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1、三年级上册语文单元测试-第七单元,达标测试卷,新部编人教版第七单元达标测试卷 一、基础达标。(36分) 1下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“_”标出并改正。(4分) 演奏(zu)瞬间(sn) 黎明(l)安逸(chng)缓慢(yun) 打击 (j) 呢喃(n) 凝神(lng) 红枣(zo) 聪慧(chng) (1)_ (2)_(3)_(4)_ 2找出错别字，画上“_”，把正确的字写在括号里。(2.5分) (1)整座森林都激烈起来，合凑出一首宏伟的乐曲。() (2)当小雨嘀汇聚起来，他们便一起唱着歌。() (3)我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。() (4)黎明时的鸟，翅膀潮温
2、，飞起来沉重。() (5)它勿勿地爬来爬去。() 3正确书写词语。(10分) chn w wn ru j dng qio d chng mng ch bng qn shn q un shn ch xio tu 4选词填空。(2.5分) (1)真没想到，班长林明在这次期中考试中成果()这么差。 (2)()天气寒冷，但是爷爷()坚持去公园熬炼。 (3)父亲()站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 (4)我刚走到后院的枣树旁边，()望见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬 5按要求仿写词语。(6分) (1)蹑手蹑脚(ABAC式) _ (2)黑洞洞(ABB式) _ _ _ (
3、3)一瞬间(时间短的词语) _ _ _ (4)滴滴答答(写声音的四字词语) _ _ _ 6我会写出下列词语的反义词。(3分) 缓慢 ()安逸 ()茅塞顿开 () 欢乐 () 潮湿 () 汹涌澎湃 () 7句子训练。(8分) (1)我茅塞顿开：这不是刺猬吗？(改为陈述句) _ (2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿好听的声音。(修改病句) _ (3)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。(照样子把句子补充完整) 遥远的夜空有一个_，_下面是那_，_静静地站立着。 (4)王老师急得直跺脚。(照样子补充句子) 妈妈累得_。 _得_。 二、教材回顾。(15题每空0.5分，6题5
4、分，共14分) 1大自然的声音一文是围绕“_ ”这句话来写的，从_、_、_这三个方面进行了详细的描绘。 2水，也是大自然的_ 。下雨的时候，他喜爱玩_。小雨滴_ ，一场_便起先了。滴滴答答_全部的树林，树林里的每片树叶；_，_，都发出不同的声音。 3父亲、树林和鸟一文开头用“_”这句话干脆点题，概括了_、_和_三者的关系，文章最终以“我真兴奋，父亲不是猎人”这句话结尾，表现了_。 4带刺的挚友一文描写刺猬活动的依次是_、驮枣离去。 5乱入池中看不见，_。 6你身边有哪些不文明或令人暖和的行为，用几句话写写你的看法。 _ 三、阅读拓展。(25分) (一)课内阅读(10分) 风，是大自然的音乐家，
5、他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻温柔柔的，似乎呢喃细语，让人感受到大自然的温顺；当狂风吹起，整座森林都激烈起来，合奏出一首宏伟的乐曲，那声音充溢力气，令人感受到大自然的威力。 1写出下列词语的近义词。(3分) 演奏()激烈() 温顺() 2这段话的中心句是_(1分) 3“树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”这一句是把_比作_。(2分) 4_，让人感受到大自然的温顺；_，让人感受到大自然的威力。 (2分) 5这一段主要是写风经过_时，吹动_发出的声音。(2分) (二
