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1、八年级历史上册抗击八国联军教案分析部编版河人版八年级历史上册八国联军侵华斗争教案分析 河人版八年级历史上册八国联军侵华斗争教案分析 学 习 目 标 情感看法与价值观： 1了解列强瓜分中国的狂潮和八国联军的侵华罪行相识到这是帝国主义对中国空前野蛮残暴的掠夺；相识中国的懦弱和失败之根源在于清政府的腐朽落后，理解顺应世界历史潮流的政治改革对国家兴衰的重要性。 2感受和学习义和团、爱国清军的不屈不挠的斗争精神，培育历史责任。 学问与实力：1视察时局图，了解参加瓜分中国狂潮的主要列强及其势力范围，驾驭解读形象历史地图的基本技能。 2概述八国联军侵华的主要罪行，了解义和团和爱国清军抗击外来侵略斗争的状况，
2、培育概括和归纳史实的实力。 3了解辛丑条约的主要内容，逐条分析其危害，制作几个条约对比简表，增加动手实践实力和归纳比较实力 过程与方法： 探讨辛丑条约主要内容对中华民族造成的严峻危害。 学习重点 1八国联军侵华的史实。2辛丑条约的内容及影响。 学习难点 辛丑条约主要内容对中华民族造成的严峻危害。 环节预设 1、自主预习（12分钟）2、展示沟通（15分钟） 3、当堂训练（8分钟）4、课堂小结（5分钟） 导学构想 教学环节导 研学新知（活学巧用）*学法指导 展示策略 自主预习 12分钟 一.独立完成下列问题 1.本单元的题目是什么？ 2.第5课题目是什么？有几个框题？（P23-27） 3.甲午中日
3、斗争后，中国的现状（视察时局图） 4.针对上述现状下，中国人民陷入苦难的深渊。民族冲突不断激化，激起了中国人民的抗拒。其中就有“反洋教”的义和团运动。（指出背景、斗争矛头指向谁，起于何地？） 5观看视频八国联军入侵北京找出相关学问点。 (提示：目的、时间、八国联军指哪八国、相关内容、结果、影响。) 6.学习本课你有哪些启示？（至少2点） 1以小组为单位完成该目的问题，可在书中勾出来； 2.1-2题1分钟完成； 3.3、4题要求4分钟完成，比一比看那小组找的多； 4.5、6要求10分钟完成。 展示沟通 15分钟 1把你小组的结果以自己的方式写在黑板上 2一个小组展示结果，其他小组查漏补缺。 3学
4、生试着分析辛丑条约的影响。 1比一比，看哪一小组完成的效率高。 2.3题按内容一小组说一条。 课堂练习（8分钟） 1.义和团运动的爆发，主要是因为（） A清政府的腐朽统治B甲午斗争中国战败 C民族冲突是当时的主要冲突D八国联军发动侵华斗争 2慈禧太后曾两次因列强入侵而出逃，其中第一次是1860年，其次次鸦片斗争时期当英法联军进逼北京时随咸丰帝逃亡热河，其次次出逃是在（） A甲午中日斗争期间B俄国强占伊犁时C八国联军侵华期间 3下列侵略者中，两次进入北京烧杀抢掠的是（） A英国法国B俄国德国C俄国日本D美国意大利 4中国近代史上，赔款数额最多的条约（） A南京条约B北京条约C马关条约D辛丑条约
5、5假如你担当历史纪录片1911年的北京东交民巷的导演，在反映当时的东交民巷时，不应当出现的画面是（） A各国使馆林立B某国使馆在举办舞会 C居住大量的北京居民D驻扎有外国军队 6向列强保证今后要“量中华之物力，结与国之欢心”的是（） A慈禧太后B李鸿章C光绪帝D左宗棠 7清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，主要表现在（）A向外国侵略者寻求爱护B允许外国公使进驻北京 C向外国侵略者开放中国内地D保证禁止中国人民抗拒外来侵略 8标记着中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊的不同等条约（）A南京条约B北京条约C马关条约D辛丑条约 9日本在马关条约和辛丑条约中都得到的权益是（） A开埠通商B割地C赔款D
6、驻兵 10最能体现清政府成为“洋人的朝廷”的是（） A划定北京东交民巷为“使馆界 B保证禁止中国人民抗拒外来侵略 C赔款4.5亿两白银 D允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地 11课后制作南京条约、马关条约、辛丑条约对比简表（从割地、赔款、开放通商口岸及其他几个方面）。 要求：1.比一比：1-10题课上完成；（做完的小组先到展示台展示）（4分钟） 2.11题组内出示一份答案，展示台展示。（2分钟） 3出示正确答案。（限时2分钟） 课堂小结 课后反思 八年级历史上第七课抗击八国联军教案（新课标人教版） 2.7抗击八国联军 一、教学目标 学问目标 了解义和团运动的兴起和发展以及抗击八国
