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1、七年级上册生物复习提纲（济南版）七年级生物上册期中复习提纲七年级生物上册期中复习提纲七年级生物（一）第一单元生物和生物圈第一章相识生物一、生物的特征1、生物：有生命的物体。2、生物的特征：（1）生物的生活须要养分（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长繁殖（6）除了病毒以外的生物都是由细胞构成的二、调查我们身边的生物调查的一般方法：明确目的确定对象制订合理方案记录对结果分析整理撰写调查报告其次章生物圈是全部生物的家一、生物圈1、生物圈的组成：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面2、生物圈为生物生存供应了基本条件：阳光、空气、水、养分物
2、质、相宜的温度、肯定的生存空间二、环境对生物的影响1、试验探究的一般过程：提出问题作出假设制定安排实施安排得出结论表达和沟通2、环境对生物的影响（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度等（2）生物因素：捕食关系、竞争关系、合作关系三、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应（普遍存在）：爱护色、警戒色、拟态2、生物对环境的影响（举例）四、生态系统1、生态系统：在肯定区域内，生物与环境所形成的统一的整体。2、生态系统的组成（1）非生物部分：阳光、空气、水、温度等（2）生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）3、食物链和食物网（1）食物链：生产者和消费者之间形成的吃与被吃的关
3、系。（2）食物网：一个生态系统中，许多食物链交织连接就形成了食物网。4、生态系统具有肯定的自动调整实力，但这种实力是有肯定限度的。五、生物圈是最大的生态系统1、多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统2、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。其次单元生物和细胞第一章视察细胞的结构一、练习运用显微镜1、取镜和安放2、对光3、视察二、视察植物细胞1、玻片标本（临时或永久）：切片、涂片、装片2、临时装片的制作：擦滴取展盖染吸3、植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡三、视察动物细胞1、动物细胞
4、的结构：细胞膜、细胞质、细胞核2、比较动物细胞和植物细胞其次章细胞的生活一、细胞的生活须要物质和能量1、细胞中的物质（1）无机物：水、无机盐（2）有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸2、细胞膜限制物质的进出3、细胞中有能量转换器：叶绿体、线粒体二、细胞核是遗传信息库1、遗传信息在细胞核中（多利）2、储存遗传信息的载体DNA（主要的遗传物质）3、基因：有遗传信息的DNA片段。4、染色体：由DNA和蛋白质两种物质组成。三、细胞通过分裂产生新细胞1、细胞分裂过程：一个细胞核分裂质分裂膜分裂两个新细胞2、细胞分裂中染色体的改变（1）过程：先复制加倍后再平均安排3、细胞分裂的意义4、生物体的生长（1）细胞分
5、裂：数目增多（2）细胞生长：体积增大北师大版七年级上册生物复习提纲 北师大版七年级上册生物复习提纲第一章生命的世界 1.生物家族包括植物、动物、真菌、细菌、病毒 2.生物圈包括：大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层 3.生物的多样性包括：物种多样性、遗传多样性（也叫基因多样性）、生态系统多样性 生物圈是地球上最大的生态系统。 生态系统由生物和环境共同组成 常见的生态系统：一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田、一条河、一个校内、一座城市一棵桃树、一群鱼等不是一个生态系统。 4.生物的特征 应激性：如朵朵葵花向太阳、一滴糖水会招来蚂蚁、含羞草的叶片受到触动时会下垂、吃话梅分泌唾液“春色满园关不住
