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1、高二生物下册现代生物进化理论简介学案沪教版现代生物进化理论简介必修本第41课时现代生物进化理论简介（一）学问精华自然选择学说中心内容自然选择主要论点1.过度繁殖：进化的条件2.生存斗争：进化的外因、动力、手段3.遗传变异：进化的内因、基础、（变异：不定向,为进化供应了原始的选择材料；遗传使有利变异得到积累和加强）4.适者生存实例达尔文对长颈鹿进化过程的说明评价贡献科学地说明了生物进化的缘由，说明物种是可变的科学地说明了生物的多样性和适应性不足对遗传变异的性质及自然选择如何对遗传和变异起作用等，不能从本质上阐明现代进化理论种群是生物进化的单位，种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体，概念强调
2、地理和物种的同一性，使探讨对象从单一的个体变成相互关联的集体。种群的基因库：种群的全部个体所含有的全部基因。概念强调基因库的连续性。基因频率的计算：基因频率=种群中某基因的数量/（种群中该基因数量+种群中等位基因数量）生物进化的实质是种群基因频率发生改变的过程。这种变更缘由是基因突变、基因重组和自然选择。题例领悟例1：人工选择所以能选育出品种来，自然选择所以能形成物种，这两方面共同选择的基础是A、生物都具有很强的繁殖实力B、生物普遍存在有遗传和变异的特性C、生物都在进行着生存斗争D、人和自然界的选择力气探讨：此题主要考查的是人工选择和自然选择的相同点。达尔文的工作是从家养条件下的动植物品种的培
3、育起先的，并提出了人工选择学说，进而领悟到自然选择。人工选择和自然选择学说的共同之处是题目所提出的“选择的基础”是一样的，即生物的遗传和变异的特性是选择的基础。从品种和物种形成的演化过程看，遗传和变异也是演化的内因，只是由于外因的不同，才有不同的结果，一个是人的力气，一个是自然界的力气，因而形成的品种符合人的须要，形成的物种符合生物自身适应环境的须要。例2某工厂有男女职工各200人，对他们进行调查时发觉，女性色盲基因的携带者为15人，患者5人，男性患者11人，那么这个群体的色盲基因的频率为。探讨：此题主要考查的是基因频率的计算方法，色盲基因b的频率应为色盲基因数量：15*1+5*2+11*1=
4、36，色盲基因及其等位基因总数是200*2+100*1=300，故其基因频率为36/300自我评价一、选择题1、达尔文自然选择学说的正确评价是A、它能正确说明生物属的多样性和适应性B、它能正确说明遗传和变异的本质C、它能正确说明生物界的多样性和适应性，但没有阐明遗传和变异的本质D、它能说明自然选择作用，不能说明生物的多样性2、在下列系统中，哪一个系统的昆虫最有可能进化出警戒色A、绿地、可食性昆虫和食虫鸟B、枯叶、不行食性昆虫和食谷鸟C、绿地、不行食性昆虫和食虫鸟D、枯叶、可食性昆虫和食谷鸟3、害虫抗药性的出现，按达尔文的观点，最好的说明是A、农药使害虫产生了抗药性结果B、农药与害虫相互选择的结
5、果C、害虫对农药进行了选择的结果D、农药对害虫的抗药性变异选择的结果4、单孔类动物只分布在澳洲，这是由于A、单孔类动物起源于澳洲B、单孔类动物适于在南半球生活C、除澳洲外，其他地区的气候对单孔类动物生存不利D、澳洲很早就与其他大陆分别，单孔类动物未受其它高等哺乳类的排斥而得以保存5、若一个种群中某一性状出现的频率增加，这很可能是A、这特性状对环境有很强的适应性B、该种群中具有此性状的纯合子多C、这特性状的出现是由环境条件引起的D、限制这特性状的基因是隐性6、现代进化论与达尔文进化论观点不同的是:A、可遗传的变异是生物进化的原始材料B、自然选择确定生物进化的方向C、自然选择是环境对生物的选择D、
6、种群基因频率的变更是生物进化的实质二、简答题1、下列是DDT对家蝇抗性（抗DDT，而能存活的实力）的试验探讨，将家蝇分成多组，每组再分成A、B两部分。用DDT处理每一组的A部分，而保留B部分不接触DDT，处理后，检查各组的死亡率，死亡率高的就是抗性低，反之就是抗性高。选死亡率最低一组的B部分饲养，使之繁殖后代，把后代再按上述方法进行处理。这样，经过若干年后，当用DDT处理其中A组的家蝇时发觉其死亡率为4%，再用DDT处理这一代的B组家蝇。1、B部分经DDT处理后的存活率为。2、由试验可知，家蝇的抗性的产生是的结果。3、从生活与环境的关系来看，家蝇和DDT进行着。4、DDT对家蝇的抗性的产生所起
