托班主题教案:欢乐“六一”家园同乐.docx

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1、托班主题教案:欢乐“六一”家园同乐托班主题活动教案快乐宝宝 活动内容及进程 一、单元教材分析: 主题快乐宝宝 宝宝们第一次接触集体生活,显得无所适从,自理实力差,依靠心理重,不仅不适应新的生活环境,在心情上也出现了很大的波动,因此本次我开展了快乐宝宝这一主题,目的在于让班级新生适应幼儿园集体环境,通过主题中各个活动的开展,让幼儿乐意亲近老师和同伴,情愿参加各种嬉戏活动,感受集体活动的乐趣,较快的适应幼儿园集体生活,使每一位幼儿都成为新学期的快乐宝宝。 二、主题开展状况: 本次主题活动,得到家长的支持和协作,作为新生的父母,自身上方面也简单受到孩子心情的影响,但是家长们能顾全大局,大部分家长都

2、三、家园合作中须要家长协作的问题: 请家长指导幼儿能主动向他人问候、打招呼。 四、探讨主题中各领域的教学设计 1.教学理念 2.教学目标 3.教学重难点 4.教学流程预设 5.老师互动 活动反思与建议 集体备课是发挥集体的才智和作用,提高教学效率和效果,资源共享合作互动的有效途径。本次集体备课每位老师都在活动前做到仔细备课,讲课时主动探讨、探讨,发表自己对活动课的理解和想法。 托班主题教案:相识邮递员 活动一:谈话活动邮递员叔叔辛苦了 活动目标 1知道邮递员叔叔是帮助我们传递信件、报纸、婴儿画报的人,我们宠爱并敬重他们。 2学说:邮递员叔叔辛苦了。 活动打算 与邮递员联系,请他到班上来协作开展

3、教学活动。 活动过程 1邮递员叔叔以送婴儿画报的形式进教室。 小挚友们欢迎邮递员叔叔,自由地看看、说说:这是谁?叔叔穿着什么颜色的衣服? 2了解邮递员工作。 邮递员打开邮包,把里面的信、报纸及婴儿画报拿出来托儿看看,说说:这些是什么?邮递员叔叔是干什么的? 学说:邮递员叔叔辛苦了。 3欢送邮递员叔叔离开幼儿园。 活动二:歌表演邮递员来了 活动目标 1结合生活阅历,边唱歌曲边表演。 2喜爱和敬重邮递员叔叔。 活动过程 1回忆邮递员叔叔送婴儿画报的情景。 2学唱歌曲。 3在老师歌声伴唱下,做骑车、按车铃动作。 4边唱边表演。 活动三:涂色邮筒 活动目标 用绿颜色油画棒进行大面积地涂色。 活动打算

4、画好邮筒的作业纸若干张。 活动过程 1以谈话的形式导入活动。 2托儿练习大面积涂色,不涂到线外。 活动四:数学嬉戏实物配对 活动目标 感知2以内的数量,学习实物与数量配对。 活动打算 数字1、2实物卡片。 活动过程 1数数15。 2听口令会用手指做出相应的数量。 3玩小动物找家的嬉戏,学习2以内的实物与数量匹配。 活动五:儿歌小邮筒 活动目标 1理解儿歌内容,喜爱朗诵儿歌。 2读准吃(chi)、裳(shang)的字音。 活动打算 邮筒的图片。 活动过程 1出示邮筒,让托儿自由地说说邮筒的颜色和用途。 2老师朗诵儿歌。 3托儿学念儿歌,订正发音。 4说说在什么地方看到过邮筒。 附:儿歌 小邮筒

