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1、七年级生物上册3.2.3开花和结果教案新版新人教版七年级生物上册3.2.3开花和结果第1课时教案新版新人教版 开花和结果 课题 开花和结果第一课时 课时支配 共（2）课时 课程标准 14 学习目标 （1）概述花的主要结构。 （2）描述传粉的过程，阐明花与果实和种子的关系 教学重点 概述花的主要结构，描述传粉的过程。 教学难点 概述花的主要结构，描述传粉的过程。 教学方法 直观教学法 教学打算 花的模型 课前作业 调查花的结构什么是风媒花？虫媒花？ 教学过程 教学环节 课堂合作沟通 二次备课 （修改人：） 环 节一 果实包括什么？种子是由什么组成的？ （课件展示从花到结果的连续过程）从中你发觉了
2、什么信息？开花和结果是一个连续的过程。这节课我们就来学习花和果的关系。（板书课题并课件展示） 展示本节课题并揭示学习目标 课中作业 思索并回答 果皮和种子 种皮和胚 环 节 二 两人合作，结合书中的插图，根据由下向上、由外向内的依次，视察、解剖桃花（鲜花、冰冻鲜花或浸制标本）或当地常见的典型的一种被子植物的花。相识花的各部分结构，相互沟通，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。 结合生活实际，自主性学习，回忆平常常见的被子植物的花，比照彩图进行联想、视察，相识花的结构，相互沟通合作，解答怀疑，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。 课中作业 一、花的结构1.花托2.萼片3.花瓣4.雄蕊5.雌蕊小结：花的主
3、要结构是雄蕊和雌蕊。 环 节 三 调动阅历储备，运用逻辑思维实力，想像、回忆，用精炼、生动的语言，描述（风媒花，虫媒花） 课中作业 1、什么叫传粉？有几种方式？各有什么特点？ 传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。 课后作业设计： 1.雌蕊的组成是(B) A花药和花丝B柱头、花柱和子房C花柱和子房D花药和花柱 2.人工授粉的好处在于(C) A加速果实发育B削减虫害C增加产量D防止品种变异 3.花是由什么发育而成的(A) A花芽B花柄C花轴D花梗 4.一朵桃花在传粉受精发育成桃子的过程中，不会凋落的部分是(D) A萼片B雄蕊的花药C花瓣D雌蕊的子房 （修改人：） 板书设计： 第三节开花和结果 一
4、、花的结构1.花托2.萼片3.花瓣4.雄蕊5.雌蕊小结：花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。 教学反思： 出示温馨提示，指导学生学会自主学习。 七年级生物上册3.2.3开花和结果教案学案（共3套新人教版） 第三节开花和结果学习目标1、概述花的结构及各部分的作用。2、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。3、学会视察桃花，驾驭视察的方法4、通过人工协助授粉的操作，培育动手操作的实力。5、通过对花的结构的探讨和花、果实、种子对被子植物传种接代的意义的相识，6、养成爱惜花，进而爱惜植被，酷爱大自然的美妙情感。学习重难点：重点：花的结构、传粉和受精过程，果实和种
5、子的形成。难点：受精的过程及果实和种子的形成过程。学习过程一、课前预习1、一朵花是由、和等组成的。2、花药成熟后会自然裂开，散放出。从落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。3、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下起先萌发，长出。穿过花柱，进入子房，始终到达。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。胚珠里面有，它跟来自花粉管的结合，形成。4、受精完成后，子房接着发育，最终成为，其中子房壁发育成，子房里面的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成。二、导入新课被子植物生长到肯定时期就会开花，把我们四周的环境装饰得五彩缤纷。那么，植物为什么会开花呢？花朵漂亮的色调和四溢的芳香，对植物本身有什