7、的作用被称为。5、简述B部分经DDT处理后的存活率为上述百分比的缘由是现代生物进化理论 第七章现代生物进化理论一、现代生物进化理论的由来1、拉马克学说内容_、_意义：_2、达尔文的自然选择学说内容_、_、_、_。3、现代生物进化理论对达尔文学说的改进方面 二、现代生物进化理论的主要内容（一）种群基因频率的变更与生物进化1、_是生物进化的基本单位种群的概念：_种群的特征：_、_、_、_基因库概念_是不是一成不变？_对于处于一个长期处于地理隔离的小种群，若其数量不断削减，其潜在的危急是基因库将_。基因频率概念_计算方法：_志向状态下是否会发生变更？（课本115页思索与探讨）而生物都生活在非志向状态
8、下，由于_等缘由，所以基因频率总在发生着改变，生物进化的标记是_。2、_产生进化的原材料这里的突变包括_，假如没有生物的可遗传变异生物是否会进化？_基因突变的频率是很低的，而群体呢？（116页）_试分析有性生殖出现后，生物进化的速度大大加快？3、_确定生物进化的方向试举例分析自然选择确定生物的进化方向？自然选择的结果可说明生物具有_和_性的缘由，生物多样性主要包括_、_、_三个方面（二）隔离与物种的形成1、隔离的概念_常见的隔离类型_2、物种的概念_3、推断甲、乙两群体的生物是否属于同一物种的方法？_4、物种形成的一般模式是：_有无特别_试举一例：_5、新物种形成的标记是：_6、物种间是否肯定
9、有生殖隔离？_缘由是：_是否肯定有地理隔离？7、物种形成的三个环节_、_、_。（三）共同进化与生物的多样性1、多样性的层次包括：_、_、_2、虫媒花与传粉昆虫之间的进化关系（狼与鹿之间通过捕食关系进行的选择）？该种现象体现了生物的_进化。共同进化既发生在_之间也发生在_之间。3、通过上述分析你认为生物之间的共同进化肯定是通过生存斗争实现的吗？_为什么？（举例分析）_4、什么是“精明的捕食者策略”？_捕食者的存在_（增加？削减？）生物多样性。5、你知道生物进化的证据有那些？_6、生物进化的历程 高二生物教案：生物进化理论的发展教学设计 【自主学案】 1达尔文进化学说 （1）基本观点： ； 和自然
10、选择；适应是 的结果；其中适应的第一步是变异的产生，其次步是通过生存斗争而选择。 （2）局限：对 的本质以及自然选择对可遗传的变异如何起作用等问题，达尔文不能做出科学的说明。 2现代达尔文主义认为 是生物进化的基本单位； 确定生物进化的方向； 、选择和隔离是物种形成和生物进化的机制。 3. 是指群体中某一等位基因在该位点上可能出现得比例。 是指某种基因型的个体在群体中所占的比例。 4.当种群太小时引起的基因频率随机波动的现象称为 。 【思维激活】什么是物种？ 5.隔离主要包括地理隔离和生殖隔离。地理隔离会阻断 ，是一种主要的隔离方式；长期的地理隔离最终可能导致 。生殖隔离是指不同种群的个体不能
11、 或 交配后产生不行育的后代。 6.中性学说认为，生物进化的主导因素不是 ，而是 的随机固定。每种生物的信息大分子都有肯定的进化速率。 【思维激活】生物进化理论发展的意义有哪些？ 【典题精析】 重点一：达尔文的进化学说 例1.物种起源出版已有150年，但依旧深深影响着现代科学探讨，达尔文（ ） A. 提出了适者生存，不适者被淘汰的观点 B. 提出了用进废退的理论 C. 认为种群是生物进化的基本单位 D. 提出了“中性突变”进化理论 解析：用进废退的理论是拉马克提出来的；种群是生物进化的基本单位是现代生物进化理论的基本内容，达尔文没能提出来；木村资生提出了“中性突变”进化理论。 答案：A 重点二
12、：基因频率和基因型频率的计算 例2某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产 生的后代中AA个体百分比、A基因频率的改变依次为（ ） A增大，不变；不变，不变 B不变，增大；增大，不变 C不变，不变；增大，不变 D不变，不变；不变，增大 解析:只要群体不发生改变，不论自由交配和自交，基因频率都不发生变更，自由交配的基因型频率也不变，自交则发生改变。如Aa在群体中占48%，Aa自交后代的基因型比例为AA: Aa: aa=1:2:1，因此AA个体和aa个体的百分比要增大。 答案：C 重点三：现代生物进化理论 例3下图是物种形成的一
