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1、九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国复习提纲九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国学案 九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国学案 一、学习目标： 学问目标 1、驾驭巴黎人民攻克巴士底狱。 2、知道人权宣言的主要内容。 3、拿破仑帝国的建立及其巩固政权的措施。 实力目标 4、了解法国大革命的经过。 5、了解拿破仑的主要活动，学会评价历史人物。 6、驾驭法国大革命的历史影响。 情感目标 7、法国大革命取得成功的关键是巴黎人民群众，通过学习让学生感悟人民群众力气的宏大。 二、重点、难点： 人权宣言的主要内容；法国大革命的影响。 三、学习过程 九年级历史上册第十三课法国大革命和拿破仑帝国学案-Frank
2、-菟莍教研 （二）合作探究：（自学后小组探讨疑难） 1、为什么说法国大革命是最彻底的革命？ 2、革命中颁布的历史文献是什么？有此文献的颁布有何意义？ 3、讲解并描述并评价拿破仑的主要活动。 4、简述法国大革命的影响。 （三）达标检测： 1法国大革命起先于 A1689年7月14日B1789年7月14日 C1689年7月14日D1789年7月4日 2法国大革命中被处死的国王是 A路易十三B路易十四C路易十五D路易十六 3带领法国人民把大革命推向高潮的是 A马拉B丹东C罗伯斯庇尔D拿破仑 4法兰西第一帝国建立于 A1788B1804C1812年D1814年 5宣称人人生来自由，权利同等，私有财产神圣
3、不行侵扰的历史文献是 A权利法案B人权宣言C独立宣言D法典 6标记法国大革命进入高潮的是 A巴黎人民攻占巴士底狱B法兰西第一共和国的建立 C罗伯斯庇尔专政D拿破仑建立法兰西第一帝国 7阅读材料 “1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的成功，他们产生了欧洲社会新政治制度。” 请回答： （1）分别写出“1640年革命和1789年革命”起先的标记。 （2）材料中所指“旧政治制度”是什么？ （3）“新政治制度”指的是什么？在英国、法国各表现为什么形式？英国哪一部文献为本国“新政治制度”的确立供应了法律保障？ （3）为什么
4、说“这是欧洲范围的革命”？ 8阅读材料后，回答问题： 人生来而且始终是自由的、同等的这些权利就是自由、财产、平安和抗拒压迫在法律面前人人同等财产是神圣不行侵扰的权利 请回答： （1）上述内容是哪国的什么文献？这个文献的核心内容是什么？ （2）它的发表有何影响？ 1.拿破仑认为他一生中对人类最大的贡献是 A.胜利发动了“雾月政变”B.颁布了拿破仑法典 C.取得了40多次战役的成功D.创立了法兰西第一帝国 2.英国资产阶级革命和法国大革命的共同影响是 A.实现了民族独立B.建立了君主立宪制度 C.使民主共和思想广为传播D.促进了资本主义发展 3.材料解析 材料一：蒙娜丽莎哈姆雷特 材料二：一切享有
5、各种自然实力的人，明显都是同等的：当他们发挥各种动物机能的时候，以及他们的理智的时候他们是同等的 伏尔泰 材料三:人们生来就是而且始终是自由同等的；任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不行动摇的权利，这些权利就是自由、财产、平安和抗拒压迫财产神圣不行侵扰 人权宣言 请回答： （1）材料一中的文艺作品体现了怎样的核心思想？反映了当时哪一个阶级的愿望？ （2）材料三与材料二之间具有怎样的联系？ （3）你如何看待人权宣言中提出的自由同等原则？ （四）课堂小结 收获： 困惑： （五）布置作业 （六）学后反思 九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国教材解析 九年级历史上册法国大革命和拿破仑帝国教材解析
6、 (一)针对学科专业学问进行提问 针对本课的学科专业学问往往会结合英国、法国与美国的资产阶级革命进行考查。 请比较英国、法国和美国资产阶级革命的异同。 相同：英国、法国和美国资产阶级革命同属于早期资产阶级革命，发生在1718世纪，都获得了胜利，并成为后来各国资产阶级革命的榜样。 不同：美国革命与英法革命不同。由于革命前美国是英国的殖民地，因此美国革命肩负着对外推翻英国殖民统治，对内扫除封建残余和进行民主改革的双重任务。英国革命后建立的是君主立宪政体，法国革命和美国革命则建立了共和国。法国以民主的方式解决了农夫的土地问题。英国则以圈地运动、兴办资本主义农牧场的方式将农夫变成了一无全部的自由劳动力