6、么意义？为什么有的植物的花既不明丽又不芳香？三、合作探究（一）花的结构阅读课本P103视察与思索以小组为单位对花进行视察和解剖，并探讨完成下列问题：1、视察的方法：（1）取一朵桃花比照图321视察它的、和。（2）用镊子从外向内依次摘下、和，细致视察和的特点。（3）用镊子夹开一个，用放大镜视察其里面的。（4）用刀片纵向剖开，用放大镜视察其里面的。2、桃花的结构花的结构内生内生（二）传粉和受精阅读课本P104完成下列问题：1、什么叫传粉？有几种方式？各有什么特点？ （1）如桃花、李花、苹果花、油菜花都是靠传粉的花，其特点是、。（2）如玉米、杨、柳的花是靠传粉的。其特点是_、。描述受精的过程，（受精
7、，双受精，图示） （三）果实和种子的形成阅读课本P105并读图325回答下列问题：1、受精完成后花的各部分发生了哪些改变？2、想一想，填一填子房壁子房胚珠受精卵3、玉米果穗上常会有缺粒现象，造成这种现象的主要缘由是，为避开这种现象的发生，农业上经常给植物进行。方法是先采集，然后把它们或在植物的。四、拓展创新1、果树开花的季节，假如遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么缘由？ 2、有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，有机会请视察一下并说明这种现象。 五、网络构建 、 六、达标测试1.雌蕊的组成是()A花药和花丝B柱头、花柱和子房C花柱和子房D花药和花柱2.人工授粉的好处
8、在于()A加速果实发育B削减虫害C增加产量D防止品种变异3.花是由什么发育而成的()A花芽B花柄C花轴D花梗4.一朵桃花在传粉受精发育成桃子的过程中，不会凋落的部分是()A萼片B雄蕊的花药C花瓣D雌蕊的子房5.从花粉萌发到进入子房前，精子存在于()A柱头上B花药中C花粉管中D胚珠中6.解剖开一朵花的子房，可以看到胚珠的形态特征是()A近球形，绿色B褐色的小球C白色的小球D成果实的形态，很小7.很多黄瓜只开花不结果的缘由是()A只有雄蕊B只有雌蕊C只有花萼D只有花瓣8.绿色开花植物形成果实和种子必需要完成的两个重要生理过程是()A开花和传粉B开花和受精C传粉和受精D白花传粉和异花传粉9.我们吃的
9、甜瓜是由发育来的()A子房B子房壁C胚珠D雌蕊10.下列食物中，属于果实的是()A大豆B芝麻C西瓜籽D玉米粒11.通过视察桃花的结构可以了解到：花粉生长在中，呈色，胚珠位于中心，枚，将来胚珠发育成。12.一朵花中具有爱护作用的是、。与果实、种子形成有干脆关系的是、。13.和相融合的现象，叫做受精。绿色开花植物受精完成后，花的各部分进一步发生改变：、和先后凋落，只有接着发育，最终成为果实。14.我们吃的葡萄是植物的，西瓜籽是。15.某植物无花萼、花冠，没有香味和花蜜，这种花依靠进行传粉，是花。16.绿色开花植物的受精卵的形成过程依次是。A精子与卵细胞结合B进入子房C进入胚珠D花粉萌发出花粉管E末
10、端裂开释放出精子17.下图是桃花的结构图，请据图回答。 (1)雄蕊由(填序号)组成，雌蕊由(填序号)组成。产生花粉的是；将来发育成12的是；发育成11的是；开花前有爱护作用的是和。(2)结构6的颜色艳丽，有一些散发芳香物质的细胞，其意义是。与此有着同样的结构还有着生于9基部的。(3)10内有将来与精子结合成受精卵的。18读下列短文，回答问题。在相宜的环境条件下，绿色开花植物生长到肯定的时候，才能开花。开花是指花瓣等绽开来的现象。绿色开花植物都有开花的习性，但是不同植物的开花状况也不相同。不同种类的植物都有不同的开花规律，这种规律既受自身内在因素的限制也受外界条件的影响。温度与每天的光照时间的长
11、短是影响植物开花的重要外界条件。假如能在这两方面赐予满意，常能诱导植物的开花期。例如，水仙在早春绽放，菊花在秋季争艳。美国科学家加纳尔视察到美洲烟草在夏季长日照下，株高达35米也不能开花，但生长在冬季温室中，株高不到1米即可开花。(1)影响开花的外界因素主要有和。(2)诗人白居易写过“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来”的闻名诗句。山上的桃花开花迟的主要缘由是：。(3)迎春花和碧桃花这些通常在暖和的春天开放的花，假如想让它们在春节期间开花，最恰当的方法是。(4)自然条件下，昙花一般是在夜间开放。你能用人工的方法使其在白天“昙花一现”吗?你解决这个问题的方法是。 参考
