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1、2022年东亚概况 地理位置和自然环境教学教案第一节 地理位置和自然环境教学目的1使学生了解东南亚的范围及包括的国家，驾驭东南亚的地理位置及其重要性，驾驭东南亚地形、气候的一般特点，及中南半岛和马来群岛在地形、气候方面的差异。2通过指导学生运用地图，分析东南亚的重要地理位置，地形、气候特点，提高学生的读图和分析图的实力并进一步培育学生分析和综合问题的实力。3通过各自然地理要素之间关系的分析，了解地理事物之间是相互联系、相互影响的。教学重点 东南亚重要的地理位置，东南亚的地形、气候特点。教学用具 东西半球图、东南亚地形图、热带雨林气候的天气示意图。教学方法 讲解并描述法与谈话法相结合。教学提纲第
2、一节 地理位置和自然环境一、范围、地理位置及国家1中南半岛和马来群岛2联系两大洲、沟通两大洋的“十字路口”3位于南纬10至北纬25之间二、自然条件1地形：中南半岛山河相间，纵列分布：马来群岛多火山、地震。2气候：热带雨林气候热带季风气候教学过程复习提问 我们在学习东亚区域地理时，是从哪几个方面相识东亚的？（范围、地理位置、居民及自然条件和经济特点。）引入新课 我们今日学习东南亚的区域地理，仍旧是从这几个方面分析，找出它与东亚的差异，总结出东南亚区域地理特征。学习新教材一、范围、地理位置及国家（板书）读图 读东西半球图，老师指图明确范围，在图中找出中南半岛和马来群岛，老师做简洁介绍。提问 从图上
3、看东南亚位于哪两个大陆和哪两个大洋之间？（从海陆位置看，东南亚在亚洲东南部，面临太平洋和印度洋，正处于亚洲和大洋洲，印度洋和太平洋的“十字路口”，从古至今始终是海上交通要道，马来半岛南面的马六甲海峡，是通过这个路口的咽喉，交通位置非常重要。）1中南半岛和马来群岛2联系两大洲、沟通二大洋的“十字路口”读图读“马六甲海峡的航线”图。老师介绍马六甲海峡。提问日本把马六甲海峡为“海上生命线”，这是为什么？提示学生可参看“日本主要工业原料来源示意图”回答。（日本的工业原料依靠于进口，需从亚洲、非洲等地进口石油、铁矿石等，而马六甲海峡是它必经之地。日本向亚洲、非洲等地大量出口工业产品，同样需经马六甲海峡，
4、它干脆关系到日本经济的发展。）读图读东南亚政区图引导学生思索，东南亚地区和东亚地区所占纬度有什么不同？哪些国家位于赤道两旁？（东亚大部分在北回来线以北，东南亚则位于南纬10至北纬25之间，绝大部分在北回来线以南。马来西亚、印度尼西亚、新加坡等国位于赤道两侧。）指导学生从图上找出东南亚包括的国家和地区，参看课本附表，东南亚国家概况，做总结归纳。3位于南纬10至北纬25之间东南亚的这种纬度位置和海陆位置对其自然环境有什么影响呢？二、自然条件（板书）1地形读图读东南亚地形图指导学生一边看图，一边思索并回答下面的问题：总的看地形有什么特点？中南半岛和马来群岛有什么区分？（学生回答略）老师指图介绍主要地
5、形的分布。老师归纳 总的看东南亚地形以山地为主，平原和三角洲多在大河的下游及沿海。从中南半岛看，（老师边讲边绘中南半岛山河示意图，要求学生从图上找出主要山脉及河流名称）与我国西南部山水相连，呈南北向延长，形成山河相间，纵列分布的形势。提问 这种山河大势给当地居民生产活动带来什么影响呢？（上游流经山区，地势险峻，水流湍急，隐藏着丰富的水力资源，为工农业生产供应动力。下游水流缓慢，两岸形成冲积平原，土质肥沃，浇灌便利，为农业发展供应有利条件。）提问在图上找出中南半岛上五个国家的首都，它们所在位置有什么共同点？为什么？（都在河流沿岸。这一带为冲积平原，自然条件优越，土壤肥沃，浇灌便利，农业发达，人口
