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1、高一历史古代希腊民主政治教学案古代希腊民主政治教学设计2 第5课古代希腊民主政治 1.学问与实力 1、驾驭梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要内容，理解并驾驭雅典奴隶主民主政治的基本特点和实质。 2、通过对古代希腊民主政治的主动性和局限性的剖析，培育学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的实力。 2.过程与方法 1、通过分析古希腊的特别地理位置以及特别城邦政治景观，探究其与古希腊民主政治之间的关系。 2、在分析雅典民主政治相关资料时，引导学生剖析、归纳古希腊民主政治的实质。 3.情感看法与价值观 通过学习古希腊辉煌的政治文明，使学生相识到追求民主是人类自古以来的共同志向。 教学
2、重点 伯利克里改革的内容和作用。 教学难点 雅典民主政治的基本特征、实质和历史作用。 本节课内容多是学生以前很少接触的内容，在教学方式上要注意教学形式的多样性。在激发学生学习爱好的基础上，注意增加学生主动探究问题的实力，主动参加课堂教学过程，养成学生独立思索的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和沟通。主要采纳谈话讲解并描述进行，同时协作提问、史料阅读、课堂探讨等方法，调动学生的学习主动性，培育学生思索、分析问题的实力。 古希腊文明是西方文明的源头；雅典，这个以希腊才智女神命名的城市，很多同学可能知道它是希腊的首都，是现代奥运会的发源
3、地，是2022年奥运会的举办地。至于古希腊的雅典城邦，同学们也只是在初中简略地学习了伯利克里时代的雅典城邦是希腊奴隶制文明的全盛时期，对于雅典城邦的民主政治历史可能有许多同学还不是很熟识，但在我们当今世界的很多民主与法制制度，都深深留下了雅典城邦民主政治的痕迹由此导入新课。 一、古代希腊民主政治产生的历史条件 1、得天独厚的地理条件 老师可首先介绍希腊文明的地理环境。介绍与亚非文明的主要不同之处是：亚非文明以大河流域为依托，而希腊文明孕育于地中海。说明古希腊文化的发育离不开爱琴海的培育。“爱琴海区域是指以爱琴海为中心的地区，包括希腊半岛、爱琴海诸岛、克里特岛、小亚细亚半岛的西部海岸地带。接着给
4、学生讲清晰希腊城邦的概念、地理特点、城邦特征三个方面内容。 2、城邦制的建立 古希腊城邦在公元前86世纪渐渐发展。公元前8世纪是希腊地区在爱琴文明灭亡后重新普遍出现国家的时期，此时的国家皆以一个城市或市镇为中心，结合四周农村而成，一城一邦，独立自主，故称希腊城邦。所以说这种国家的最大特点就是小。提问：希腊的环境特点是什么？（海洋阻隔、海岛众多和山峦重叠）进一步提问：这一地理环境对希腊城邦的形成有什么影响？使得雅典出现众多的奴隶制城邦小国。至于希腊城邦的地理特点则应指导同学看课本地图，接着介绍希腊的地理特征。首先指出希腊半岛多山，而一个城邦往往就是由一个山间冲击平原的城市、村落组成。然后指出希腊
5、半岛多岛屿，被海洋隔断。这种独特的地理环境使得希腊城邦的一个主要特征面积小就自不待言了，面积小就人口少，而城邦国家大都在一些独立的山间平原，彼此往来不便，所以又长期独立自治。而且彼此城邦间摩擦、斗争不断。使学生明确古希腊城邦小国寡民，各邦长期独立自治的特征。 简要分析地理环境对希腊文明产生的影响？ 二、古代希腊民主政治建立和发展的过程 1、奠定基础梭伦改革 公元前594年，梭伦在雅典古城实行改革。他按财产的多少将全体公民划分为四个等级，不同等级的公民享有不同的政治权利。谁的财产多，谁的等级就高，谁就享有高的政治权利。第一、二等公民可担当包括执政官在内的最高官职，第三等只能担当低级官职，第四等级
