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1、2022年年四年级下册语文课课练习题第一单元 1、古诗词三首一、看拼音写词语.Ling tng shu tn feng jing yao wang( ) ( ) ( ) ( )二、组词亭（ ） 庭（ ） 潭（ ） 螺（ ）停（ ） 听（ ）谭（） 累（）三、写出诗句意思.、众鸟高飞尽，孤云独自闲。 、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 、一出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 四、按要求写诗句。、望洞庭中描写洞庭湖安静的比方句是独坐敬亭山中拟人句是忆江南中反问句是五、回答问题。1、望洞庭表达了诗人的思想感情。、独坐敬亭山表达了诗人的思想感情。、忆江南表达了诗人的思想感情。六、默写独坐敬亭山和望洞庭2、
2、 桂林山水一、读一读，划一划。栽倒（do do） 画卷（jun jun） 倒映（do do）扩散（sn sn） 竹筏（f hu） 迷漫（mng mn）二、比一比，再组词。 赏（ ） 漓（ ） 栽（ ） 峦（ ） 尝（ ） 璃（ ） 裁（ ） 恋（ ）三、文中许多描写山水的词语，请摘录下来，并选择其中一个造句。描写山的词语： 描写水的词语： 造句：四、有感情地朗读句子，并仿写。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流淌；漓江的水真清啊，清得可以望见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。_五、说句子。像像像 六、这篇课文全部是围绕一句话写的，这句话是： 七“桂林的山真奇啊，一座座拔
3、地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰林立，形态成千。”这句话运用了 的修辞手法。（ ）A比方、拟人 B.排比、拟人 C.比方、排比八、小练笔。用作者写桂林水、山的方法，你能仿写一段话吗？ 4、七月的天山 吴延登一、我能把词语补充完整。五（ ）（ ）斓 五彩（ ）（ ） （ ）（ ）点点 重重（ ）（ ） 白（ ）（ ） 雪（ ）清（ ）二、 照样子，写词语。1、 白皑皑 2、重重叠叠 三、在括号里填上合适的词语。 （ ）的雪峰 （ ）的白莲 （ ）的雪水 （ ）的溪水 （ ）的山涧 （ ）的鳞光 四、按要求写词语，再填空。 1、表示“看”的词语： （1）你骑在立刻，可以（ ）阳光透射
4、到澄澈的水底。 （2）（ ）蓝天，朵朵白云轻轻地漂浮。 （3）战士们手握钢枪（ ）着前方。 （4）站在山顶（ ），整个村庄尽收眼底。 2、用“柔”组成词语：（1）走进天山深处，山色渐渐变得（ ），山形也渐渐变得（ ）。（2）这幅画色调明丽，线条（ ）。（3）妈妈很（ ），从不跟我发火。五、我能打算理解课文中的难句，并写出解析。1.蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。_2.溶化的雪水，从高耸的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千万条闪烁的银链，在山脚下汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲 。_3.马走在花海中，显得特别矫捷；人浮在花海上，显得特别精
5、神。 _ 六、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 这是一个 句，我也会写几个这样的句子： （1） （2）（3）语文园地一练习题一、读拼音，写词语。你肯定能写的既工整又美丽。dng tng wn shng w xi png zhng（ ） （ ） （ ） （ ） yng j kng x sho wi wn yn （ ） （ ） （ ） （ ）二、补充词语（ ）（ ）而起 奇峰（ ）（ ） 危峰（ ）（ ）（ ）（ ）壮阔 色调（ ）（ ） （ ）（ ）万千三、我会积累。 1、大漠孤烟直， 。（王维） 2、 ，多数夕阳山。（王士禛） 3、浮天水送无穷树，
6、。（辛弃疾） 4、春江潮水连海平， 。（张若虚）、 四、带点字选择正确的说明。1、浓 含某种成分多，跟“淡”相反；深厚，不淡薄爱好正浓( ) 浓茶提神( ) 浓烟滚滚( ) 感情深厚( )2、望 向远处看；探望；希望；名望；对着德高望重( ) 一望无际( ) 喜不自胜( ) 探望挚友( )六、选择关联词填空。只要就 虽然但是因为所以 即使也1、（ ）这只是一个很小的错误，（ ）我们不能忽视它。2、这些石钟乳和石笋，（ ）不比做什么，（ ）很值得欣赏。3、在立刻你用不着离鞍，（ ）稍一伸手（ ）可以捧到满怀心爱的鲜花。4、（ ）人的生命是有限的，（ ）我们要珍惜每分每秒。七、读句子，是比方句的打
