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1、部编版三年级上册语文第2单元试卷部编版三年级语文上册其次单元培优测试卷 时间：90分钟满分：100分 积累与运用(54分) 一、下列词语中，加点字的读音全对的一项是()(2分) A橙黄(chn) 如同(yu) 水洼(w) B红印(yn) 棕红色(zn) 喇叭(l) C一曲(q) 钥匙(yo) 缤纷(bn) D挑明(tio) 铺路(p) 扇风(shn) 二、看拼音，写词语。(6分) 秋天是慷慨的，她把斑斓的色调无私地给人们， 的，如火的，金灿灿的稻谷它们像一幅幅精致的图画， 地祖国的大地上。 三、依据拼音，写同音字组词。(6分) ( )色 ( )寒 语( ) ( )石 排( ) ( )土 打(
2、) 优( ) ( )莹 ( )常 ( )喜 ( )巧 四、按要求填一填。(5分) 在括号里填上合适的量词。(2分) 秋的声音，在每一()叶子里，在每一()小花上，在每一()汗水里，在每一()饱满的谷粒里。 在括号里填上合适的修饰语。(3分) ( )的菊花 ()的气味 ()的小喇叭 ()的地毯 ()的天空 ()的小雨靴 五、用不同方法理解下面句中加点词语的意思并填空。(5分) 我向往着妹妹会说话的那一天快点儿到来，期盼她早点儿叫我 一声哥哥。 我们可以用近义词替换的方法来理解词语。句中的“向往”可以用“_”来替换。 秋天的雨，带给大地的是一首丰收的歌。 联系右图，我知道“丰收”的意思是 _。 快
3、轮到我上台演讲了，我坐在座位上，内心忐忑担心，生怕讲 不好会被同学们笑话。 “忐忑担心”的意思是_， 我是通过_来理解词语意思的。 今日的月色特别明朗。 词典注释：A. 光线足够(多指室外)； B. 明显，清楚。借助词典注释理解，句中“明朗”的意思是_。六、把下列词语补充完整，并完成后面的练习。(14分) 秋()气() 天()云() 春()秋() 秋风()() 金桂()() 五()丰() 一()知() 果实()() 上面这些词语都是描写_季的。形容不同季节的词语你还知道哪些？请各写两个。(5分) 春：_。夏：_。秋：_。冬：_。辛辛苦苦工作了一年的农夫，最大的愿望就是_ _。(选词填空)(1分
4、) 七、照样子，写句子。(6分) 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，_。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小挚友的是一首快乐的歌。 冬天的雪，带给大地的是_， 带给小挚友的是_。 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的燥热。 _， _，_。八、依据课文内容填空。(10分) 杜牧的山行一诗中，交代诗人停车观赏的缘由的句子是：_，_。叶绍翁的夜书所见一诗中“萧萧梧叶送寒声，_ _”两句写秋风吹动梧叶，勾起诗人_ _的情感。赠刘景文一诗中勉励挚友要乐观向上，切莫意志消沉的诗句是： _，_。铺满金色巴掌的水泥道描写了“我”上学路上看到的水泥道的
5、美，说明要擅长_，表达了作者对雨后美景的_之情。秋天的雨一文从三个方面描写秋天的雨，分别写了秋天_、_、各种动植物打算过冬的情景。阅读与观赏(21分) 九、课内阅读。(11分) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的燥热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、洁白的漂亮的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着特别好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子
6、，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小挚友的脚，常被那香味勾住。我能通过选文中_、_、_、_等词语来体会“五彩缤纷”的意思，它的近义词有_等。(5分) 选文第1自然段通过对_、_、_、_、菊花等景物的描写，写出了秋雨给大地带来的五彩缤纷的景象。(2分) 下列对选文内容理解不正确的一项是()(2分) A秋天的雨送走了燥热的夏天，带来了枝繁叶茂、绚丽多彩的秋天。B选文第1自然段中画横线的句子中“你挤我碰”“争着”呈现了秋天果实累累的丰收景象。C选文第2自然段中画波浪线的句子的意思是小挚友被水果香甜的气味吸引住了。D从选文中可以体会到作者看到秋雨带来的景象时的喜悦心情。 想象一下，秋天的雨还会把
7、颜色分给谁呢？照样子写一写。(2分) 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。 _ _ _ 十、课外阅读。(10分) 秋 你静静地走来，静默无声。你向人们展示出一幅漂亮的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你静静地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把漂亮的长裙系在腰上光芒耀眼，美不胜收。 你静静地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，似乎翻滚着的千层波浪；近看，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处都是欢歌笑语，机器轰鸣。 你静静地走来，走进果园。看，树上硕果累累
