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1、2022年氧化还原反应高中一年级教案教学目标学问目标1复习巩固初中四种基本反应类型以及从得氧、失氧角度划分氧化反应和还原反应，使学生进一步了解化学反应的多种分类方法，并由此得出划分的依据不同而有不同的运用范围的结论。2使学生理解、驾驭用化合价升降的观点和电子转移的观点分析氧化还原反应。3使学生了解与氧化还原反应相关的概念及表示方法和意义。实力目标通过“探讨式”学习方法的训练，培育学生独立思索及分析，解决问题的实力。情感目标培育对立统一的辩证唯物主义的观点。教材分析本节内容可分为三部分：化学反应的类型、氧化还原反应、氧化剂和还原剂。重点是氧化还原反应。化学反应类型，从复习初中的一些化学反应入手，
2、总结归纳四种基本化学反应类型，提出新的化学反应： ，说明初中所学学问不能对它进行分类，从而转入氧化还原反应的教学。本节教学重点：用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应。本节教学难点：用化合价升降和电子转移的观点分析氧化还原反应。氧化还原反应是在日常生活，工农业生产和现代科技中常常遇到的一类重要的化学反应。它贯穿中学化学学习的全过程，是学习中学化学的主线和关键之一。教学建议第一节 氧化还原反应氧化还原反应的教学建议采纳对比法或列表法，教学过程可分为以下四部分（供参考，可依据实际状况进行删减）。一、有关氧化还原反应的概念 class=Normal vAlign=top width=157实质
3、 class=Normal vAlign=top width=428 colSpan=2反应中有电子转移（电子得失或电子偏移）。 原子或离子失电子总数原子或离子得电子总数 class=Normal vAlign=top width=157特征 class=Normal vAlign=top width=428 colSpan=2原子或离子化合价上升总数原子或离子化合价降低总数 class=Normal vAlign=top width=157反应 （氧化反应、还原反应） class=Normal vAlign=top width=222反应物中元素（原子或离子）失电子，发生氧化反应（被氧化）
4、class=Normal vAlign=top width=206反应物中元素（原子或离子）得电子，发生还原反应（被还原） class=Normal vAlign=top width=157反应物 （还原剂、氧化剂） class=Normal vAlign=top width=222此反应物（失电子的原子或离子）是还原剂 class=Normal vAlign=top width=206此反应物（得电子的原子或离子）是氧化剂 class=Normal vAlign=top width=157生成物 （氧化产物、还原产物） class=Normal vAlign=top width=222还原剂
5、被氧化后的生成物叫氧化产物。 class=Normal vAlign=top width=206氧化剂被还原后的生成物叫还原产物。 class=Normal vAlign=top width=157性质 （还原性、氧化性） class=Normal vAlign=top width=222失电子的性质是还原性，还原剂具有还原性。 class=Normal vAlign=top width=206得电子的性质是氧化性，氧化剂具有氧化性 二、常见的氧化剂和还原剂1氧化剂活泼的非金属： 等。含有较高化合价元素的化合物： 、 、 、浓 、 、 、 、 、 等。2还原剂金属： 等；某些非金属： 等；含有较低化合价元素的化合物：