《小学三年级语文《鲁班造伞的传说》练习题（上册）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级语文《鲁班造伞的传说》练习题（上册）.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学三年级语文鲁班造伞的传说练习题（上册）西师版三年级上册鲁班造伞的传闻教学设计 教学目标 1能自主相识并正确书写9个生字。 2能读懂故事，了解鲁班造伞的过程，并能把这个故事讲给别人听。 3知道擅长视察、勤于动脑是独创创建的基础，有主动视察的习惯和创建的爱好。 教学重、难点 1了解鲁班造伞的过程。 2体会细致视察、勤于动脑对于独创创建的重要性。 教学打算 学生：在课外搜集有关鲁班的故事。 老师：打算荷叶、伞的挂图或实物，生字和词语卡片。 教学时间 12课时。 教学过程 一、介绍鲁班，导入新课 1鲁班是我国古代的一名建筑工匠，在课前你们都了解到了哪些关于鲁班的故事呢？ 2揭示课文题目：鲁班造伞的
2、传闻。 3从课文题目你知道了什么？你还想知道什么？ 二、初读课文，整体感知 1自读课文，要求能读准字音，读通故事。 2出示带音节的生字词，检查生字词的认读状况。 3通过抽读、抢读、做嬉戏等方式检查学生认读生字词的状况。 4老师抽读课文，要求读得正确、流利。 三、精读课文，质疑探究 1生再次自读课文，边读边想，勾画：(1)鲁班为什么想到独创伞？(2)鲁班独创伞的经过是怎样的？ 2先小组沟通，再全班沟通。老师依据学生沟通状况，适时进行点拨，引导朗读感悟，帮助学生理解课文内容。 (1)学生汇报第一个问题。引导学生读第2段最终一句话，并练习用既又的句式说话。 (2)鲁班独创的亭子有哪些优点和不足的地方
3、？抓住可鲁班自己还不满足他吃不好饭，睡不好觉两个句子感悟鲁班勤于动脑的品质。 (3)出示荷叶、伞的挂图或实物，视察两者的相像处，抓住细致端详一词感悟鲁班细致视察、擅长发觉的品质。 (4)鲁班为什么能独创那么多东西，从课文中哪些地方可以看出来？让学生找出有关的句子、段落读一读。 3找出文中自己喜爱的句子或段落，读给同桌听一听。 4在四人小组内讲一讲鲁班造伞的故事，各小组再举荐讲得最好的同学在全班讲。 四、拓展学习，活跃思维 1你们还想对人们现在运用的伞进行什么改进？你要增加或改善它哪个方面的功能？ 2小组合作探讨，全班汇报探讨结果，老师留意在沟通中引导学生合理创建，树立实事求是的科学看法，爱护学
4、生的创建愿望和创建热忱。 西师大三上22鲁班造伞的传闻教学设计 教学目标 1.能自主相识并正确书写9个生字。 2.能读懂故事，了解鲁班造伞的过程，并能把这个故事讲给别人听。 3.知道擅长视察、勤于动脑是独创创建的基础，有主动视察的习惯和创建的爱好。 教学重、难点 1.了解鲁班造伞的过程。 2.体会“细致视察、勤于动脑”对于独创创建的重要性。 教学打算 学生：在课外搜集有关鲁班的故事。 老师：打算荷叶、伞的挂图或实物，生字和词语卡片。 教学时间 12课时。 教学过程 一、介绍鲁班，导入新课 1.鲁班是我国古代的一名建筑工匠，在课前你们都了解到了哪些关于鲁班的故事呢? 2.揭示课文题目：鲁班造伞的
5、传闻。 3.从课文题目你知道了什么?你还想知道什么? 二、初读课文，整体感知 1.自读课文，要求能读准字音，读通故事。 2.出示带音节的生字词，检查生字词的认读状况。 3.通过抽读、抢读、做嬉戏等方式检查学生认读生字词的状况。 4.老师抽读课文，要求读得正确、流利。 三、精读课文，质疑探究 1.生再次自读课文，边读边想，勾画：(1)鲁班为什么想到独创伞?(2)鲁班独创伞的经过是怎样的? 2.先小组沟通，再全班沟通。老师依据学生沟通状况，适时进行点拨，引导朗读感悟，帮助学生理解课文内容。 (1)学生汇报第一个问题。引导学生读第2段最终一句话，并练习用“既又”的句式说话。 (2)鲁班独创的亭子有哪