12、答案：三、合作探究（一）1、（1）花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊（2）萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊雌蕊和雄蕊（3）花药花粉（4）子房胚珠2，花瓣花托花的结构萼片花丝花蕊雄蕊花药内生花粉柱头雌蕊花柱子房内生胚珠（二）见课本103页内容。（三）2、子房壁果皮子房胚珠种子果实受精卵胚3、传粉不足协助授粉花粉涂抹倾撒柱头上四、拓展创新1、阴雨连绵的天气，果树的传粉受到了影响。例如，靠昆虫传粉的果树由于昆虫的飞行受到了限制，因此传粉不足造成减产。靠风传粉的果树由于阴雨导致花粉无法随风传播，也造成减产。2，因为这些植物花分为雌花和雄花，雄花是不会结果的。六、达标测试一、l_B2C3A4D5C6A7A8C9A10D
13、二、11花药白子房一种子12花萼花瓣雌蕊雄蕊13精子卵细胞花瓣雄蕊柱头花柱子房14果实种子15风力风媒花16、DBCEA17、（1）2、71、8、97花药种子4胚珠果实9子房6花瓣3萼片（2）吸引昆虫蜜腺（3）卵细胞18、（1）温度光照（2）山中温度低（3）提高温度（4）把花放在黑暗的环境中 人教版七年级生物上册优质教案：开花和结果 开花和结果教学设计 1.本节是被子植物的一生一章中，在讲解并描述了“种子植物的萌发”、“植株的生长”之后的第三节“开花和结果”，要求着重突出植物体自身结构与功能的关系。本节由“花的结构”、“传粉和受精”、“果实和种子的形成”三部分组成，学问容量大、内容较为抽象。为
14、达到既让学生获得学问，又促进学生实力发展这个目标，在“花的结构”的教学中，尝试让学生自主探讨学习，旨在培育学生独立获得学问和探究实践的实力。在“传粉和受精”的教学中，“传粉”内容相对简洁，通过举例和多媒体动态演示来理解学问；“受精过程”内容较为抽象，则利用多媒体动画变抽象为具象，易化难点，以深化记忆。在“果实和种子的形成”的教学中，引导学生对比花和果实结构图，分析整合，以强化完整的“开花结果”的学问体系，达到提高学生的生物学素养的目标。 2.通过视察活动调动学生主动探究、合作学习是设计本节课最基本的动身点。为达到这些目的，在教学中，采纳“问题一探究”模式，引导学生分组视察、探讨沟通等。引导启发
15、学生提出问题，探究问题，总结归纳。 学问目标 1.在自主学习的活动中，能概述花的主要结构； 2.概述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子之间的关系。 实力目标 能尝试解剖一朵花，并说出花的各部分结构名称，培育学生自主学习实力、科学探究实力、分析问题解决问题实力、逻辑思维实力。 情感目标 明确花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱惜花的自觉习惯，升华人与自然和谐共处的品质。 重点：花的结构、花与果实和种子的关系。 难点：传粉和受精的过程。 自主学习、合作探究、展示沟通、引导点拨。 1.试验材料（桃花模型）。 2.搜集开花、花的结构、传粉和受精等视频资料，制作受精过程的动态图。 3.多
16、媒体课件。 导入 观看视频“开花”，由古诗词引入。 探究一：花的结构 1.组织学生视察花的结构，进行小组比拼一。 阅读教材P103P104，视察花的结构，结合桃花模型依次说出各部分的名称； 2.播放“花的结构”视频，完成桃花图片上各部分结构的识别，探讨沟通，完成相关问题，进行小组比拼二。 .在花的结构中，你认为花的哪些结构是最重要的？ .推想一下，花的哪一部分将来会发育成果实？ 3.课件展示子房纵切放大结构图，借助“子房的纵剖结构图”，初步理解果实是由子房发育而成的。 探究二：传粉和受精 1.组织学生探讨“传粉”，进行小组比拼三。 许多植物的花色调明丽、气味芳香，会吸引昆虫传粉，探究传粉的概念
17、。 传粉方式的探究； 虫媒花和风媒花探究； 展示多媒体课件，强化理解自花传粉和异花传粉。 2.组织学生探究“受精”，进行小组比拼四。 阅读教材P105最终一段，探究受精过程； 观看传粉受精与果实和种子的形成视频，增进对受精过程的理解。 探究三：果实和种子的形成 1.组织学生自读教材P106P107，探讨果实的形成，进行小组比拼五。 受精完成后，花各部分的改变探讨； 果实和种子的形成探究。 2.探讨延长，进行小组比拼六。 造成果树减产缘由探究； 玉米的果穗和向日葵的子粒空瘪现象的缘由和对策探讨。 课堂小结 1花的基本结构。 2被子植物的传粉和受精。 3花到果实的发育过程。 第三节开花和结果 1.花的结构：花花蕊 2、传粉和受精： 精子 受精过程：花粉柱头花粉管受精卵 卵细胞 3.果实和种子的形成： 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页