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1、2022年达芬奇与蒙娜丽莎教学教案-用中学生心理学指导美术课教学四川省双流县华阳中学 徐泽锋课 型：高一美术观赏课授课班级：高一、一班授课老师：徐泽锋授课时间：1课时设计思路：二十一世纪，伴随着我国社会主义现代化经济建设的不断深化，人才特殊是儿童青少年成才问题越来越突出 ，已成为我国经济发展的制约因素。社会要求人才不仅应具备良好的科学文化素养，而且人才应一专多能，并具备良好的身心素养。本课的教学，就是在这样的指导思想下，专心理健康教化思想和中学生心理学来指导美术观赏课教学，试图寻求学科教学与心理教化的最佳结合点，使学科大综合，找到一种师生互动、同等轻松且创新性、实践性很强的课型。教学目标：1、
2、学问目标：观赏、总结达芬奇艺术生平及其名作蒙娜丽莎，并能结合现代社会的发展去评价和联想。2、情意目标：提高学生审美情操，对世界文化的酷爱之情；培育学生开放的心理、主动和主动的参加心态，自信及胜利的体验。3、实力目标：培育学生独立学习、思索、实践的实力，协作的实力，解决问题的实力；培育学生的美术观赏实力和评价实力。教学重、难点：1、达芬奇艺术生平及名作蒙娜丽莎的观赏、总结。2、学生良好心理的培育。教学用具：多媒体电脑、课件、皮尺、学生用资料等教学方法：探讨法、试验活动、总结、讲解、演示、启发与激励等补充说明：教案中内文字表示课堂设计由中学生心理学的相关学问作参考教学过程：说明：1、本课教学设计是
3、依据美国心理学家加涅（R.M.Gagne）关于学习过程的8个环节：动机、了解、获得保持、回忆、概括、操作和反馈，并结合学习目的、安排、自学和创建和中学生的年龄特征而设计的。2、在上课前一月中，已支配充分的时间让学生自己在图书馆、网上等查阅有关本课内容的资料，并整理和总结一、 组织教学二、 试验引入新课1、试验内容：手展长 = 身高？2、方法：请6名同学分成两组，每组由一名同学当模特，其他两名同学用皮尺测量手展长及身高长度。老师用电脑统计数据并总结结论。3、展示达芬奇此比例图手稿图片，引出课题。三、 授新课一）、达芬奇艺术生平的总结（学生探讨并主动发言，老师引导并用电脑总结）1、 达 芬奇简介2
4、、 达芬奇的创作成就代表作：最终的晚餐、蒙娜丽莎二）、学生比照资料，在美丽的音乐中观赏蒙娜丽莎并思索以下问题：（老师激励学生主动思索、回答问题，并用电脑总结并进一步讲解，确定中国学习联盟胆而新奇的想法，让学生有成就感和自信念。）1、 此画创作的时间、规格、画种？2、 此画的题材和主题是什么？3、 此画在构图、色调、技法上有什么特点？4、 此画为什么会如此闻名？三）、对蒙娜丽莎一画的揣测（学生通过观赏及联想，总结现代人对蒙娜丽莎的揣测，或通过思索、探讨说出自己的独特见解、揣测、看法，老师用电脑绝技展示并给以确定和表扬）1、蒙娜丽莎画的是达芬奇自己2、蒙娜丽莎画的是一位怀孕的母亲3、蒙娜丽莎画的是一名妓女4、蒙娜丽莎画的是一名肝炎患者5、蒙娜丽莎画的是达芬奇的情人等等四）、对蒙娜丽莎一画的再创作（老师讲解并用电脑绝技演示对蒙娜丽莎的再创作，学生思索并发表自我想法）如：长胡子的蒙娜丽莎、华阳中学的礼仪小姐蒙娜丽莎、时装模特蒙娜丽莎、新娘蒙娜丽莎、学者蒙娜丽莎、老师本人和蒙娜丽莎的纪念合影等四、 观赏、创作的实践体验二题任选一题1、 依据资料及所学学问，结合自己的感受，为蒙娜丽莎写一篇小论文2、 以我心中的蒙娜丽莎为题画一幅画，形式、内容不限。五、 结束教学流程图： 达芬奇与蒙娜丽莎一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!