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1、2022年宋定怕捉鬼教学教案教学目的1学习本文运用对话塑造人物形象的方法。2学习一些文言实词和虚词的用法。3理解本文人能战胜邪恶的思想。重点难点1重点：（l）用现代汉语复述故事。（2）学习一些文言实词。（ 3）学习“是”“之”的用法。2难点：理解人能战胜鬼的故事的主动意义。教学时间：一课时。教学过程一、预习阅读课文，试复述故事。二、导入l. 作者简介：干宝，字令升，河南新蔡人。东晋史学家、文学家。少年勤学，博览群书。元帝时召为佐著作郎，领修国史。著晋纪，时称良史. 今已佚 好阴阳术数，集神怪灵异故事，撰搜神记一书。2导语：很多人信任迷信，怕鬼，其实“鬼”也怕人。不信请读宋定伯捉鬼，这是选自干宝
2、搜神记中的一篇佳作。三、课文分析1朗读课文。（可采纳老师范读，学生试读，全班齐读，分角色朗读等方法）2请用一两句话概括段意。第一部分：（第1节）写来定伯途中遇鬼，装鬼，与鬼同行。第H部分：（第2节）写来定伯骗鬼的状况。第三部分：（第3节）写宋定伯捉鬼，卖鬼。3请依据段意，用现代汉语复述故事。4重点驾驭课文注释，补充课文注释如下：少：年轻 行：走路 逢：遇见 复：又是 亦：也是 欲：想 市：集市（不是城市）担：背 因：于是 畏忌：胆怯禁忌 惟:只 唾：口水 勿：不要 著：着（l）一词多义：欲想 欲至宛市将要 行欲至宛市政所以 故身重耳原因 不习渡水故耳听听 听之听从 不复听之唾名词，唾沫 惟不喜
3、人唾动词，吐唾沫 唾之（2）词语古义复-又 曰-说 亦-也 至-到 将-或者 执-持 了然- 完全 一再-两次三次 去-离开 略-少 非-不是（3）虚词是是 我是鬼此 如是再之之代词，它，指鬼 急执之助词，调整音节无义 听之5提问：宋定怕是一个什么样的人？探讨并归纳：大胆、镇静、见机行事、很有才智、令人宠爱的人。6提问：宋定伯战胜鬼靠的是什么？探讨并归纳：靠的是英勇和才智。7提问：本文的中心思想是什么？这个故事有什么主动意义？探讨并归纳：这个故事写宋定伯遇鬼，与鬼斗智，最终捉鬼卖鬼寄寓着人能战胜 邪恶的思想。这个故事在科学学问比较贫乏，迷信流行的时代，对破除迷信有着 主动的意义。8提问：本文的写作特色是什么？探讨并归纳：运用对话塑造人物形象；故事简短精悍、曲折离奇，引 人入胜。四、板书宋定伯1遇鬼遂行12骗鬼相担“新鬼”畏忌“人唾”渡水“新死”3捉鬼 急执 不听4卖鬼 卖之 唾之英勇与才智人能战胜邪恶五、作业1课后练习二、三、四题。2选用课时作业优化设计。宋定怕捉鬼一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!