7、。美国没有以民主的方式解决西部的土地问题。英国革命发生较早，是在宗教的旗帜下进行的。而法国和美国由于有启蒙思想作指导，革命是在公开的政治路途上向敌人宣战的。由于革命前社会冲突的激化程度不同，各国所面临的革命任务和封建势力的强弱不同，对人民群众的依靠程度不同，因而革命的深度也就不同。相对而言，法国资产阶级革命最为彻底，所以它又被认为是资产阶级民主革命。 (二)针对教学实施进行提问 在老师聘请考试过程中，教学实施类的问题会从教学的多个方面进行考查，如教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、课堂提问、小组探讨等是如何设置的。问到这些问题时，考生只须要稳定心态回扣自己教案或说课稿照实回答即
8、可。 历史学科教学中板书的作用是什么? 1.帮助实现教学目的，体现教学意图。 优秀的板书，高度浓缩了教学内容，可使学生见微知著，帮助老师实现教学目的。 2.突出重点难点，形成学问结构。 历史学科的学问，都不是杂乱无章的，学问与学问之间都有内在联系，而一则好的板书能对教学内容删繁就简，抓主剔次，把教学重点、难点和学问点，串珠成线，结线成网，形成结构，使学生一目了然。 3.强化直观教学形象，增加教学效果。 板书以形象的结构造型，简要的语言信息，多样的符号参加，不同的色调标记和各种字体的编配，给学生感官以剧烈的、多方面的刺激，强化了直观形象，由此产生了主动的教学效果。 4.激发学生学习爱好，集中学生
9、精力。 板书教学由于利用了板书图示中文字、符号、线条、简表、图形的组合和呈现时间、颜色差异等独特的吸引力，可给学生以极大的感染，使学生对所学学问产生深厚的爱好，使学生留意力高度集中。 5.建立教学信息系统，易于巩固记忆。 板书用经过浓缩的简练的文字、符号、线条、简表、图形反映教学主要内容，形成具有逻辑联系、简明扼要而又符合学生认知特点的信息系统，把教材的多项内容容纳其中，有利于学生保持记忆，防止遗忘。 6.培育学生思维品质，训练思维实力。 培育学生优良的思维品质，是各科教学均应重视的。利用板书培育学生的思维品质，无疑会收到事半功倍的效果。 法国大革命和拿破仑帝国备课教案 法国大革命和拿破仑帝国
10、备课教案 教学目标 基础学问 了解 法国大革命的过程特点和拿破仑帝国兴亡的基本状况 驾驭 人权宣言的基本内容、法国大革命的影响 实力训练过程方法 思索探究视察分析 法国大革命是怎样爆发的？人权宣言的基本内容是什么？罗伯斯庇尔（雅各宾派）掌权时期的政策好不好？法国大革命的影响如何？ 争论解疑比较推断 法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？拿破仑事业成与败的缘由各是什么？ 情感看法价值观 唯物史观 法国大革命顺应当时历史发展的潮流，不仅摧毁了法国的封建统治，而且还沉重打击了欧洲的封建制度，规模大，又彻底，影响深远 人文素养 拿破仑事业的胜利，首先取决于当时法国特定的历史环境须要这么一个
11、人物来领导，但是他个人的素养和实力也是必备条件。每个人的素养和实力要靠平常努力学习和艰苦实践才积累起来的，否则就算机遇再好，也会白白地错过。 教学重点人权宣言的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策 教学难点对雅各宾派和拿破仑的评价 课件下载 教学过程 导入新课 温故知新 美国独立斗争具有什么样的历史意义和影响？ 结束了英国的殖民统治，实现了美国独立； 确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展； 对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动的作用。 老师过渡：几乎就在美国联邦政府正式成立的同时，法国人民也掀起了资产阶级大革命的风暴。 课件演示导读提纲 法国大革命是怎样爆发的？
12、人权宣言的基本内容是什么？ 罗伯斯庇尔（雅各宾派）掌权时期的政策好不好？ 法国大革命的影响如何？ 法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？ 拿破仑事业的成与败，给了人们什么样的启示？ （支配学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探究、沟通、探讨、练习） 组织学生学习和探究新课 法国大革命 课本79页法国社会等级制度和深受压迫的法国农夫反映出法国大革命前夕的形势怎样？（法国大革命爆发前夕，资产阶级、工匠、城市贫民、农夫与教士、贵族间冲突激化到了不行调和的地步。） 什么事务标记着法国大革命的正式爆发？（1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底监狱）老师指出：这一天被定为法国的