6、，一枝红杏出墙来” 生长：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树 繁殖：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果 新陈代谢（生物的最基本特征）如：植物光合作用、运动后出汗 5、生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素。 非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度 同种生物间的关系：互助（如“企鹅喂食、蚂蚁共同搬运食物）、） 生物因素：斗争（如梅花鹿求偶争斗 不同种生物间的关系：互惠互利（如：海葵和蟹、白蚁和鞭毛虫、豆科植物和根瘤菌）、捕食（如：兔子吃草、狮子捕食斑马）、寄生（如：蛔虫和人）、竞争（如：水稻和杂草、大小两种草履虫的竞争） 6、生物适应环境的方式：拟态（如：竹
7、节虫、枯叶蝶）爱护色（如：蜥蜴和北极熊的体色）、警戒色（如：毒箭蛙、胡蜂、夹竹桃） 7、生物适应环境的例子：鸟类有适于翱翔的翅膀、北极熊的皮下脂肪很厚、仙人掌的叶子特化成刺 8、生物影响环境的例子：蚯蚓改良土壤；森林净化空气、调整气候；蝗虫啃食庄稼；蚊蝇传播疾病；大树底下好乘凉；千里之堤毁于蚁穴。 9、生物在适应环境的同时，也在不断的影响和变更环境；环境也能影响生物。 10、生物与环境是统一的有机整体，爱护环境就是爱护人类自身。 其次章探究生命 1、拉马克首次提出“生物学” 林奈“分类学之父”分类单位：界、门、纲、目、科、属、种 达尔文生物进化论和物种起源 哈维（较早运用试验方法的科学家）血液
8、循环 沃森和克里克DNA分子双螺旋结构 2、生物学的探讨对象：生命现象 3、生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是探讨生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。 4、生物学常用的探讨方法：试验法（最重要的方法）、视察法、调查法、比较法、文献法 5、试验法探讨的一般步骤： 发觉并提出问题收集与问题相关的信息作出假设设计试验方案实施试验并记录分析试验现象得出结论 第三章细胞 1、除病毒以外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位，细胞是生物体的结构和功能单位。 2单细胞生物：只有一个细胞组成的生物。如衣藻、草履虫、变形虫、眼虫 多细胞生物：由很多细胞组成的生物。
9、 3、显微镜的运用 结构：光学部分：目镜、物镜、遮光器、反光镜（有平面和凹面之分）、 机械部分：镜筒、镜臂、镜柱、镜座 操作步骤： 取镜安放 对光：目镜、物镜、反光镜要在同始终线上。用左眼视察 放置玻片标本 视察：先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋（降镜筒-升镜筒-细调） 收放：先提升镜筒，取下玻片标本，将镜头降至最低处，将反光镜放在直立的位置 显微镜的放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数 显微镜下所成的像是倒像。 显微镜的放大倍数越大，所看到的细胞数目越少，视野越暗。显微镜的放大倍数越小，所看到的细胞数目越多，视野越亮。 4、试验：视察人和动物细胞的基本结构 操作步骤：擦滴（生理盐水，作用是保持细胞
10、形态）刮涂盖（盖片时要防止装片上出现气泡）染（用碘液，作用是便于视察） 试验：视察洋葱表皮细胞 操作步骤：擦滴（清水）撕展盖（盖片时要防止装片上出现气泡）染（用碘液，作用是便于视察） 5、植物细胞特有的三个结构：细胞壁、叶绿体、液泡 动物细胞植物细胞 6、细胞结构与其功能 细胞壁：爱护和支持细胞 细胞膜：爱护细胞，限制物质进出细胞（进行物质交换） 细胞核：细胞生命活动的限制中心、储存遗传物质 细胞质：细胞生命活动的场所 叶绿体：光合作用的场所，合成有机物 线粒体：呼吸作用的场所，分解有机物 液泡：储存糖分、色素等多种物质 7、细胞为什么不能无限变大？（课本51页） 细胞若无限生长时，较大细胞的
11、表面积相对较小，细胞膜将不能保证从外界环境获得足够的生活物质，较小细胞的表面积则相对较大，更易于细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。 细胞分裂产生新细胞，细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖的基础。 8细胞分裂 细胞分裂过程 动物细胞的分裂过程：细胞核一分为二，细胞膜内陷，细胞质一分为二，形成两个 新细胞 植物细胞的分裂过程：细胞核一分为二，中间形成新的细胞膜、新的细胞壁，从而 形成两个新细胞 在细胞分裂前，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增；细胞分裂时，遗传 物质平均安排到两个新细胞中，这样就保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物 质。 细胞分裂的意义：繁殖、生长、更新苍老死亡
