《第四课唐朝的民族关系教案（川教版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四课唐朝的民族关系教案（川教版）.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第四课唐朝的民族关系教案（川教版）第四课成吉思汗与忽必烈教案（川教版）第四课成吉思汗与忽必烈教学目标一、识记与理解：蒙古族的兴起；成吉思汗统一蒙古。元朝的统一；行省制度和民族融合；了解忽必烈的改革措施，理解元朝统一的进步性和文天祥抗元的正义性。二、实力与方法：在老师的帮助下，分析元朝完成国家统一的缘由，正确相识元朝统一全国的意义及对文天祥抗元斗争的评价，培育学生辩证地分析历史问题的实力。培育学生多角度视察事物的实力。三、情感看法价值观：成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了主动的作用。文天祥坚持抗元的正义之举及被俘后不畏威逼、坚贞不屈、从容赴死的崇高气节已成为中华民族性格的象
2、征，其珍贵的精神遗产将光照后人，从而培育学生的爱国主义精神。元朝的统一和一些制度的施行，促进了我国统一多民族国家的巩固和民族的融合。教学重点、难点：1、重点：成吉思汗统一蒙古各部。忽必烈建元及其实施的措施。2、难点：元朝统一与文天祥抗元的关系。教学方法：讲解并描述、探讨、阅读归纳教学过程：一、导入新课：用腾格尔蒙古人FLASH歌曲导入新课。这首歌反映了蒙古人生活的情景及习俗，今日我们一起来了解蒙古族的两位杰出人物。成吉思汗与忽必烈。二、讲解新课：（一）、成吉思汗统一蒙古1、蒙古民族的生活介绍；北方、游牧民族2、12世纪时的蒙古。出现奴隶和奴隶主，各部落贵族常常进行斗争。蒙古各部四分五裂。3、1
3、206年，铁木真统一蒙古建立蒙古汗国。不久东征西讨建立浩大的蒙古帝国。（二）、忽必烈建立元朝和统一中国1、蒙古1227灭西夏，1234年联合南宋灭金为统一中国奠定了基础。2、1271年忽必烈建立元朝。3、1276年，元军攻占南宋都城临安，南宋灭亡。4、文天祥抗元。介绍文的事迹及过零丁洋一诗。5、元朝的改革措施。中心：设置中书省及宣政院；地方：行省制度和澎湖巡检司；农业：重视农业生产和推广棉花种植技术。水利：治理黄河和开凿通惠河和会通河。6、马可波罗行记展示了一个富裕奇妙的东方世界。（三）、民族关系的发展阅读小字了解一些民族融合的史实。1、新的“汉人”。2、回族的形成。信仰伊斯兰教。三、课堂小结
4、：老师梳理学问结构与线索。四、学习与探究五、作业：学习辅导第4课唐朝的民族关系 第4课唐朝的民族关系学问要点1.唐太宗被北方和西北各族首领共同拥护为“天可汗”。2.7世纪初，吐蕃杰出的首领松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）。唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，亲密了唐蕃经济文化沟通，增进了汉藏之间的友好关系（阎立本的绘画作品步辇图）。唐中宗把金城公主嫁给赞普尺带珠丹，尺带珠丹上书说：吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。823年，唐蕃在拉萨大昭寺前立下了唐蕃会盟碑。3.8世纪中期，唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，回纥曾在灭亡东突厥和平定安史之乱时出兵助战（维吾尔族的祖先，788年，改称回鹘
5、）。4.六诏是彝族和白族的祖先，其中南诏的中心在太和城（大理），唐玄宗册封南诏首领皮罗阁为云南王。随堂练习1.布达拉宫见证了汉族与_的友好交往，大理崇圣寺千寻塔见证了汉族与_的友好交往。2.唐朝通过哪些方式加强与少数民族的联系？答：联姻（唐与吐蕃、回纥）；册封（唐与回纥、南诏）；会盟（唐与吐蕃）；经济往来；文化沟通。_；_；_；_；_。 3.“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”(1)这段材料的主要意思是什么？是唐朝哪位皇帝说的？答：过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对各民族一视同仁。唐太宗。(2)他对少数民族实行了什么政策？这位皇帝被各族首领拥护为什么？答：一
6、视同仁、恩威并施的政策。“天可汗”。这段材料的主要意思是_。是唐朝_说的。他对少数民族实行了_、_的政策。这位皇帝被各族首领拥护为_。 4.材料一“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”尺带珠丹致唐朝皇帝的上书材料二“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”唐太宗的话(1)材料一反映了唐朝与哪个民族的友好关系？唐朝与这个民族“和同为一家”的另一史实是什么？答：唐朝与吐蕃。唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。(2)材料二表明白唐朝在处理少数民族问题上的政策是怎样的？答：一视同仁，恩威并施。(3)依据以上材料所供应的信息，你对唐朝的少数民族政策有什么看法？答：这是一种开明
