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1、2022年北师大版小学语文第二册大家都快乐教学设计1第1 课时一教学内容：大家都欢乐二教学过程：1导入小挚友们，你们过的欢乐吗？那你们知不知道什么是真正的欢乐？怎样才能得到真正的欢乐呢？信任我们学习完了这一单元的课文，大家就会找到答案了！2学习大家都欢乐（1）自读课文大家都欢乐。（用手指读，留意遇到不会读的字用笔圈出来。）（2）播放课文录音，留意听听刚才自己圈出的字应当怎么读。（3）各自练读，同伴间相互读。（4）在班内朗读沟通。（5）认读14个生字。a. 出示这些生字。b. 你能怎样来记信这些新挚友呢？（学生各自依据自己的方法识记生字。）c. 各自由组内认读生字，同位互查。d. 开火车检查认读
2、状况。（6）再读课文，巩固要求相识新生字。（7）练读课文。a. 播放课文录音：留意录音带里是怎样读课文的？b. 各自依照录音带里的读法练续，同位互读。c. 留意“挺”、“真”、“很”、“最”的读法。d. 指名朗读。读的好的同学领读，全班齐读。三布置作业。1各自熟读课文。2视察生字的写法。第1课时一教学内容。练写大家都欢乐一文的生字。二教学过程。1深化理解课文内容。（1）检查读课文。（读的好的同学嘉奖“最棒”）（2）探讨：你每天欢乐吗？为什么？（学生各自依据自己对课文的理解联系实际说说）2学习正确地书写生字。（1）指导视察“挺”、“折”、“拔”三个字。问“这三个字有什么共同点？”（都有提手旁）（2）练写这3个字带有提手旁的字。（3）指导练写带有“走之旁”的“还”字。（4）各自练写“广”、“众”、“丢”字。（5）学生练写，老师巡察指导并批改。三板书设计。四布置作业。1熟读大家都欢乐，预习欢乐的小公鸡。2各自练写生字。