7、联军的过程；驾驭八国联军侵略中国的过程和八国联军在中国犯下的滔天罪行。驾驭辛丑条约的签订及内容。 情感目标 1、通过学习义和团抗击八国联军的史实，培育学生的情感，使其继承中华民族不屈不挠、前仆后继、抗拒外辱的优良传统。 2、通过对八国联军侵华史实的学习，使学生相识到它是一场20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民斗争，真正体会到“落后就要挨打”的道理，初步树立对国家、民族的历史责任感。 技能目标 通过分析辛丑条约的内容理解条约给中国社会带来的危害，培育学生分析理解问题的实力。 二、教学重难点 重点：八国联军侵华、义和团抗击八国联军、辛丑条约。 难点：对义和团口号的评价、分析辛丑条约
8、对中华民族的危害。 三、教学法指导 通过材料展示、列表归纳、老师讲解并描述、学生探讨等方法使学生驾驭本课学问。 四、教学过程 导入新课 21世纪的钟声敲响时，中国的改革开放取得了辉煌的成就，中国的国际地位不断地提高，以至于有人说21世纪将是中国的世纪；而在20世纪的钟声敲响时，帝国主义发动了第五次大规模的侵华斗争-八国联军侵华斗争。那么，帝国主义为什么要发动这场斗争呢？这场斗争给灾难深重的中国又带来了怎样的危害呢？ 讲授新课 一、义和团运动的兴起和发展 1、展示材料：“义和团，起山东，不到三月遍地红。” 展示图片：义和团成员 思索：义和团为什么快速在山东兴起？为什么会不到三月就“遍地红”？义和
9、团运动发展到京津地区的缘由是什么？ （1）根本缘由：19世纪末，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，导致中华民族危机空前严峻。 （2）干脆缘由：洋教势力的猖獗。 （3）发展缘由：清政府的招抚、利用。 3、展示材料： 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。 天无雨，地焦旱，全是教堂止住天 兵法艺，都学全，要平鬼子不费难 拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船 大法国，心胆寒，英美德俄尽消然 洋鬼子，尽除兄，大清一统靖江山 只因鬼子闹中原揭帖 这个揭帖宣扬了哪些主见？你怎样评价这些主见？（扶清灭洋） 组织学生探讨如何评价“扶清灭洋”的口号？ 进步性：反映出中国人民反对帝国主义、挽救民族危亡的剧烈要求和愿望；对动员各阶层
10、人士参与反侵略斗争起主动的作用。 局限性：“扶清”反映义和团对清政府本质相识不清，对它抱有幻想。带有迷信等色调，为清政府限制、利用和镇压义和团供应了条件。“灭洋”又表现出义和团盲目排外的落后性。 二、抗击八国联军 1、八国联军侵华 探讨：有人认为：八国联军侵华斗争纯粹是由义和团运动引起的。你是否同意这种观点，为什么？ （不同意；八国联军侵华的根本缘由是为了进一步侵略瓜分中国，镇压义和团运动是其侵华的干脆缘由。） 引导学生阅读课本总结如下问题： 爆发时间：1900年6月初 参加国家：英、法、美、俄、德、意、日、奥（奥匈帝国） 统领：英国海军司令西摩尔 展示八国联军从大沽口登陆侵华的情景。 2、义
11、和团抗击八国联军 列表归纳 战役结果 廊坊阻击战八国联军撤回天津 大沽之战联军攻陷大沽炮台 围攻西什库教案和东郊巷使馆区清政府处于被动地位，列强扩大对中国侵略 老龙头火车站争夺战 炮轰紫竹林租界 天津保卫战聂士成壮烈殉国，天津失陷 北京保卫战北京陷落 展示相关图片，体现义和团抗击八国联军的斗争史实。 3、义和团运动的失败 结合课本明确义和团运动是在中外反动势力的联合绞杀下失败的。 展示材料： “中国群众尚含有无限蓬勃生气”，“无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一”， “故瓜分一事，实为下策”。 八国联军统帅瓦德西 探讨：读了这段话你有何感受？ （中国人民是不行战胜的
12、） 4、八国联军的侵华罪行 八国联军占据北京后，实行了报复性的屠杀、劫掠，充分暴露了侵略者的凶狠本质。 展示图片，充分体现侵略者的罪恶。 三、辛丑条约的签订 列表归纳条约的内容和影响 探讨：辛丑条约签订以后，有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”。这种说法是否有道理，为什么？ 探讨后老师总结：通过辛丑条约，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义列强的武装限制之下，最终确立了清政府为帝国主义列强忠实走狗的地位。所以说清政府已成为“洋人的朝廷”。 展示慈禧太后图片和回京时的情景及“相关史事” 五、巩固总结 展示： 北上联军八国众，把我江山又赠送，白鬼西来做警钟，汉