12、的细胞 第四章生物体的结构层次 1、细胞分裂细胞生长细胞分化 2、组织：形态相像，结构和功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群称为组织。 3、人和动物的基本组织 上皮组织：爱护和分泌。如小肠上皮，口腔上皮、消化道内表面、呼吸道内表面、皮肤表皮 结缔组织：支持、连接、爱护、养分。如血液、皮下脂肪、肌腱、骨组织 肌肉组织：收缩、舒张。如心肌、平滑肌、骨骼肌 神经组织：接受刺激、产生和传导兴奋。如脑和脊髓中的神经组织 4、植物体的主要组织 分生组织：不断分裂产生新细胞 爱护组织：爱护内部柔嫩部分的组织。如：洋葱表皮、番茄表皮、甘蔗表皮 养分组织：储存养分物质。如番茄果肉、叶肉、苹果果肉 输导
13、组织：导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物 5、器官：不同的组织根据肯定的依次聚集在一起共同完成肯定的功能就形成了器官。如：大脑、胃、肠、心脏 植物的养分器官有：根、茎、叶植物的生殖器官有：花、果实、种子 根主要汲取水分和无机盐、茎主要完成支持和运输的功能、叶主要完成制造有机物的功能。 6、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定的次序组合在一起构成系统。 7、人体的八大系统 神经系统：调整人体的生理活动 泌尿系统：形成和排出尿液 内分泌系统：分泌激素，通过激素的作用，调整人体的生理活动 呼吸系统：吸入氧气和呼出二氧化碳 消化系统：消化食物和汲取养分 循环系统：运输体内物质 生殖
14、系统：生殖 运动系统：运动、支持、爱护 8、动物体的结构层次：细胞组织器官系统动物体 9、植物体的结构层次：细胞组织器官植物体 10、大多数生物的生长发育都是从一个受精卵起先的，细胞经过分裂产生新细胞，经过细胞分化形成不同的组织。 第五章绿色开花植物的生活方式 1.光合作用的发觉史 海尔蒙特试验结论：水是使植物增重的物质 普利斯特利试验结论：植物可以净化空气 英格豪斯试验结论：光照下的绿色植物能释放气体 萨克斯试验结论：绿色植物在光下能合成淀粉 2、试验：验证绿叶在光下合成淀粉 步骤：暗处理（目的：消耗叶片中的淀粉）遮光光照脱色（叶片由绿色变成黄白色，酒精变成绿色）染色（加碘液，目的是为了检验
15、淀粉） 3、叶是植物体进行光合作用的主要器官。 4、叶的结构（叶片由表皮、叶肉、叶脉组成） 表皮：细胞排列紧密，分成上表皮和下表皮，扁平的表皮细胞无色透亮，细胞外壁上有一层透亮而不易透水的角质层。气孔由成对的保卫细胞组成，是气体交换和水分散失的门户。 叶肉：分成栅栏组织和海绵组织。栅栏组织的叶肉细胞呈圆柱形，排列紧密，含叶绿体较多。海绵组织的叶肉细胞形态不规则，排列疏松，含叶绿体较少。 叶脉：是叶片的“骨架”，起支持作用。分成网状叶脉和平行叶脉。叶脉中有导 管和筛管。 5、叶绿素能够汲取和转化光能，叶绿素只有在光照条件下才能形成，没有形成叶绿 素时，叶绿体呈白色或黄色。 6、光合作用：绿色植物
16、通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且放出氧气的过程。 光 光合作用的反应式：二氧化碳+水淀粉（储存能量）+氧气 叶绿体 原料：二氧化碳、水 产物：淀粉、氧气 条件：光 场所：叶绿体 实质：合成有机物，储存能量（同化作用） 两种改变：物质转变（无机物有机物）、能量转变（光能化学能） 植物增产的措施：白天升温，晚上降温；加入二氧化碳。 7、光合作用原理的应用：立体高效种植、合理密植（课本80页） 8、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的 能量释放出来，供应生命活动的须要。 呼吸作用的反应式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量 线
17、粒体 实质：分解有机物，释放能量（异化作用） 场所：线粒体 意义：为生命活动供应动力（能量） 9、呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。 10、呼吸作用在生产实践中的应用： 例1：堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，是因为植物的呼吸作用放出热量，所以 堆放蔬菜的地方肯定要保持通风散热，才能防止蔬菜腐烂。 例2：栽花或种植庄稼都须要常常松土，是因为植物要进行呼吸作用，而呼吸作用需 要氧气，所以要常常松土。 11、水是细胞的重要组成成分，是植物进行光合作用的原料，水在植物的生活具有极其重要的作用。 12、根汲取水分的主要部位是成熟区。 13、根毛适于汲取水分的特点：细胞壁
