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1、2022年为他人献上一份爱小学四年级教案 教学目标 认知：1知道“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家做提倡的社会公德。帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。2知道少年儿童要从小培育仁爱之心，学会关切他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。情感：1怜悯生活贫困或不幸的人们。2情愿为帮助他们摆脱逆境或不幸尽自己的微薄之力。行为：1关注生活四周和社会上贫困和不幸的人们。2主动参与支援灾区和“希望工程”、“手拉手”等社会救济活动。3不讪笑、不戏弄残疾人。 教学建议 教材分析：本课侧重让学生学会关注自己四周或社会上不幸和贫困的人们，培育他们的怜悯心和仁爱之心。“一方有难，八方支援”是我国一贯提倡的社
2、会风尚，在当今社会更应当发扬光大。对于小学生，在他们的生活中，更多的是别人对自己的关切和照看，却很少体验，也不理解那些在贫困地区生活，或因天灾人祸、疾病而陷于逆境的人们生活的艰难和苦恼。教他们学会怜悯，学会关切别人，是当前独生子女 教化中一个重要的课题。本课是依据这一主导思想增设的。本课与三年级“当同学遇到困难的时候”一课有相像之处。都是 教化学生看到别人有困难赐予关切和帮助。但在层次和重点上又有不同。本课是在三年级 教化的基础上，从更广泛的范围，从人道的角度，引导学生关注社会中和自己身边不幸的或有困难的人，并情愿为他们献上一份爱。教法建议：1我国现在还有一些人、一些家庭没能摆脱贫困，这是事实
3、。造成贫困的缘由是多方面的。为了让学生理解和关注这些人，有必要让他们了解这些人的生活状况，但在 教学中要留意适度，不要过分渲染，以防止在学生思想和心理上产生负面影响。2小学生参加救济或救助活动，所起的作用是特别有限的，他们在社会中还是受照看和靠别人抚养的人群。激励他们参加救助活动的目的主要是让他们从中受 教化。在 教学和开展活动中，都要在留意驾驭好 教化的角度，重在引导他们学会怜悯和关切别人，情愿为帮助别人尽一点儿力，至于在物质上能捐出多少并不是主要的。不要给学生造成谁捐得多就好的误导。 教学设计示例 七、为他人献上一份爱认知：1知道“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家做提倡的社会公德。帮
4、助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。2知道少年儿童要从小培育仁爱之心，学会关切他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。情感：1怜悯生活贫困或不幸的人们。2情愿为帮助他们摆脱逆境或不幸尽自己的微薄之力。行为：1关注生活四周和社会上贫困和不幸的人们。2主动参与支援灾区和“希望工程”、“手拉手”等社会救济活动。3不讪笑、不戏弄残疾人。 教学重点：使学生学会关注自己四周或社会上不幸和贫困的人们，培育他们的怜悯心和仁爱之心。 教学难点：学会关切他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。 教化过程： 一、导入师：同学们，你们说“爱”是什么？小组沟通：当自己生病或在生活上遇到困难时，最须要的是什么？这时别人对你
5、的爱意味着什么？二、听一听（营造氛围，调动学生的情感。）1放音频：歌曲爱的奉献2想一想这首歌颂的是什么？3说一说你都在什么地方、什么时候听过这首歌？听了这首歌你有什么感想？4小结：我们的四周有多身体有病或生活上有困难的人，他们须要我们的帮助。只要人人献出一点爱，世界将变成美妙的人间。三、学一学（使学生学会关注自己四周或社会上不幸和贫困的人们，培育他们的怜悯心和仁爱之心）自读课文1小组沟通：吴霜遇到了什么困难？当时他是什么心情？同学们是怎么做的？大家为什么要这样做？想想此时吴霜又是什么心情？2小结：当同学身患重病的时候，在生理上和心理上都会特别苦痛，此时，我们应当为他们献上一份爱。这爱不仅仅是物
