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1、2022如何编写教案学习心得体会如何编写教案学习心得体会120xx年9月20日下午2点半，在我们x中心小学，收听收看了魏书生老师以“如何编写教案”的视频讲座。讲座内容就是教我们什么才是备课，什么才是写教案，如何写教案，怎么用我们的教案等问题，短短的两小时里，我觉得收获许多，对相应的学问和内容我也做了具体的笔记，希望能学到更多教学方面的学问。首先魏老师提出：“为什么要写教案？”。提出这个问题后，我想了想，的确我每天在写教案，似乎已经遗忘这是为自己的教学打算而写，而不学校布置我们的作业。写教案，是在仔细备课、探讨教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活动，是一个动态的、持续创建的过程。再来
2、，我印象深刻的还有：“教案的意义”，我又起先思索，意义是什么，写教案的意义究竟是什么？1、是教学活动的依据。2、写好教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。3、有利于教学水平的提高 。就是这么简洁，但是往往我们在写教案时却遗忘了教案真正的意义。“编写教案应以课程教学大纲为依据，在深化钻研教材，了解学生基本状况的基础上，依据每门课程的内容和特点，充分发挥老师特性、特点和才华，编写出具有自身特色的教案。”刘老师讲到这里，我想到我们的现状只是一味的找书籍网络做参考，把教案当成任务来做，教案是一套，上课又是一套。这样就失去我们写教案备课的意义了。“教学目标之现状”：1、教学目标的错位。2、教学
3、目标大而。3、教学目标多而杂。讲到这个问题，刘老师给我们举出了几个案例，例如狐狸和葡萄的教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能将故事讲给别人听。2、学会本课生字新词。3、理解课文含义深刻的句子，探究狐狸的心理。4、通过学习，学生能正确面对成长中遇到的困难与挫折。刘老师和我们分析编写这个教案的老师教学目标一、二的定位是很精确的，但是目标三、四就错位了。这个寓言故事，在目标一、二的基础上，我们只要求学生能从故事当中受到教益即可。不要把课堂变成狐狸的指责大会，也不要把语文课变成品德教化课。要是不说，我们也会经常犯这样的错误，教学的目标定的太深、太广、太偏。把语文课变的困难化，像这样的寓言
4、课只要学生明白为人处事的道理就行了。最终讲到了教学反思，“反思，实质上是思索着把自身行为当作对象，进行监测、分析、探讨、评价的一种高级思维活动。教学反思，是老师借助行动探讨，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，使自己成为专家型老师的一种方式和途径。”教学反思我们往往不太重视，认为课后写上两句就是反思，写的和课堂反映的问题不一样，其实反思就该这堂课下来立刻写，写这节课上下来的问题，写我们教案和实际课堂教学的差异之处，写写学生对这堂课的反映，和自己明显感觉的教学怀疑和困难。这次讲座结束，我记录了许多东西，有些我还须要时间渐渐去理解去学习，总之我会“吾日三省吾
5、身”，努力把自己的课备好，教案写好，教学的第一步就做好，多总结，多学习我信任，后面的问题就能迎刃而解了。如何编写教案学习心得体会2参与了学校组织的如何编写教案的学习，阅读了多数的教学设计，明白了教学设计是怎么回事，知道了如何撰写一个比较像样的教学设计，教学设计就是在上课之前，依据教材内容及学生的详细状况，预先制定的教学策略、教学思路等综合方案，也就是上课前所做的一切打算工作。打算工作做得越充分，考虑问题越周到，课堂实施就越有效。那么如何进行课前打算呢？1、熟识教材。这一环节特别重要。2、确定目标。依据教材的特点、教材的要求，结合学生已有的基础学问和学习实力，从学问与实力，技能与方法，情感、看法
