《2022年全国苏教版小学语文教科书首届阅读课堂教学大赛《这儿真好》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年全国苏教版小学语文教科书首届阅读课堂教学大赛《这儿真好》.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年全国苏教版小学语文教科书首届阅读课堂教学大赛这儿真好课前板书课题师：今日老师要邀请大家去个特别有意思的地方。出示生字词。师：这些词我们都学过了，但是生词宝宝很淘气，和我们玩起了捉迷藏。让我们把生字送回家吧！生：车加走之是连，赶忙。生：穴宝盖加工是空，天空。生：言字旁加舌是话，不说话。生：牙加口是呀，种呀种。生：瞥横加横竖横竖是年，一年两年。师：同学们不仅字的模样记得牢，连笔顺也留意到了。让我们一起读准字音，读好这些词。生齐读。师：课文的1-3自然段告知我们什么呢？一边读一边想小熊种树的过程。生自读。师：同学们在读的时候把表情写在脸上，读得真好。在黑板上画一个荒岛。师：这里没有小树，没
2、有花朵。在岛上画满树和花朵。师：小树长得怎么样？小花开得怎么样？生：小树长得很茂密，小花开得很美。师：是啊，连小草也长得碧绿碧绿的。这真是漫山遍野、绿叶成阴啊！板书：漫山遍野、绿叶成阴师：夸夸这儿吧！读课题：这儿真好！齐读课题。师：你们这么兴奋，小熊肯定更兴奋，读读课文的4-6自然段，想想小熊为什么这么兴奋？生自读课文。师：你们知道了什么？生：小熊没有挚友，所以种了树，结果挚友就多了。师：你能联系课文内容来讲，真了不得。生：荒岛变成了繁茂的树林。师：那小熊怎么样？生：很兴奋。师：一只小鸟在第几自然段？生：第四。师：就读读这段。生齐读。师：带上动作，带上表情，再读这段。生再读。师：这只小鸟笑眯眯
3、的，为什么这么兴奋啊！生：因为这儿有一片树林，有很多挚友想来住下。师：情愿到岛上走走吗？播放动态的树林画面。师：你看到什么？生：我看到漫山遍野，到处都是树。生：我看到流水，清清的流水。生：我看到花儿开放了，听到了小鸟的叫声。师：她真棒，不仅看到，还听到了。你还听到什么？闻到什么？生：我闻到花很香，看到花很美，听到泉水丁冬像在弹琴。生：我闻到了泥土的芳香、碧绿的草地。师：用上这个句式，你会说得更精彩。出示：我看到-听到-闻到-我感觉生：我看到树特殊绿，花儿都开放了，听到小鸟的叫声，闻到了花儿的香味，我感觉这儿真好。生：我看到白云在天空悠然地飘着，听到泉水丁冬的响声，闻到了花儿的芳香。生：我看到漫
4、山遍野的树，听到水的声音。我感觉到我就在这小岛上。师：你会怎么表达感情？读一读。生读。师：要找到你的感觉，小鸟想说给大家听呢！再读读。生再读。出示句子：啊，这儿真好！我就住在这儿吧！把句子贴黑板上。师：你能将这个确定读出来吗？指名读。师：你读出什么感觉？生：小鸟想住在这儿不走了。师：小鸟们，还想怎么表达你的确定。指名读。师：他哪儿读得好？生：就字要重读。师：谁的确定和他一样？读好就。指名再读。师：小鸟想告知别的挚友，不上别的地方去了，就在这儿了。指名读。师：我们一起读读这句话。生齐读。师：这句话最终还要添上一个！，老师配上音乐，我们再读读。动画出示：很多小鸟飞来了，小动物也来了。师：看看动画，
5、一只小鸟，两只小鸟，三只小鸟，越来越多，小动物们也来啦！赶快和你的小伙伴们打招呼啊！他们是谁啊？生：小象、小鹿、小猴。师：我们来读读第五自然段。生自读。师：你发觉了什么？生：有很多小动物来了：小鹿、小象、小猴。师：读读这段，通过朗读告知大家谁来了？边读边想，再想想会发觉什么，给你的发觉作上记号。生：很多小动物住下了。出示词卡：住师：这个住告知你什么？生：以后不走了。师：送到课文中，读读看。将词卡贴在黑板上。生：小动物说的话最终有个感叹号。生：有很多小动物在这儿住。生：他们都说同样的话。师：再读读这句话啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！有多少只小鸟飞来啦？生：上万只。师：哪个词让你这么想的？生：很
6、多。出示词卡：很多师：读一读将词卡贴在黑板上。生：他们是划着船来的。出示词卡：划着船师：边做动作边读读。指名读。齐读。将词卡贴在黑板上。生：他们都是从远处来的。出示：词卡：远处师：这个词告知你什么？生：小动物们都是从远方来的。指名读。师：读的时候要读出远。将词卡贴在黑板上。师：咱们都来当当小动物，跟着老师做做动作，好吗？生跟老师做小鹿、小象、小猴和划船的动作。师：让我们边做动作边读课文。师：许多小动物来了，小熊怎么样？生：兴奋极了。出示词卡：兴奋极了师：看看小熊。出示小熊很兴奋的插图。师：小熊会说些什么呢？生：欢迎你们，欢迎你们。师：小鸟飞来了，小熊说生：欢迎你们，欢迎你们。师：小动物们来了，
7、小熊说生：欢迎你们，欢迎你们。师：这就叫不停地说。出示词卡：不停地说师：你能读好这个句子吗？指名读。师：什么重要的缘由让小熊有了这么多挚友呢？生：小岛上种满了树，小动物喜爱这儿。师：从小熊种树，吸引了很多挚友，你明白了什么道理？生：我们努力变更环境，环境就会越来越好。生：我们要爱护环境。师：下面到了我们学习生字的时间了。生字多美丽啊！可是这几个字有问题，问题在哪儿呢？出示3个空字。生：中间的空，上边小，下边大。生：左边的空，工字要往上一些。师：呀字要留意口写在左上格。师：极字老师想提示同学们什么呢？我们看看及的笔顺。放及的笔顺。师：让我们跟着书空。师：象字最难写，老师课间找了几个同学写的象字，给它们找找问题吧。实物投影打出几个象字。生：这个象的口太大，太宽，应当是扁口。生：要留意象的三撇长短。师：下面我们就来写字了。播放音乐。师：留意闭眼，身直、臂开、腿开、睁眼，留意握笔的姿态。生写字，师巡察指导。师：希望同学以后能像今日一样，多学一些生字，将你积累的字词放进欢乐争星卡。板书：住很多划着船远处兴奋极了不停地说啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！