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1、语文教研组学期教学工作总结文本难忘的工作生活已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是小编给大家整理的;语文教研组学期教学工作总结文本;，希望对大家有所帮助！语文教研组学期教学工作总结文本【一】时间的脚步总是匆忙，转瞬间，一学期已经结束。一学期来，小语组老师劳碌而又充溢，我们紧紧围绕;两备两上两评;开展课例教学研讨活动，在优化教学结构，探究有效课堂教学方面做了许多尝试与努力，力求提升小学语文老师队伍素养，全面提高我校小学语文教学质量。现将小语组本学期的工作做一个梳理与小结。一、我们在前进1、研读课标，找准方向。开学打算周，我们就组织全体小语老师重
2、温，加强对课程标准的基本理念、课程目标、资料标准、实施提议等资料的认知、理解和应用。尤其是驾驭所教年级的阶段目标。让课标深化每一位老师的心中，把课标作为我们备课上课的依据，同时，激励老师创建性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上，到达;教为不教，学为不学;的目的。2、读专业书籍，提升老师专业素养。本学期，语文组举荐老师们阅读必读书目：（共两本）（主编：吴锡有）（主编：朱家珑）。举荐这几本书就是结合学期初的课标培训，以校本培训为依托，重视学习与本学科有关的学问，提升自身专业素养。3、课例教学研讨活动，请教研员把脉指导。我们三校区协同一样，分年级教研组团体备课，本学期各年级各选出四种课型的四
3、篇课文开展课例探讨，落实两备两上两评，以此推动本年级本学期每一篇课文教学目标的精确设定。活动过程注意;参加;、;互动;，强调;合作;。老师全员参加，抽签确定授课老师，让大家都;思索;起来，;议;起来，真正;动;了起来，使教研活动真正做到深化有效。尤其是一、二、六年级的课例教学研讨活动，邀请了市教研员冉老师亲自指导传经，冉老师给了我们许多教化教学方面的看法、提议和方法。虽然相关年级的老师精神高度惊慌，但这样的;真教研;让我们切实感受到了团队的才智，同时，老师们的观课、评课、上课的水平在不断提升。研讨活动结束后，以年级为单位，将课例教学研讨活动资料汇总，这些资料将为今后相关年级的老师开展教学供应珍
4、贵的资源。4、邀请李淑章教授到校指导。李教授应邀两次为我们做讲座并亲自上课。李教授年满80，但讲课、做报告仍旧精神饱满、挥洒自如，尤其是他丰厚的学养、扎实的文学功底、严谨的治学看法，讲解有独到的见解、有深度，让老师们受益匪浅。5、观摩省小学语文课堂教学评比活动。4月20日，全省小语精英云集海口，只为一场小语盛会——20xx年海南省小学语文课堂教学评比活动，我校十多名老师前往听课学习，大家一样的收获是：小语教学要坚守规则、落实语用，语文课堂才更漂亮。6、赴龙峰听播音员罗大明老师指导朗诵技巧。老师的朗诵是我们语文老师的基本功，也是我校老师相对欠缺的地方，罗大明老师的指导如知
5、时好雨。罗老师边指导技巧，边示范朗读，让老师们明白了诵读时要定好感情基调，留意抑扬顿挫、轻重缓急，做到诵读有改变、眼前有画面，为我们上了一堂专业的朗诵指导课。7、每月一次学生写字作品展。这学期，语文组结合课程标准中提出的;养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐;的要求，特地整理了的材料，明确了各年级学生写字的要求。同时，每月一次学生写字作品展，展示、激励是的重视，学生些一手好字的意识越来越剧烈。8、各年级开展了不一样形式的语文实践活动：一年级组实行了以;吟中华之魂，诵古韵之诗;为主题的古诗诵读大赛，让孩子们从一年级起就诵读经典，感受中华文化的魅力。为了让学生驾驭并正确运用音序
6、和部首查字法，激发学生的语文学习爱好，二年级组实行了查字典竞赛。三年级组组织开展了;猜字谜;竞赛，学生感受到汉字的魅力，体验到了猜字谜的乐趣。四年级组开展了;童话王国觅童趣，我为预备班小挚友讲故事;的活动，既熬炼了四年级孩子的想象、思维、表达本领等，也让预备班的小挚友感受到了故事的奇妙。中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中绚烂的明珠，是汉语言文字的典范和精华，是中华民族宏大的精神财宝。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延长，五年级组开展了;古诗词学问积累大赛;。此外，小语组还组织组内老师观看七彩语文老师素养大赛视频；赴景山分校观摩团体备课；学习作业摸板，规范小语组作业格式；每月一次教学常