18、极薄，细胞质少，液泡大。植物根部生有大量的根毛，扩大了根的汲取面积。 14、根毛细胞吸水和失水的原理 根毛吸水：根毛细胞液浓度土壤溶液浓度 根毛失水：根毛细胞液浓度土壤溶液浓度 植物吸水和失水确定于细胞液浓度、土壤溶液浓度的大小 15、水分的运输途径：土壤中的水分根毛（细胞壁细胞膜细胞质液泡）根部导管茎叶脉叶肉气孔大气 16、水分运输的动力：蒸腾作用 17、水在植物体内的作用： 水师细胞的重要组成成分。 水可以使植物保持状态。 无机盐只有溶解在水中，才能被植物体汲取、运输和利用 水参加植物的各种生命活动，如光合作用、蒸腾作用 18、若土壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度时，根毛细胞就会失水，一次施
19、肥过多，简单造成“烧苗”。 19、植物生活须要多种无机盐，其中须要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。含氮的无机盐使枝叶长得繁茂，含磷的无机盐使果实、种子提早成熟。含钾的无机盐使茎秆健壮。 20、无土栽培：依据植物生活须要的无机盐种类、数量和比例配制养分液，用养分液来栽培植物。 21、不同植物以及同一植物不同生长期，所须要无机盐的种类和数量不同。 22、蒸腾作用：植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外。植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成，叶柄和嫩茎也能进行肯定的蒸腾作用。蒸腾作用是植物散失体内水分的主要方式。 23、蒸腾作用的意义：促进根汲取水分；促进植物体内水分和无机盐的运输；降低植物
20、体的温度，避开灼伤。 24、蒸腾作用原理在生产实践中的应用： 例1：热带雨林由于蒸腾作用将水分蒸腾到大气中，提高大气湿度，增加降水量。 例2：植物通过根汲取水分，再通过蒸腾作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。 例3：为降低蒸腾作用，削减水分的散失，提高移栽植物的存活机会，最好在阴天或傍晚移栽植物，或移栽植物后要遮阳，移栽时要剪去大量的枝叶。 例4：高大的榕树顶端叶片能够不断地得到足够的水分，主要是靠蒸腾作用。 例5：蒸腾作用能够降低叶片温度，避开叶片被阳光灼伤。 25、导管和筛管的区分 所在部位运输物质运输方向组成细胞 导管木质部水、无机盐自下而上死细胞 筛管韧皮部有机物自上而下活细胞 2
21、6、中耕松土可使氧气进入土壤中，从而利于根的呼吸。 27、水淹地会使土壤中缺氧，根无法呼吸，是植物萎蔫，应刚好排涝。 28、在低温低氧、高浓度二氧化碳的环境中有利于水果和蔬菜的储存，植物种子应储存在低温、干燥处。 29、把水果蔬菜低温保存，目的是抑制其呼吸作用。 第六章绿色开花植物的生活史 1、生活史：生物在一生中所经验的生长、发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史是从种子到种子的过程，即从一粒种子的萌发到幼苗的根、茎、叶的发生和生长，再到成熟植株的开花、传粉和受精，最终到果实和种子的形成。 2、双子叶植物和单子叶植物的区分： 常见植物子叶胚乳养分储存 双子叶植物大豆、菜豆、蚕豆、花生2片无
22、子叶 单子叶植物水稻、小麦、高梁1片有胚乳 3、双子叶植物的种子由种皮和胚组成。胚是新植物体的雏形，是种子的主要部分，胚由胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分组成。 单子叶植物的胚乳具有储存养分物质的功能。 双子叶植物单子叶植物 4、种子的萌发过程：（种子的萌发总是胚根首先突破种皮） 种子胚根发育成根胚芽发育成茎和叶胚轴发育成根和茎之间的连接部分胚乳或子叶供应养分幼苗 5、种子萌发的自身条件：成熟、完整、有活力的胚；有足够的养分物质 种子萌发的外部条件：适量的水分、相宜的温度、足够的空气 6、没有生活力的种子肯定不能萌发，处于休眠状态的种子也不能萌发。 7、种子萌发和形成幼苗，标记着植物体进入养分器官
23、生长的阶段。 花、果实、种子是植物体的生殖器官，开花和牢固标记着植物体进入一生的成熟阶段。 8、直根系：主根和侧根有明显区分 根系 须根系：主根和侧根没有明显区分，由不定根组成。 9、根系分布的规律：向地生长，向水生长、向肥生长 根生长的缘由：分生区增加细胞数目、伸长区使细胞体积增大。 10、根尖的结构图 11、叶芽的结构图 12、芽的类型 按发生分类：花芽、叶芽、混合芽 按着生位置分类：顶芽、侧芽 13、茎生长的方向：向上生长，水平生长 茎生长的缘由：定芽生长点细胞分裂和伸长的结果。 14、叶的生长期有限，在短期内叶片长到肯定大小时，生长就会停止。有些植物的叶基部，有保持分生实力的细胞，叶片