13、种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和C。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是（ ） Ab和d存在地理隔离，所以肯定存在生殖隔离 BC和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离 Ca1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种 Da1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种 解析：A通过地里隔离形成两个种群a1和a2，有分别演化出b、c、d三个种群，虽然有地理隔离，但是不肯定会产生生殖隔离。由于d是由a1演化而来，所以c与d之间可能存在生殖隔离。基
14、因频率的变更不肯定会导致生殖隔离产生新的物种，但是产生生殖隔离了的种群，基因频率肯定会改变。a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，但是b和d由于地理隔离存在，所以可能不是同一物种。即使a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，只要c和d不存在生殖隔离他们仍是同一物种。 答案：B 【学生自测】 1马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配，即使交配胜利，产生的后代骡也是不行育的，这种现象在生物学上称为（ ） A地理隔离 B生殖隔离 C诱变育种 D无性繁殖 2从一个种群中随机抽出200个个体，其中基因型为DD、Dd和dd的个体分别是60、120和20个，则基因D和d的频率分
15、别是（ ） A60、40 B40、60 C90、l0 D.10、90 3现代生物进化论理论认为生物进化的基本单位是（ ） A细胞 B个体 C种群 D群落 4某植物种群中，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%。若该种群植物自交，后代中AA、aa基因型个体出现的频率以及该植物的a、A基因频率分别为（ ） A.55% 45% 55% 45% B.42.5% 32.5% 55% 45% C.55% 45% 45% 55% D.42.5% 32.5% 45% 55% 5.新物种形成的标记是（ ） A. 具有新的生理功能 B. 出现新的形态结构 C. 出现地理隔离 D. 形成生殖隔离 6某植物种
16、群，AA基因型个体占30% ,aa基因型个体占20，则： （1)该植物的A、a基因频率分别是 。 (2)若该种植物自交，后代中AA、 aa基因型个体分别占 、 。这时A、a的基因频率分别是 、 。 (3)依现代生物进化理论，这种植物在两年中是否发生了进化？缘由是 。 (4)进化的单位是 ，进化的原材料由 供应，生物进化方向确定于 ，进化的实质是 结果，这种作用的实质是变更种群的 从而使生物不断进化。 【自主学案】答案 1（1）物种是可变的 生存斗争 自然选择（2）遗传和变异2种群 自然选择 突变 3. 基因频率 基因型频率 4. 遗传漂变 【思维激活】物种是指分布在肯定的自然地域，具有肯定的形
17、态结构和生理功能特征，而且在自然状态能够相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。 5. 基因沟通 生殖隔离 自由交配 6. 自然选择 中性突变 【思维激活】揭示了生物产生、发展和一种生物向另一种生物进化的客观规律，阐明白生物之间、生物与非生物之间的普遍联系；有助于人类从事限制和改造生物的实践活动；为辩证唯物主义的自然观和科学的世界观奠定了生物学基础。 【学生自测】答案 1、B 2、A 3、C 4、D 5、D 6、（1）55%、45%（2）42.5 32.5% 55%、45（3）没进化 基因频率没发生变更 解析：（1)A基因的基因频率为（302+50）（100%2）=55%,a基因的基因频率为