7、规检查，做到了刚好反馈，刚好调整，后续跟进检查；每月一次集中会议，对学生测试情景进行反思和总结，老师对班级每次月考、期中、期末考试做质量分析。9、每次语文活动，都有安排，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣扬报道，有作品发表。这个学期保证100按教研组安排完成了语文活动，学生语文爱好得到激发，语文本领得到提高。二、我们在收获1、一学期的;两备两上两评;教研活动结束，老师观课、评课水平不断提高。如：备课时，目标意识越来越强；识字教学起先关注字理识字、字族识字、随文识字等方法；老师的课堂越来越重视学生本领的培育；正在扭转过去课堂教学重人文性、轻工具性的思想；重积累、强训练的意识已经构成2、大部分学
8、生平常作业、试卷上的书写越来越工整、规范。3、月考、期中考、期末考的各项指标比较，成果在提升。三、我们还在路上1、虽然我们抓书写初见成效，但要让每一个学生写一手美丽的硬笔字，是一个长期的工程，所以须常抓、长抓。2、师生的书写、朗读等基本本领的提升是当务之急。3、试卷的出题更敏捷，更重视学生本领的培育，所以，我们的教学不能因循守旧，不能填鸭式、题海战术。4、我们的老师解读教材的本领还很弱，文本挖掘不深，这将影响到教学目标、教学重难点的设定，影响到课堂教学的效率，还要接着落实目标活动教学法。5、仍需加强教化教学理论的学习。6、三—五年级成果仍有很大的提升空间。还有许多学困生，须要我们加
9、大辅差力度坚守语文教学本质，追求语文教学质效，培育学生的学习爱好和方法，提升学生的语文素养，是我们每位语文老师的职责与义务，所以，小学语文教研组将接着关注师生的成长，促进各年级语文教学质量的整体提升。语文教研组学期教学工作总结文本【二】本学期二年级语文教研组以学校的年度工作安排为指导，结合哦餍足的实际状况，扎扎实实开展了有利于学生语文学习的实践活动，全面提高了本组语文老师的教化教学水平。一、围绕选题，开展校本教研。本学期我组老师围绕教学目标的制定与落实、教学方式的探究、教学评价的探究、教学评价的探讨，以及如何在课堂教学中体现课题因素这四方面进行了理论学习和实践探究。将这四方面的探讨内容分散到各
10、个月，并在集体备课和组内探讨课中都围绕该侧重点进行备课和评议。二、抓住契机，加强学生习惯培育开学初，;好习惯伴我行;启动仪式在我校实行，我们以此为契机，在平常的语文教学中加强了对学生良好学习习惯的培育。除了矫正学生的执笔方法和读写姿态外，我们还结合二年级的特点，加强了课外阅读爱好和习惯的培育。众所周知，课外阅读对语文学习的重要性，因此，我们教研组不仅充分利用中午的读书时间，还开拓了读书指导课、读书沟通课，开展了形式多样的课外阅读沟通展示活动，印制了阅读量统计表，家校协作，对学生的阅读量进行了统计和分析，评比了阅读小明星。此外，我们教研组这学期还加强了对培育学生说话、写话实力的探讨，每周拿出一节
11、语文课作为写话课，每月进行一次写话教学的沟通和研讨。三、教科研结合，促进课题探讨的教学化、常规化。我们教研组的八位老师中有五位都是市教改重点课题——开发利用课程资源，提高学生语文素养;课题组的成员。我们依据主课题和自身状况分别确立了子课题，围绕子课题开展了一系列语文实践活动。除了参与课题组的例会外进行研讨和沟通，还将此课题作为我们教研组探讨的课题，将课题的学习和研讨引进我们的教研活动时间，促进了课题探讨的教学化、常规化。本学期，在镇江市案例评比中杨妍老师获一等奖，徐俊英老师获三等奖，在市教科研论文评比中周艳老师、徐俊英老师获三等奖。反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成
12、果，但也还存在着许多不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要擅长发觉我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的力气进行矫正，促进各方面工作效率的提高。语文教研组学期教学工作总结文本【三】本学期以来，语文教研组依据学校教学、教研工作安排提出的基本要求，仔细制订教研组教学、教研工作安排并主动开展教学、教研活动。组内各位老师工作仔细、尽职尽责、保质保量，顺当完成了学校支配的各项教化教学任务。现将本学期的教研组工作总结如下：一、常规教学落实到位三个备课组依据各自特点制定了切实可行的教学安排，并按安排细心支配教学各个环节，仔细落实各项教化教学目标，保证了各年级段的教化教学质量的稳步提高。
13、在这个基础上，年青老师完成了师徒结对汇报课，高级老师完成了高级履职课，同年级老师开设教学沟通课等等，各位老师在落实教学任务方面做得特别扎实。二、老师专业水平稳步上升组里的年青人主动进取。z老师主动参与课题立项，z老师和z老师主动参与骨干评比。z老师负责校文学社活动，定期出社刊，定期参与市直学校文学社联盟活动，提高了学生的写作水平。今年中学语文组又增加了郑文礼老师。他在新课程改革方面主动进取，主动进行新课程内容的设计。在浙师大进行专业培训时，还获得了浙派新星的称号。周怿老师参与了成旭梅名师工作室，不断地进行提升和沟通。邵剑老师通过师徒结对活动，教学水平也上了一个台阶。三、教研活动行之有效教科研的
