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1、最新国家开放大学电大本科社会工作行政方案设计题题库及答案（试卷号：1317）最新国家开放高校电大本科社会工作行政方案设计题题库及答案（试卷号：1317） 方案设计题 1.某社会工作服务机构发觉，社区内一些十六、七的未成年人，由于家庭贫困等因素的影响，形成了敏感、内向等性格特点，自我认同度较低。这些未成年人正处于就学、就业的选择关口，却不知道自己想做什么，也不了解社会上有哪些职业适合自己，对将来倍感迷茫。该社会工作服务机构安排为这些未成年人供应服务，并希望通过申报政府购买服务项目获得资金支持。要求：依据生涯选择协作论，设计一份“未成年人职业规划服务”的项目安排书（只需把需求分析、详细目标、服务活
2、动形式和预料成效四部分答案补充完整即可） 答：A需求分析：通过问卷调查、深度访谈等方法进行需求分析发觉，目前该社区的青少年性格内向、敏感，自我认同度较低，须要进一步相识自我、了解自我；对外在职场生疏，不了解职场状况，须要进一步了解社会职场状况；(2分)缺乏职业生涯规划、对将来倍感迷茫，须要明确职业生涯规划。 B1帮助青少年提升自我认同感，了解自我、相识自我。 B2自我探究、小组活动、互动共享等形式，例如通过“我有”“我能”造句，每人在3分钟内以最快的速度造句，最终共享。 B3让服务对象对自身有清楚的相识和了解，了解自己的特长、优势、劣势与不足等。Cl帮助青少年了解外在职场，了解职场需求与职场动
3、向。 C2外出参观与访问，带领青少年到“就业指导中心”或“职业介绍所”或某些企业的人力资源部门进行参观访问，并进一步了解目前聘请的详细需求和岗位要求等内容。 C3充分了解目前的就业现状，把握职场要求和岗位需求。 D1帮助青少年学会进行职业生涯规划，明确将来方向。 D2邀请职业规划师进行培训，教育服务对象如何更好地对职业进行规划。 D3充分相识职业规划的重要性，并驾驭职业规划的方法与技巧。 E1帮助青少年做应聘技巧的训练，进行就业指导、提升求职实力。 E2角色扮演或情景模拟、布置课后作业等，让青少年以小组的方式模拟聘请与应聘的状况，让其切身感受求职中的各种环节，其中包括简历撰写、面试技巧、服饰搭
4、配等等。 E3娴熟驾驭应聘技巧，轻松心态应对求职 2.某社会服务机构的社会工作者在社区调研中发觉，一些失去独生子女的家庭存在重重困难，家庭成员不情愿面对现实，长期沉醉在哀痛和自责中，有的夫妻关系变得惊慌，存在婚姻裂开的危机；有的老人疾病缠身，无人照看；有的家庭缺乏稳定的收入，经济困难；有的家庭成员胆怯无人养老送终，对将来充溢担忧。社区居民虽然对失独家庭感到怜悯，但不知如何与其交往，也很少邀请这些家庭参与社区活动。 社会工作者安排采纳项目运作的方式为该社区的失独家庭开展服务，并希望申报政府购买服务项目获得经费支持。 要求：依据项目安排书的要求，设计一份“关爱失独家庭、促进社区融合”的项目安排书。
5、（只须要列出需求分析、总目标、详细服务内容即可） 答： 3.某青少年服务中心的社会工作者小胡从事青少年服务已经有一段时间了，她的主要服务对象是贫困家庭的青少年。在工作中，小胡发觉贫困家庭的青少年存在诸多问题，其中心理问题较为严峻，主要表现为自卑、害怕、心情低沉等，缺乏对自身心情的相识和管理，并对外界社会存在肯定的敌意和不友好的看法。 为帮助这些贫困家庭青少年更科学合理地进行心情管理，建立自信念，小胡安排申请一个题为“青少年欢乐嬉戏服务”的活动项目，通过嬉戏的方式达成以上目标，并希望申报政府购买服务项目获得经费支持。 要求：依据项目安排书的要求，设计一份“青少年欢乐嬉戏服务”的项目安排书。（只须要列出需求分析、总目标、详细服务内容即可） 答： 4.社会工作者在某工业区开展企业社会工作服务时了解到：有的工厂没有给员工供应足够的平安防护用品；有的员工受伤后才意识到工作岗位存在危急因素；有的员工虽然对职业平安与健康学问有所了解，但是心存侥幸，觉得自己不会那么倒霉；有些企业管理者则埋怨员工缺少平安生产意识，不情愿佩戴防护用品。 针对上述状况。社会工作者安排在员工中开展职业平安与健康教化小组服务，促进员工学习了解相关学问，提升自我爱护的意识和实力。 要求：设计一份职业平安与健康教化小组方案（只需把需求评估、小组目标、招募组员和小组活动内容补充完整即可）。 答：