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1、2022年年二年级语文下册第二单元复习测试题（苏教版）学生 老师 学科 语文时间 2022.3.19 星期 二教学目标:其次单元基础学问同步复习教学重难点：古诗默写，编故事写话教学流程及授课提纲： 一、课本基础学问复习1、词语听写（作业中常错词语复习巩固）2、古诗两首：春雨春晓背诵听写，并能用自己的话说说古诗所写的意思。3、近义词，反义词的识记，能找出重点语句中的近反义词，会用近义词填空，在语境中区分近义词。4、美文背诵检查。按课文内容填空能正确流利有感情的背诵，填空时做到背诵精确，字形无误。 二、阅读与写话 1、阅读短文细致视察，仔细看题。能依据题目从文中找答案，会用一至二句
2、话概括文章的内容。驾驭自然段，及句子的找法。2、写话:看图讲故事能依据图画能容发挥自己的想象联想讲出完整的故事。3、能用连贯穿顺的语句把自己所听过的故事讲给别人听！ 三：作业订正 订正：其次单元课课通及大试卷其次单元测试卷一、读拼音，写词语。（14分）sn y ti wn zho yn hun hunho xin jin kn yn n x wni xn fn yu bi yu pnnun yn yn y shn b xin二、多音字组词。（6分） ( ) ( ) ( ) 处 觉 朝 ( ) ( ) ( ) 三、连一连。（4分）四、照样子，把句子写详细。（12分）例：河水倒映着
3、小桥、绿树和青山。 （清清的）河水倒映着小桥、绿树和青山。 1过了桥，是一片（ ）的农田。2（ ）的五星红旗飘扬在鸟巢的上空。3（ ）的小女孩在（ ）的草原上玩耍。4春天，河岸上有一片（ ）一样的桃花。例：茶园时常飘来采茶姑娘欢快的笑声。5.（ ）时常传来（ ）的琴声。6.（ ）时常响起（ ）。五、我会填一填。（7分）1.天气（暖洋洋） 茧子（ ） 歌声（ ） 窗户（ ）2.好（坏） 脱（ ） 嫩（ ） 朝霞（ ） 旧（ ） 瘦（ ） 希望（ ） 3. 欢乐 地成长 脱下 艳丽的 六、选字填空。（14分）1.希望 愿望（1）我最终实现了自己的（ ）（2）我（ ）妈妈早点回家。2.庆贺 祝福（1
4、）我诚心（）奶奶在新的一年里身体健康，笑口常开。（2）我们（）爸爸取得硕士学位。.慢慢地 渐渐地 缓缓地（1）河水围着村子（ ）流着。（2）雨（ ）停了，不一会，太阳就出来了。（3）老奶奶（ ）向前走去。4尊敬 敬爱 可爱（1）小白兔真（ ）。（2）感谢（ ）的妈妈把我抚育大。（3）（ ）的老师和我们一起欢庆节日。5.五彩缤纷 金黄 粉红 洁白 绿油油春天到了，小草发芽了，就像给大地铺上了（ ）的地毯。（ ）的花儿开了，有（ ）的桃花，有（ ）的梨花，还有（ ）的迎春花，好看极了。春天真是一幅五彩的画。七、把下列句子补充完整，别忘了加上标点哦！（8分）1.小红得了一朵小红花，兴奋得2. 的小白
5、兔 地往前跑3.今日，我把房间4 怎么八、我会将下列两句话组成一句话写下来。（2分）例：1.蚕姑娘脱下旧衣裳。 2.蚕姑娘换上新衣裳。 蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。 1.小方放学回家，放下书包。 小方放学回家，打算写作业。 2.李红换上新衣服。 李红上台表演节目。 九、依据课文内容填空。（15分）(1)早晨，我们一觉醒来，听到鸟儿嘹亮的鸣叫声，就想起春晓中的诗句： , 。老师亲善、细心地教化我们，真像春风、春雨 ， 啊！ (2) 的蚕姑娘 的蚕姑娘 的蚕姑娘 的蚕姑娘 身体一每天发亮的茧子 蛾姑娘。 (3) 的河水倒映着 、 和 。这句话让我想起了一个四字词语： 。河岸上长着 过了桥，是一片
6、 。 （4）感谢 ,让我们 。 我们像 ，等身上的 ，就 向着高空翱翔，飞向 。 十、阅读短文，完成练习。（10分）地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了很多报名的。海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（pio ）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”河里的鲫(j)鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆 ( yn q)呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”
7、蚯蚓(qu yn)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要感谢你们啊！” 1文中说到的地球清洁工有 、 、 、 。（2分） 2为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。（2分） 3你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。（3分）干干净净 、 、4你还知道谁是地球清洁工吗？（3分） 十一、看图画，依据画面内容，发挥想象，编个小故事写下来。（8分） 本次课后作业：学生对于本次课的评价： 特殊满足 满足 一般 差 学生签字： 老师评定：1、学生上次作业评价： 好 较好 一般 差2、学生本次上课状况评价： 好 较好 一般 差 老师签字：