14、目的是为了更好地指导教化教学工作，高质量地解决教化教学中的问题。在本学期的教研组安排中我们把如何解读文本作为教研活动的重点，根据安排我们以和为例，对教材文本进行了挖掘与解读，并就如何建立小说和散文阅读分析体系，明确高考试题与教材文本之间的联系，如何引导学生达到新课程标准的阅读实力要求形成共识。此外，还根据学校的要求，开设了期中考试分析沟通和考试分析课，参与市论文竞赛和教学实力竞赛等等。四、不足之处在学校布置的有效作业探讨方面成效不大。教学专题探讨工作只停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结。新课程内容设计还不够完善。发觉就是进步，总结就是提高。在今后的工作
15、中，语文教研组要擅长发觉、擅长总结，争取新的突破。语文教研组学期教学工作总结文本【四】我校语文教研组现有24位任课老师，其中高级老师占58.3%，本科学历的老师占41.6%。这是一个和谐的团队，也是一个主动向上的群体。两年来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着;爱生、敬业、求实、进取;的准则，主动开展教化教学及教研工作。一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量1、明确管理——加大教学管理力度开学初，依据本学期学校的工作安排、要点，每位老师仔细制定自己的个人教学工作安排，并将安排细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教
16、学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的详细分析，都做了细致的安排。教研组刚好做好检查、督促、考核工作，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每学期进行三次教学常规;六仔细;检查（开学一周内、期中、期末）。并在检查之后刚好反馈小结，以便老师们相互学习，扬长避短。2、强化意识——注意提高教学质量课堂是实施素养教化的主阵地、主渠道。我校老师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生
17、为主体的教学思路。我们语文组还组织老师分年级组集体备课，且把这个活动作为一个重要的教研活动。听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获3、相互沟通——校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的好用性和针对性的优势，切实开展;相互沟通;活动。利用业务学习的时间，唐建峰、施晓华老师把自己从教十几年来的撰写优秀论文的心得、体会向老师们进行了生动细致地讲解
18、并描述，他们阐述了自己在写论文的丰富阅历，让广阔老师受益匪浅；在组织的集体备课活动中，同组的老师一遍一遍深化钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平；在老师上完展示课后，同组老师在年级组长的就相互点评，共话优缺这些活动引领全组语文老师主动、主动投身于教学中去。二、以课堂教学为主阵地，主动开展校本教研1、开展教学业务竞赛，进一步提升教研水平。我们教研组每学期都要进行;课堂教学展示;教学基本功大比拼;三年内青年老师汇报课;等活动为老师搭建了展示自我的平台，以多种形式求发展、促提高。2、不断实践，努力探究有效、和谐教学策略语文组在教研活动中，深化学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和
19、难点，围绕探讨专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，探讨学生的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中主动探究适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂，突出和谐化教学，讲求教化科学性，提高学生学习效率，努力培育学生的创新精神和实践实力。同时也促使广阔老师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进学生素养全面发展的教学策略。通过全体老师的努力，获得了肯定的成果：贾叶红老师执教的在;全国中小学新课程课堂教学比武;活动中获一等奖。施孝华在常熟市小学老师基本功竞赛中获语文学科三等奖，执教的在;全国中小学新课程课堂比武;活动中荣获二等奖。唐
20、建峰老师获尚湖片班主任基本功演讲竞赛一等奖，其次届常熟市青年老师教学基本功竞赛二等奖。邓玥老师执教的在;全国中小学新课程课堂教学比武;活动中荣获一等奖。沈丽琴老师在江苏省和谐教学优质课评比中获二等奖3、专家引领，促年轻老师更上新台阶为促进老师专业化成长，我校特地请了专家居文进老师、李捷主编、孟国泰教授等来校指导工作，发挥专家的引领作用，促年轻老师更上新台阶。孙静、邓玥、王芳、葛春燕等老师不畏艰难，勇挑重担，经过多次磨课，业务水平明显提高。孙静老师对教材内容的把握精准，课堂教学艺术不断提高；邓玥老师的课越来越成熟;专家引领+集体才智+个人奋斗;这样的模式有效地促进了青年老师快速成长，也带动了辛小
