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1、2022年一个因数末尾有0的笔算乘法_小学三年级教案教学目标1使学生驾驭一个因数末尾有0的乘法的笔算方法，能够正确计算2培育学生的迁移类推的实力3培育学生擅长思索，主动动脑的好习惯教学重点一个因数末尾有0的笔算方法教学难点因数末尾有几个0，积的末尾就添上几个0教学过程一、沟通联系，促进迁移1出示复习题203 2003 20003124 1204 34022 提问：一个因数末尾有0的口算乘法应当怎样计算：（用第一个因数0前面的数与其次个因数相乘，再看第一个因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0）二、创设情境，探究新知：1出示课件“末尾有0的乘法（例11）”（师：天太热了，王老师实在受不了了，就想
2、去买电扇于是他带了1000元钱来到了商店电扇每台350元，王老师带的钱够用吗？）2提问：怎样推断王老师的钱是否够用？3学生分组探讨4学生汇报探讨结果（要想知道王老师带的钱是否够用，必需要先算出买3台录音机共用多少元钱）5怎样计算：由学生在练习本上试做6学生汇报：全班沟通，质疑（学生可能会出现以下两种做法） 7比较两种方法有什么不同？（方法一是依据三位数乘一位数的计算法则进行计算的；方法二是依据一个因数末尾有0的口算方法进行类推得来的）8你更喜爱哪一种方法？为什么？（因为其次种方法比较简便，所以更喜爱其次种方法）9板书：25003 师问：怎样算简便？10找一名学生板演，然后集体订正11谁能说一说一个因数末尾有0的乘法怎样进行笔算？笔算时应留意什么？（一个因数末尾有0的笔算乘法，先用第一个因数0前面的数与另一个因数相乘，再看第一因数末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0笔算时应当留意：1 其次个因数要写在第一个因数的末尾的0的前一位的下面；2 第一个因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0，不能漏掉）三、巩固学问，发展实力1演示动画“末尾有零的乘法”2出示课件“末尾有零的乘法（练习）”（要求学生独立完成）3教材其次十二页第7题，请学生将答案干脆写在教材4你会计算20724和8420吗？板书设计末尾有0的乘法203 2003 20003 25003124 1204 3402