24、的生长期较长，如韭菜割去叶片上部，叶仍接着生长。 15、花、果实和种子是植物体的生殖器官，开花和结果标记着植物体进入一生的成熟阶段。 16、花的结构 花柄 花托 花萼 花花冠 雄蕊：由花药、花丝组成 花蕊 雌蕊：由柱头、花柱、子房组成 雄蕊和雌蕊是花的主要结构，因为雄蕊的花药产生花粉，花粉管里有精子，雌蕊子房的胚珠产生卵细胞。 17、花的种类 两性花：一朵花上既有雄蕊又有雌蕊。如郁金香、月季 单性花：一朵花上只有雄蕊或雌蕊。如黄瓜 无性花：一朵花上既没有雄蕊也没有雌蕊。如向日葵花盘边缘的舌形花 17、传粉：花药里散出的花粉以肯定方式传送到雌蕊的柱头上。传粉是受精的前提。 18、传粉方式： 异花
25、传粉：植物开花后，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。常借助昆虫和风力完成。 自花传粉：花绽开前后，成熟的花粉散落在同一朵花的雌蕊柱头上。 19、受精作用： 当花粉落在雌蕊柱头上，在柱头表面的黏液作用下起先萌发，长出花粉管。花粉管穿过柱头，沿着花柱向子房方向生长，进入子房，直达胚珠。当花粉管进入胚珠内部时，释放出精子，胚珠里的卵细胞与一个精子结合，形成受精卵。 20、双受精是绿色开花植物（被子植物）特有的现象。 21、果实的来源 子房壁果皮 受精卵胚果实 子房胚珠种子 珠被种皮 传粉和受精是形成果实和种子的前提，其中，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，整个胚珠发育成种子，整个子房
26、发育成果实。 第七章绿色植物与生物圈 1、绿色植物在生物圈中的作用： 绿色植物是生产者；维持大气中的二氧化碳和氮的平衡；促经生物圈的水循环 2、植被：覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物叫做植被。 我国的植被主要有：热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、荒漠 3、银杉植物界的“大熊猫” 珙桐“鸽子树” 4、“三北”防护林工程“绿色长城” 5、植树节：3月12日 七年级上册生物期末复习提纲（人教版） 第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活须要养分2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查
27、的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告生物学探讨的基本方法：视察法、调查法、分类法与试验法。三、生物的分类根据形态结构分：动物、植物、其他生物根据生活环境分：陆生生物、水生生物根据用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是全部生物的家1.概念：地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。2.范围：大气圈的底部（可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等）、水圈的大部（距海平面150米内的水层）、岩石圈的表面（是一切陆生生物的“立足点”）以海平面为标准，向上、向下各约10千米。生物种类最多的圈层是岩石圈；不借助
28、任何工具，能在各个圈层生存的生物是细菌和真菌。3.生物圈为生物生活供应的基本条件：养分物质、阳光、空气、水、相宜的温度、肯定的生存空间。4.探究的一般过程：发觉问题提出问题作出假设制定安排实施安排得出结论表达和沟通5.非生物因素：光、温度、水、空气等探究的过程、比照试验的设计环境对生物的影响捕食关系（吃与被吃的关系）生物因素：竞争关系（两种生物相互竞赛）合作关系（两种生物相互帮助）寄生关系（一种生物寄生在另一种生物体内）6生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土7生物的适应性具
