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1、大学生体质测试标准 大学生体质健康标准的实施与评价分析 A R 179 R 195.2 1000-9817(2006)09-0827-02 参考标准；评价探讨；学生保健服务 教化部、国家体育总局于2000年7月4日颁发了学生体质健康标准(试行方案)(以下简称标准)及实施方法的通知，要求各省从2002年新学年起先，有3左右的中小学和2所高等学校实施标准。2004年新学年起先，在各级各类学校全面实施标准，标准中规定高等学校学生：(1)男生从台阶试验和1000 m跑中选测1项，女生从台阶试验和800 m跑中选测1项。(2)男、女生从50 m跑和立定跳远中选测1项。(3)男生从坐位体前屈和握力中选测1
2、项，女生从坐位体前屈、仰卧起坐和握力中选测1项。笔者选择了2004年入学的新生，对标准中全部的项目进行了测试与评价。 1对象与方法 1.1对象选择山西医科高校2004级新入学的高校生，男、女生各100人。平均年龄男生为(19.870.51)岁，女生为(19.69O.54)岁；平均身高男生为(169.455.47)cm，女生为(159.495.35)cm；平均体重男生为(62.2l8.87)kg，女生为(53.977.05)kg。全部学生身体均无疾患。 1.2方法 1.2.1测试方法依照学生体质健康标准(试行方案)解读中3 J的方法进行测试，包括(1)身高、体重、肺活量。(2)台阶试验、1 00
3、0 m跑(男)、800 m跑(女)。(3)50 m跑、立定跳远。(4)坐位体前屈、仰卧起坐(女)、握力。 1.2.2分析评价用优秀、良好、及格、不及格率对同类选测项目进行比较分析；同一项目的测试结果用标准和达标的评价标准进行评价，同类项目进行选测项目之间的相关分析。 2结果与分析 2.1 同类选测项目测试与评价 2.1.1台阶试验和1000 m800 m跑优秀、良好率均是台阶试验显著大于1000 m跑和800 m跑，而及格、不及格率均是1 000 m跑和800 m跑大于台阶试验(表1)。说明台阶试验与1 000 m龅和800 m龅评价结果的一样性较差。台阶试验易获得好的评价结果，故易导致学生均
4、选台阶试验，不选11300 m跑和800 m跑。 2.1.2 50 m跑和立定跳远 优秀、良好率均是立定跳远大于50 m跑，而及格、不及格率均是50 m跑大于立定跳远(表2)。说明男、女生50m跑和立定跳远评价结果的一样性也较差，立定跳远比50 m跑简单获得好成果。 2.1.3坐位体前屈和握力体重指数男生的优秀、良好率是握力体重指数大于坐位体前屈，及格、不及格率后者大于前者；女生的优秀、良好率是坐位体前屈和握力体重指数大于仰卧起坐，及格、不及格率与其相反(表3)。说明男生握力体重指数较坐位体前屈简单获得好成果；女生由于脊柱的生理特点，坐位体前屈简单取得好成果，其次是握力体重指数。 2.2 同一
5、项目标准和“达标”的评价结果比较见表4。 将标准和达标共有项目的测试结果，逐项分别用标准和达标的评价标准进行评价，通过对2种评价结果优秀、良好、及格、不及格率的比较分析。结果表明.男生的1000 m跑、50 m跑、立定跳远，女生的800 m跑、50 m跑、立定跳远、仰卧起坐，若就其优秀、良好、及格、不及格率来讲，优秀、良好率均是标准大于达标，而及格、不及格率均是达标大于标准。说明达标和标准评价结果的一样性很差。 2.3同类选测项目间的相关分析通过对同类选测项目之间的相关分析，台阶试验与1000 m跑(男)、800 m跑(女)；握力体重指数与坐位体前屈；握力体重指数与仰卧起坐(女)；仰卧起坐与坐位体前屈(女)，相关性较小，不应列为同类项目中可相互替代的选测项目。50 m跑与立定跳远，虽然有肯定的相关性(表5)，但2个项目的内涵不同，立定跳远是反映下肢的爆发力。而50 m跑不仅反映下肢爆发力，还反映其反应速度和身体的位移速度，故2个项目也不应列为选测项目而相互替代。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。