7、“”。1、桂林的山似乎一不当心就会栽倒下来。（ ）2、波浪像顽皮的小孩似的跳动不定。（ ）3、“吹面不寒杨柳风”、不错的，像母亲的手摩挲着你。（ ）4、溪流两岸的野花像天涯的霞光那么刺眼。（ ）八、阅读，完成练习。内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指引洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指引看，有点像。其次是些石钟乳和石笋这是什么那是什么大都依据形态想象成神仙动物以有宫室器用名目有四十多这些石钟乳和石笋，形态改变多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得欣赏。在
8、洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，也许有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母；用部首查字法应查，再查画。2、在文中的空白处加上标点符号。3、在文中找出下列词语的近义词。观看（）黑暗（）4、用“”画出写内洞很黑的句子。5、用“”画出写内洞很宽的句子。6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？7、了这段话后，我知道作者抓住内洞的、三个方面，描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为，三是洞顶的“双龙”，一条，一条。8、画线的句中，你体会到什么？十、口语交际与习作。在可爱的校内
9、里，我们度过了许很多多欢快的日子。春天到了，万物复苏，让我们到校内里走一走，看一看，选一处景物，细致视察一下，再把视察到的按肯定的依次说一说，然后写下来。也可以是别处的景物，或者发生在校内里的难忘的事。要求：题目自拟。内容详细，语句通顺。能反映真情实感。其次单元 5 、 中彩那天一、看拼音，写词语。wi ch bn ch m hu kuzng( ) ( ) ( ) （ ）二、给画横线的字选择正确读音馈（ku ku）赠 拮据（j j ） 中（zhng zhng）彩三、比较并组词。维（ ） 拨（ ） 捎（ ） 拮（ ）唯（ ） 拔（ ） 稍（ ） 洁（ ）推（ ） 泼（ ） 梢（ ） 桔（ ）四、
10、依据划线部分的意思写出成语。（1）父亲睡梦中都想找寻，迫切地希望着有一辆属于自己的车。（ ）（2）父亲因有不如意的事儿心里不愉快地回到家里。 （ ）（3）“莫非我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我特别怀疑，很不理解的问。 （ ）五、选词填空。1、 维持 维护为了（ ）这个家，妈妈简直操碎了心。为了（ ）领土的完整，我军将士浴血奋战。2、 教化 训诲我对母亲的（ ）有了深刻的体会。这件事使我受到很深的（ ）。3、 温顺 和顺“过来，孩子。”母亲（ ）地把我叫到桌前。小狗很（ ）地趴在我脚下。六、修改病句1、我听见城里最大的那家百货公司门前挤满了人。2、我望见父亲开着汽车缓缓地渐渐地驶过。3、班委会
11、通过并探讨了为小明捐款的事。4、父亲给我讲了很多过去好玩的趣事。七、课内阅读。 成年以后，回忆往事，我对母亲的训诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。 1短文中“富有”指的是2、联系上下文，说说“母亲的训诲”指的是：6、万年牢 吴佐良1、看拼音，写词语。Dn w sn shng chn ji yo qng zu ji cun xiang( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给带点的字选择正确的读音，在括号里打娴熟（shu sh） 去把儿（b b）越薄越见功夫（bo b） 削竹签（xe xio）3、选择恰当的关联词填空。因为所以 虽然但是 只有才 无论都（1）
12、每月有工钱，（ ）不多，（ ）比走街串巷强多了。（2）（ ）做什么，（ ）要讲究仔细，讲究实在。4、缩写句子。（1）一辆崭新的奔驰汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。 （2）我父亲是走街串巷卖糖葫芦的。 5、依据课文内容填空：课文中有三处提到“万年牢”，第一处的意思是指： ;其次处的意思是指： ；第三处的意思是指： ；6、课内阅读。做大买卖的老板有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲对老板的定价太高心里不满足，对老板的行为也看不下去。他还像过去那样仔细选料，一点儿也不马虎。老板嫌他扔得太多，让他少扔点儿、掺点假，他不听。（1）在文段在找出两对反义词。（ ） ( ) （ ） ( )(2)从文段中你了解到
