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1、2021大学生三下乡意义高校生三下乡的意义 高校生三下乡的意义 三下乡是指文化、科技、卫生三下乡。文化下乡包括图书、报刊下乡，送戏下乡，电影、电视下乡，开展群众性文化活动;科技下乡包括科技人员下乡，科技信息下乡，开展科普活动;卫生下乡包括医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参加和推动当地合作医疗事业发展。上个世纪八十年头初，团.首次号召全国高校生在暑期开展“三下乡”.实践活动。 高校生参加“三下乡”活动，是当年五四青年开创的 “走向. ，深化民众”光荣传统的持续，是我们.同工农群众相结合、教化同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧
2、密相连的必由之路。 从.的角度来说，三下乡.实践也为农村经济的发展注入了新的活力，高校生下乡，一方面高校生将在学校学到的学问带到农村去，为农村经济的发展多少供应了一些线索;另一方面，高校生到农村去，也为当地老百姓供应了一个诉说苦情，发表自己观点的空间，让他们紧锁在内心的话语得到释放，所以高校生下乡受到各地农夫的热情欢迎和全力拥护，我们所做的事情虽然并不多，但是这样一种无私的活动也为他们供应了些许帮助，所以各地农夫都特别满足。而且，这样一种.实践，也为中国加快建设.主义新农村，全面建设小康.供应了一些精神支柱和智力支持，送科技下乡，服务新农村的三下乡.实践活动，在.上也引起了剧烈反响，这同时也增
3、加了更多的人对.主义新农村建设的相识，让更多的人起先加入到这样一个行列当中来，共同为祖国的现代化建设出谋划策，这为加快.主义现代化建设，拉动经济增长是很有意义的。 从第一产业的重要性来阐述，因为三下乡主要是城市支持农村，工业反哺农业。农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础。.从资源配置的角度来说明，城市就业难，人力资源过剩，而农村缺乏相关的资源。可以从市场调整和国家宏观调控来说明。.意义就是支持农业经济的增长、农村基础设施建设，达到资源的优化配置 我们通过高校学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应.的须要，就要在学习期间，主动参与.实践活动，相识.，相识自己的.位置，明确自己的历史使
4、命，激发自己的学习热忱，调整和完善自己的学问结构，战胜各种困难和挫折，熬炼意志和毅力，为适应以后的工作做肯定打算. 抓住有利时机参加各种形式的暑期“三下乡”活动，把学习书本学问与投身于.实践统一起来，自觉走与实践相结合、努力缩短成长与.须要之间的距离，提高解决实际问题的实力，对自己才能的增长干具有非常重要的意义。 高校生“三下乡”，有利于了解民情体察农村生活的艰辛。从而培育了我们高校生对农夫的感情，只有对农夫和农村有了感情，才能让我们高校生和农夫的心贴的更近，才能真实感受到耕耘的艰辛和收获的喜悦，才能真正的树立为“三农”服务的意识，才能更好的为.主义新农村建设，才能真正的实现我们.的和谐。 高
5、校生“三下乡”，有利于增长才能，磨炼品行和意志。通过下乡所开展的活动，从而使我们处在象牙塔中的高校生分析和处理事务的实力得到肯定的提高，在活动中通过和其他人的沟通，使我们可以相识更多的挚友，可以借鉴他们分析和处理问题的方法，从而使自己有所提高。 一是要着眼于促进农牧区经济.发展的实际。“三下乡”的内容需从各地实际动身，紧密与本地农牧区群众的生产生活联系起来，把“三下乡”落实到帮助农夫发展生产、增加收入上，落实到培育新型农牧民上，落实到满意农牧民群众日益增长的物质文化需求上，以此来促进.主义和谐.和新农村建设。 二是要着眼于实际效果。要把“大”与“小”结合起来，在组织好大型团队下乡的同时，要更多
6、组织小型演出队、流淌医疗队和科普工作队等，深化基层。要把“送”与“建”结合起来，注意培育农村本土人才。要把“老”与“新”结合起来，要更充分运用新的传播技术和手段，加快农村公共信息网络建设。 三是要着眼于解决农牧民切身利益问题。要加大贫困地区和困难家庭支持力度，既要扶贫又要扶志，帮助他们出思路、谋创业，尽快实现脱贫致富。要关切农牧区贫困户、五保户和残疾人、老年人，关爱农村妇女儿童，多为他们送暖和、办实事。 通过“三下乡”活动，我们国家把发展经济、建设小康和扶贫攻坚结合起来，为农村中心工作服务， 为农夫致富服务;把集中活动与常常工作结合起来，抓好集中活动，发挥示范作用，做好日常工作，满意农夫须要;
7、把面上活动与雪中送炭结合起来，突出工作重点，着重帮助贫困地区的农夫;通过“三下乡”活动，引导农夫解放思想，更新观念，提高素养，增加致富实力;通过“三下乡”活动，使得各部门的业务工作结合起来，服务农夫，熬炼队伍，推动部门工作，加强自身建设;培育农村文化市场，制定政策措施，多渠道、多形式，引导扶持农村文化科技卫生事业的旺盛发展。 通过三下乡活动，我们国家把发展经济、建设小康和扶贫攻坚结合起来,为农村中心工作服务,为农夫致富服务;把集中活动与常常工作结合起来,抓好集中活动,发挥示范作用,做好日常工作,满意农夫须要;把面上活动与雪中送炭结合起来,突出工作重点,着重帮助贫困地区的农夫;通过三下乡活动，引
8、导农夫解放思想,更新观念,提高素养,增加致富实力;通过三下乡活动，使得各部门的业务工作结合起来,服务农夫,熬炼队伍,推动部门工作,加强自身建设;培育农村文化市场,制定政策措施,多渠道、多形式,引导扶持农村文化科技卫生事业的旺盛发展。 实践已充分证明，.实践促进了高校生的全面发展。通过.实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、沟通中受到真实的感染和体验，从多数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教化，使思想得到升华，.责任感增加。在实践中 ，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了相识实力、适应实力和创新实力。 高校生的“三下乡”.实践活动尽管涉及面广，内容丰富，但也必需与农村实际须要相结合，在高校生“三下乡”.实践活动中，高校生可以也应当将自己在校所学的先进科学的生活观念在广阔农村传播，他们应当紧密结合所学专业技术学问，在农村开展多种形式的先进科技文化学问和生活观念的宣讲活动。高校生参加新农村建设的进程，为高校生了解中国国情开启了一扇窗口，亲密了高等教化与新农村建设的关系，这有益于高教体系建立针对性和切合实际的促进新农村建设的策略和途径,一般学校里面组织的三下乡活动形式以支教，调查为主。