13、国庆日。 组织学生阅读79页文献资料人权宣言：menarebonandremainfreeandequalinrights.（在权利方面，人们生来是而且始终是自由同等的。）thelawistheexpressionofthegeneralwill.allcitizenshavetherighttotakepartinitsmaking.（法律是公共意志的表现，全部公民有权参加法律的制定。）联系“人文主义”、权利法案、独立宣言进行分析比较： 项目 “人文主义” 权利法案 独立宣言 人权宣言 国家 意大利 英国 美国 法国 主要内容 以人为中心，而不是以神为中心，发扬特性，追求现实生活的华蜜 法律
14、由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止 痛斥英国的殖民暴政，宣布人们生而同等，有生存、自由和追求华蜜等不行转让的权利 在权利方面，人们生来是而且始终是自由同等的。法律是公共意志的表现，全部公民有权参加法律的制定。 历史意义 反对封建统治或者殖民统治，反映了当时当地资产阶级和民众的要求，具有明显的进步性 罗伯斯庇尔（雅各宾派）掌权时期的政策好不好？（老师先指出雅各宾派是法国大革命时期形成的资产阶级的一个政治派别，罗伯斯庇尔就是这个派别的主要领导人；接着依据课文逐层启发。） 雅各宾派是在什么状况下驾驭政权的？（1792年法兰西第一共和国建立后，处死了国王路易十六，欧洲一些国家以此为借口侵略法国；
15、法国国内形势也动荡不定，急需应对内外危机。） 依据80页路易十六被推上断头台和动脑筋探讨：下面两人之间的这段对话，谁说得有道理？谈谈你的看法。 女孩：“雅各宾派平定了国内叛乱、打退了反对法国革命的外国军队，很了不得。” 男孩：“雅各宾派杀人太多，让人觉得它的统治太残忍、太恐怖。” 答案提示：两人说的都有道理。雅各宾上台后，实行了一系列挽救危机的坚决措施，把法国大革命推向高潮，的确了不得。但是，恐怖政策过了头，伤及无辜，从而失去了民众的支持，被推翻也是必定的。 法国大革命的影响如何？（法国大革命不仅摧毁了法国的封建统治，而且还沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史
16、发展的影响很大。） 拿破仑和他的帝国 运用课件演示拿破仑崛起的历史线索： 初露锋芒 政变夺权 建立帝国 颁布法典对外征战 远征失败被迫下台 法兰西第一帝国怎样建立？（1804年，拿破仑称帝，建立起代表大资产阶级大地主阶级利益的政权，史称法兰西第一帝国，又称拿破仑帝国。） 拿破仑帝国实行怎样的内外政策？（课件协作演示图片等） 对内：颁布维护资产阶级利益的法典，将革命成果用法律的形式固定下来。 对外：打击“反法同盟”，初期是具有正义性质的民族斗争，打到哪里就把资本主义渗透到哪里；后期变为侵略斗争，损害了别国人民的利益。 组织学生“动脑筋”：参考下面两人分析拿破仑事业胜利的缘由，谈谈你的看法。 女生
17、：“拿破仑能够胜利，完全是时势造英雄，与他个人的实力没有关系。” 男生：“不对，拿破仑是完全凭自己的本领胜利的，是英雄造时势。” 在学生回答的基础上，由老师归纳：他们的说法，都片面强调了拿破仑胜利的某一方面因素，都不够准确。其实，只要把他们的说法综合起来就行了。因为拿破仑胜利的缘由是多方面的，其中最主要的有两个方面：一方面是他的个人实力，他具有卓越的军事和政治才能；另一方面他的胜利还与法国当时的历史环境有亲密关系。所以说，拿破仑个人的才华适应了时代的须要，是他胜利的最主要因素。而每个人的素养和实力要靠平常努力学习和艰苦实践才积累起来的，否则就算机遇再好，也会白白地错过。 如时间许可，练习巩固
18、完成第83页“练一练”：请在下面的历史事务前根据时间依次标上序号 （2）萨拉托加战役（3）巴黎人民攻占巴士底监狱（4）拿破仑远征俄罗斯（1）中国设置驻藏大臣 法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？ 相同点： 缘由相同两国资产阶级都想驾驭政权，为资本主义发展扫清道路上的障碍； 领导阶级相同都由资产阶级领导； 革命动力相同人民群众在两国革命中都起了推动作用； 影响相同都促进了本国资本主义发展，都对其他国家的革命产生了刺激和推动的作用。 不同点 国别 领导阶级不完全相同 特点不同 意义不同 英国 除了资产阶级，还有新贵族 经过反复曲折的过程，建立了资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制 揭
19、开了欧美资产阶级革命的序幕，开拓了资产阶级革命的时代 法国 资产阶级各政治派别 资产阶级革命时代最大、最彻底、最典型的资产阶级革命 扫荡了国内的封建势力，动摇了欧洲其他国家封建制度的基础 拿破仑最终失败的缘由是什么？（引导学生思索回答） 欧洲各民族觉醒，奋起抗击拿破仑的侵略； 斗争负担沉重，法国国内冲突激化； 当时欧洲大陆的封建势力仍旧大大超过资产阶级势力，这是根本缘由。 完成世界历史填图册九年级上第16-17页有关各题。 依据新学案46-47页，驾驭本课学问网络，完成自我测评。 提示学生预习第14课“蒸汽时代”的到来。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页