29、有普遍性和相对性8.生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。9.生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度10.假如将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重，在一般状况下数量做大的应当是生产者。11.植物生产者（能制造有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存供应食物）生物部分动物消费者（不能自己制造有机物，干脆或间接的以植物为食）生态系统细菌真菌分解者非生物部分阳光、空气、水分等12.一个生态系统中，往往有许多条食物链，它们彼此交织，形成了食物网。物质和能量
30、沿着食物链和食物网流淌的。有毒物质的积累是沿着食物链养分级别的上升而不断增加的。养分级越高，生物数量越少；养分级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。13.食物链书写规则：1食物链必需从生产者起先；2箭头必需从被吃者指向吃者；3结束时必需是该食物链中没有其它能吃该生物的为止。14.生态系统具有肯定的自动调整实力。在一般状况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整实力有肯定限度，超过则会遭到破坏。15.生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有很多是全球性的。16.生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等17.森林生态系统：最
31、稳定的生态系统，有“绿色水库”之称。海洋生态系统：生物圈中最大的生态系统。湿地生态系统：地球之肾18.生物圈是一个统一的整体：留意DDT的例子（富集）课本26页。其次单元生物和细胞1显微镜的结构：镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中心有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所视察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调整光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时运用平面镜，光弱时运用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗
32、准焦螺旋（转动时镜筒升降的幅度大）；细准焦螺（旋转动时镜筒升降的幅度大）。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升，显微镜的运用P37-39视察的物像与实际图像相反。留意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。放在显微镜下视察的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才能视察清晰。因此必需加工制成玻片标本留意：标本的实际放大倍数目镜放大倍数（5，10）物镜放大倍数（10/0.25,40/0.65）2.物镜有高倍镜和低倍镜之分，区分如下：高倍镜低倍镜放大倍数大小视野光明程度暗亮细胞数目少多形态长、细短、粗3.显微镜视察步骤：(将书中的图示依次牢记在心!)（1）取镜和安放：
33、左手托，右手握，将显微镜放置距边缘7厘米处，略微的偏左。（2）对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔，同时转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔，眼睛看目镜，转动反光镜，直到视野最亮为止。(光线不足,用凹面镜;光线过强,用凸面镜.)（）视察：双眼凝视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，然后反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止。切片用从生物体上切取的玻片制成。4.常用玻片的三种类型:涂片用液体的生物材料经过涂抹制成。如：血细胞装片用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成.如：洋葱表皮细胞、人的口腔上皮细胞5.制作植物细胞临时装片的步骤：擦滴（清水）取展盖染（稀碘液）吸制作动物细胞临时装片的步骤