6、不能担当任何官职。让学生思索：为什么说梭伦改革为雅典的民主政治奠定了基础？指出他颁布的法令虽并未实现公民之间的真正同等，但它意味着身为贵族，假如财产少，也享受不到过去那么多政治权利了，而新兴的工商农奴主可凭借自己的私有财产，跻身于城邦政权。这就打破了贵族依据世袭特权垄断官职的局面，为非贵族出身的奴隶主开拓了取得政治权利的途径。接着讲解并描述克利斯提尼的改革也再雅典的民主政治确立的过程中起到重要作用。为什么说克利斯提尼的改革确立起雅典民主政治？老师可补充一些资料进行比较清晰的讲解。 2、确立（形成）克利斯提尼改革 克利斯提尼也是象梭伦那样出身贵族却支持平民的民主政治家，他针对梭伦改革犹未深化触动
7、的雅典选举体制和血缘团体作了较彻底的改革。其内容之一是废除传统的4个血缘部落而代之以10个新的地区部落，按新部落体制进行选举。事实上这些新部落就是城邦的选举区，仅袭用部落之名而已。正是在彻底按地区组成这一点上，克利斯提尼改革沉重打击了氏族贵族，使他们依靠旧的氏族血缘关系影响选举成为不行能，雅典的国家组织也由于摆脱氏族关系的残余而完全形成了。在组成新的选区之后，克利斯提尼便以10个部落各选50人组成新的五百人会议。五百人会议的成员是全部公民不分等级皆可担当。然后借助课本的中克利斯提尼改革的最终一个措施是实行陶片放逐法（陶片是指选票），它是按公民投票来确定是否对某一公民实行政治放逐，因投票时把定罪
8、人的名字写在陶片上而得名。每年由五百人会议提请公民大会探讨是否应行此法，若大会同意就召开全体公民集会进行投票，只要出席人数达到6000而某人获多数票就要流放国外10年，但不动其财产。这个放逐法对那些不受群众欢迎的头面人物（往往是贵族）是很大的威逼，不失为民主政治的一个重要工具。“陶片放逐法”的确立，就把富人中的反民主势力置于全部公民的监督之下，至此，雅典的民主制度最终得以确立。综上所述，可见克利斯提尼改革是继梭伦之后把雅典民主政治推向高峰。因此亚里斯多德说这一改革“比梭伦宪法要民主得多。”此后，雅典城邦的民主洪流便不行逆转地向前猛进。通过对梭伦和克里斯提尼的介绍，还应使在部分同学相识到杰出人物
9、在雅典民主制建立过程中的杰出作用。 3、黄金时代伯利克里改革 公元前5世纪伯利克里改革把雅典的民主制度发展到顶峰，被称为“黄金时代”。让学生阅读教材后，思索为什么？指出“黄金时代”主要的体现是什么？ 雅典的公民大会、五百人会议和陪审法庭、十将军委员会是雅典最主要的民主制度。 公民大会和五百人会议 在雅典，年满二十岁的雅典男性全权公民组成公民大会，是城邦最高的权力机关。公民大会的重要特点是什么？（让学生思索）每个公民都能在大会上发言，发表自己的看法，提出各项法案。公民还有权参与五百人会议（最高的常设政府机构）、陪审法庭和十将军委员会（行政权力机关）等国家机关。在雅典，每个成年男性公民都可以参与每
10、月召开次的公民大会。从公元前年起，全部公民，不论财产、资格凹凸，都能被选举担当高级国家职务，但十将军职务除外。作为常设政府机构的五百人会议是由民众大会用抽签方法选出的，年满三十岁的公民，只要纳税完毕和敬重父母，都允许参与选举。陪审法庭既有审判职能，又有部分立法职能，每个年满三十岁的公民，都能成为陪审法官。作为行政机关的十将军委员会由民众大会用公开投票的方法选出，公民还可以出任其他政务机关的公职 五百人会议是以10个部落各选50人组成新的。五百人会议的成员是全部公民不分等级皆可担当。五百人会议的权力也更为扩大，除了为公民大会打算议案、全部议题均先由它探讨并由它主持公民大会外，它又在公民大会闭会期
11、间负责处理国家日常政务，由其500成员按部落分为10组，在一年内轮番值班，称为“主席团”，每组50人内部也是轮番抽签值班，而在每人值班那天，他便是雅典国家地位最高的公职人员，有权主持公民大会、接见外国使团。 陪审法庭和十将军委员会 关于陪审法庭的讲解，可以先让学生阅读下列材料： “公元前五、六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由五千到六千名成员组成，全部成年男性公民都可以参与(妇女、奴隶和外侨除外)。公民大会只要得到简洁的多数票，就几乎可以不受任何法律限制，确定任何内部问题。至于审判方面，则由一个五百零一名市民组成的陪审团主持，罪名成立与否，由陪审团以多数票确定。高级公职人员
