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2、背诵父亲教育“我”的话。3.领悟重点句的深刻含义,以作者为榜样,树立主动向上的生活看法。2.教学重点/难点领悟重点句的含义,树立主动向上的生活看法。3.教学用具课件4.标签教学过程一谈话导入一次钓鱼的经验,给作者留下了永久的记忆。今日,我们学习一位作者在登塔远眺的时候获得的终生受益的启示。齐读课文题目通往广场的路不止一条。二初读课文,认字解词1.出示自学提示。(1)默读课文,借助拼音读准字音。(2)画出不理解的词语,用查字典或联系上下文的方法自主理解。(3)思索:课文主要写了一件什么事?2.学生根据提示进行自学。3.集体沟通自学状况。(1)认读生字、新词。(出示卡片。)维安太太午缝络不绝(2)
3、理解词语。星罗棋布:像天上的群星和棋盘上的棋子那样分布。形容数量众多,散布的范围很广。环绕:围绕,多用于自然景物。大喜过望:所得超过了原来的期望,因而特殊兴奋。心灵手巧:心思灵敏,手艺精致。挑拨:搬弄是非,引起纠纷。川流不息:形容过往的人或车辆接连不断。(3)指名分段读课文,评议。三熟读课文,了解内容,理清脉络1.自读课文,用自己的话说说课文的主要内容。(课文先回忆小时候,“我”随父亲登上高塔,看通往广场的街道,父亲告知“我”通往广场的路不止一条。随后记叙了“我”在人生道路上两次身陷逆境、面临挑战的时候,都是父亲从小的训诲使“我”取得胜利的事实。)2.按不同内容给文章分段,并概括各段意思。第一
4、部分(第1至第3自然段):记叙了小时候父亲带“我”上罗马教堂的塔顶,所看到的情景和父亲对“我”的教育。其次部分(第4至第11自然段):写“我”在父亲的训诲的影响下,另辟蹊径,走出了一条从编织毛衣入手,自己设计、制作和出售时装的新路。第三部分(第12、13自然段):记叙了“我”又一次另谋出路的经过。第四部分(14自然段):首尾呼应,写父亲对“我”的教育,让“我”终生受益。四理解、观赏重点语句1.通往广场的路不止一条。生活也是这样。(这是父亲带女儿登上塔顶后对女儿说的话。第一句是父亲设法让女儿看到的事实,后一句是父亲之所以要把女儿带上高塔的真正用意。这两句话看似直白,却含意深刻。父亲后面所讲的话,
5、就是对这两句话的补充。)2.我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵华蜜的云。(这句话写出了“我”当时异样兴奋的心情。)当时的“我”为什么如此兴奋?(做一名时装设计师是“我”的幻想,从毛衣入手设计时装,走的已经不是一条寻常的路,但“我”大胆一试,一举胜利。)3.那朵华蜜的云突然消逝了,我只好没精打采地与她告辞。(形象地写出了“我大喜过望”之后的悲观和懊丧。)4.父亲的教育让我一生受用不尽通往广场的路不止一条!(虽然文中“我”只讲了两个例子,但从“一生受用不尽”中可以想到“我”遇到的困难绝不止这两件事。更重要的是,父亲让“我”从小就树立了一种主动向上的人生看法。这种人生看法让“我”“一生受用”。)五联系实际
6、生活中,你肯定也遇到过困难。当时你是怎么做的?学了这篇课文后,今后你会怎么做?目标1.相识本课的生字新词.2.正确、流利、有感情地朗读课文.3.理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解.4.结合自己在生活学习中获得的类似的感受理解课文.课前打算相关图片的课件.教学过程课文导入出示找到的罗马城市广场的图片，从图中你感受到什么?(学生可直观得出条条大路通罗马的印象.)条条大路通罗马，就是这幅图片最好的注释.课文中童年的我在父亲那里得到了这个珍贵的训诲，这个训诲对自己的一生产生了很大的影响.请大家打开课文，初读课文，留意要读准生字，自学新词，大致了解内容.学生整体感知：童年受到训诲自制毛衣，开创事业人生两次印证启示受用终生时装展示别出心裁，获得胜利班内沟通师：由绝不行能到获得胜利，关键的因素是什么?