5、小邮筒,嘴巴大,四方信件都吃下。 胖胖身体绿衣裳,我们大家都爱它。 托班主题活动教案亲亲妈妈 活动内容及进程 一、单元教材分析: 主题亲亲妈妈 父母和家人是他们最亲近的人托班幼儿对家的依恋表现的尤为剧烈。母爱是天下最无私、最宏大的。在孩子们的心中,母亲恒久是第一,是神圣不行侵扰的。如何引导托班的宝宝将心中的这份爱,用他们自己的方式表达出来?通过亲亲好妈妈的主题活动,为妈妈开展庆祝活动,来激发幼儿爱妈妈的情感,从而培育幼儿主动参加活动的实力,进一步激发幼儿参加集体活动的欲望。 二、家园合作中须要家长协作的问题: 1.请家长协作引导孩子在家中做一件让妈妈兴奋的事,给妈妈唱首歌、亲亲妈妈、送妈妈小礼

6、物。 三、探讨主题中各领域的教学设计 1.教学理念 2.教学目标 3.教学重难点 4.教学流程预设 5.设计意图 活动反思与建议 集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动,使老师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程,就是老师专业发展的过程。这既有利于老师的扬长避短,更有利于老师在高起点上发展。 托班主题教案:我是好孩子 一、主题活动的由来 经过两个月的入园,我班幼儿已经完全适应幼儿园生活,因此我们想在这时期培育幼儿良好的生活习惯和肯定的规则意识,教会他们有礼貌,有爱心,会自理,这对于孩子的成长是非常关键的,也希望宝宝们通过这月主题活动能够建立

7、起关切他人,自己事情自己做的意识,成为一个好孩子 二、主题活动教化目标 1、初步学习有礼貌地与他人交往的方式,会说简洁的礼貌用语。如感谢,对不起,没关系。 2、知道自己的行为不能打搅别人。 3、初步学习自己的事情自己做。 4、培育幼儿美妙情感,懂得关切他人,有爱心。 三、环境创设 1、墙饰:小动物相互关切,相互帮助,友好相处的图片。小鱼自己游,小狗自己跑,小宝宝自己走的图片。 2、用餐前嬉戏时间与幼儿一起探讨自己会做什么。 3、动区: 娃娃家:扣扣子,解扣子,用勺舀珠子,喂大嘴娃娃吃东西。 益智区:串珠、拼图,镶嵌板。 建筑区:拼插玩具的投放,积木的搭高。 4、可利用教化资源: 各种图片 嬉戏

8、:洋娃娃与小熊跳舞,推小车 歌曲:我是乖孩子 故事:两只小兔 儿歌:小宝宝有礼貌 音乐嬉戏:看谁先站好 各种小动物的头饰,小动物的毛绒玩具 四、主要活动内容: 活动1两只小兔 目标: 1、知道小白兔和小灰兔是好挚友。 2、懂得好挚友应当相互帮助,相互关切:你帮助我,我帮你。 打算:小白兔、小灰兔的毛绒玩具,塑封的大萝卜。 小结:通过听故事幼儿能初步建立起帮助他人的意识。 活动2洋娃娃与小熊跳舞 目标:让幼儿观赏歌曲的同时感受歌曲表现的开心心情。 打算:洋娃娃和小熊玩具若干、磁带。 过程: 1、出示洋娃娃和小熊。小挚友看看, 他们是谁?今日他们要给小挚友表演节目。 2、由两位老师随音乐表演两遍。

9、 3、提问:谁和谁在跳舞?跳的兴奋吗? 4、在老师的提示下让幼儿也学着表演,可以两个小挚友一组。 5、由幼儿自己扮演洋娃娃和小熊来报表演,老师也参加调动幼儿的欢乐心情。 12 小结:通过嬉戏让幼儿体验与他人玩的欢乐情感。 活动3有礼貌 目标:跟着老师学说儿歌,懂得做有礼貌的好孩子。 打算:了解幼儿平常有礼貌的行为,并赐予激励。 小结:通过学习儿歌让幼儿懂礼貌,并且在日常活动中留意发觉,激励幼儿有礼貌的行为,赐予确定。 小宝宝有礼貌 小宝宝,有礼貌望见客人问声好, 叫爸爸,倒杯茶,叫妈妈,蒸糕糕。 活动4走路轻 目标:让幼儿学会轻轻走路,不乱跑。 打算:磁带 小结:幼儿先跟随老师随音乐做轻轻走,