6、些优点和不足的地方?抓住“可鲁班自己还不满足”“他吃不好饭，睡不好觉”两个句子感悟鲁班勤于动脑的品质。 (3)出示荷叶、伞的挂图或实物，视察两者的相像处，抓住“细致端详”一词感悟鲁班细致视察、擅长发觉的品质。 (4)鲁班为什么能独创那么多东西，从课文中哪些地方可以看出来?让学生找出有关的句子、段落读一读。 3.找出文中自己喜爱的句子或段落，读给同桌听一听。 4.在四人小组内讲一讲鲁班造伞的故事，各小组再举荐讲得最好的同学在全班讲。 四、拓展学习，活跃思维 1.你们还想对人们现在运用的伞进行什么改进?你要增加或改善它哪个方面的功能? 2.小组合作探讨，全班汇报探讨结果，老师留意在沟通中引导学生合
7、理创建，树立实事求是的科学看法，爱护学生的创建愿望和创建热忱。 西师大第五册22课鲁班造伞的传闻教案 教学目标 1、能自主相识并正确书写9个生字。 2、能读懂故事，了解鲁班造伞的过程，并能把这个故事讲给别人听。 3、知道擅长视察、勤于动脑是独创创建的基础，有主动视察的习惯和创建的爱好。 教学重、难点 1、了解鲁班造伞的过程。 2、体会“细致视察、勤于动脑”对于独创创建的重要性。 教学打算 学生：在课外搜集有关鲁班的故事。 老师：打算荷叶、伞的挂图或实物，生字和词语卡片。 教学时间 12课时。 教学过程 一、介绍鲁班，导入新课 1、鲁班是我国古代的一名建筑工匠，在课前你们都了解到了哪些关于鲁班的
8、故事呢? 2、揭示课文题目：鲁班造伞的传闻。 3、从课文题目你知道了什么?你还想知道什么? 二、初读课文，整体感知 1、自读课文，要求能读准字音，读通故事。 2、出示带音节的生字词，检查生字词的认读状况。 3、通过抽读、抢读、做嬉戏等方式检查学生认读生字词的状况。 4、老师抽读课文，要求读得正确、流利。 三、精读课文，质疑探究 1、生再次自读课文，边读边想，勾画：(1)鲁班为什么想到独创伞?(2)鲁班独创伞的经过是怎样的? 2、先小组沟通，再全班沟通。老师依据学生沟通状况，适时进行点拨，引导朗读感悟，帮助学生理解课文内容。 (1)学生汇报第一个问题。引导学生读第2段最终一句话，并练习用“既又”
9、的句式说话。 (2)鲁班独创的亭子有哪些优点和不足的地方?抓住“可鲁班自己还不满足”“他吃不好饭，睡不好觉”两个句子感悟鲁班勤于动脑的品质。 (3)出示荷叶、伞的挂图或实物，视察两者的相像处，抓住“细致端详”一词感悟鲁班细致视察、擅长发觉的品质。 (4)鲁班为什么能独创那么多东西，从课文中哪些地方可以看出来?让学生找出有关的句子、段落读一读。 3、找出文中自己喜爱的句子或段落，读给同桌听一听。 4、在四人小组内讲一讲鲁班造伞的故事，各小组再举荐讲得最好的同学在全班讲。 四、拓展学习，活跃思维 1、你们还想对人们现在运用的伞进行什么改进?你要增加或改善它哪个方面的功能? 2、小组合作探讨，全班汇
10、报探讨结果，老师留意在沟通中引导学生合理创建，树立实事求是的科学看法，爱护学生的创建愿望和创建热忱。 小学三年级语文宝贵的教科书练习题（上册） 多做题有助于同学们刚好检测自己的学习状况，我们为大家供应了三年级语文宝贵的教科书练习题，希望大家在课后复习时运用，同时祝大家学习进步。 一、看拼音写词语 bndngditsngmnynshusu ()()()() fchnghnglngbozhdaonin ()()()() 二、在括号里写出下面生字的部首 印()轰()爆()凳() 三、选词填空 必需必需 1、快要实行运动会了，我们()加紧训练。 2、毛巾、牙刷、肥皂是我们的生活()品。 微弱虚弱 3、
11、看上去，他的身体这样()，却坚持工作了很久很久。 4、由于受了伤，他说话的声音很()。 四、造句 1、坚持： 2、必需： 五、同学们的学习条件特别艰苦，他们是怎样坚持学习的?请填空 没有()就() 没有()就() 没有()就() 没有()就() 大家都仔细做过了吗?希望供应的三年级语文宝贵的教科书练习题，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础! 小学三年级语文综合练习题(新课标)第一部分：基础学问积累与运用（40分）一、读拼音写词语。（4分）jntdnzhylinbicn二、比一比，再组词。（5分）瑞（）载（）晌（）冶（）陡（）端（）截（）响（）治（）徒（）三、写出下列词语的反义词