6、稠密。）做一做 填写课本第114页表格。中南半岛山河相间，纵列分布（板书）提问 指导学生读东南亚地形图后问马来群岛与中南半岛相比较，地形有什么区分？（同样多山，但大河很少，一般河流短小，平原少，地形坎坷，而且多火山。如印度尼西亚是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称。）看景观图指导学生看课本“坦博腊火山大爆发”图。读一读 指定学生朗读课本第115页的“读一读”。提问为什么马来群岛多火山？提示学生参看六大板块示意图和世界主要火山地震分布示意图，并留意与日本比较。老师归纳马来群岛与日本群岛一样，也是位于板块与板块的交界处，地壳不稳定。所不同的是，马来群岛处于印度洋、太平洋两大板块和亚欧板块交界处
7、。提问火山爆发会给当地带来什么影响？（一方面会带来巨大的灾难，另一方面火山喷出的火山灰富多种元素，也会使当地的土壤肥沃。）马来群岛多火山、地震（板书）总的看东南亚的多山地形与其所在位置是分不开的。它不仅影响了东南亚的地形，也影响了东南亚的气候，我们来分析一下本区气候特征。提问东南亚属于哪个气候带？提示学生参看“世界气候的地区差异”图。（属热带多雨地带。）提问这里的气候有什么特点？指导学生看世界年平均气温图和世界年降水量的分布图（这里年均温可达20以上，年降水量大部分在2000毫米以上。因此是终年高温多雨的气候。）老师讲解并描述但由于中南半岛和马来群岛所在位置不同，它们之间的气候也存在差异，尤其
8、在降水上，可以分为热带雨林气候和热带季风气候。2气候热带雨林气候（板书）读图指图，明确热带雨林气候的分布地区马来半岛南部和马来群岛的大部分。提问这一带纬度位置特点是什么？（赤道旁边。）提问这一带每天的天气改变过程怎样？指导学生读热带雨林气候的天气示意图，请一学生按图分析一天的天气改变状况。（日出以后，气温渐渐上升，地面上的空气受热上升，天空云量渐渐增多；午后两三点钟，天空浓云密布，雷电交加，降下大量雨水；到傍晚云量削减，天气转晴。）提问这里为什么会常常产生这样的天气改变叱？提示学生可参考“降水的分布和改变”一节的内容。（马来群岛位于赤道旁边，全年气温高，气压低，同时四周为广袤的海洋，水汽来源足
9、够。日出后，地面空气受热上升，上升过程中温度不断下降，空气中的水汽简单达到饱和而凝聚成水滴，产生对流雨。）讲课过程中，绘制上升气流降水示意图。正是由于这里有足够的热量和降水，所以可以生长终年常绿茂密的森林，我们叫这种植物类型为热带雨林。并且这里的农作物全年可以播种，都能收获。热带季风气候（板书）读图指图，明确热带季风的分布地区中南半岛和菲律宾群岛北部。提问什么是季风气候？中南半岛的风向有什么改变？指导学生参看“亚洲东部一、七月的气压和风向”图。（季风气候是指在一年之内，随季节不同，风向有规律的变。这里一月为东北风，七月为西南风。）老师讲授中南半岛和菲律宾群岛北部，每年11月到其次年5月吹东北风，是来自亚欧内陆的风，所以较干燥，降水少，形成旱季。6月到10月吹西南风，它来自湿热的印度洋，所以降水许多，形成雨季。提问热带雨林气候和热带季风气候最大的区分是什么？（热带雨林气候，全年多雨，而热带季风气候有旱季和雨季之分。）老师补充由于热带季风气候一年有雨季、旱季之分，所以这里的农作物多在雨季播种，在旱季收获。复习巩固 根据板书，引导学生回忆本课所学的重点学问。布置作业 填写课本第116页做一做中表格；阅读第116页“读一读”。东亚概况 地理位置和自然环境一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!