10、轻轻跑。然后让小挚友说 说刚才怎么走路的,激励幼儿以后走路就要轻轻地走,同时。 告知小挚友不光走路轻,做事也要轻,不影响别人。 活动5你要说什么 目标: 1、引导幼儿回答老师的问题。 2、激励幼儿会说礼貌用语感谢。 打算:各种物品,小图片 小结: 1、老师现在提问题,请小挚友回答好吗?假如老师送你一个洋娃娃,你应当对老师说感谢。然后请小挚友跟着老师说感谢。 2、出示其他玩具,如:老师送你一只水彩笔,小挚友该说n bsp; 什么呀?接着提问让幼儿练习说感谢。 通过此次活动,幼儿基本都学会说:感谢。日常生活中 提示幼儿运用礼貌用语。 活动6看谁先站好 目标:让幼儿练习拉着圆圈走,蹲。 打算:磁带。

11、 过程:先让幼儿一人踩一朵小花围成一个圆圈,放磁带听音乐, 随着音乐让小挚友拉着手渐渐走。当歌词唱到看谁先蹲 下时小挚友做蹲的动作。 小结:通过此嬉戏让幼儿练习走和蹲,发展幼儿的大肌肉协调性。 活动7我是乖孩子歌曲 目标:跟着老师一起唱歌,表演。 打算:依据歌曲绘制的图片 过程:1、出示图片,让幼儿看小鸟,小猫,小挚友自己会做什么。 2、老师先唱一遍歌曲,请小挚友跟着一起唱。 3、老师边唱边做动作,小挚友也随着仿照。 小结:激励幼儿边唱边表演,而且要象歌里唱的一样不让妈妈抱,自己走着来幼儿园。 12托班主题教案:我爱吃的食物 活动一:相识米 活动目标 1知道米煮熟了,就是我们吃的饭。 2疼惜粮

12、食,不撒饭,不剩饭。 3学说短句:白白的、香香的大米饭。 活动打算 米、电饭煲、水、淘米箩。 活?/FONT 1出示米,让孩子看看、摸摸、说说,感觉它的颜色、大小。 2视察煮饭的全过程,淘米、煮饭。 3托儿闻一闻、尝一尝香喷喷的大米饭。学说短句:白白的、香香的大米饭。 4告知托儿,米是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的,小挚友要疼惜它,吃完自己的一份饭。 活动二:添画香喷喷的大米饭 活动目标 1学习在指定的范围内点画。 2一人手拿一支笔。 活动打算 1人手一支油画棒,画好碗的作业纸人手一份。 2一碗米饭。 活动过程 1出示实物米饭,引导托儿说说白白的、香香的大米饭。 2老师示范,并提出在指定范围内点画的

13、要求。 3托儿绘画,老师巡回指导。 活动三:儿歌白米饭 活动目标 1了解米是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的,不奢侈一粒米。 2能声音洪亮地用一般话念儿歌。 3学习发准种(zhong)的音。 活动打算 1一碗米。 2农夫种粮的图片。 活动过程 1老师指图向托儿介绍农夫伯伯种粮食的辛苦。 2老师念儿歌。 3托儿跟着老师一起念儿歌,学习发准种(zhong)的音。 4激励托儿在家在园都要自己动手吃饭,不奢侈一粒米。 活动四:玩米 活动目标 1初步建立简洁的玩米规则: (1)先挂牌,有牌子的小挚友才能去玩; (2)玩时身体靠紧放米的大盆,手不要上举。 2运用不同容器玩具进行操作,发展小肌肉动作。 3疼惜米,不