12、的任职资格，也由民众法庭终审。”摘自什么是民主 让学生思索：上述材料说明当时雅典政治制度的基本特点是什么？陪审团的主要职责是什么？基本特点是雅典政治的民主特色；陪审法庭的主要职责是负责审理各种类型的案件，还监督公职人员民众法庭的职责，参加立法， 在雅典权力最大的人就是由选举产生的十位“将军”，不仅可以统帅军队，还参加政治；首席将军执掌军政大权；10名将军组成将军委员会，由军事执政官任主席。将军的产生始终不搞抽签而只由选举产生，并可连选连任，但也可以随时罢免。 激励公民主动参政 为激励公民参政议政，雅典都实行了哪些措施？（为担当公职和参政的公民发放津贴）目的是什么？激励和保证全部公民，特殊是低等
13、级公民主动参政，主动参加城邦的政治活动。说明白什么？雅典民主政治制度的广泛性。同时老师也要给学生明确指出，真正能参加雅典民主的仍旧是少数男性公民。下层公民整日为生活奔波劳累，经常无暇顾及城邦的政治生活。 古代希腊民主政治的主要内容 公民大会 五百人会议 陪审法庭最高法院兼最高司法与监察机关 十将军委员会 激励公民参与政治活动 三、评价 1、主动性 2、局限性 四、希腊城邦制度的衰弱 让学生明确希腊城邦制度的盛衰都奴隶制度有关。公民具有特权，且不得沦为奴隶，奴隶只能从外邦获得。提问：这会导致什么后果？有些公民贪图享受，四体不勤，追随政治私利，因此，小国寡民的城邦制度，不得不随着政治、经济、文化的
14、不断发展而走上灭亡。希腊诸邦之间的斗争和城邦内部的混乱导致了古希腊的城邦制度的衰微。因其城市之间的斗争于公元前338年被马其顿帝国腓力二世折服，希腊文明从今衰落下去。 雅典民主的黄金时代是伯利克里时代，一位与伯利克里同时代的人曾经骄傲地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”这是对伯利克里时代雅典民主的一曲赞歌。那么，雅典民主究竟好在哪里呢？伯利克里在一次演讲中曾经做了经典阐述：“我们的制度被称做民主制度，那是千真万确的，因为政权不是驾驭在少数人手里，而是在大多数人手里。”他认为政权驾驭在多数人的手中，就是雅典民主的精髓所
15、在，然而，当时有人对雅典民主的指责也正在于此。 对这种民主制度也是褒贬不一的。你如何去相识和评价这种制度。 思路：通过对雅典民主得失的评价，要使全部学生对雅典民主能有一个全面客观的评价，同时要让大部分同学学会用辩证唯物主义的观点来分析评价历史事物的实力。 雅典同世界上大多数国家一样，有其自身的盛衰史。在其繁盛期间，创建出了世界上叹为观止的成就，无论是在政治上、经济上还是艺术上。尤其是其被后世称为“古典模式”的民主政体，对地中海沿岸的国家产生了深远影响。直至现在，轮番为治、主权在民的政制特点也依旧为很多西方国家所借鉴。但就是这样一个政体，在经验了两个世纪的辉煌后，快速地、无可挽救地衰败下去，为后
16、世留下了无限广袤的思索空间，对现代的政治生活供应一些借鉴。 古代希腊的民主政治教学设计 其次单元古代希腊罗马政治制度 第5课古代希腊的民主政治 1.教学内容分析及教学打算 教学内容 古代希腊的民主政治 授课老师 日期 2022、9 课标内容 1了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响。 2相识西方民主政治产生的历史条件。 3知道雅典民主政治的主要内容。 4相识民主政治对人类文明发展的重要意义。 省教学要求 1了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响。 2相识希腊文明是西方文明的源头，理解希腊民主政治与西方民主政治传承关系。 3体会古代希腊文明的绚丽辉煌。 4相识民主政治对人
17、类文明发展的重要意义。 09考试说明 1希腊自然地理环境与城邦制度对希腊文明的影响。 2梭伦改革和克里斯提尼改革。 3伯利克里时代的民主政治。 4雅典民主政治对人类文明发展的重要意义。 2.重点与难点分析 （1）雅典民主政治的基本特征、实质和意义。 （2）雅典民主政治产生的条件。 （3）评价雅典的民主政治。 3.教学打算 （1）古代中国地图和古代希腊城邦示意图 （2）多媒体课件 （3）导课设计 “何谓民主”何谓民主？民主其反义词应当是专制或独裁，民人民，主作主，意思就是人民作主或多数人驾驭权力。本课主要探讨古代雅典的民主政治。 （1）学生自主学习（课前完成） 阅读“希腊文明的摇篮”子目，回答下
