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1、人教统编版2020-四年级上学期语文第一次月考试卷C卷人教统编版2019-2020年四年级上学期语文第一次月考试卷C卷 姓名:_ 班级:_ 成果:_ 小挚友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，信任你肯定是最棒的！ 一、 基础学问。(共10题；共100分) 1. （8分）照样子写词语。又大又圆_、_、_ 许很多多_、_、_ 2. （3分）下列词语中，下划线字的注音完全正确的一组是（ ）。 A . 训诲（hu） 恒心（hn） 岂有此理（q） B . 背诵（sng） 可耻（ch） 比比皆是（ji） C . 书卷（jun） 美差（ch） 活灵活现（x） D . 传记（zhun） 发酵（x
2、io） 煞风景（sh） 3. （3分）依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 亚洲危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同_危机方面的苍白无力。一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多元性，缺少一种强有力的_力气，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。因此，地区合作、_和大量的双边救济是非常必要的。 A . 防卫、整合、沟通 B . 防卫、整治、勾通 C . 抵挡、整治、沟通 D . 抵挡、整合、勾通 4. （8分）写出下列句子中划线词语的近义词。 半晌 ， 父亲才说一句话。_ 父亲望着我，那眼神中充溢了企盼。_ 我困惑
3、地看了看父亲。_ 5. （6分）推断下列句子是哪种问句。 A设问句 B反问句 C疑问句 （1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。_ （2）人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗？ _ （3）你知道是谁在呼风唤雨吗？ _ （4）人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。_ 6. （8分）在横线上填上恰当的关联词语。 （1）_我的诗写得很糟糕，_母亲仍一如既往地激励我。 （2）_母亲始终在激励着我，_我始终在写作。 （3）我们_要有来自母亲的爱的力气，_要有来自父亲的严格要求。 （4）_父母对我的评价是那么的不同，_他们的动身点是共同的，那就是对我的爱。 7. （8分）回忆课文，推断下列说法的正误。 （1）
4、“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”这句话中，琵琶熙风表面赞扬林黛玉，实际在奉承贾母。 （2）“仿佛很占了上风”含有“其实并没有占上风”的意思。 （3）对“两茎灯草”中“茎”的正确理解是“草茎”。 （4）“只要身上有白点，白刷不要钱。”句中的两个“白”字意思相同。 （5）“我看你这样的大阔人是只会带大票子的。”托德说的是反话，意在挖苫。“我”根本没钱。 8. （11.0分）阅读短文，完成练习。 七彩花 从上学到现在，我做过许很多多好玩的试验，比如水的浮力，溶解，大气的压力，吹乒乓球可是，我觉得最好玩最难忘的一次试验是培育七彩花。 那是暑假里的一天，记得那天骄阳似火，
5、我一个人在家里偷看爷爷的花草培育技术一书。当我读到书上介绍了七彩花的培育方法时，我的眼前一亮：我家的盆景不太多，何不培育一株七彩花呢？我又一想：不过，我不能让爸爸妈妈，还有爷爷奶奶知道，我的七彩花培育胜利后，再让他们大吃一惊。于是，我从存钱罐里抽出十元钱，冒着烈日来到新世纪花店里，细心选择了一朵白色的康乃馨。我又来到商店里买来七个细而长的小瓶子和水彩颜色。回到家里我用手工刀把康乃馨的一根茎劈成了七根分枝，把七个瓶子捆在了一起，放入七种不同的水彩颜色，分别是：红的、绿的、紫的、黄的、蓝的、灰的和青的。再把七根分枝分别插入七个细而长的瓶子里。过了几天，那朵白色的康乃馨最终长成了一朵“七彩的花”。似