14、奢侈,米掉到地上会立即捡起来。 活动打算 米,大盆,各种大小不同、形态不同的容器,玩米挂牌。 活动过程 1介绍玩米嬉戏,激发托儿爱好。 2老师边操作,边介绍嬉戏规则。 3托儿挂牌玩米,让托儿在活动中感知玩米的规则。 4在嬉戏中,激励托儿尝试用不同容器舀米,体验玩米的欢乐。 5玩米结束后,要抖抖袖子,把地上的米捡起来。 附:儿歌:白米饭 白米饭,喷喷香, 农夫伯伯种的粮。 小挚友们要疼惜, 奢侈一粒不应当。 托班主题活动教案蝴蝶找花 活动目标: 1.宁静倾听故事,情愿回答老师的提问。 2.通过故事、嬉戏,进一步巩固对三色的相识。 活动打算: 挂图。三色蝴蝶头饰每人一个。 活动过程: 一、出示蝴蝶

15、头饰,用三只蝴蝶引出故事。 师:今日天气真好呀,你们看谁来了? 幼:蝴蝶。 师:这三只蝴蝶是什么颜色的呢? 幼:红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶。 师:三只漂亮的蝴蝶要到花园去,它们会去干什么呢,让我们一起来听个故事吧,故事的题目叫蝴蝶找花。 二、老师边演示幻灯片边讲故事蝴蝶找花。 提问:1.红蝴蝶找到了什么花? 2.黄蝴蝶找到了什么花? 3.蓝蝴蝶找到了什么花? 师:三只蝴蝶都找到了和自己颜色一样的花宝宝它们唱歌、跳舞真兴奋。 三、嬉戏:蝴蝶找花 1.幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶,边飞边去找和自己颜色一样的花,然后站在花的后面,老师检查幼儿找的是否正确。 2.以外面还有许多美丽的花,我们一起飞出去找找,

16、结束活动。 以蝴蝶头饰引出活动,让孩子在知道蝴蝶的同时相识蝴蝶身上的红、黄、蓝三种颜色。 附:故事蝴蝶找花 公园里,飞来了三只蝴蝶。一只红蝴蝶,一只黄蝴蝶,一只蓝蝴蝶,他们三个是好挚友,一起到公园里找花。 红蝴蝶找到了一朵红花。红蝴蝶说:红花的颜色红红的,和我的颜色一样,我喜爱它。让我和它亲一亲。红蝴蝶停在了红花上。 黄蝴蝶找到了一朵黄花。黄蝴蝶说:黄花的颜色黄黄的,和我的颜色一样,我喜爱它。让我和它亲一亲。黄蝴蝶停在了黄花上。 蓝蝴蝶找到了一朵蓝花。蓝蝴蝶说:蓝花的颜色蓝蓝的,和我的颜色一样,我喜爱它。让我和它亲一亲。蓝蝴蝶停在了蓝花上。 三只蝴蝶都找到了自己喜爱的花,他们心里真兴奋。 托班

17、主题教案:相识消防队员 活动一:相识消防队员 活动目标 1消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。2消防队员穿着特殊的制服,消防车会发出特殊的声音。3学说:消防队员叔叔真英勇。 活动打算 1消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。 2消防队员救火的模拟工具、制服等。 活动过程 1通过看录像片段,介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断,学说消防队员叔叔真英勇。 2展示消防队员救火的图片、仿照用具、制服等给托儿观看。 3谈谈消防队员的制服、消防车的颜色,谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危急,不能玩。 活动二:听音乐军队和老百姓 活动目标 1看消防队员走

18、步的情景表演,听雄壮有力的进行曲音乐。 2能合着节拍随音乐拍手。 3知道消防队员叔叔很英勇。 活动打算消防队员操练的照片或老师扮演消防队员。 活动过程 1看消防队员操练的照片或老师演示,知道消防队员操练很有精神。 2听音乐。 3边听音乐边拍手。 4学做消防队员,边听音乐边有精神地走路。 活动三:嬉戏活动消防队员手偶 活动目标 1观赏老师做消防队员手偶。 2玩消防队员手偶嬉戏。 活动打算 1老师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。 2已做好托儿人手1份的小手偶。 活动过程 1.老师示范用纸袋做消防队员手偶。 2托儿带上手偶,玩消防队员真英勇的嬉戏。 活动四:嬉戏活动消防队员的制服 活动目标