13、父亲是一个 的人；读了这段话你的体会（或感受）是： 。7、尊严一、在下面括号里填上动物的名称，组成成语。（ ）吞（ ）咽画（ ）点睛井底之（）（ ）假（ ）威亡（ ）补牢守株待（ ）（ ）头不对（ ）嘴对（ ）弹琴打草惊（ ）二、选词填空竟然明显果真、他（ ）是累极了，一沾床就睡着了。、爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今日（ ）就下雨了。、这样雄伟的建筑，（ ）只用十个月的时间就完成了。观赏欣赏赞许1、杰克逊大叔非常（ ）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。2、老师很（ ）我的绘画作品，还激励我要接着加油。3、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（ ）。三、读下面描写年轻
14、人神态、动作或语言的句子，留意带点的词语，写出你自己的理解。例：这个年轻人的目光忽然灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”听到没有活干，很悲观，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。_、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。_、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。_四、阅读答题。蹲下的不只是身子 多可爱的一个人，虎头虎脑的，牵着父母的手兴奋地嚷着，跳着。许多人都为孩子的心情所感染，长途的劳累在孩子的笑声中渐渐消逝。 大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到
15、售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。” 我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？” 孩子的父亲说：“1.3米。” “那得(di d)买半票了。”我说 孩子的父亲并不做声，队伍渐渐移近(jng jn)窗口，只听到孩子的父亲在 对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。” 孩子说：“爸爸，你放心，像公交车一样是不是？” 孩子的父亲在他的头上摸了摸。 进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副非常滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。或许人太多了，售票员没有发觉这位学鸭子走路的孩子。孩子一进动物园，立刻复原了原样，又蹦蹦跳跳起来。 刹那间，我觉得非常难
16、受，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的免票进了动物园。 孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更珍贵的诚恳。 1填空：“顾”字用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，音序是（ ），音节是（ ）。“顾”的字义有：看 照管 顾虑 探望。文中的“毫无顾忌”的“顾”应选（ ）；“光顾”的“顾”应选（ ）2为带点字圈出正确的拼音：3“刹那间”表示（ ），请再写出2个意思相近的词 （ ）（ ）5“孩子的父亲在他的头上摸了摸”，父亲是想对孩子说：“（ ）”6用 划出作者对这件事所持的观点，并请结合自己的生活实际，简要谈谈你对这件事的看法。8、将心比心一、写出下列词语的近义
