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1、2022年匀变速直线运动物理教案教学重点：推论公式的得出及应用教学难点：初速度为零的匀变速直线运动的比例关系主要设计：一、例题1的处理：1、让学生阅读题目后，画运动过程草图，标出已知条件， ，a，s，待求量 2、请同学分析解题思路，可以激励学生以不同方法求解，如“先由位移公式求出时间，再利用速度公式求 ”等3、老师启发：上面的解法，用到两个基本公式，有两个未知量t和 ，而本题不要求求出时间t，能否有更简洁的方法呢？可以启发学生两个基本公式的 消去，能得到什么结论呢？4、让学生自己推导，得到 ，即位移和速度的关系，并且思索：什么条件下用这个公式更便利？5、用得到的推论解例题二、思索与探讨的处理1
2、、 （1） （2） （3）三个公式中共包括几个物理量？各个公式在什么条件下运用更便利？2、用三个公式解题时，至少已知几个物理量？为什么？（知三求二）因为三个公式中只有（1）（2）两个是基本公式，是独立的方程，（3）为推论公式，所以最多只能求解两个未知量3、假如物体的初速度等于零，以上三个公式是怎样的？请同学自己写出： 三、例题2的处理1、让学生阅读题目后，画运动过程草题，标出已知量 、 、 ，待求量为 2、放手让同学去解：可能有的同学用公式（3）和（1）联立先解出a再求出t；也可能有的同学利用前面学过的 ，利用 求得结果；都应赐予确定，也可能有的同学受例1的启发，发觉本题没让求加速度a，想到用
3、基本公式（1）（2）联立消去a，得到 3、得到 后，告知学生，把它与 对比知，对于匀变速直线运动 ，也可以当作一个推论公式应用，此公式也可由 ，将位移公式代入利用 求得（请同学自己推证一下）4、用 或 解例2四、探讨典型例题（见后）五、探讨教材练习七第（5）题1、请同学依据提示，自己证明2、展示课件，下载：初速度为零的匀加速直线运动（见媒体资料）3、依据课件，绽开探讨：（1）1秒末，2秒末，3秒末速度比等于什么？（2）1秒内，2秒内，3秒内位移之比等于什么？（3）第1秒内，第2秒内，第3秒内位移之比等于什么？（4）第1秒内，第2秒内，第3秒内平均速度之比等于什么？（5）第1个1米，第2个1米，第3个1米内所用时间之比等于什么？