19、1能辨别高、矮、胖、瘦,并说出这四个形容词。 2会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。 活动打算 1高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。 2高、矮、胖、瘦的制服图片若干。 活动过程 1老师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片,引导托儿辨别并说出高、矮、胖、瘦。 2请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。 3让托儿玩配对嬉戏。 活动五:粘贴消防车 活动目标 1能按消防车的形态拼贴消防车。 2接着巩固粘贴的技能:抹适量的浆糊,粘贴,擦手。 活动打算 1剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。 2浆糊、抹布,每组1筒,油画棒若干盒。 活动过程 1托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。 2

20、老师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。 3托儿选择图形纸,粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。 托班主题活动:夏天来了教案设计 活动一:夏天真热呀 活动目标 1知道夏天是一年中最燥热的季节。2了解人们降温时常用的方法。 活动打算 图片(图片中人物满头大汗)。活动过程 1出示图片,看看图上的小挚友怎么了。2与托儿一同思索、探讨有什么方法使他凉快。托儿边说老师边摆出相应的卡片:扇扇子、开电风扇、开空调、洗脸、洗澡、游泳、到树阴下纳凉等。3小结。 活动二:听音乐宝宝睡觉吧 活动目标 1听宁静、美丽的哄娃娃睡觉的音乐。2会边听音乐边做哄娃娃睡觉的动作。 活动打算 娃

21、娃若干个,小床若干个。 活动过程 1老师边唱歌曲,边做拍、哄、摇娃娃等动作。2知道哄娃娃的歌要唱得轻,要唱得慢。3边听老师唱歌,边和老师一起抱着娃娃做动作,体验妈妈爱娃娃的情感。 活动三:夏天的水果 活动目标 1初步了解西瓜和葡萄的外型特征,会比较大小、颜色的不同。2品尝西瓜、葡萄的味道,学说:甜甜的西瓜,酸酸的葡萄。3知道瓜果洗干净后才能吃。 活动打算 西瓜、葡萄若干。 活动过程 1托儿边观看老师清洗西瓜、葡萄,边说说西瓜和葡萄的外型特征,比一比大小、颜色的不同。2将西瓜切成小块与葡萄一同装盘。3托儿洗手后一边品尝,一边说说:甜甜的西瓜,酸酸的葡萄。 活动四:冻与不冻 活动目标 1感知冷冻食

22、品。2能辨别经过冷冻和未经冷冻的食品。 活动打算 经过冷冻和没有冷冻的水果、饮料(水果切成小块,插上牙签)。 活动过程 1让托儿摸两杯饮料,说说哪杯是冷冻的,哪杯不是冷冻的。学说短句:XX是冰凉的。2托儿品尝自己桌上的水果,说说有什么不同的感觉。3探讨并了解放在冰箱里冰冻过的饮料和水果是冰凉的。 活动五:数学嬉戏相识上、下 活动目标1感受并相识上下的空间方位。2试着说说物体在空间中的位置。3对数学嬉戏感爱好。 活动打算 1小桌子及各种玩具。2小兔家场景。 活动过程 1以到小兔家做客的形式导人活动,提出做客要求:走路声音轻,渐渐走。2看看、说说小兔家有哪些东西,桌子上面有什么,桌子下面有什么。3

23、嬉戏送礼物:托儿把送给小兔的礼物放在桌子、床、椅子的上面或下面,告知兔妈妈。 托班主题活动:能干的小手教案设计 名称一:小帮手 目标: 听懂指令,拖拉物体身体平衡地向前走 材料: 旧纸盒穿上绳子替代的小车、4-5座小房子、沙袋替代粮食若干袋 过程: 1.老师在场地上布置一个情景:离幼儿约10米的地方有4-5座小房子。2.告知幼儿嬉戏的方法:每人手拉一辆小车,到粮食的仓库里取一袋粮食,放在自己的小车里,运到前面的小房子后,卸下粮食,再接着到仓库运粮食。3.嬉戏反复多次,老师提示幼儿在运粮时,留意相互之间要学会躲避不碰撞。 提示: 1.运粮的数量可以有改变,从一袋过渡到两袋等。2.要指导幼儿拖拉着