17、词，并选一个词语来造句。安静（ ）激励（ ）暖和（ ）理解（ ）_二、比一比，再组词。龄（ ）扎（ ）励（ ）铃（ ）札（ ）历（ ）三、依据意思写词语。忧虑担心，忧愁得心情不能宁静。( )受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。（ ）四、你读懂了吗？母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么激励护士的？她为什么能这么做？ _ 五、写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。 _园地二练习设计 都蕴小学 吴佐良一、拼法词语。jng zhn zng sng chu bi p bi b kn（ ） （ ） （ ） （ ）shn ling jing yng shu ru m hu b ji（ ） （ ）
18、 （ ） （ ）二、按要求填空。1、查“善”字，用音序查字法应查字母 ，再查音节 。用部首查字法应查 部，再查 画。“善”在字典里的说明：品质或心地好。慈善的事。和好，友好。弄好，办好。擅长。简单，易于。下面句子中的“善”，你认为那种最合适，把序号写在括号里。（1）她是个多愁善感的人。（ ）（2）每个人都应当拥有一颗和善的心。（ ）（3）我信任你能妥当处理好这件事。（ ）三、比较并组词。拮（ ）馈（ ）捎（ ）湛（ ）捶（ ）桔（ ）遗（ ）哨（ ）堪（ ）锤（ ）四、填数量词一（ ）汽车 一（ ）饭 一（ ）阳光一（ ）竹签 一（ ）糖 一（ ）关爱四、词语补充完整，并说明填入的字。迷（ ）
19、不解 骨瘦（ ）柴 狼吞虎（ ）走街（ ）巷 乏累不（ ） 梦（ ）以求五、填上合适的关联词1、我们的教室（ ）宽敞，（ ）光明。2、（ ）我们在生活中将心比心，（ ）会对老人生出一份敬重。3、同学们（ ）走着，（ ）谈论着。六、按要求写句子。1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。（改为被字句） 2、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。（改为把字句） 3、我给父亲当帮手。（扩句） 4、考试结束了他首先第一个走出教室。（原句修改）5、父亲的教育使我一生受益。（缩句） 七、补充完整下列的名言警句。1、言必信， 。2、 ，勿施于人。3、 ，金石为开。4、老吾老，以及人之老； ， 。八、阅读理解。“问题篓子”
20、 闻名哲学家维特根斯坦在剑桥高校学习时，曾是大哲学家穆尔的学生。 在穆尔授课期间，维特根斯坦是最令他头疼的学生。维特根斯坦总有问不完的疑问，一个接一个，没完没了。经常一堂哲学课会被维特根斯坦的种种疑问搞成了由维特根斯坦提出疑问，由穆尔一一解答的答辩课。甚至在休息期间，维特根斯坦也穷追不舍，亦步亦稳地跟着穆尔。在剑桥高校，维特根斯坦是一个出名的“问题篓子”。 有一天，穆尔的挚友、闻名的哲学家罗素登门和穆尔闲聊，他问穆尔：“谁是你最精彩的学生？”穆尔坚决果断地回答：“是维特根斯坦。”罗素问：“为什么呢？”“因为在我全部的学生中，只有维特根斯坦老是有一大堆学术上的疑问。”穆尔回答说。十几年过去后，维
21、特根斯坦在哲学界的名气不仅远远超过了自己的老师穆尔，而且也超过了大哲学家罗素，声名鼎沸，如日中天。这时，穆尔探望罗素，问：“知道和维特根斯坦比较起来，我们为什么落伍了吗？”罗素听了，静静思忖了一会儿，回答说：“因为我们提不出什么疑问了，而维特根斯坦却还有一大堆的疑问。”1结合短文说明词语。穷追不舍坚决果断2、文中的“问题篓子”是什么意思？ 3、用自己的话概括短文的内容。4、读了短文，你受到了什么启发？第三单元 9、自然之道一、 看一看，写一写。二、读拼音，写词语。（8分）yu gu hi tn zhn ch y un r ch（ ）（ ）（ ）（ ）q t fn hu y chn xing c
22、h yn xio（ ）（ ） （ ） （ ）三、形近字组词。朝（ ）堆（ ）遇（ ）琢（ ）嘲（ ）滩（ ）愚（ ）啄（ ）四、我会查字典。查带点的字 部首 音序 笔画数 在文中的意思幼龟愚蠢五、我能给带点字选择正确的说明填在括号里。自然之道 （ ） A、路 B、道理、规律 C、方法 D、说愚不行及 （ ） A、达到，比得上 B、趁着，乘 C、和，跟六、我能写出下列词语的近义词。着急（ ） 留心（ ） 若无其事（ ）颓丧（ ） 情愿（ ） 响彻云霄（ ）七、我能照样子把句子写得很详细。例：我们干了（一件）（愚不行及）的蠢事。A夜空中缀着（ ）（ ）的星星。B（ ）的大海腾起（ ）的波浪。八、依
23、据意思写词语。（8分）1、争着向前，生怕落后，形容非常主动。（ ）2、像游鱼那样一个接一个地出去。（ ）原指为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸害，为常人所不及。文中形容我们的做法非常愚蠢，好心反而办坏事。（ ）3、形容呼吸急促的样子。（ ）4、迟疑，文中指幼龟探头出穴欲出又止侦察外面是否平安的样子。（ ）九、理解含义深刻的句子。叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。 十、我能说出用上带点的词语好在哪里。1、向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 2、向导一边走一边发出悲叹：“假如不是我们，这些海龟根本就不会受到危害。” 十一、读课文填空。“我”和同伴