6、质的东西，还包括精神的激励和心理的劝慰。3同桌相互说说：张磊遇到的是什么困难？陈光是怎么帮助张磊的？4探讨：陈光拿出的这些钱是不是顺手可得的？他为什么要把攒了两年的钱全都拿出来替同学交书本费和学费？5小结：当同学家中遇到不幸，生活、学习有困难时，他们会特别焦急。此时，我们应当为他们献上一份爱，主动出办法，想方法，帮助同学渡过难关。6小组沟通：新学期来临的时候，朱明是怎么做的？五十六元钱代表着他的什么心愿？7提问：你了解希望工程吗？你为希望工程做过哪些事？出图（课文30、31页）说说图中的同学在做什么？你见过或亲身参加过这样的场面吗？说说当时自己的心情。8放视频：一九九八年全国人民同舟共济，共同
7、抗洪救灾的感人场面（1）请同学谈感受（2）老师补充9小结：在我们的生活、学习都很顺当的时候，我们不要忘了在边远、贫困地区的小学生，他们在生活、学习上会遇到许多困难，特殊须要我们的爱心、帮助。或许由于我们的爱心，他们就可以和我们一样坐在教室里上学、读书，和我们一样过上正常人的生活。让我们也为他们献上一份爱心。 板书：学会关切他人 在力所能及的范围内为他人献爱心四、说一说小组沟通：当你从报纸或电视中看到受灾地区或贫困地区人们的生活境况时，你有什么想法？以后你准备怎样向须要救助的人们献爱心/五、读一读1出示小黑板：“愿爱的阳光洒进每一个贫困的角落，赶走贫病与悲伤。”“愿每一个受助的人走出逆境，每一个
8、赐予的人得到心灵的安慰。”2请同学在小组中谈感受六、全课总结 激发情感1再次播放音频歌曲爱的奉献师：同学们，让我们都来伸出友爱之手，为我们四周那些须要帮助的人献出自己的一份爱。让我们每个人的爱汇成江河，滋润全部的心灵。2放音频歌曲让世界充溢爱3师生同唱七、布置活动以小队为单位，开展一次献爱心活动。活动对象：本校、本地区、其他地区的残疾人或生活有困难的人。活动形式：写慰问信，捐送图书，学习用品等，或帮助他们做一件力所能及的事。 板书设计： 七、为他人献上一份爱学会关切他人在力所能及的范围内为他人献爱心探究活动一、开展主题活动“让世界充溢爱”1以小队为单位开展调查：调查本校、本地区、的残疾人和生活
9、有困难的人。2把他们的代表请到班中。3同学读献爱心倡议书。4实行献爱心小仪式。同学捐零用钱、学习用品、生活用品。5请受助对象谈感受6请同学代表宣读今后的帮扶安排。7同唱歌曲：让世界充溢爱二、以小队为单位，到残疾人和生活有困难的人家中服务。三、以中队为单位，与边远、贫困地区的同学建立“手拉手”互助班，保持书信联系，并开展适合的帮扶安排。四、在班中设立“爱心角”，随时捐献零用钱和自己不用的文具。探究活动伸出你的手，献上我的爱一、主题与构思通过主题会激发学生爱祖国、爱老师、爱学校、爱四周的小伙伴的思想感情。培育学生从小拥有一颗仁爱之心。二、活动打算1队员们打算赠送给山区孩子的礼物。2快板。3录音磁带
10、。三、主题会实录主持甲：生长在祖国的怀抱，沐浴着党的阳光雨露，我们时时刻刻感受着爱。队员们想想看，我们已经懂得了哪些爱？主持乙：我知道；我知道，我们应当从爱祖国、爱家乡做起。我们还应爱老师、爱父母、爱身边的每一位小伙伴。主持甲：借此机会，我们请刘钦同学说上几句，以表达他对同学们的感谢。刘钦：上个月，我得了肺炎住进了医院。王晶、张文等三位同学每天放学后都来为我补课。当他们看到我因为不能上学而苦恼时，他们为我讲故事，表演小品，让我遗忘病痛的苦恼。当我康复返回学校后，沈老师和中队委员们为我开了一次欢迎会，让我感受到集体的暖和。今日，我要向大家深深地鞠躬，感谢大家！主持甲：哟，还有那么多同学要发言，4
11、6位队员46份爱，让我们载歌载舞。歌舞：拍手歌。歌词：假如感到华蜜你就拍拍手假如感到华蜜你就拍拍手拍拍手假如感到华蜜你就拍拍手拍拍手你看大家都在为你拍拍手假如感到华蜜你就拍拍肩假如感到华蜜你就拍拍肩假如感到华蜜你就拍拍肩拍拍肩你看大家都在为你拍拍肩主持乙：五年的生活、五年的爱，我们更多地感受到老师无私的爱，那么我们又是怎样深深地爱我们的老师的？主持甲：请看小品探望老师（故事内容：沈老师生病了，在家休息，周菁、沙菁等五位同学带着鲜花、带着奖状来探望老师，给病中的老师带来了无限劝慰）主持乙：是啊，老师的爱是无私的爱，学生们的爱是纯真的爱。智多星小队的队员们也要用他们的实际行动表达对沈老师的感谢之情。主持甲：请听女生小合唱每当我走近老师窗前。歌词：静静的深夜群星在闪