8、，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍宝似的葡萄红扑扑的、黄澄澄的、紫盈盈的好可爱啊！大大小小，五花八门，数不胜数。孩子们在园中游戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝的、脆生生的 你静静地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧，这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧，那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天空，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，格外和谐，给人一种说不出的美感。 我痴迷你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是漂亮的季节，也是收获的季节。 文中加点的词语“硕果累累”的意思是_ _，我是_ _来理解的。(3分) 秋静静地来了，分别去了_、_、_、_这些
9、地方。(2分) 文中画线句很有簇新感，这句话中作者由远及近进行视察，先把秋风吹过_的情景比作翻滚的波浪，然后把_ _、_、玉米当作人来写，为我们描绘了一幅_ (填字母)。(2分) A果园丰收图B庄稼成熟图C菊花绽放图 文章表达了作者怎样的思想感情？(3分) _ _ 表达与沟通(25分) 十一、习作展示。敬爱的同学，你喜爱写日记吗？一篇篇日记，记载着生活中的点点滴滴。把你最近印象最深的事情以日记的形式写下来吧！留意日记的格式，表述清晰。 参考答案 一、A 二、赠送金黄菊花霜叶规则铺在 三、颜严言岩 列烈猎劣 晶经惊精 四、1. 片朵滴颗 2. 示例：漂亮香甜金色彩色晴朗 红色 五、1. 示例：期
10、盼2. 收成好 3. 心神很担心定联系生活实际 4. 光线足够(多指室外) 六、高爽高淡华实习习 飘香谷登叶秋累累 1. 秋 鸟语花香、风和日丽 骄阳似火、烈日炎炎 层林尽染、秋雨连绵 千里冰封、白雪皑皑 2. 五谷丰登 七、示例：1. 高粱晃晃脑袋，“沙沙”，是高粱欢快的问候 2. 一个雪白的童话世界一幅美丽的画 3. 红红的柿子像一盏盏小灯笼摇呀摇呀摇出了丰收的喜悦 八、1. 停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 2. 江上秋风动客情思念家乡 3. 一年好景君须记最是橙黄橘绿时 4. 发觉美赞美 5. 缤纷的色调丰收的景象 九、1. 示例：金黄色橙红色紫红淡黄 五彩缤纷 2. 银杏树枫树田野果树
11、3. A 4. 示例：它把蓝色给了天空，蓝蓝的天空仿佛被水洗过一般，显得格外明净。 十、1. 果实特别多联系下文 2. 花园田间果园山坡 3. 庄稼稻子高粱B 4. 文章表达了作者对秋天的宠爱与赞美之情。十一、思路点拨：首先，要选择有意义的事情来写，写的时候根据事情发展的依次把事情写清晰即可，假如能用上一些生动的语句就更好了；其次，要留意日记的格式：第一行写清晰几月几日、星期几、天气状况，另起一行写日记的正文。例文略。部编版三年级语文上册其次单元培优测试卷 时间：90分钟满分：100分 积累与运用(54分) 一、下列词语中，加点字的读音全对的一项是()(2分) A橙黄(chn) 如同(yu)
12、水洼(w) B红印(yn) 棕红色(zn) 喇叭(l) C一曲(q) 钥匙(yo) 缤纷(bn) D挑明(tio) 铺路(p) 扇风(shn) 二、看拼音，写词语。(6分) 秋天是慷慨的，她把斑斓的色调无私地给人们， 的，如火的，金灿灿的稻谷它们像一幅幅精致的图画， 地祖国的大地上。 三、依据拼音，写同音字组词。(6分) ( )色 ( )寒 语( ) ( )石 排( ) ( )土 打( ) 优( ) ( )莹 ( )常 ( )喜 ( )巧 四、按要求填一填。(5分) 在括号里填上合适的量词。(2分) 秋的声音，在每一()叶子里，在每一()小花上，在每一()汗水里，在每一()饱满的谷粒里。 在括
13、号里填上合适的修饰语。(3分) ( )的菊花 ()的气味 ()的小喇叭 ()的地毯 ()的天空 ()的小雨靴 五、用不同方法理解下面句中加点词语的意思并填空。(5分) 我向往着妹妹会说话的那一天快点儿到来，期盼她早点儿叫我 一声哥哥。 我们可以用近义词替换的方法来理解词语。句中的“向往”可以用“_”来替换。 秋天的雨，带给大地的是一首丰收的歌。 联系右图，我知道“丰收”的意思是 _。 快轮到我上台演讲了，我坐在座位上，内心忐忑担心，生怕讲 不好会被同学们笑话。 “忐忑担心”的意思是_， 我是通过_来理解词语意思的。 今日的月色特别明朗。 词典注释：A. 光线足够(多指室外)； B. 明显，清楚
14、。借助词典注释理解，句中“明朗”的意思是_。六、把下列词语补充完整，并完成后面的练习。(14分) 秋()气() 天()云() 春()秋() 秋风()() 金桂()() 五()丰() 一()知() 果实()() 上面这些词语都是描写_季的。形容不同季节的词语你还知道哪些？请各写两个。(5分) 春：_。夏：_。秋：_。冬：_。辛辛苦苦工作了一年的农夫，最大的愿望就是_ _。(选词填空)(1分) 七、照样子，写句子。(6分) 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，_。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小挚友的是一首快乐的歌。 冬天的雪，带给大地的是_， 带