24、物体向前走,不要倒着走。3.留意引导幼儿学会躲避,不碰撞。 名称二:好看的小手印 目标: 感知颜色的改变 材料: 幼儿用书好看的小手印、4K铅画纸、水粉颜料若干种、抹布等 过程: 1.老师在4K铅画纸上演示手印的方法,激起幼儿的爱好:谁情愿来试一试?2.激励幼儿在铅画纸上玩印手印的嬉戏。3.告知幼儿:每种颜色印完以后要用抹布将手擦干净。4.每人在自己的幼儿用书上尝试印各种颜色的手印。5.老师引导幼儿数一数:自己印了几只手印? 提示: 1.老师要将4K铅画纸裁剪为长条形,避开幼儿在集体印手印时,发生拥挤。2.水粉颜料要放在盘子里,盘子底面积的大小要足以放得下幼儿的一只手掌,否则,印出的手印是不完

25、整的,3.水粉颜料要保持肯定的浓度。 名称三:找一找 目标: 学习区分明显的不同点 材料: 挂图、幼儿用书找一找 过程: 1.老师出示挂图:你们知道图片上有什么?2.幼儿一起识别图片上所画的不同物体的名称。3.老师依据图片提出相应的问题:这三只小兔中,有哪一只与别的小兔不一样?4.幼儿共同找出不同的兔子。5.老师依次类推动行其他内容的识别。6.在老师的指导下,幼儿操作找一找的内容。 提示: 1.老师在引导幼儿识别不同的过程中,在识别的时间把握上,可以依据本班幼儿的实际状况由长到短。2.幼儿用书找一找可以在区域活动中接着运用。 “六一”全园主题:节日插花 上海青浦区华新幼儿园: 何宇 一、活动目

26、标: 1、 通过展示活动,使幼儿充分感受儿童节日的欢乐,激发幼儿主动参加活动主动性。 2、启发幼儿依据已有的阅历,大胆想象,把制作出来的花组合装饰,制成插花造型,艺术花篮等。 3、培育幼儿动手操作的实力及审美的实力。 二、打算: 1、(各种颜色的)手工纸、彩纸、皱纸、广告纸、各种花纸、绢花、塑料花、造型铁丝、剪刀、小树枝、固体胶,双面胶等。 2、花瓶、花篮、花泥、彩泥,自制插花容器。 3、各种插花造型的图片及照片,插花步骤图,制作格式纸花的步骤图,插花实物范例。 三、过程: 1.范例导入: A、 出示制作插花造型范例: 师: 今日是个特殊的日子,儿童节日,你们是节日的小主子,你们想不想自己制作

27、出这些好看的插花? B、 观赏完整的自制范例: 师: 你会用那些材料做些什么花呢? 2、幼儿自主操作,老师指导帮助: 师: 我们先要把这些漂亮的花朵做出来,然后才能把它们插进漂亮的花瓶,花篮中,它们是怎么做出来的呢? a、 引导幼儿了解制作过程,可以自己设计花瓣的形态,并利用花边剪刀,色纸等使花朵更立体,更美丽! b、引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。 c、发挥同伴相互合作,协商的精神。 3、插花造型: 师:在插花之前,请你们先来观赏这些美丽的插花图片,插花是有先后依次的,有主有次,还要留意颜色搭配,请你们细致视察插花的步骤图,插出你们喜爱的作品来吧!(重点引导幼儿视察插花的造型