34、：擦滴（生理盐水）取涂盖染（稀碘液）吸 6植物细胞和动物细胞结构的区分以及各个结构的功能。（为植物细胞特有）细胞壁：不具有生命，具有爱护和支持细胞的功能（因此植物细胞形态规则）细胞膜：限制物质的进出，爱护，物质进出的必经之路。叶绿体：细胞进行光合作用的场所。（形态比线粒体大些，不是全部植物都有叶绿体，只有叶肉细胞和幼茎中才有，果肉细胞中没有。）线粒体：细胞进行呼吸的场所，可使细胞中的有机物与氧结合，经过困难的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。（生命活动旺盛的细胞，须要的能量多，线粒体数量较多。）细胞核：细胞的限制中心，贮存和传递遗传信息。液泡：液泡内的细胞液中
35、溶解着多种物质。细胞质：细胞膜以内，细胞和以外的物质。7细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把废物排到细胞外。8.细胞的生活须要物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类：无机物：分子比较小，不含碳如：水、无机盐、氧气等有机物：分子比较大，含碳如：糖类、脂质、蛋白质、核酸等用试验区分有机物与无机物：用铁丝串一粒种子放到火上加热，种子燃烧后，剩下的灰烬是无机盐，烧掉的物质就是有机物。9.细胞中的能量转换器：叶绿体（光合作用）和线粒体（呼吸作用，细胞的动力车间）。叶绿体能将光能转变成化学能；线粒体能将细胞中的有机物与氧气结合，经过困难的过程，释放出氧气和二氧化碳，同时将有
36、机物里的化学能释放出来供细胞利用。10.遗传信息存在于细胞核中，DNA是遗传信息的载体，为双链的双螺旋结构；基因是DNA上带有遗传物质的片断，DNA和蛋白质组成了染色体。人的体细胞有23对染色体，水稻体内有12对。11、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。除癌细胞外，细胞都不能无限制生长，长到肯定的体积就要进行分裂，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。12、分裂的过程：1分裂时，细胞核先由一个分成两个；2随后，细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；3最终，在原来的细胞的中心，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。13、细胞核分裂时，染色体的改变最明显。分裂结束，两个新细胞的染色
37、体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同；遗传物质也是一样的。14、动物体的结构层次：四大组织、八大系统上皮组织：爱护、分泌。如：唾液腺、小肠腺上皮、消化道上皮受精卵组织肌肉组织：收缩、舒张。如：平滑肌、心肌、肱二头肌神经组织：产生和传导兴奋。如：脊髓结缔组织：支持、连接、爱护、养分。如：骨组织（软骨、股骨）运动系统、呼吸系统器官系统循环系统、泌尿系统动物体神经系统、内分泌系统消化系统、生殖系统15、相关概念：细胞分化：在发育过程中，少数具分裂实力的细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也渐渐发生了改变，这个过程叫做细胞分化。组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都
38、是由形态相像，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的冒这样的细胞群叫做组织。器官：不同的组织根据肯定的次序结合在一起构成了器官。系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定的次序结合在一起构成系统。 16、植物体的结构层次：四大组织、六大器官（没有系统！）爱护组织：爱护柔嫩部分；由根、茎、叶的表皮细胞构成受精卵组织养分组织：细胞壁薄，液泡较大，有储存养分物质的功能；含有叶绿体的养分组织能进行光合作用；六大器官中均有输导组织：运输水和无机盐；茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管中分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很轻的分裂实力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他