6、、价值观这三个纬度确定你的教学目标，明白你要教什么。从学习过程来看，一般是非线性的。在纷繁的内容中，你要重点明确，抓住主要任务。3、选用方法。这一步主要是解决“如何教，如何学”的问题。围绕教学目标你要设计教学思路，选用教学方法。教学中每一环节的支配、每一个问题的提出、甚至是请哪个学生来回答，你都要尽可能地想好。而全部的一切都是为实现你的教学任务服务的。或许你曾听到过这样一句话：教无定法，只要得法。解决同一个问题，不同的老师会有不同的方法；即使是同一个老师，面对不同的学生也会用不同的方法去解决。方法无所谓好坏，只要管用就行，只要对学生的学习有帮助，对学生的成长有利就好。假如你觉得这些方法都可行，
7、那么你在选用的时候就要考虑教学成本。这个成本不仅仅是你的付出，还要看学生的。付出。假如你的付出只是让部分学生得益，那么你以牺牲其他学生的利益为代价，明显是不经济的。比如小组探讨，由于话题不够集中，学生分工不够明确，几个孩子凑在一起瞎聊一通，即使后来有学生汇报，但汇报的内容往往不是大家的才智，若是这样，那么损失的不只是你的几分钟，而是全班学生每人的几分钟！这个成本就太高。再有，环节的支配也不行小视，哪个先讲，哪个慢做也有讲究。课堂好比是一首乐曲，它有节奏、有起伏、有高潮。你在过程的推动中要有自然的连接、要有前进的助力、要有结束的余韵。总之，要设计好一节课是很不简单的，你不仅要熟知你的学生，更要有
8、对教材的独特感悟，对教学方法的了然于心。如何编写教案学习心得体会3写好教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。教学过程是由老师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得胜利，提高教学质量包括两个方面：一是指教学大纲规定的、学生必需驾驭的基础学问和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能坚固地记忆和娴熟地驾驭；另一方面要求学生在驾驭规定的基础学问、技能、技巧的基础上，发挥学习的主动性和创建性，把所驾驭的基础学问类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的相识规律和身心发展的规律，依据教学过程的详细特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律
9、有的放矢地进行教学。假如不仔细书写教案，教学过程中必定目标模糊、心中多数、要求不当、为所欲为而不行能取得好的教学效果。今日听了这个讲座让我受益匪浅，在刚开教书的时候觉得很无聊，就感觉语文教学就只是老师问学生回答，甚至在上课是不清晰何为重点，总是“胡子眉毛一把抓”，学生对自己所学的学问也很模糊，导致课堂上学生的留意力不集中，课堂效率不高。这样一节课下来既奢侈了时间也没有达到了预期的目的。自己的课只是停留在三类课的等级，这个问题也是始终困扰着我自己。就如刘老师说的那样，之所以不能取得好的教学效果，首先是自己对教材及新课标的熟知度不够，不明白自己要教授的重点是什么，如何教，怎么教等问题。只有对症下药
10、才可以药到病除。同时作为一名老师必需做到隐形教案与显性教案相结合，随着社会的进步，一个老师必需时刻丰富自己的内涵及文化学问，若是单单就一节课来上，只是一味的看教参，老师没有丰富的学问，这样的一节课则是味同嚼蜡的，是失败的。如四年级球王贝利这一课来说，这个单元的要求是了解文中人物的成长阅历，在上这节课时，我与学生沟通了一下足球的一些学问，这样一下子，学生的爱好就被带动起来了，从而可以使学生体会到足球对贝利对巴西的重要性。还有就是写好一个教案是上好一节课的关键，没有教案就像是没有舵的船，不清晰方向在哪里。的确每天在写教案，似乎已经遗忘这是为自己的教学打算而写，用的教案都是东平西凑的，不是自己亲身写下来了。刘老师说得对，应当先自己写教案再去看教参及网络的教案，取长补短，这样的收获是自己的。“教学是一门有缺憾的艺术。”在写好教案之际，课后的反思也是必不行少的，一节课的得失是自己成长的基石。知道自己的缺点在哪里，自己好的地方在哪里有一个明确的驾驭。不仅可以提高自己的教学水平，更可以丰富自己的教学阅历。总之，教学是一名老师的必修课。