6、)课外阅读(15分) 我爱大自然 可以说，世界上的一切美妙的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象。那漂亮、宽阔的草原就更令我痴迷。总之一句话，我爱大自然的一切。 大自然像一位奇妙的魔术师，它把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高汽爽的深秋，还是银妆素裹的寒冬，都令人回味乌穷，浮想连翩。 大自然像一位奇妙的裁缝，它挥动自己奇妙的剪刀，为大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，它给它们做了一套艳丽的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，它又做了金黄色的连衣裙和银白色的外套，让秋冬两位使者带来。就这样，一套
7、又一套奇妙而漂亮的衣装，给大地、森林、山峰增加了很多光彩。 大自然像一位学问渊博的老师。它派松树告知人们遇到困难不要退缩的道理；它让绿叶告知人们静默无闻的工作，却不要计算酬劳的道理；它又叫小草告知人们坚韧生存的道理。人类在这位奇妙老师的指导下，不断熬炼自己，丰富自己。 大自然又像一位慈母。它抚育弱不禁风的小花，熬炼身体强壮的大树，它让人们在树下遮阳，它让孩子们在草地上玩耍，它让人们摘食树上的果子，它让人们畅饮河里的清水 只要是合理的要求，它都满意，只要是能够宽恕的错误，它都用自己博大的胸怀去包涵。人类在它暖和的怀抱里成长，它也心甘情愿去奉献出自己。 大自然又像一位严父，惩处那些做坏事的人，从不
8、宽容。 因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的奇妙、漂亮和和善。 6用横线画出下列词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。 (2分) 秋高汽爽()银妆素裹() 回味乌穷()浮想连翩() 7用“_”画出其次至五自然段的中心句。(2分) 8文章根据_的结构，写出了大自然的_、_和_。(3分) 9这篇文章绽开了丰富的_和_，同时运用了_和_的修辞手法，把大自然想象成了_、_、_、_、_。从这些想象之中，我体会到作者对大自然_的思想感情。(5分) 10大自然，像一位严父，它惩处了哪些人？发挥想象写一写。(3分) _ 四、习作展示。(25分) 生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象或问题有什
9、么想法？从自己发觉的或同学们列举的现象或问题中选择一个，以我有一个想法为题写一篇习作。 参考答案： 第七单元达标测试卷 一、1.snyunlngchng (1)shn(2)hun(3)nng(4)cng 2(1)凑奏(2)嘀滴(3)宁凝(4)温湿(5)勿勿匆忙 3晨雾温顺激烈敲打虫鸣翅膀琴声器官伸出小偷 4(1)尽然(2)虽然仍旧(3)突然(4)突然 5示例：(1)笨手笨脚轻手轻脚尽职尽责 (2)湿漉漉亮晶晶白茫茫 (3)挤眼间刹那间弹指间 (4)叮叮咚咚叽叽喳喳淅淅沥沥 6急速郁闷百思不解苦痛干燥 一帆风顺 7(1)我茅塞顿开：这是刺猬。 (2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息，听到了鸟儿好听的声
10、音。 (3)示例：弯弯的月亮弯弯的月亮弯弯的小桥弯弯的小桥 (4)示例：直喘气小红兴奋跳了起来 二、1.大自然有很多奇妙的声音风水动物 2音乐家打击乐器敲敲打打喧闹的音乐会 叮叮咚咚全部的房子房子的屋顶和窗户 3父亲一生最喜爱树林和歌颂的鸟父亲 树林鸟父亲对鸟的宠爱，照应了开头 4上树、摇树、下树、归枣、扎枣 5闻歌始觉有人来 6示例：有人在公共场合吸烟，我认为这是不道德的，因为这些地方有儿童、孕妇或是老人，对他们的身体会造成损害，希望爱吸烟的人要为他人着想。 三、(一)1.弹奏兴奋温柔 2风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 3树叶歌手 4微风时狂风时5.森林树叶 (二)6.汽气妆装乌无连联 7大自然像一位奇妙的魔术师，它把四季风景送给了人类。 大自然像一位奇妙的裁缝，它挥动自己奇妙的剪刀，为大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。 大自然像一位学问渊博的老师。 大自然又像一位慈母。 8总分总奇妙漂亮和善 9联想想象比方拟人魔术师裁缝老师慈母严父无比酷爱 10示例：它让那些乱砍滥伐的人体会荒漠的味道；它让那些肆意开垦的人，感受风沙和水患的恐慌；它让那些竭泽而渔的人再也没有了收获。 四、例文略。