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1、2022年农村劳动力转移培训总结县职业中学作为劳动力转移培训示范基地，于2022年7月前完成了上年度的转培任务，并通过了县、市两级验收。下面就2022年度基地培训工作和工作体会作简要总结。一、基本状况学校于2022年8月起先实施本年度培训安排，至2022年5月完成培训人数共400人。专业为中式烹调183人，电焊工217人，获职业资格证书 371 人，获证率93% ，省外就业215人，其余大部分在省内就业。在校本部共培训193人，其中中式烹调师66人，电焊工127人;在宁利乡共培训147人，其中中式烹调师82人，电焊工65人;在红桥乡和红旗社区共培训60人，其中中式烹调师35人，电焊工25人。2
2、022年度运用省拨经费20万元，报台帐20万元;运用市拨经费10万元，报账10万元。经费运用状况已通过县审计局审计。二、 转培安排切实，培训方式敏捷，培训效果好1、培训安排切实。培训前制定了切合实际的安排，培训工作按安排开展，做到有条不紊，实实在在。2、送教下乡，就地培训。学校具有多年送教下乡的办学阅历，把这种阅历引入到转移培训的机制中，取得了相当好的效果。在详细实施过程中，选择人口相对集中的乡镇，师资队伍驻扎在乡镇，把培训场所和实习基地放在乡镇所在地，贴近农村，便利农夫。如此就地培训，送教下乡，能够大大增加学员数量和提高培训质量，实施后效果很好，是一条切实可行的培训新路子。3、敏捷的培训时间
3、，多种多样的招培方式，丰富好用的培训内容。培训时间的选择，干脆关系到参培学员的数量。学校选择的培训时间，主要在彝年和春节前后。选择这段时间，一是正值农闲季节，农夫闲散时间较多;二是部格外出打工者回家过年，他们中没有技能证的人许多，可以参与培训。加上培训内容实在、好用，送教到家门口，便利了学员，因此招生报名非常踊跃，培训点一般都超安排地进行。学校采纳的招培方式也是多种多样的，主要是依托乡、村干部，联合劳务输出中介经纪人，托付招生，联合招生，就地培训，就地考核鉴定。学校特别注意培训内容，开设的培训课程较多，除了专业课外，还开设了农夫工进城务工常识、法律法规等内容。4、主动探究储备培训。县职中在培训
4、过程中，对少数台帐外的学员也进行培训。这部分学员短暂不打算外出务工，但有机会时也会外出或在当地就业。因此对他们进行超前培训，把他们列入储备培训安排中，也同样值得去探究。三、做好学员自主创业、自主择业和扶持返乡农夫工创业工作通过培训后，部分学员能在当地自主创业。学中式烹调的学员，有的在乡镇所在地、旅游区开起了食店，如红桥乡的向军丽、詹玉菊等学员，分别在红桥、泸沽湖开食店，实现了自主创业;有些学电焊的学员，自筹资金开起了铺子，如忽建新、代建华等学员，分别在县城、新营盘乡开了电焊铺子。如电焊班学员郑明华，经培训后到攀枝花市找到工作，老板包吃住外的月工资是2800元。自主创业的学员，他们的收入高于一般
5、的外出打工者，而且还能带动其他学员就业，以创业促就业，是一种比较好的劳动力转移方式。学校特别重视和支持学员自主创业，实现就地就近转移，特殊是在今年就业环境相对较差的状况下，学员能够自主创业显得尤为重要，应当赐予大力扶持。利用学校优势，主动扶持返乡农夫工创业和就地就近就业，给他们供应致富信息和技术支持。在农村进行好用技术项目的培训和推广 ，历来是学校的优势，利用这一优势为返乡农夫工创业服务，是学校已经开展的教学工作。2022年学校派出专业老师，到红桥乡西瓢落自然村的返乡农夫工郑绍松家开办了一个禽类孵化场和土鸡生态养殖场。在学校领导和老师的帮助下，郑绍松购进了微电脑全自动孵化机，修建了脱温室。在短
6、短的几个月内，郑绍松就胜利地孵化出当地土鸡，并放养在生态养殖场中，而且通过销售脱温鸡苗，取得了相当好的经济效益。土鸡孵化的胜利，必将带动一些返乡农户养殖土鸡，从而增加经济收入。今后学校还要加大返乡农夫工创业的试点工作，比如很快就要实施的天麻有性繁殖等项目，将会惠及更多的农户，取得更大的经济效益，因此学校将加强师资力气，进一步做好扶持农夫工创业的工作。四、经费运用省拨经费20万元和市拨经费10万元，用于技能培训400人，主要用于学员食宿补助、学员技能鉴定费用、培训教材费、外聘老师授课费等。经费运用状况已通过县审计局审计，详见财务资金运用状况报告。五、工作体会贫困地区农村劳动力转移培训，是解决“三
7、农”问题的一个重要内容，是一项惠民工程，也是推动城乡经济协调发展、推动城乡一体化进程的重要途径，具有深远的社会意义。许多农村贫困劳动力，有离开土地、外出脱贫的剧烈愿望，又因没有技能不能许久在外立足和发展。我们的培训工作，就是将“体能型”转向“技能型”,从根本上提高转移效益。返乡农夫工回乡创业，很大程度上是农夫工外出打工时资金、技术、管理、信息、理念等创业要素积累到肯定水平常的一种理性创业行为，是农夫外出务工进入的一个新的阶段。以往进城打工只为“盖房子”、“娶媳妇”的想法已不再是他们的最终追求，一部分有经济实力和经营思路的农夫工具有要当老板的剧烈愿望，家乡自然是最佳选择。学校适时地引导农夫工找寻
8、到适合个人特点、有前景、效益高的现代农业项目，有效地将返乡农夫工打工时驾驭和积累的资源与家乡农业资源特色融合起来，就能够加快返乡农夫工创业的步伐。学校始终以科学发展观为指导，以贫困劳动力为对象，以学校教学机构为载体，以职业技能培训为重点，以实现稳定转移、就业增收为目标，强化培训与转移相结合，注意扩大示范效果，为县的转移培训工作开展探究机制，不断总结阅历，在转移工作中出现了一些新亮点，在农村劳动力转移培训工作上取得了可喜的成果。培训和就业后，一大批人在经济上变更了家境，同时精神风貌和思想意识也在转变，转移示范工作的效益是明显的。学校通过调查，在本市、县内的许多农夫工从事建筑业的较多，因此在下一年度的培训工作中，学校将增加新的培训工种，如钢筋工、砌筑工、混泥土工、架子工等，以此来拓宽就业渠道，增加就业收入。在省、市、县、扶贫部门的关切支持下，培训经费有了保证，培训组织和管理得到了完善，培训质量也在不断提高。现在我们不言困难，只决心将今后的工作做得更好