24、一起先很着急，是因为 ，而后来又很懊悔，是因为 ，这是我们不遵循 造成的。课文告知我们 的道理。十二、阅读文段，回答问题。“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导抓紧摘下棒球帽，快速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出快乐的叫声，响彻云霄。我和同伴低着头，在沙滩上渐渐地走。向导一边走一边发出悲叹：“假如不是我们，这些海龟根本就不会受到损害。”1、照样子写词语。（3分）气喘吁吁（ABCC）： 、 、2、填上合适的量词。（6分）
25、一（ ）沙滩 一（ ）球帽 一（ ）海岛一（ ）幼龟 一（ ）蠢事 饱餐一（ ）3、在第一自然段中，用“”标出向导的动作词。（4分）4、写出近义词。（4分）快速（ ）快乐（ ）补救（ ）过错（ ）5、读句子，说说用上加点的词语，句子意思有什么改变。（3分）假如不是我们，这些海龟根本就不会受到损害。假如不是我们，这些海龟就不会受到损害。 6、按要求写句子。（2分）小绿龟爬来爬去，一刻不停。改为拟人句：7、读了文段，你明白了什么？（5分）10*、黄河是怎样改变的一、我能精确地读出带点字的读音。折腾（zh zh） 灾难（nn nn） 堤坝（d t）折扣（zh zh） 困难（nn nn） 侵蚀（qn
26、qng）二、给加点的字注音。祸（ ）河 乃（ ）至 江淮（ ）媲（ ）美 繁衍（ ） 不迭（ ）三、我能按它们的意思归类。茂密 苦难 繁衍 稀疏紧密 繁殖 灾难 松散近义词：（ ）（ ） （ ）（ ）反义词：（ ）（ ） （ ）（ ）四、在横线上填上合适的词。气候（ ）土地（ ）道理（ ）森林（ ）结构（ ）泥沙（ ）五、阅读课文第五段，完成练习。黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年上升，结果有的河段高出两岸农田34米，甚至高出1
27、0米以上，使黄河成了悬河。每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很简单决口，造成可怕的大水灾。（1）用“|”将这段话分为两层，其中第一层讲_，其次层讲_ _。这两层之间的内在关系是_ _。（2）这一段中，作者运用了“作比较”和“列举数字”两种方法来说明黄河的特点和造成危害的缘由，其中运用“作比较”的句子是： （一句即可）。 运用“列举数字”的句子是： （一句即可）。 六、默读课文，思索并回答下列的问题。1、说一说黄河发生了哪些改变？ 2、黄河发生改变的主要缘由是什么？ 3、假如你是治理黄河的总指挥，你会用什么方法来使“她”成为我们的“福河”呢？请简洁写出你的治理方案。 4、爱护环境，治理污染，维护生
28、态平衡是我们义不容辞的责任，你准备怎样做？请写下来？ 11 蝙蝠和雷达 鹤心小学 陆杰青一、 看拼音，写词语。bin f b zhu ln dn zhn i mn ru（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、 比一比，再组词。挡（ ）揭（ ）铺（ ）避（ ）萤（ ）铛（ ）渴（ ）捕（ ）辟（ ）荧（ ）三、 在括号里填上适当的词。（ ）隐私 （ ）试验 驾驶（ ）（ ）障碍 （ ）方向 显示（ ）四、 写出下面句子所运用的修辞手法。1、在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（ ）2、超声波像波浪一样向前推动。（ ）3、不做试验怎么会有这样惊人的发觉呢？（ ）五、
29、在括号里填上恰当的关联词语。1、（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵活地避开。2、（ ）驾驶员从雷达的荧光屏上能够看清晰前方有没有障碍物，（ ）飞机在夜里飞行非常平安。3、（ ）人的耳朵听不见超声波，（ ）蝙蝠却能听见。六、依据课文内容填空。1、蝙蝠能在夜间飞行的缘由是： 2、雷达天线就像蝙蝠的 （ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的 （ ），雷达的荧光屏就像蝙蝠的 （ ）。3、我还知道人们依据蝙蝠独创了雷达，依据鱼在水中自由沉浮的原理独创了 （ ），依据青蛙的眼睛独创了 （ ），依据蜻蜓的翅膀独创了（ ）。4、在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢？原来（ ）。科学家通过（ ），科学家仿照蝙蝠探路的