18、列问题： 1阅读本课的“古代希腊城邦分布示意图”，联系比较第一单元的“西周分封示意图”、“秦朝疆域图”、“元朝行省图”，结合教材第一段文字表述，说出古代中国文明和古代希腊文明从地域上看有什么不同。 2古代希腊民主政治产生的条件是什么？ 提示：从地理环境、城邦制度、当时希腊的经济和政治发展状况四个角度归纳概括。 阅读“雅典民主政治的建立和雅典民主的黄金时代”子目，回答下列问题： 3雅典民主政治的建立过程中，经验了哪几次重大的改革？每次改革在雅典民主政治进程中的作用和地位如何？ 4简述雅典民主政治形成发展过程中的每次改革的内容。 阅读教材24页最终两段文字，联系必修3第5课有关内容，回答下列问题：
19、 5怎样正确评价雅典的民主政治？ 提示：从雅典民主政治的进步性和局限性两个角度分析 （2）课前预习检测 小组背诵竞赛 6.结合梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革的有关史实，归纳雅典民主政治的主要内容，并分析古代雅典民主政治有哪些特点？ 7.分析希腊民主政治的作用和实质。 8.结合第1题，如何理解自然环境对人类早期文明和政治制度模式的影响。人类在迈向文明时代的进程中，农耕文明和海洋文明政治制度的有什么不同？ 比较古代中国中心集权制度和古希腊民主政治 制度 古代中国中心集权制度 古代雅典民主政治 比较项 背景 经济 政治 地理环境 思想 发展历程 评价 主动性 局限性 相识 1.学问结构 产生
20、条件 奠基 古代希腊的民主政治制度形成、发展形成 顶峰 作用（评价） 2.学习方法总结 （1）学会阅读，并依据问题，能从所阅读的材料中获得和解读信息。 （2）学会能多角度地分析历史问题。 （3）以唯物史观为指导，正确全面评价历史现象（事物、人物等）。 （4）运用归纳、对比、概括、探究等方法来感悟历史 （5）一个国家政治制度的形成与其自然环境、经济发展等因素相关。有什么样的自然环境、社会环境就会有什么样的经济发展的模式，也才会产生相应的政治制度。经济基础确定上层建筑。分析雅典民主政治与其地理环境和城邦制度的关系，懂得每个国家政治制度的形成与其国情、经济发展等因素相关。 如何相识古代希腊民主政治？
21、 古代希腊的政治制度以其民主性而著称于世，且成为西方民主政治制度的源头，其制度对后世产生了深远的影响。在当今西方的很多文化价值观念普遍成为人类文明共同的财宝之时，这种民主制度无疑更具有珍贵的历史价值和现实意义。其对现实的影响如此之广，以至于我们将盲目崇拜的人讽刺为“言必称希腊，”由此也可见希腊对世界的影响。今日西方的辉煌，追溯历史，希腊无疑是第一个高峰。而之所以如此，当与其独特的政治构成有关。 与东方政治制度迥然有别的希腊政治有自己独特的特点，其优点自不必说。在当今民主成为现代社会基本特征甚至政治文明的最基本诉求的时候，希腊古代的民主政治作为民主政治的滥觞无疑简单引发了人们对古代希腊民主制度的
22、憧憬。但是这种憧憬事实上往往是建立在对古代民主制度尚不非常了解的基础上。正如我们厌烦专制，所以就简单对历史上任何时期的专制制度都恨之入骨一样，同样也是对历史上的专制制度的一知半解造成的。顾颉刚先生曾经古史辨中提出“层累地造成古代史”的观点，事实上不仅古人如此，我们也经常用今日的价值观念去推断古代制度。而真相是否如此，则须要仔细检讨。顾先生的告诫提示我们了解历史上的政治制度，不应当根据现在的观念倒推，而应当走进历史去看方更真实，这样那个制度在那个特定时代的特定的作用才能凸显出来，对他们的相识才能更加精确，古代中国的中心集权制度如此，古代希腊的民主政治也是如此。 事实上，在古代希腊民主政治出现之前
23、，古希腊的发展与人类其他地区的差异并不大，也曾有专制的王政时代。至今沉没在历史迷雾中的希腊早期历史就有一些关于早期专制政治的蛛丝马迹，如神话传闻中的特洛伊斗争和克里特岛上考古发掘的米诺斯王宫等。透过这些并不完整的历史细微环节，我们不难断定，古希腊初兴时期的政治并不象城邦时期的民主制度，阿加门农的权杖和克里特岛上至今仍如迷宫似的建筑透露了早期希腊政治的更多专制色调。事实上即使在城邦时期，也并非全部城邦都实行了民主制度，斯巴达就是典型的寡头政治。即使是雅典也曾经有过僭主政治。缺憾的是教材对此只字未提，缘由如何？或许是教材的编者对希腊的民主制度过于推崇，所以就把希腊的政治制度做了有选择的叙述，主要内