18、1-55%=45。(2）该种植物自交，有三种自交组合：30%AAAA、50AaAa、20aaaa、30%AAAA后代中均为AA,占后代总数的30%1=30，50%AaAa后代中有1/4AA, 1/2Aa, 1/4aa, AA占后代总数的50%1/4=1/8, Aa占后代总数的501/2=1/4, aa占后代总数的501/4=1/8；20%aaaa后代均为aa,占后代总数的201=20%。三种自交后代中，AA基因型个体共占301/8=42.5%, aa基因型个体共占1/8+20%=32.5。依据基因频率计算公式可得出，在自交后代中，A基因和a基因的基因频率仍为55%、45。(3)依据现代生物进化
19、理论，生物进化的过程实质上是种群基因频率的变更，这种植物在两年中基因频率并未发生改变，因此没有发生进化。（4)现代生物进化理论的基本观点有：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的变更。突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向变更并确定生物进化的方向。 现代生物进化理论的由来学案 第7章（现代生物进化理论）第课时课题名称时间第周星期课型新授课主备课人张勤让目标1.举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。2.概述达尔文自然选择学说的主要内容。3.评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。重点1.达尔文自然选择学说的主要内容。2.分析达尔文自然选择学说的
20、贡献和局限性。3.探讨生物进化观点对人们思想观念的影响二次备课难点探讨生物进化观点对人们思想观念的影响自主学习一、学生阅读课本110页-拉马克的进化学说知道：1.拉马克的进化学说的内容(勾画在课本上)2.拉马克的进化学说的意义二、学生阅读课本111-112页-达尔文的自然选择学说总结：1自然选择的概念： 2自然选择学说的内容：（温馨提示：细致看图7-3） 提示：对生物的变异起选择作用的是个体所处的外界环境，包括无机环境和有机环境。生存斗争对生物的某些个体的生存不利，但对物种的生存是有利的，并推动生物的进化。3自然选择学说意义 4自然选择学说局限性 三、学生阅读课本113页-达尔文以后进化论的发
21、展 生成问题：精讲互动1.自然选择学说的内容学说的内容及正确理解 2.以自然选择为核心的现代进化论与达尔文的自然选择学说的异同 1拉马克进化学说的进步意义体现在（）A科学地说明了生物进化的缘由。B提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论。C最先提出了比较完整的进化学说。D使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的道路。2用达尔文进化学说的观点来推断下列叙述，其中正确的是（）A长颈鹿常常努力伸长颈项和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢变得很长。B北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体产生了定向的白色变异。C野兔的爱护色和鹰锋利的目光，使他们长期相互选择的结果。D长期在毒农药的作用下，农田害虫产
22、生抗药性。3.自然选择干脆作用于生物的（）A表现型B基因型C不利基因D肽链结构4关于生物进化的问题，有各种理论说明，拉马克认为生物进化是由于（）A用进废退、获得性遗传B突变、选择C变异、选择、遗传D突变、淘汰、遗传5用达尔文的自然选择学说分析斑马的进化过程：（1）斑马群中存在着不同体色的个体，说明生物具有_的特征，这种特性一般是_的。（2）随着环境的不断变更，体色为黑白相间、跑得快的斑马因为与环境相适应，不易被敌害发觉而在_中获胜得以生存、繁衍。这样，环境对斑马起了_作用，而这种作用是_的，它确定着生物进化的_。（3）上述过程表明，自然选择是_，自然选择的结果是_。6.课本113页练习 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页