13、人惊破奴才梦。 秋瑾宝刀歌 义和团运动沉重地打击了西方侵略者，但马关条约的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会。被惊破了奴才梦的中国人怎样才能挽救完全沦入半殖民地半封建社会社会深渊的中国？苦难深重的中国如何才能摆脱屈辱、走向自强？面对列强的侵略，中国人应当做出怎样的选择？ 六、教学反思 七、板书设计 一、义和团运动的兴起和发展 时间：19世纪末 地点：山东 发展：京津地区 二、义和团抗击八国联军 1、八国联军侵华 2、义和团英勇抗击八国联军 3、义和团运动的失败 4、八国联军的侵华罪行 三、辛丑条约的签订 八年级历史上册导学案：八国联军侵华斗争北师大版 八年级历史上册导学案：八国联军侵华斗争北
14、师大版 第4课八国联军侵华斗争1.了解八国联军侵华及义和团抗击八国联军的史实。2.结合辛丑条约签定的时间、主要内容，分析辛丑条约的影响。一、请看课本2122页，独立完成12问题：1.19世纪末，义和团运动爆发的主要缘由是什么？义和团兴起地区、口号分别是什么？借口：_。国家：_、_、_、_、_、_、_、_。过程：年，八国联军由_率领，从大沽经天津向北京进犯，_年8月占据_。义和团抗击八国联军的主要地点_、_、_等。八国联军暴行_。结果：强迫清政府签订了丧权辱国的_。2.文本框:八国联军侵华斗争 二、阅读课本2223页辛丑条约一目内容，完成下列问题影响：辛丑条约是西方列强强加给中国人民的沉重枷锁，
15、西方列强进一步限制了_，清政府完全成为，变成了_清政府赔款白银_两，以海关等税收作担保，分39年还清，本息合计达_两；划定北京为，允许各国派兵爱护，不准_居住；清政府保证严禁人民参与；清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派兵驻扎_铁路沿线要地。签订：_年9月，清政府派全权代表_与俄、英、美、日、德、法、意、奥等国签定。3.文本框:主要内容文本框:辛丑条约 1.思索一下，八国联军侵华斗争与前三次列强侵华斗争有何不同？2.“为什么说辛丑条约后，清政府变成了洋人的朝廷”？ 辛丑条约 南京条约 马关条约 签订国家 赔款 土地 其他 影响 1.（2022湖南衡阳）对下面年头尺上供应的时间
16、，解读精确的是A1842年，中英之间爆发鸦片斗争B1895年，中国起先沦为半殖民地半封建社会C1901年，八国联军火烧圆明园D1901年，中国被迫签订辛丑条约2.（2022河北）清末一位小商贩说：在北京东交民巷，我们这些个卖瓜的、卖菜的不能随意出入了，更不说居住了，说什么皇上把这地界给了洋人。这一情景的出现是因为清政府签订了A南京条约B瑷珲条约C辛丑条约D马关条约3.（2022浙江湖州）在中国近代，下列哪一条约签订以后出现了右图局面？A南京条约B北京条约C马关条约D辛丑条约4.（2022江苏淮安）1901年辛丑条约签订的消息付出，全国上下一片哗然，众人争论纷纷，忧心忡忡。下列争论符合史实的一项
17、是A割地赔款，丧权辱国B清政府已成为“洋人的朝廷”C允许外国人在中国开办工厂，中国民族工业没希望了D清政府的统治已经被洋人的统治完全取代了5.材料一自1840年以来，西方列强先后发动了一系列侵略中国的斗争，以武力强迫清王朝签订了一个又一个不同等条约，侵占中国的领土，蹂躏中国的主权，掠夺中国的财宝，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。材料二农历2022年二月初二凌晨，在法国佳士得拍卖公司实行的拍卖会上，圆明园文物铜兔首、铜鼠首被中国厦门商人蔡铭超分别以1400万欧元拍得，但蔡铭超“拍而不买”，拒绝付款。请回答：（1）请写出列强将中国近代社会一步步推入半殖民地半封建社会深渊的三次侵略斗争的名称。（2）材料二中两件兽首是在哪次斗争中被劫掠的？劫掠者是谁？（3）写出访中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约名称。（4）清政府在近代屡战屡败的根本缘由是什么？近代中国的屈辱历史给我们哪些启示？ 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页