24、容是雅典，课文的标题却换成了希腊的民主政治。类似这样对历史的剪裁和概念的偷换在我们的历史著作中并不少见，只是应当说明。否则，将雅典等同于整个希腊，就会犯“错把冯京当马凉”的错误，古代希腊的政治制度并非都是民主制度这是应当必需向学生说明的，不如此，我们事实上不仅是自己对古希腊政治的一种误读，还有可能要误人子弟了。 即使如雅典的民主制度吧，也须要有一个正确的相识。应当承认，教材在这方面做了许多有益的尝试，从雅典城邦形成后贵族与平民的冲突，到梭伦和克里斯提尼改革，再到雅典的民主的黄金时代-伯利克里时期，编者给我们呈现了一个雅典民主政治发展的脉络，非常清楚，使学生一目了然地了解古代雅典政治制度的演化。
25、教材还对民主制度的优点也做了充分的确定，比如，雅典公民“全部的成年男性公民可以担当几乎一切官职。他们也可以参与公民大会，商定城邦重大事务。”又如，伯利克里为巩固公民主动参政，向担当公职和参与政治活动的公民发放工资以及对雅典公民发放观剧津贴，这些令我们现在对政治不熟识的人也对雅典的政治艳羡不已。再如陶片放逐法，对民主制度的维护，“对威逼城邦民主的人具有震慑作用，迫使他们言行谨慎，不敢恣意妄为，成为维护民主制度的有力武器”。这些论述都使人对希腊的民主制度心生憧憬，也符合历史事实。教材还指出了雅典民主制度的弊端：比如将外邦人、奴隶和妇女解除在外。虽然这事实上不仅仅是雅典民主制度的弊端，更是人类古代社
26、会政治制度的弊端。党同伐异是人类的一种普遍心理，将外邦人解除在外也不仅仅存在于雅典，奴隶在古代的任何社会一般都不会有参政议政的权利，至于妇女参加政治，那是近代乃至现代政治才会实现的权力，这些局限并不仅仅在于存在于雅典，在男权社会的古代这样的政治缺陷是一种常态。并不是雅典民主政治本身的局限，事实上但就民主而论，雅典的民主政治也是有局限的，那么雅典民主制度的真正局限性体现在哪里？教材中的那句“过于泛滥的干脆民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。”算是涉及到雅典民主的局限本质，但是别说对中学生，就是对成年人而言，这句话不加说明也使人很难理解。怎样泛滥？如何造成政治腐败社会动乱？这些都应当有具体的说明，
27、但是没有答案。只是记忆这样的结论又有什么意义呢？ 事实上，雅典过于干脆的民主制度，让全体公民都参加权利，虽然给公民以政治权利，公民政治的全员参加，体现了民主的广泛性群众性。但是是否全部的人都有参政议政的实力或者水平？是不是多数人的看法就都是正确的？这些问题都是值得商榷的。否则就不会有真理有时驾驭在少数人手中这一说法。还有学生就提出权力的广泛性缺乏完善的制约机制会不会出现左臂和贿赂的事情，这也许可以理解作为政治腐败的一种注解，是否如此，尚需考证。还有，当众人的确定因制度的缘由成为必需执行的确定时，个人的看法及权利如何保留这也成为非常严峻的问题，雅典好像没有给个人权利以更多的保证，有的只是一种群众
28、广泛参加的政治。这样的政治并不意味着全部的决策都是正确的，事实上在雅典的民主政治史上，很多决策并没有对国家的发展带来什么好处？例如：在“贝壳放逐法这座祭坛上，当然有独裁者的鲜血，也漂浮着无辜者的冤魂。在古希腊历史上，曾经有多位优秀的政治家、军事家因贝壳放逐法而被流放，客死他乡。闻名的马拉松战役英雄亚利斯泰提，以廉洁、正直而著称，就曾被贪欲、腐败的地米斯托克利以企图独裁的罪名提交公民大会审判。”（引自什么是民主？作者一剑飘舞）类似的例子在古代雅典也是数不胜数的。而古代希腊的闻名哲学家柏拉图对自己国家的民主制度也表示了深深的担忧，民众的政治阅历的缺乏使雅典的政治更易沦为多数人的专制。大家都熟识的苏
