归纳总结、当堂训练提升实力，让学生“想学、会学、助学、敢学、乐学”，学生成了学习的主子，教室成了学生的乐园。并由此延长到老师集体备
43、课管理与改革、课堂教学评价等工作。初中部接着深化三步五环教学模式改革试验。四是评价改革工程，发挥评价正能量教学管理、班级管理、老师管理、级部管理、班子管理等都要制定科学合理的评价方法，明确职责，增加责任，调动主动性，发挥评价的主动能量。特殊是在学生和班级评价上，我们实行“争星夺旗”制，根据班内考核、班级推报、学校审批几个步骤，每月进行十星级学生评比，对于获得十星称号的学生，学校每月向其家庭发放喜报。依据班级管理成果，一月一总结评价，利用周一升国旗时择优发放优秀班集体锦旗，全校表彰嘉奖。通过这些措施，充分让学生体验到胜利的喜悦和成长的华蜜。五是课题带动工程，为教学添动力要把教学中的困惑、问题当做
44、课题探讨，做到课题探讨与日常教学亲密结合，在日常教学中探讨课题，让课题探讨成为日常教学的“动车”。落实一月一次的教学论坛、一周一次的教研活动制度，实施每天公开课制，为老师之间切磋沟通打造宽敞的平台。（二）德育与体育卫生工作一是家校联盟工程，实现共管共育通过家长学校提高家长管育孩子的实力，通过家长会、家访等让家长更加了解孩子，通过亲子活动，让家长体验与孩子在一起的华蜜、让孩子获得家长的关爱，促进孩子健康成长。特殊是，我们要建立全员、全程、全面育人机制，将待转化学生分包给正负班主任老师，科学分析，对症下药，推动进步。二是学生管理工程，培育良好习惯育人必育德，育德必育心。要切实抓好学生的纪律教化，做
45、到上学不迟到、课堂不吵闹、课间不乱跑，养成一种入校则安、进楼则静、入室则学的好习惯。要接着实行“分项承包责任制”，对于班级的各项工作任务再明确、分工再细化、目标再清楚，跟上监督、做好评价，实现班级规范化管理。要加强学生爱校教化，以学校文化、正面宣扬、爱校榜样等影响熏陶学生，培育剧烈的爱校精神。要强化学生学习习惯的培育，养成课前预习、课上主动回答问题、课后独立完成作业、课下仔细复习的好习惯。要进一步增加学生的荣誉意识，我荣班荣、我耻班耻。抓住“三八节、父亲节、母亲节、老师节、老人节”五个孝敬日分别组织以“妇女的宏大、感念父亲的刚毅、感念母亲的慈祥、感谢无私的老师、孝敬老人”为主题的教化活动，培育
46、学生尊老爱老的精神。三是重视体卫艺工作，推动全面发展仔细落实人人都有一个体育艺术项目，主动组织活动社团，确保活动成效，要重点抓好篮球、合唱、口风琴、军乐队等社团活动。依据上级要求，做好学生体质测试及上报工作。切实做好传染病防治工作，做好学生体检。（三）平安工作一是要仔细抓好大门、校车、夜间值班、活动、就餐午休和住宿生管理工作，每个岗位都要严守平安制度、履行岗位职责，做到盯得住、管得严、不出事。平安办要做到常查常监督；要定期与不定期做好校舍、设施、用电等平安隐患的排查，做到楼内外排查全覆盖、教室午休室排查无缝隙，发觉问题第一时间汇报解决。二是要充分利用好开学初、平安教化日、防灾减灾日、消防平安日、放假等几个关键点进行形式多样、内容丰富的平安教化，如平安教化讲座、平安演讲、平安征文等，丰富平安方面的学问，提高自救自护实力。三是各班设立平安委员，帮助班主任抓好班级平安工作。四是加强食品平安管理，建立餐厅管理委员会，定期对餐厅工作进行评议，常常向师生征求看法，确保食品平安。（四）后勤服务工作增加协作意识，做好初中部教学楼的尾工处理，做好三个试验室、三个仪器室、一个微机室的建设工作，做好初中部校产登记编号入账等工作，使初中部的校产管理尽快进入正轨。充分发