《2022年让情感在课堂中飞舞——《世界多美呀》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年让情感在课堂中飞舞——《世界多美呀》教学设计.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年让情感在课堂中飞舞世界多美呀教学设计教材简析：世界多美呀是义务教化课程标准试验教科书语文（苏教版）一年级下册第16课。这是一篇童话故事，通过写小鸡在孵化过程中对四周世界的相识，表达了对大自然的宠爱之情。第一自然段写小鸡在蛋壳中看到的世界是黄色的。其次、三、四自然段写小鸡所看到的蛋壳外的漂亮多彩的世界。课文中有两条线索，一条是小鸡孵化过程中的改变，另一条是小鸡对四周世界相识的改变。学生简析：一年级学生对朗读比较感爱好，但阅读实力还不够强：他们对小动物特别感爱好，喜爱漂亮的世界，但都只是较为直观的感受。设计理念；在本堂课设计时，我努力尝试着把享受语文，欢乐语文的理念融入到课堂教学中，让学
2、生的情感伴随着他们的自主学习活动，让学生伴着教学过程的推动，入情、动情、抒情，让他们真正成为情感的王子。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课7个生字，两条绿线内的7个字只识不写。相识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发酷爱大自然的感情。教学流程：其次课时一、复习导入1、这堂课我们接着来学习（出示课题）指导美读2、那就让我们跟随小鸡一起去观赏那漂亮的世界吧，兴奋吗？3、通过上堂课的学习，我们知道蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，望见四周黄乎乎的，小鸡想：整个世界都是黄色的呀！（边引背边看动画）出示：整个世界都
3、是黄色的呀！二、品尝童话（一）1、咦，整个世界都是黄色的呀，蛋壳里又是那么小，那么闷，小鸡我可是呆不住了，猜猜看，淘气的小鸡会怎么做呢？（小鸡用小尖嘴啄蛋壳）2、是呀，小鸡起先用它担心分的小尖嘴啄蛋壳儿了。（边看动画边引读）瞧：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄了一个小小的洞眼。3、（出示）请小挚友们自己去读一读这句话，看看你能读懂些什么，把你读懂的在小小组里沟通一下。汇报是啊，小鸡啄蛋壳可不简单了，辛苦级了，能把小鸡的辛苦读出来吗？读给你的同桌听一听，让他给你指引以下。个别读评价（好在哪里？哪个词读得最好？）4、好不简单啄出了这么个小小的洞眼，小鸡最终舒了一口气，它呀，忍不住通过洞眼望了出去，猜猜看
4、，小鸡会看到些什么呢？（拓展学生的思维，让学生尽情地说）5、那就让我们一起去看一看吧。（看动画）6、出示：它望见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。指名读7、黄老师有个问题不明白了，蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄这几个词表示的都是什么呀？（表示颜色）8、小挚友们真是聪慧，在你们的帮助下，我最终明白了，现在我已经能把这句话背诵出来了，想不想见识一下？师有意背错少了湛湛、茵茵、澄澄，让学生发觉为什么不能少呢？相机出示这三个词指导美读评价9、你们还知道哪些景物也是蓝湛湛的、绿茵茵的、碧澄澄的？在小小组里说说看。10、多美的颜色呀，让我们再一起美美地读好这句话三、品尝童话（二）1、假如你现在就是蛋
5、壳里的小鸡，你看到天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的，你会怎么想，怎么做呢？2、那小鸡的表现原委怎样呢？请小挚友自己去读一读第三自然段。汇报（1）原来世界这么漂亮呀！（相机出示）a、小鸡以前是怎么想的呀？b、小鸡现在最终明白了，（引读原来世界这么漂亮呀！）c、以前不怎么明白，现在最终一下子想明白了，多快乐多兴奋啊，我们可以用上一个成语宝宝茅塞顿开（出示读）d、谁来茅塞顿开地读好这句话（2）那小鸡又是怎么做的呢？我们一起去看一看（看动画）相机出示相关段落是呀，看到这么漂亮的景色，小鸡可兴奋了，它用翅膀一撑，就把蛋壳撑破了，它叽叽叽地叫着，渐渐站了起来。（3）选择自己最喜爱的方式美美地
6、读好这一段，留意要读出小鸡的兴奋、欢乐。你打算怎么读？3、现在就让我们都来做一回欢乐的小鸡吧，我们用翅膀一撑，就把蛋壳撑破了，我们叽叽叽地叫着，渐渐从蛋壳里站了起来。让我们尽情地享受漂亮的大自然吧。瞧，天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的，现在，你最想说什么，做什么呢？（引领生各抒己见）4、这么漂亮呀，喜爱吗？那还等什么，让我们一起唱起来，跳起来，去和漂亮的大自然拥抱吧，让我们一同去郊游吧。课中操：郊游四、品尝童话（三）1、看我们唱得那么喧闹，一个小动物挚友也被吸引过来了，猜猜是谁呀？2、是啊，刚从蛋壳里站出来的小鸡也来了，瞧（贴出小鸡图片）它正瞪着新奇的大眼睛看着这个世界呢，细致听
7、（录音：小鸡叫）3、你们都听到了什么？（小鸡在说：世界多美呀！）4、是啊，世界多美呀，那原委美在哪儿呢？5、（出示该段）你也能学着小鸡的样说好这段话吗？6、蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的，这么多颜色，真是太美了，怪不得小鸡会说（引读）世界多美呀！读到这儿，谁发觉问题了？（这句话和课题一样）再美读课题五、拓展延长1、刚刚我们已经说了，那么美的世界是什么颜色的呀？许多小挚友学了课文已经有答案了，为了让你们的答案更加精彩，黄老师特意给你们找了一个故事呢，抓紧去读一读吧。2、生自读世界的颜色3、汇报4、那课后呀，小挚友们可以把漂亮的世界画出来，唱出来，还可以找到喜爱的儿歌有感情地背诵出来。（选择自己最喜爱的方式）六、指导书写美、小小组自主学、沟通、描红