29、格拉底之死更是体现了这种民主制度的缺陷。与现代相比，民主不仅仅是多数人的民主，更意味着对少数人的权力的敬重和爱护，没有这二者的结合，只能是一种多数人的暴政，雅典民主政治的局限主要体现在这里。那些共性的局限倒在其次。 或许正是鉴于此，现代国家用干脆民主方式进行政治管理的国家很少，大多数是代议制政府，将精英政治与大众政治结合起来。这才是希腊民主政治没有做到的局限性，它只是爱护集体而没有顾及到个人的利益，公众的权利得到保证的同时对个人权利构成了一种侵扰和压迫。这些恰恰是现代政治所应当避开的，保证个人与公众利益的和谐发展，是任何一个现代民主国家的职责，这也是我们从希腊政治中得到阅历教训。 阅读下列材料
30、 材料一Ourconstitutiondosenotcopythelawsofneighbouringstates,weareratherapatterntoothersthanimitatorsourselvesItsadministrationfavoursthemanyinsteadofthefew;thisiswhyitiscalledademocracy Pericles 材料二在雅典居民中，20万奴隶和32万外邦人是被剥夺政治、法律权利的；在168万的雅典人中，假定成人居半，是84万人，其中妇女毫无权利，所剩全权公民男子只有42万人了。其中，第三等级占25万人，第四等级占16万人，
31、第一、二等级大奴隶主和全部公民就不过1000人而已。 材料三公元前五六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，全部成年男性公民都可以参与(妇女、奴隶和外邦人除外)。公民大会只要得到简洁的多数票，就几乎可以不受任何法律限制，确定任何内部问题。至于审判方面，则由一个市民组成的陪审团主持，罪名成立与否，由陪审团以多数票确定。 请回答： （1）将材料一的英文翻译成汉语。 （2）结合所学学问回答，材料三中雅典公民大会和陪审团各是什么性质的机构？ （3）依据材料二供应的数据，制作一幅统计图。 （4）依据你整理的数据，结合材料三，你如何评价材料一中的内容？ 参考答
32、案 1.我们的政治制度不是从我们邻人的制度中仿照得来的。我们的制度是别人的模范，而不是我们仿照任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在多数公民手中，而不是在少数人手中。 伯利克里 2公民大会的职责：公民大会是最高国家权力机关。陪审团即陪审法庭是最高司法与监察机关。 3. 成分 人数 奴隶 200000 外邦人 32000 成年妇女 42000 公民总数 42000 第三四级的人 41000 第一二级的人 1000 4.雅典民主政治中，真正驾驭权力的是极少数男性公民。 参考答案 1阅读本课的“古代希腊城邦分布示意图”，联系比较第一单元的“西周分封示意图”、“秦朝疆域图”、“元朝
33、行省图”，结合教材第一段文字表述，说出古代中国文明和古代希腊文明从地域上看有什么不同。 中国是大河文明，而希腊是海洋文明。 2古代希腊民主政治产生的条件是什么？ 留意从地理环境（临海、山多地少、矿藏丰富）、经济因素（奴隶制商品经济）、历史条件（小国寡民的城邦）以及人文条件（公民共同价值观）等方面分析雅典民主产生的条件。 （1）特别的自然地理环境：多山、多岛、多海港。 （2）特别的城邦制度：小国寡民是城邦的特点，各邦长期独立自治。 （3）希腊的商品经济比较发达，手工业和农业与市场的联系非常紧密。 （4）在雅典城邦中，旧氏族贵族实行专横统治（贵族政治），新兴工商业阶层迫切希望进行政治改革，追求民主
34、权利。他们联合下层平民同旧氏族贵族进行斗争。 3雅典民主政治的建立过程中，经验了哪几次重大的改革？每次改革在雅典民主政治进程中的作用和地位如何？ 4雅典民主政治的建立过程中，经验了哪几次重大的改革？每次改革在民主政治进程中的地位如何？ 梭伦改革： 奠定基础；动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利。 克利斯提尼改革： 民主政治确立；伯利克里改革黄金时代（发展到顶峰） 5简述雅典民主政治形成发展过程中的每次改革的内容。 梭伦改革（BC6C初） 内容：实行财产等级制复原公民大会为国家最高权利机关建立四百人会议和陪审法庭 克利斯提尼改革（BC6C末） 内容：组成十个地区部落建立五百人议事会组成