15、给小挚友的是_。 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的燥热。 _， _，_。八、依据课文内容填空。(10分) 杜牧的山行一诗中，交代诗人停车观赏的缘由的句子是：_，_。叶绍翁的夜书所见一诗中“萧萧梧叶送寒声，_ _”两句写秋风吹动梧叶，勾起诗人_ _的情感。赠刘景文一诗中勉励挚友要乐观向上，切莫意志消沉的诗句是： _，_。铺满金色巴掌的水泥道描写了“我”上学路上看到的水泥道的美，说明要擅长_，表达了作者对雨后美景的_之情。秋天的雨一文从三个方面描写秋天的雨，分别写了秋天_、_、各种动植物打算过冬的情景。阅读与观赏(21分) 九、课内阅读。(11分) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
16、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的燥热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、洁白的漂亮的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着特别好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小挚友的脚，常被那香味勾住。我能通过选文中_、_、_、_等词语来体会“五彩缤纷”的意思，它的近义词有_等。(5分) 选文第1自然段通过对_、_、_、_、菊花等景物的描写，
17、写出了秋雨给大地带来的五彩缤纷的景象。(2分) 下列对选文内容理解不正确的一项是()(2分) A秋天的雨送走了燥热的夏天，带来了枝繁叶茂、绚丽多彩的秋天。B选文第1自然段中画横线的句子中“你挤我碰”“争着”呈现了秋天果实累累的丰收景象。C选文第2自然段中画波浪线的句子的意思是小挚友被水果香甜的气味吸引住了。D从选文中可以体会到作者看到秋雨带来的景象时的喜悦心情。 想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。(2分) 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。 _ _ _ 十、课外阅读。(10分) 秋 你静静地走来，静默无声。你向人们展示出一幅漂亮的秋景，你给
18、人们带来了一派丰收的景象。你静静地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把漂亮的长裙系在腰上光芒耀眼，美不胜收。 你静静地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，似乎翻滚着的千层波浪；近看，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处都是欢歌笑语，机器轰鸣。 你静静地走来，走进果园。看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍宝似的葡萄红扑扑的、黄澄澄的、紫盈盈的好可爱啊！大大小小，五花八门，数不胜数。孩子们在园中游戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝的、脆生生的 你静静地走
19、来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧，这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧，那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天空，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，格外和谐，给人一种说不出的美感。 我痴迷你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是漂亮的季节，也是收获的季节。 文中加点的词语“硕果累累”的意思是_ _，我是_ _来理解的。(3分) 秋静静地来了，分别去了_、_、_、_这些地方。(2分) 文中画线句很有簇新感，这句话中作者由远及近进行视察，先把秋风吹过_的情景比作翻滚的波浪，然后把_ _、_、玉米当作人来写，为我们描绘了一幅_ (填字母)。(2分) A果园丰收图B庄稼成熟图C菊花
20、绽放图 文章表达了作者怎样的思想感情？(3分) _ _ 表达与沟通(25分) 十一、习作展示。敬爱的同学，你喜爱写日记吗？一篇篇日记，记载着生活中的点点滴滴。把你最近印象最深的事情以日记的形式写下来吧！留意日记的格式，表述清晰。 参考答案 一、A 二、赠送金黄菊花霜叶规则铺在 三、颜严言岩 列烈猎劣 晶经惊精 四、1. 片朵滴颗 2. 示例：漂亮香甜金色彩色晴朗 红色 五、1. 示例：期盼2. 收成好 3. 心神很担心定联系生活实际 4. 光线足够(多指室外) 六、高爽高淡华实习习 飘香谷登叶秋累累 1. 秋 鸟语花香、风和日丽 骄阳似火、烈日炎炎 层林尽染、秋雨连绵 千里冰封、白雪皑皑 2.
21、 五谷丰登 七、示例：1. 高粱晃晃脑袋，“沙沙”，是高粱欢快的问候 2. 一个雪白的童话世界一幅美丽的画 3. 红红的柿子像一盏盏小灯笼摇呀摇呀摇出了丰收的喜悦 八、1. 停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 2. 江上秋风动客情思念家乡 3. 一年好景君须记最是橙黄橘绿时 4. 发觉美赞美 5. 缤纷的色调丰收的景象 九、1. 示例：金黄色橙红色紫红淡黄 五彩缤纷 2. 银杏树枫树田野果树 3. A 4. 示例：它把蓝色给了天空，蓝蓝的天空仿佛被水洗过一般，显得格外明净。 十、1. 果实特别多联系下文 2. 花园田间果园山坡 3. 庄稼稻子高粱B 4. 文章表达了作者对秋天的宠爱与赞美之情。十一、思路点拨：首先，要选择有意义的事情来写，写的时候根据事情发展的依次把事情写清晰即可，假如能用上一些生动的语句就更好了；其次，要留意日记的格式：第一行写清晰几月几日、星期几、天气状况，另起一行写日记的正文。例文略。