30、方法，给飞机装上了雷达使飞机在夜里飞行平安。七、阅读片段，完成练习。蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕获飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（ ） 一根极细的电线，它（ ）能灵活地避开。莫非它的眼睛特殊敏锐，能在漆黑的夜里看清晰全部的东西吗？1、 在文中找出下列词语的反义词。模糊（ ） 光亮 （ ）愚钝（ ） 笨拙（ ）2、 将文中画波浪线的句子换个说法，不变更句子的意思。 3、在括号里填上合适的关联词。 12 大自然的启示 鹤心小学 陆杰青一、 多音字组词。 zhun( ) si ( ) so ( ) 转 塞 扫 zhun( ) si ( ) so ( ) 二、先找出下列词语的错
31、别字，把正确的字写在括号里。意味伸长（ ）穷凶积恶（ ）夜暮驾临（ ）走投巫路（ ）骨瘦如才（ ）毛遂自存（ ）三、 照样子，在括号里填上合适的动词。（ 捕食 ）害虫 （ ）问题 （ ）飞机（ ）树叶 （ ）精力 （ ）森林四、 修改下面的病句。1、 是林务官异想天开的奇异吩咐给森林带来了灾难。 2、 鸟儿自古就想能像人类一样飞上蓝天。 3、 植物、动物和生物真是人类的好老师啊！ 五、 阅读短文，完成练习。1865年春，漂亮的莫尼埃花园迎来了一批批游客。可是有一天，莫尼埃发觉花坛被踩踏碎了，花草下面原本疏松的土地被踩得板结。于是，他不得不挂出“请勿踩踏花坛”的牌子。可这样的事还是经常发生，因为
32、当时的水泥制品简单（ 断裂 裂开 ），用水泥制作的花坛自然也难逃厄运。有一天，莫尼埃将花移栽时，不当心打破了一盆花，发觉花盆摔成了碎片，可花根四周的土却紧紧地包成一团。原来花木发达的根系犬牙交错，把（松软 松软）的泥土牢牢地连接在一起。他从这件事中得到启发 -泥土极易摔碎，但被花根盘结在一起，就不简单摔碎了。那么，假如制作水泥花坛时，放一些花根在中间，不就可以起到同样的效果吗？但花根和水泥放在一起不太合适。于是，他将铁丝依照花木根系的形态编成网状，然后和水泥、砂石一起搅拌，做成花坛，果真非常（坚固 坚实）。后来，很多专家对莫尼埃的独创又进行（改正 改进），于是，现代的钢筋混凝土就这样诞生了。1
33、、 用划去文中括号里不恰当的词语。2、 按要求写句子。（1） 莫尼埃发觉花坛被一批批游客踩踏碎了。（改为把字句）（2） 犬牙交错的花木根系把泥土牢牢地连接在一起。（改为被字句）3、莫尼埃是怎样独创钢筋混凝土的？语文园地三练习 杨建福一、读读写写旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕获 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推动 障碍物 荧光屏 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不行及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八 二、读读记记筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患堤坝 侵蚀 倒塌 毁灭 植被 经营扫帚 腐烂 土壤 栖息 捕食 繁殖制服 机翼 惨祸 关
34、键 欲出又止多灾多难 为所欲为 不折不扣 枯枝烂叶异想天开 机毁人亡 轻而易举三、我的发觉。科学家经过反复探讨，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的隐私。科学家经过反复探讨，最终揭开了蝙蝠能在夜里飞行的隐私。1、我发觉第一组的其次句加上了“最终”，体现了科学家的探讨是付出了 的劳动，经验了 的时间，探讨成果的来之不易；也体现了科学家锲而 、坚韧 的精神。假如不是我们，这些海龟就不会受到损害。假如不是我们，这些海龟就不会受到那样的损害。2、我发觉这一组的其次句加上了“那样的”更说明白海龟的灾难完全是由于 而造成的，否则，海龟原来是不会受到损害的。 令人难以信任的是，他们之中有的能够朝夕相处，和谐相处。令人难
35、以信任的是，他们之中有的尽然能够朝夕相处，和谐相处。3、“尽然”有 的意思。我发觉这一组的其次句加了“尽然”是对前面“ ”程度的加深和强调。4、我发觉每组两个句子的基本意思是 ，但其次个句子加上带点的词后，表达的情感更 。5、我发觉用上带点的词语，句子的意就 。四、请把农业谚语补充完整。1、清明前后， 。2、 ，晚霞行千里。3、天上鱼鳞斑， 。4、鸡迟 ，鸭欢 ，风雨 。5、蚂蚁搬家 ，明日必有 。6、春雾 ，夏雾 ，秋雾 ，冬雾 。五、习作 在这一单元的综合性学习中，我们就大自然给人类的启示进行了学习成果汇报、沟通，也谈了自己从动植物身上得到的启示，以及想独创什么。今日的习作就是把自己在综合