35、十将军委员会接着扩大公民权利 伯利克里改革（BC5C） 内容：公民参政范围：除十将军外，几乎全部其他官职向各等级男性公民开放；公民大会：最高权力机构，管理内政、外交、军事防务、官员选举任免等事项；五百人会议：轮番执政，处理公民大会期间的日常事务，召集公民大会；陪审法庭：最高法院兼最高司法与监察机关；十将军委员会：统率军队，参加政治；发放工资和津贴，激励低等级公民参政；发放“观剧津贴”。 6怎样正确评价雅典的民主政治？ （1）进步性:雅典民主的理论和实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础；民主氛围创建的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。 （2）局限性： 雅典民主仅限于占城邦人口小部分
36、的男性公民。对妇女、外邦人和广阔奴隶而言，民主却是遥不行及。即雅典民主政治只是“少数成年男性公民当家作主”的政治制度。 雅典民主是小国寡民的产物，过于泛滥的干脆民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。 7.结合梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革的有关史实，归纳雅典民主政治的主要内容，并分析古代雅典民主政治有哪些特点？ （1）经验了民主制度不断完善的过程：梭伦改革奠定基础、克里斯提尼改革正式确立、伯利克里改革达到顶峰。 （2）经验了民主范围不断扩大过程：由血缘世袭到财产、地域为主，由财产等级限制到逐步取消，由贵族共和到公民广泛参加、人民主权、轮番而治 （3）民主制度不断创新：抽签选举、差额选举制
37、，立法、行政、司法分权制的尝试（公民大会最高权力机关、五百人议事会和十将军委员会为行政、陪审法庭为司法） （4）少数人的民主：以城邦制为基础，适合小国寡民，只属于雅典少数有肯定经济实力的成年男性公民。妇女外邦人经济条件差的男性公民则无法享受。 全体公民都是统治者；公民集体驾驭国家最高权力；内部同等；法律至上 8.分析希腊民主政治的作用和实质。 全部成年男性公民是统治者，参加政治，集体驾驭国家最高权力；公民集体内部相对同等；法律至上。但实质上，雅典民主政治建立在奴隶制基础之上，真正能够享受到城邦民主的是少数人。实质：建立在奴隶制的基础之上，少数人的民主。 9.结合第1题，如何理解自然环境对人类早
38、期文明和政治制度模式的影响。人类在迈向文明时代的进程中，农耕文明和海洋文明政治制度的有什么不同？ 农耕文明：专制主义中心集权政治制度；海洋文明：民主政治。 10.联系比较古代中国的中心集权制度，相识希腊政治制度的民主性及其对人类文明发展的意义，我们应当怎样正确相识古代中国的中心集权制度和古代希腊的民主政治？ 古代中国中心集权制度 从主动方面来看： 1.有利于统一多民族封建国家的建立、巩固和发展。 2.有利于维护国家的统一和领土的完整。 3.能有效地组织人力、物力和财力，组织大规模的经济建设和生产活动，有利于社会经济的发展。 4.在统一的社会环境下，有利于民族大融合，有利于各地区经济、文化的沟通
39、、发展和提高，使我国古代人民创建了领先于世界的古代文明。 从消极方面来看： 1.君权专制易形成暴政统治和导致腐败现象的出现，成为阻碍历史发展的因素。 2.在思想方面独尊一家，钳制了人们的思想，出现了万马齐喑的可悲局面。 3.在明清时期，严峻阻碍了资本主义萌芽的产生和发展，束缚了社会生产力的进步，其危害尤为严峻。 总而言之，从历史发展来看，明清以前以主动作用为主，使得中国长期以来是一个统一的多民族的中心集权的封建国家；明清时期则以消极作用为主，阻碍资本主义萌芽的成长，阻碍科学文化的发展，说明封建制度走向衰落。 古代希腊的民主政治 从主动方面来看： 1.雅典的民主理论与实践，为近现代西方政治制度奠