12、。（4分）清对浊动对（）吞对（）（）对（）功对罪守对（）得对（）（）对（）四、填空并按要求写四字词语。（8分）1、不（）而（）（）日东（）脚（）实（）2、兴致勃勃（AABC）3、零零星星（AABB）4、惟妙惟肖（ABAC）5、忐忑不安（数字式）6、异口同声（反义词式）五、给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。(5分)闻：（1）听见；（2）听见的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅气味。1、妈妈正在看新闻（）。2、你闻一闻，这是什么味道？（）3、耳闻不如一见，桂林的山水真的令我沉醉。（）4、姚明是闻名遐迩的篮球运动员。（）5、这种事情我闻所未闻。（）六、把下面的句子补充完整。（7分）1、，
13、礼轻情意重。2、黑发不知勤学早，。3、穿花蛱蝶深深见，。4、夜里星光明，5、，鸟笼里飞不出雄鹰。6、请写一句你积累的名言或谚语。（不与本卷相同）七、奇妙积累古诗句。（3分）本学期我们学过的春日咏柳乞巧嫦娥四首诗中，哪两句诗把对柳树的赞美，引向对春风、春天的赞美：八、成语故事积累。（2分）买椟还珠这个成语故事特别好玩，请再写两个成语故事：九、选择恰当的歇后语来表达下面句子的意思。（2分）八仙过海，各显神通。张飞穿针，粗中有细。学校的艺术节又到了，在才艺表演会上，同学们是，个个节目都是那么精彩。小学三年级下册语文争吵练习题 一、看拼音写词语。 shjinchoxiybofsuhu ()()()()
14、() chnxnchnychnrnyunfnndz ()()()()() jichbliojrn ()()() 二、依据意思写词语。 1、心里嫉恨别人比自己强。() 2、由于做错了事情而惋惜、后悔的心情。() 3、对他人或外界实行的抵抗行为。() 4、像从前一样的好挚友。() 三、比一比，再组词。 匠()替()默()即() 区()赞()墨()既() 四、按课文内容填空。 1、我喜爱克莱谛，因为他_。 2、我喜爱安利柯，虽然他有一些缺点：_，但他_。 三年级上册语文翠鸟同步练习题 1.选词填空。 锐利锋利 (1)这把刀很()。 (2)翠鸟有双()的眼睛。 2.据说明写出词语。 1.又显明又漂亮的
15、意思。() 2.飞得很快。() 3.锐利，尖锐，本课指感觉灵敏。() 4.声音清亮好听。() 5.集中留意力地看。() 6.形容又小又灵活精致。() 3.在括号里加上合适的词，使句子更详细。 例：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。 1.翠鸟()停在苇秆上。 2.小雨()下个不停。 3.小鱼()把头露出水面。 4.翠鸟()凝视着水面。 4.课文内容填空。 翠鸟()苇秆，()飞过去，()小鱼，()水面往远处飞走了。 5.出下列词语的近义词。 敏捷艳丽锋利希望 逃脱凝视 苏教版三年级上册语文掌声练习题 学习是一个按部就班的过程，须要同学们不断的学习和努力。接下来我们为大家供应了三年级上册语文掌
16、声练习题，希望能帮助大家更好的复习六单元所学的学问。 一、给句子中带下划线的字选择正确的读音，打上“” 1、她得过小儿麻痹症，腿脚落(lolu)下了残疾。 2、老师是刚调(diotio)来的。 3、她和同学们一起嬉戏，还让同学们教(jiojio)她嬉戏。 二、拼一拼，写一写 yunyzshptngzhndng ()()()() rlijingshglqngkung ()()()() 三、填上合适的词语 ()的姿态()的掌声 ()的眼神()的声音 ()的激励()的微笑 四、读一读下面的语段，做一做后面的练习 在全班同学的凝视下，她最终一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，老师里隧然响起