36、性学习中的发觉写下来，也可以把活动的经过或心得写下来。写完之后，同学之间相互修改。题目自定，字数在350字以上。 六、展示台依据综合性学习时所收集到的材料，和小组的同学设计一期主题为“相识大自然”的手抄报，并在展示台上展览给全班同学看。例如下图：第四单元 13、夜莺的歌声 新旺小学 杨伟霞一、拼音。1、读拼音，写词语。Shu qin fn sho n dn sho hu x un( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给加点的字选择正确的读音。（打“ ”）（1）那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，似乎钉（dn dn ）子钉（dn dn ）在那里似的。（2）孩子在削（xio xu）木头，木屑（xi
37、 xu ）掉了一地。（3）这小子脾气真拧（nn nn nn）两个人越说越拧（nnnn nn），爸爸气得拧（nn nn nn）了他一把。二、比一比，组词。 削（ ）挺（ ）防（ ）汉（ ）斯（ ） 哨（ ）庭（ ）访（ ）仅（ ）撕（ ） 三、照样子，写出下面词语的近义词和反义词。 用心 细心马虎 簇新 模糊 破坏 宁静 宛转 四、填上合适的词。 宛转的（ ） 阴沉的（ ） 空旷的（ ） 轻视地（ ） （ ） 地回答 （ ）地唱着 五、在括号里填上量词。一（ ）机枪 一（ ）士兵 一（ ）劲头 一（ ）口哨六、把下面句子中划线部分换成一个四字词语或成语。 1、他们当心地拨开树枝，精神高度集中地盯
38、着远方。（ ） 2、空旷的花园里，烧焦的树心情低落、悲观地弯着腰。（ ） 3、夜莺还是爱好特别深厚地唱着。（ ） 七、选词填空。宁静 安静 安静 宁静1、早晨的校内，打破了昨夜的（ ），迎来了热闹的一天。2、夜莺的歌声穿过（ ）的森林，传到了游击队的耳畔。因为所以 要是就 即使也3、（ ）你把我们带到别处去，我（ ）把你的脑袋拧下来。4、这歌声，（ ）是听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。八、按要求完成下面的句子。1、夜莺的歌声打破了夏日的寂静。（改成“被”字句。） 2、被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下。（缩句） 3、空旷的花园里，烧焦的树都垂挂下来了。（改为拟人句） 4、
39、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。（修改病句） 九、课内阅读。 村子里就剩下你一个了吗 军官接着盘问他 “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！” 你这个坏家伙 军官打断孩子的话 我是问你这里有没有人 “人哪？斗争一起先这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。” “蠢东西！”军官想着，轻视地微笑了一下。问题：1、这部分内容是 和 的对话，特点是2、文中“麻雀、乌鸦、猫头鹰”指的是 ；“野兽”指的是 ，小男孩这样说，一方面 ，另一方面 。 从中可以体现了小男孩的 和对敌人的 。3、军官认为 是“
40、蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应当是 。十、学了夜莺的歌声，你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子？用几句话写下来。 14、小英雄雨来 新旺小学 杨伟霞 一、给加点的字选择正确的读音。（打“ ”）1、晋察冀边区的北部有一条还（hun hi ） 乡河。2、妈妈立在河沿上，望着慢慢扩大的水圈（qun jun）发愣。3、天上的浮云映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠(un un)花。二、按查字典的要求填空。（一）查“挺”字，用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，先查部首 ，再查 画。（二）“挺”字在字典里有以下几种说明。选择正确的说明，把序号填在括号里。笔直。 牵强支撑。 很。 量词。（1）挺好。（ ）（2）一挺机枪（ ）（3）我肯定要挺住。（ ）三