40、定了最初的基础。 2.民主氛围创建大的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌的成就。 从消极方面来看： 1.雅典民主只是在奴隶制基础上的少数成年男性公民当家作主的政治制度。 2.雅典民主是小国寡民的产物，过于泛滥的干脆民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。 古代希腊民主政治教学设计3 第5课古代希腊民主政治 （1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，相识西方民主政治产生的历史条件。 （2）知道雅典民主政治的主要内容，相识民主政治对人类文明发展的重要意义。 一、学习目标 1、学问与实力： 了解雅典民主制确立的过程，熟识并理解雅典民主制的基本特点，相识雅典民主制的主动作用与局限性。分析
41、雅典民主的利弊得失，初步培育全面、辩证分析问题的实力。 2、过程与方法： 引导学生联系时代背景，从雅典民主政治的兴衰发展过程中分析雅典民主政治的特点，分步骤、分层次驾驭运用唯物史观分析历史现象的方法。 3、情感看法价值观： 体会地理环境对古代希腊民主政治形成的影响；感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响；体会人类文明的源远流长。 二、教学重点、难点 重点：伯利克里改革的内容和作用 难点：雅典民主政治的基本特征、实质和历史作用 三、教学内容支配（1学时） 第一目“希腊文明的摇篮” 教学要点：1.地理环境：临海、多山；2.历史条件：小国寡民的城邦；3.经济因素：奴隶制商品经济的发展；4.人文条件
42、：公民共同的价值观。 主要介绍了古代希腊城邦的产生、特征、典型代表和以雅典为代表的古代希腊民主制度的建立、初步发展。人类早期文明多发生在大河流域。古希腊文明的发轫和兴盛则以海洋为依托。古希腊的地理位置和地理环境对希腊城邦的形成有重大影响。古希腊地处地中海东部的巴尔干半岛，东邻爱琴海，海岸线坎坷，自然良港多，海岛星罗棋布。古希腊是海的宠儿。希腊半岛上重峦叠嶂，山势陡峭，难以翻越。公元前8前6世纪，希腊处在氏族制度瓦解、奴隶制确立的过程中。由于特别的地理环境，希腊出现了两百多个奴隶制小国，史称“城邦”或“城市国家”。古希腊城邦的基本特征是小国寡民，其政体有民主制、贵族制和君主制等。其中，实行贵族制
43、的斯巴达和实行民主制的雅典是古代希腊城邦的典型代表。 其次目“雅典民主政治的确立” 教学要点：1、梭伦改革（公元前6世纪初）2.克里斯提尼改革（公元前6世纪末） 梭伦和克利斯提尼统治时代是雅典奴隶制民主政治的建立和初步发展时期。公元前6世纪初的梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础。梭伦改革的主要内容是：按财产的多少划分社会等级。改革进一步打击了氏族制度的残余势力，为奴隶主民主制奠定了基础。公元前6世纪末，在梭伦改革的基础上，克利斯提尼进行改革，用地域部落取代血缘部落，设立五百人会议，成立十将军委员会，实行陶片放逐法等。克利斯提尼的改革歼灭了氏族制度，大大减弱了氏族贵族势力，确立起雅典奴隶制民主政治
44、。 第三目“雅典民主的“黄金时代” 教学要点：“雅典民主制度的内容和评价” 公元前5世纪，伯利克里统治时期是雅典奴隶制民主政治的“黄金时期”。担当首席将军的伯利克里进行改革。这场闻名改革的主要内容包括：各等级男性公民可以担当除十将军以外的全部官职；改革最高权力机关公民大会，20岁以上的男性公民均可参与并有发言权和表决权；改革五百人会议的成员构成和权限；提高国家最高司法和监察机关陪审法庭的权力和地位；扩大十将军委员会的权力，规定首席将军执掌国家军政大权；制定“公职津贴”制度，为参政公民发放工资和津贴；激励公民接受政治教化和文化熏陶，向公民发放“观剧津贴”，等等。伯利克里改革进一步发展了雅典奴隶主民主制，把古代希腊奴隶制民主政治推向顶峰。这是古希腊辉煌的重要体现。以雅典为代表的古代希腊民主制具有非常重要的历史作用。它重视公民的个体自由和责任感，铸就了希腊人渴求学问、乐于探究的民族性格，使古代希腊在众多文化领域取得辉煌成就，产生了一大批文化巨匠；其民主政体的理论和实践为后来欧美资产阶级供应了思想基础。古代希腊文化是西方和世界文明宝库中的一朵奇葩，成为近代西方文化的摇篮。