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1、2020_2021学年人教版化学九年级上册5.1质量守恒定律教案（1）质量守恒定律教学设计 第1课时 学习目标 1、通过试验探究理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。2、能从微观角度说明质量守恒定律。3、能用质量守恒定律说明一些现象。学习过程 学问点一 试验探究质量守恒定律 化学反应前后物质的总质量有什么关系？ 你的猜想：反应前物质的总质量 反应后物质的总质量。（一）试验探究： 试验一：红磷燃烧前后质量的测定 1、试验步骤 （1）打算工作：连接试验装置，并在锥形瓶中放入一小堆干燥的红磷。（2）称量反应前物质的总质量。（3）用红热的玻璃管引燃红磷，待锥形瓶冷却后称量反应后物质的总质量。
2、2、试验现象：红磷燃烧，产生大量 ，气球先 后 ，反应后天平 。3、文字表达式： 。4、试验结论：反应前物质的总质量 反应后物质的总质量。试验二：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 1、试验现象：铁钉表面附着一层 色物质，溶液由 色变成 色，反应后天平 。2、文字表达式： 。3、试验结论：反应前物质的总质量 反应后物质的总质量。（二）质量守恒定律的内容 大量试验证明， 的各物质的 ，等于反应后生成的各物质的 ，这个规律叫做质量守恒定律。留意：1、适用于 反应。2、“参与” 。未参与反应的反应物质量不能列入其中。 3、守恒指的是 守恒，体积等不肯定守恒。 推断：1、冰溶化成水质量没有发生改变，该
3、改变遵守质量守恒定律。 （ ） 2、若A+BC，反应前有10gA与2gB，反应后，A剩余2g，B无剩余，则生成C的质量为12g。 （ ） 思索：全部的化学反应前后物质的总质量都不变更吗？ （三）试验 试验三：盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定 1、试验现象：有 产生，反应后天平 。 2、文字表达式：碳酸钠 + 盐酸 氯化钠 + 水 + 二氧化碳。3、试验结论：反应前质量总和 反应后质量总和。试验四：镁条燃烧前后质量的测定 1、试验现象：发出 ，放出 ，生成白色粉末状固体，反应后天平 。2、文字表达式： 。3、试验结论：反应前质量总和 反应后质量总和。思索 1、这两个试验中视察到反应后天平不平衡
4、，由此得出这两个化学反应不遵守质量守恒定律的结论。这个结论正确吗？为什么？ 2、说明反应后天平不平衡的缘由。 3、你认为验证质量守恒定律的试验应留意什么？ 学问点二 质量守恒定律的微观说明 1、仔细视察课本P95图5-7氢气与氧气反应生成水的示意图，思索从微观角度看，化学反应前后肯定不变的量是什么？ 2、从微观角度说明质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的 没有变更， 没有增减， 也没有变更。 随堂练习 1、现将10gA和足量B混合加热，A与B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参与反应的A与B的质量比为 。2、依据质量守恒定律说明 （1）纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量减小。 （2）细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大。