7、务实的政策，促进了民族友好交往，很值得提倡。材料一反映了唐朝与_民族的友好关系。唐朝与这个民族“和同为一家”的另一史实是_。材料二表明白唐朝的少数民族政策是_。依据以上材料所供应的信息，你对唐朝的少数民族政策有什么看法？答：_，_，_。 5.（）“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这句话出自A.唐高祖B.唐太宗C.唐中宗D.唐玄宗（）被各族首领共同拥护为“天可汗”的是A.唐高祖B.唐太宗C.武则天D.唐玄宗（）唐朝时，吐蕃生活在A.云贵高原B.青藏高原C.蒙古高原D.黄土高原（）文成公主入藏，嫁给松赞干布是在谁统治时期A.唐太宗B.武则天C.唐高宗D.唐玄宗（）为进一步发展与吐蕃的关系，把
8、金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹的唐朝皇帝是A.唐太宗B.唐高宗C.唐中宗D.唐玄宗6.（）“和同为一家”是指唐朝与_的友好关系A.突厥B.吐蕃C.回纥D.靺鞨（）回纥族是今日哪个民族的祖先A.彝族B.白族C.维吾尔族D.藏族（）骨力裴罗被唐玄宗册封为A.怀仁可汗B.成吉思汗C.单于D.大汗（）唐朝发生安史之乱时，曾帮助唐军收复长安、洛阳的是哪个少数民族的军队A.吐蕃B.突厥C.南诏D.回纥（）唐玄宗时被册封为云南王的少数民族首领是A.尺带珠丹B.皮罗阁C.骨力裴罗D.松赞干布 第4课唐朝的民族关系教学案 第4课唐朝的民族关系教学案点击新目标1、记住唐朝周边主要少数民族的名称、闻名首领的名字及被唐
9、朝册封的称号2、列举唐朝与少数民族加强联系的方式和唐与吐蕃交往的史实3、理解并分析唐朝民族关系发展的缘由链接旧学问1、背一背：唐太宗的主要治国措施2、问一问：唐朝前期实行什么样的民族政策？产生了怎样的后果？3、填一填：唐太宗实行的民族政策，北方少数民族尊称他为.课前小热身1、通读全课，把你认为重要的学问勾划出来，并圈点出关键词语，并把在预习中遇到的疑难点作个符号2、完成预习练习。（1）、吐蕃是今日的祖先，生活在唐与吐蕃（2）、7世纪初统一吐蕃各部，唐太宗将嫁给了他。唐（3）、唐中宗时又将嫁给了；后唐蕃正式结盟。朝的（1）南诏是今日和族的祖先，生活在一带。民唐与南诏（2）8世纪初统一各诏，建立以
10、太和城为中心的南诏政权；族（3）唐玄宗时册封为。关系（1）回纥是今日族的祖先，生活在一带；唐与回纥（2）唐玄宗时册封为；（3）两次助兵：唐灭突厥时出兵助战，安史之乱时有帮助唐朝收复失地。3、师生沟通完成状况。课堂进行时 情景创设在历史上有一个年轻、貌美、知书达理的女孩，为了各民族的友好交往，主动愿嫁到偏僻的青藏高原，但又担忧那里的人太粗俗，故出了三道难题让对方回答。若能答对，她就自愿嫁过去。第一，把一根很细的丝线穿过有九曲孔道的明珠；其次，把100匹小马和100匹母马放在一起，要求分辨出哪匹小马是哪匹母马所产？第三，从2500名美女中找出谁是文成公主。新课解读1、归纳唐朝与吐蕃友好交往的史实：
11、2、分析文成公主入藏对汉、藏两族所产生的影响： 3、探讨并归纳出唐朝与少数民族交往的方式有哪几 4、你知道在唐朝时周边少数民族多主动与唐朝交好的主要缘由有哪些？恩：（1）恩威并施威：（2）课堂小结朗读学问建构 课堂大练兵1、一首民歌的歌词是：“正月十五那一天，公主答应来西藏。连花大坝不用怕，百匹骏马迎接你。高耸雪山不用怕，百头牦牛迎接您。奔腾江水不用怕百只皮筏迎接您。”歌中反映的事务发生在A唐高祖统治时期B唐太宗统治时期C唐高宗统治时期D唐玄宗统治时期2、会盟碑矗立在今日中国某城市的大昭寺门前已有一千年的历史了。它反映了和唐朝结盟的少数民族是A吐番B回纥C靺鞨D南诏3、曾经出兵帮助唐朝战胜东突
12、，后来“安史之乱”中又帮助唐朝收复失地的少数民族是A吐番B南诏C回纥D靺鞨4、下面少数民族的首领曾经受到唐玄宗册封的有（1）回纥（2）吐番(3)突厥（4）南诏A、（2）(4)B（1）(4)C(1)(3)D(1)(2)(3)(4)5、“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。”反映的实质问题是A唐朝与吐蕃的和亲政策B松赞干布时就与唐朝结亲C尺带珠丹感谢唐朝皇帝D汉藏关系亲密6、列举（1）列举唐朝和吐番友好交往的三件史实 （2）列出本课的三位皇帝和四位少数民族首领 （3）列出唐朝加强与少数民族的联系的方式 7、材料题：阅读下列材料并回答问题：贞观十五年，会礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节
13、送公主于吐蕃，弄赞率其部兵次柏海亲迎之。及与公主归国，谓其亲曰：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多，当为公主筑一城，以夸后代。”遂筑城邑，立栋宇，以居处焉。（1）材料中所提到的“弄赞”和“公主”分别指谁？ （2）“当为公主筑一城”指的是什么？该城在什么地方/(3)结合材料和所学学问，你认为“弄赞”和“公主”的结亲产生了什么影响 课后谈收获1、我记住了 2、我懂得了附历史故事：公主出的三道难题：第一，把一根很细的丝线穿过有九曲孔道的明珠。（应对：把丝线系在一只蚂蚁的腰部，让蚂蚁穿过九曲孔道的明珠。）其次，把100匹小马和100匹母马放在一起，要求分辨出哪匹小马是哪匹母马所产？（应对：把它们分开，断晓马的粮草，再把它们放在一起）。第三，从2500名美女中找出谁是文成公主 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页