17、了掌声，那掌声热情而长久。 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声慢慢平静，英子也镇静了心情，起先讲解并描述自己的一个小故事。她的一般话说得很好，声音也非常好听。故事讲完了，教室里又一次响起了热情的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 1、写出下列词语的近义词 隧然()长久() 2、联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么? 在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热情地掌声是想告知英子： 在英子镇静地讲完了故事，我们热情地掌声是对英子说： 3、英子明白我们的心愿吗?你从课文的哪些句子可以看出来? 答案： 一、落lo调dio教jio 二、情愿姿态一般热情讲解并描
18、述激励 三、略 四、1、突然许久 2、英子，别惊慌，我们信任你! 英子，你真英勇，真能干! 3、略 希望供应的三年级上册语文掌声练习题，能够帮助大家学好小学阶段的全部课程，为今后的学习打好基础! 小学三年级语文夜书所见同步练习题：上册 大部分同学在学过新学问之后，都觉得自己对这部分学问没有问题了，但是一做题就遇到许多问题，为了避开这种现象，编辑老师整理了这篇三年级语文夜书所见同步练习题，希望大家练习! 阅读下面这首宋诗，完成22-23题 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 【注】篱落：篱笆。 22.诗开头一句中“送”字用语奇妙，说说它的表达作用
19、。(2分) 23.结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。 参考答案： 22.“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，(1分)烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。(1分) 23.茫茫夜色中，出现在篱笆间的灯火，表现了儿童快乐开心的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成显明比照，以乐景写哀情(2分)更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对家乡的深厚思念之情。(2分) 我再次提示大家，肯定要多练习哦!希望这篇三年级语文夜书所见同步练习题能够帮助你巩固学过的相关学问。 小学三年级上册语文一只小鸟练习题 小学语文的学习是一个边学新学问边巩固的
20、过程，对学过的学问肯定要多加练习，这样才能进步。因此，接下来我们细心为大家整理了这篇三年级上册语文一只小鸟练习题，供大家参考。 一、读拼音，写词语。 tnshndudnghnydidoyngwngfnshn ()()()()()() 二、把恰当的词语连一连。 绚丽的羽毛 葱绿的声音 嘹亮的树木 丰满的阳光 三、填一填。 一只羽毛还未丰满的，每天在树枝上唱歌，孩子们因为用弹子了小鸟，两只老鸟了小鸟，把它巢去。 四、读一读关于小鸟的诗，回答问题。 鸟 唐白居易 谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。 作者为什么劝大家莫打枝头鸟?用诗中的句子回答。 参考答案 一、探身
21、抖动寒意跌到仰视翻身 二、绚丽的阳光葱绿的树木嘹亮的声音丰满的羽毛 三、小鸟宠爱射伤接住衔上 四、子在巢中望母归。 其实语文的学习并不难，只要大家仔细学习，就肯定会取得好成果!希望为大家供应的三年级上册语文一只小鸟练习题，能够帮助大家更好的学习! 小学三年级上册语文讲信用课后练习题（上册） 大部分同学在学过新学问之后，都觉得自己对这部分学问没有问题了，但是一做题就遇到许多问题，为了避开这种现象，我们整理了这篇三年级上册语文讲信用课后练习题，希望大家练习! 一、看拼音写汉字 trnyodng goxngyuhu hunyngzhnbi yfninlng 二、给下面的多音字组词。 解jiji 称c