28、,先用较大的花确定造型轮廓,在插上陪衬的小花。) 师:除了图片上有的造型,你们还可以想象出和别人不一样的,自己来当小设计师吧!(引导幼儿大胆想象,创作。) 4、观赏评析: 师:今日我们制作的插花可真美丽,让我们来一起观赏吧! 活动反思与体会: “六一”节是小挚友最快乐的节日,通过这次全国性混龄活动的视察我发觉,在混龄主题活动中对幼儿而言。学问的获得,实力的形成不只是从客体本身干脆得到的,而更多的是在与材料,环境的相互作用过程中构建的,对我们老师而言,则重在视察幼儿的活动状态,视察孩子们是如何操作我所供应的材料,获得相关阅历的。然后依据这些反馈,实行相应的应对措施,比如在活动中,实力比较弱,动手

29、实力差的孩子,在尝试运用各种材料,制作“纸花”时经验过多次失败,但他们却体验到各种不同材料的特征及适于制作什么样的“花”,这样的自主学习效果,是老师不能用语言干脆赐予的,而是须要孩子们自己在对材料的探究、操作与实践中获得的。 托班主题活动:我爱小脸教案设计 活动目标: 1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它们在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教化幼儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动打算: 男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、爱护五官的图片 活动过程: 一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位

30、置。 、老师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小挚友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他似乎在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告知幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。 二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。 1、幼儿人手一面镜子自己视察。2、老师提出:从镜子里看看你的脸。老师小结:我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。 三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。 1

31、、通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆:小挚友想一想,你爸爸的鼻子平常是用来干什么的?妈妈平常用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的.2、幼儿尝试告知别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。假如没有了眼睛我们就什么也看不见;假如没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看图片,让幼儿了解如何爱护五官。(1)吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。(2)看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3)不能用手抠鼻子。 四、竞

32、赛嬉戏: 找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。老师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼儿立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,看谁反应得又快又准。 五、结束活动。 托班主题活动:相识数字教案设计 活动一:手指引画西瓜籽 活动目标 1宠爱手指引画活动,学习用手指引画的方法。 2留意不把颜料弄到桌上和身上。 活动打算 1黑色颜料若干。 2画好的西瓜的图片人手1张。 3桌子蒙上大塑料台布。 4抹布若干块。 活动过程 1每人一张画有西瓜片的纸,老师提问:这是什么?它上面少了些什么? 2老师示范。 3交待活动的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点,但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。 4托儿画

33、展览。 小结:知道吃东西时,要想到别人。 活动二:故事贪吃的小猴 活动目标 1能静听老师讲解并描述故事,了解故事的主要内容。 2能比较完整地说出故事的名字叫XXXXX。 3知道吃东西时,要想到别人。 活动打算 1桌面教具小猴、大象、小猫。 2一棵用树枝做成的桃树。 活动过程 1以启发性提问导入活动。 2老师有表情地讲解并描述故事。(附后) 3托儿在桌面教具的演示下,了解故事的内容。 活动三:数学嬉戏相识前、后 活动目标 1初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。 2学说短句XX在XX的前面等。 活动打算 各种小动物头饰。 活动过程 1以小动物做客的形式来导入活动。 2相识前、后。 (1)

34、给小动物排队:托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说:XX在XX的前面。或XX在XX的后面。 (2)小挚友排队,感受以自我为中心的前后方位。激励托儿自由地说说XX在我前面或我在XX后面。 活动四:嬉戏活动我的影子 活动目标 1视察自己的影子。 2感知夏天的太阳是火辣辣的。 活动过程 1带托儿到户外,玩找影子的嬉戏。 2视察太阳照成的影子,托儿尝试变更自己的阴影(如做多种动作、转动身体等)。 3相互摸摸同伴的头顶,说说有什么感觉。 师生来到大树下,感受树荫带来的凉快。 附:故事:贪吃的小猴 一只小猴蹦蹦跳跳地出来玩。玩了一会儿,他觉得肚子饿了,就想找东西吃,抬头一看,前面有一棵大树