39、组织。根花器官茎养分器官果实生殖器官动物体叶种子17、单细胞生物的生活环境：水中：草履虫、衣藻、眼虫；陆地上：酵母菌、变形虫18、草履虫的结构：草履虫见课本p70页图表膜：进行呼吸；口沟：食物进入体内的通道；食物泡：消化食物收集管：收集多余的水分和废物，解除体外；胞肛：排出食物残渣。纤毛：旋转前进。细胞核：有大核、小核之分。除此之外还有细胞质和伸缩泡（了解）19、没有细胞结构的微小生物：病毒。用电子显微镜视察，计量单位：纳米形态：杆状、球状、蝌蚪状。结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质。动物病毒：流感病毒病毒种类植物病毒：烟草花叶病毒细菌病毒（又叫噬菌体）：大肠杆菌噬菌体20、病毒的生活繁殖：只能
40、寄生在活细胞中，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒要是离开了活细胞，就会变成结晶体。第三单元复习题1、藻类、苔藓、蕨类植物分别生活在什么环境中？（78页）藻类生活在水中、苔藓生活在阴湿的地面、蕨类生活在潮湿的环境中2、藻类、苔藓、蕨类植物的形态上各有什么特征？（7981页）藻类植物：没有根、茎、叶的分化。苔藓植物：植株矮小，有茎、叶和假根，但是没有输导组织。蕨类植物：有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织。3、藻类、苔藓、蕨类植物分别靠什么部位汲取水分和无机盐？藻类植物：全身都可以汲取水分和无机盐；苔藓植物：主要靠叶汲取水分和无机盐；蕨类植物：靠根汲取
41、水分和无机盐。4、藻类、苔藓、蕨类植物分别靠什么繁殖？它们有什么作用？（7881页）藻类、苔藓、蕨类植物都靠孢子繁殖。有些藻类植物可以食用，如海带、紫菜；苔藓植物可以监测大气污染；蕨类植物和煤的形成有关。5、种子由哪些结构构成？单子叶植物和双子叶植物种子的结构有什么不同？（84页）种子由外面的种皮和里面的胚构成，其中胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成，单子叶植物的种子中还有胚乳。单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳；双子叶植物的种子有两片子叶，没有胚乳。6、单子叶植物和双子叶植物种子的养分储存在哪里？做视察种子的试验时被碘液染蓝的是玉米种子的什么结构？（84页）单子叶植物的种子养分储存在胚乳
42、中；双子叶植物的种子的养分储存在子叶中。染蓝的是胚乳。（淀粉遇到碘液会变蓝，玉米的胚乳中储存着淀粉） 7、裸子植物和被子植物有什么不同？分别举出三个裸子植物和被子植物的例子。（86页）裸子植物种子外面没有果皮，被子植物种子外面有果皮。油松、银杏、苏铁是裸子植物；水稻、小麦、牡丹是被子植物。8、种子萌发的环境条件和自身条件分别有哪些？描述种子萌发的过程。（92页）环境条件：1.肯定的水分；2.相宜的温度；3.足够的空气。自身条件：1.完整的，活的胚；2.储存丰富的养分物质；3.度过了休眠期。种子萌发的过程：（1）种子吸水膨胀；（2）胚根突破种皮，发育为幼苗的根；（3）胚轴伸长；（4）胚芽出土，发
43、育成幼苗的茎叶；（5）子叶萎缩或胚乳萎。9、根靠什么向前生长？根尖可分为几个区？各有什么特点？根能够长长有几个缘由？（97页）根靠根尖向前生长。根长长最快的部位是伸长区。根尖分四个区：1.根冠起爱护作用；2.分生区分裂产生新细胞；3.伸长区细胞体积增大；4.成熟区细胞停止生长，有大量的根毛，能够汲取水分和无机盐。根能够长长有两个缘由：1.分生区分裂产生新细胞；2.伸长区细胞体积增大。10、枝条是由什么发育来的？植物生长须要量最多的无机盐有哪几类？（98页）枝条是由芽发育成的，植物生长须要最多的是含氮的无机盐、含磷的无机盐、含钾的无机盐。11、芽的结构：（1）芽轴：发育为茎的主干；（2）叶原基：
44、发育为幼叶，幼叶发育为成叶；（3）芽原基：发育为侧芽，侧芽发育为侧枝；12、花的结构有哪些？最主要的结构是什么？花最重要的作用是什么？要经过什么过程才能结果？（102103页）花的结构包括花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊，其中雌蕊由柱头、花柱、子房构成，雄蕊由花药和花丝构成。花最主要的结构是雄蕊和雌蕊，最重要的作用是结果，要经过传粉和受精的过程才能结果。13、试述传粉和受精的过程（课本103页，1花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下起先萌发，长出花粉管。2花粉管穿过花柱，进入子房，始终到达胚珠。3花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。4胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵）14.（1）传粉：花粉从花药落倒雌蕊柱头上的过程。虫媒花：颜色艳丽，有香味、蜜腺（产生花蜜）风媒花：没有明丽色调和香味，花粉多而轻快，柱