22、hnchng 朝zhocho 行xnghng 三、下列词语中有错别字吗?假如有请改正过来，没有的画“” 一断时间流传致今 打算动身说明清晰 毫不懊悔点头赞扬 学习是一个按部就班的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。我们为大家整理的三年级上册语文讲信用课后练习题，欢迎大家参考阅读! 三年级上册语文英雄查理练习题 下面是三年级上册语文英雄查理练习题，希望对大家有帮助，一起来看看： 一、看拼音，写词语。 rnzhch，xngbnshnxngxingjn，xxingyun ()() wirnz,fngshoshqnshyu,xly ()() 二、积累词语(把课文中的词再写十个)。 淘气喜爱恶作剧度假
23、艳羡轮椅随意 草坪晒太阳临走随意礼物信任 _ _ 三、在其次题中找3个词连起来写几句话。 _ _ 四、把下面的词语恰当地用线连起来。 溅起秘诀I学习芳香 流进水花I天气勤奋 提出果园I心里闷热 发觉问题I泥土痛快 五、排列依次。 ()村前有条小河，河上有座小桥。 ()我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。 ()我家在南方一个山清水秀的小村里。 ()人们来来往往，非常便利。 ()小桥是用一块长的条石铺成的。 六、读下面的一段话，回答问题。 我家的这盆银星海棠(tng)非常漂亮。红褐(h)色的茎(jng)是一节一节的，有点像竹子。一片片叶子是心形的，正面是浅绿色，上面洒满银色的斑点，反面是紫
24、红色的。花茎上长了很多分枝，在分枝的顶端挂着一小朵一小朵粉红色的花。从远处看，一簇簇，一团团，就像挂着一个个粉红色的小花篮，特别明丽。 l.这段话是围绕哪句话写的?找出来在句子下面画“_”线。 2.按短文内容填描写颜色的词语。 ()的茎()的叶子 ()的花()的斑点 3.照样子再写四个词语。 一节节_一朵朵_ _ 4.这段话详细写了海棠花的哪几部分? _ 小学三年级语文漂亮的小兴安岭练习题（上册） 三年级语文漂亮的小兴安岭练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，肯定要细致的阅读题目，练习题是提高成果的重要途径，希望对大家的学习有肯定帮助。 一、读句子，在后面的括号里写出是哪个季节的树木。
25、 树上积满了白雪。() 榕树长得郁郁葱葱。() 白桦和栎树的叶子黄了。() 树木长出嫩绿的叶子。() 二、读下面的句子并完成练习。 1.几百里连成一片，就像绿色的海洋。这句话中把_比作_。 2.太阳出来了，千万缕像利箭一样的金光，穿过树梢，照耀在工人宿舍门前的草地上。这句话 中把_比作_。 3.仿照上面的两个句子各写一句话。 像_ 像一样_ 三.组词语。【】 抽()刮()袋()当() 袖()乱()代()挡() 油()敌()带()铛() 映()巨()农()掌() 应()臣()浓()长() 临()贵() 坚()桂() 四.一字组多词。 实()()()密()()() 封()()()舞()()() 五
26、.请按字母表的依次重新排列下面的字母。 ENGKDMFJBSLXQTWR 六.在括号里填上合适的词。 ()的海洋()的枝条()的积雪 ()的树木()的影子()的天空 ()的浓雾()的野花()的草地 ()地刮着()地走着()地看着 对于广阔小学生挚友，小学的学习是一个按部就班的过程，须要日积月累。通过三年级语文漂亮的小兴安岭练习题，希望对大家的学习有所帮助。 小学三年级语文鲁班造伞的传闻练习题（上册） 第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页