35、,树上结了很多桃子。小猴兴奋极了,他很快跑到树下,蹭、蹭、蹭地爬上桃树,摘了一个大桃子,没几口就吃掉了。他又摘了一个,大,大口地吃完了。小猴子肚子已经吃饱了,可是它还摘、还吃,摘一个桃子,吃一口,扔到地上。再摘一个,吃一口,又扔到地上。小猴往地上扔了很多桃子。树上的桃子生气了,对小猴说:不许你再碰我们,我们要留给别的猴子吃。小猴说:我偏要摘。桃子说:你要摘,就叫你肚子疼。小猴不听桃子的话,刚伸于去摘,肚子就疼起来了。小猴哎哟、哎哟直叫。大象伯伯走过来,问小猴:你怎么啦?小猴说:我不听桃子的话,肚子疼死了。大象伯伯看了看树上,又看了看地上,问小猴:你吃了几个桃子?小猴说:我肚子饿,吃了好多好多。

36、大象说:你肚子疼是因为桃子吃得太多了。再说,你扔了这么多桃子多惋惜呀!小猴点点头说:大象伯伯,我懂了,下次再也不贪吃了。大象说:懂了就好。小猴,你骑到我的背上,我送你回家吧。说完,小猴爬到大象的背上,大象把他送回家了。 六一主题活动教案:我们的节日我们做主 活动背景 六一节就要到了。过去,为了让孩子排出好节目,老师会细心选择表演内容、演员和服装,设计队形、动作,让孩子们来排练,孩子们始终是在被动地接受。现在我们是这样做的:让孩子说出自己想演的内容和角色;和孩子一起探讨,确定节目和安排角色;让孩子尝试为自己设计制作服装道具,为自己设计动作造型孩子们有了自主选择和主动参加的空间和机会后他们的爱好始

37、终很浓,活动的主动性也增加了。与过去相比,我们感到自己在整个过程中关注的点不同了:过去我们想的是如何排好节目,关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法,自己的表现方式因此就更加关注孩子在过程中能否主动参加孩子有没有获得发展。 在六一活动中。老师只要将眼光放到孩子身上,让孩子自己做主,也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值,促进孩子的发展。 活动一:演什么 活动目标 1理解时装表演。能用动作和连贯的语言表达自己的看法和想法。 2能主动参加探讨沟通。 活动过程 1活动前让幼儿关注电视中的时装表演积累有关阅历。 2先让幼儿说说自己理解的时装表演是什么样的。老师引导幼儿关注动作、

38、服装、道具等要素,并让幼儿表演,用肢体语言表达自己的相识。 3引导幼儿探讨:假如是我们自己进行时装表演给幼儿园的小挚友看,表演什么呢?为什么? 4老师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑,不能只顾自己的想法。 5老师利用海报将幼儿的探讨记录下来,让幼儿用图画协助说明。 活动二:我想演 活动目标 1通过相互沟通感受自己是节日的主子,情愿主动参加节目。 2在同伴与老师的激励下,能够大胆说出自己的想法。 活动过程 1老师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容,让幼儿进一步明确所要演的节目。 2老师:你想参与哪个节目呢?为什么?(老师引导幼儿用我想演,

39、因为的语句表达自己的想法) 3幼儿自主报名,老师将名单写在海报上进行统计。 4老师提出问题。引导幼儿探讨:有的节目演的人少,有的节目演的人多,怎么办? 5老师可引导幼儿想出多种方法解决问题要留意让幼儿理解公允合理的原则。 活动三:我设计的服装 活动目标 1通过绘画的方式,表达自己对演出服装的想法并尝试用语言说明自己的设计理由。 2能够倾听同伴的发言,并提出自己的看法。 活动过程 1老师通过谈话,了解幼儿的已有阅历。 师:你觉得角色应当穿怎样的服装。为什么? 2展示幼儿在家里与家长共同设计的服装并请幼儿说出设计的理由。 3评价同伴设计的服装:你喜爱谁设计的服装?为什么?有什么须要改进的地方?(引导幼儿从款式、色调及适合角色等方面评价) 4给同伴的服装投票。评比最佳设计服装。 活动四:千姿百态的衣服 活动目标 1观赏同伴与家长共同做好的服装感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。

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