6、乎是一位穿着五彩的霞衣、亭亭玉立的仙女一样，那七根分枝好像是她的细腿，真好看。我一看，七彩花长成了，赶忙去叫爸爸妈妈爷爷奶奶来看。爸爸看了伸出了大拇指说：“不错”。爷爷抚摩着我的头说：“你的技术比我还好。”说完，便笑了。奶奶看了也赞扬我。可是，只有妈妈没有笑，她亲善可亲的对我说：“倩倩，你知道白色的康乃馨为什么会长成这样的七彩花吗”我一听，愣住了，答不上来。妈妈说：“你看看书上是怎样讲的。” 我翻了很多书，终于明白了其中的道理：培育七彩花是利用植物的蒸腾作用给花“上色”的。由于蒸腾的作用，彩水沿着茎中的导管上升，使一朵花的花瓣上显现出各种色调。于是，我拿着书兴奋地来到妈妈身边，把道理读给她听，
7、妈妈一听，兴奋地笑了。我想：科学的奇妙还有很多，我们肯定要好好学习，长大后争取揭开更多的科学奥妙。（1）选词填空。培育 培育 我家的盆景不太多，何不1一株七彩花呢？ 在老师的2教化下，我已经成长为一个三年级的小学生了。坚决 坚持 做任何事情，都要3究竟！ 只要敌人敢来侵扰。我们就4歼灭它。 （2）读第五自然段填空。方法提示：联系上文先想想妈妈为什么不笑，再解答这个问题。 第一句写的是：1 最终一句写的是：2 妈妈由不笑到笑的缘由是：3 （3）按例子把句子换一个说法。方法提示：例句是把一个“把字句”换成了“被字句”。 例：我把七个瓶子捆在了一起。 七个瓶子被我捆在了一起。我把康乃馨的一根茎劈成了
8、七根分枝。同学们把地上的碎纸片捡起来了。 （4）读了本文，你受到了什么启示呢？ 9. （15分）阅读下文，回答问题。 羊羔的劝服力 一个牧场主养了很多羊。他的邻居是个猎户，院子里养了一群猛烈的猎狗。这些猎狗常常跳过栅栏，攻击牧场里的小羊羔。牧场主几次请次请猎户把狗关好，但猎户不以为然，口头上答应，可没过几天，他家的猎狗又跳进牧场横冲直间，咬伤了好几只小羊。 忍无可忍的牧场主找镇上的法官评理。听了他的控诉，明理的法官说：“我可以惩罚那个猎户，也可以发布法令让他把狗锁起来。但这样一来你就失去了一个挚友，多了一个敌人。你是情愿和敌人作邻居呢？还是和挚友作邻居？” “当然是和挚友作邻居。”牧场主说。“
9、那好，我给你出个办法，按我说的去做。_可以保证你的羊群不再受骚扰，_会为你赢得一个友好的邻居。”法官如此这般交代一番。牧场主连连称是。一到家，牧场主就按法官说的选择了3只最可爱的小羊羔，送给猎户的3个儿子。看到雪白和顺的小羊，孩子们如获至宝，每天放学都要在院子里和小羊羔玩耍游戏。因为怕猎狗损害到儿子们的小羊，猎户做了个大铁笼，把狗结牢固实地锁了起来。从今，牧场主的羊群再也没有受到骚扰。为了答谢牧场主的好意，猎户起先送各种野味给他，牧场主也时常用羊肉和奶酪回赠猎户。慢慢地两人成了好挚友。看来，要劝服一个人，最好的方法是为他着想，让他也能从中受益。（1）结合上下文理解下面词语的含义。 不以为然：_
10、。 如获至宝：_。（2）在文中的横线上填上合适的关联词语。 那好，我给你出个办法，按我说的去做。_可以保证你的羊群不再受骚扰，_会为你赢得一个友好的邻居。 （3）法官为什么让牧场主送小羔羊给猎户的儿子？ （4）读了这篇文章，你受到什么启示？ 10. （30分）从以下两个题目中任选一题，写一篇有自己真情实感的习作。 习作一：对于一个小学生而言，学校真可以称得上是其次个“家”了。在这个“家”里，我们学习学问，结交伙伴，开展活动；在这个“家”里，我们有时享受过得胜利的喜悦，有时感受到失败的苦痛。随着时间的消逝，我们即将要离开这个“家”了，忽然，校内生活的甜酸苦辣一起涌上心头请你以校内生活中的_为题写
11、篇作文。（留意：要从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词，填在横线上。） 习作二：材料：农夫的家里住着四个小动物，老鼠、公鸡、老黄牛和猪。时间一长，它们成了挚友。一天，老鼠从屋檐爬过，恰好望见农夫的妻子正在安一个老鼠夹，它吓呆了，然后它在院子里不停地叫道：“这所房子里有一个老鼠夹，这所房子里有一个老鼠夹！” 要求：依据上述材料续编一个好玩的童话故事，留意肯定要抓住动物的特点，突出细微环节，按肯定的依次来写。题目自拟。 参考答案 一、 基础学问。 (共10题；共100分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、