21、老师整体水平的提升。三、以课题探讨为载体，促进老师专业化成长1、落实课题。我校组织了省级课题;新课程理念下小学语文有效教学策略的探讨;的结题活动，施孝华老师执教的课受到了课题组各参加学校领导的一样好评。2、组织实践：A、上学期，我校担当了课题;构建生活化、人文化、无痕化和谐教化探讨;的开题展示活动，获得了听课老师的高度评价。B、我校为了提高青年老师的业务水平，多次与友好学校进行借班上课活动，邓玥老师赴杨园中心小学、吕恒老师赴福山小学、孙静老师赴张桥中心小学、周文婷老师赴义庄小学等。C、辅导组每学期开展课题研讨活动，以评优课、评比镇教学能手、一日活动、送课下乡（如周华、贾叶红老师送课至宇龙小学，
22、黄明芳等老师去张泾小学送课）多种形式求发展、促提高。3、刚好总结。在繁重的教化、教学工作之余，语文组老师不忘教学反思，积累阅历，总结成果。利用课余撰写了大量科研论文，多次在全国、省、市级竞赛中获奖，有的发表在、等杂志上。四、抓住关键，重视培育青年老师。青年老师是一支活力的生力军，为了使这些教化事业的新生力气尽快脱颖而出，成为课堂教学改革的功尖队，启动;青蓝工程;、;教学对对碰;活动，我们努力做到：每位新上岗的青年老师都明确一位富有阅历的老师结成对子，以老带新。师傅们无私传授，徒弟们虚心好学，在师徒结对活动中既提高了每一位老师的业务水平，又融洽了师徒的情感，一批优秀的青年骨干老师脱颖而出。在见习
23、老师评优中，我组老师邓玥、孙静获得尚湖片见习老师说课竞赛一等奖，还获得了常熟市优秀见习老师的光荣称号。五、展望将来，任重而道远回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。近两年，有2位老师被新评为;常熟市优秀见习老师;，4位老师被新评为;常熟市教学能手;，8位老师在市级以上上课或获奖，在这期间在省市级乃至国家级获奖或发表的论文共计百余篇。展望将来，任重而道远，我们已经打算好了行囊。求真务实，携手共进，不断进取；开拓创新，竭力促进老师专业化成长。我们共努力，我们同期盼语文教研组学期教学工作总结文本【五】一、教学常规工作依据学校要求，我组在期中考试前和期末考试前，分别进行了两次作业、教案检查。
24、教研组长在开学初的教研活动中统一布置了作业要求，各位老师一起探讨细则，最终确定了作业格式。作业检查后，对发觉的问题在教研活动中予以指出，老师们也能在下阶段的作业中予以改善，学期末的作业检查反馈中看，我组老师作业普遍能有肯定质量，又各有亮点。本学期我组有两位老师开设了公开课：缪逸颖老师作为教学新秀，开了的校公开；金莹老师开了的区公开，老师们也进行了听课学习。二、落实;百强校工程;项目;百强校工程;围绕该项目，语文组本学期针对上学期制定的内容——文化百句;，进行了详细实施。教研组长首先对文化百句内容根据;爱国爱明;、;愁情悲欢;等不同种类分类以及初步格式模版，然后各位老师在
25、教研组活动中认领自己所负责的板块项目，然后根据格式模版完成自己给部分的内容。收集齐了初稿后，又在下一次的教研组活动中，分头进行校对，完善了自己部分内容的修改后统一汇总，待进一步领导审核，编订成册。本学期预备、初一年级参观了教化博览会，初二年级参与了十四岁生日，过程中，各年级语文老师都结合我组;文化行走;项目，进行了一些作业布置指导、照片搜集，丰富了本学期的;文化行走;。本学期，我校预备-初三年级学生都订阅了，利用报纸进行课外延长阅读、练习训练等，丰富学生的语言运用实力。三、教学研讨本学期我组除了在常规教研组活动中开展各类评课探讨活动外5、23日预备、初一年级老师到兰生复旦参与了由上海市民办协会
26、语文学科基地活动主办的;走向实践的语文——古诗教学重难点的梯度设计;；5、30日顾美红、乌昊两位老师参与了辽阳集团语文教研联合体展示活动;拾星聚火，积流如海;。陈真老师还参与了教化部部遍教材的学习活动。本学期我组教研活动热忱还有待提高，下学期;文化百句;的项目活动也交出实质性的内容。语文教研组学期教学工作总结文本【六】时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革。详细一、规范管理，
27、全面提高;五仔细;水准，提高教学质量1、老师接着学习解读、和各学科课程标准，引导老师领悟素养教化、主题教化、创新教化的深刻内涵，强化重视;三个转化;、;三个想到;。;三个转化;即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材资料的训练转化为培育和提高学生潜力途径；;三个想到;即想到以老师为主导，以学生为主体的重要性，想到;教为不教、学为不学;的教学目的，想到对学生创新意识、和创新潜力的培育。2、接着加强群众备课力度。按年级段为单位，针对同一教学资料的教学特点，开展群众备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3-6年级以阅读、
28、写作教学为重点。要求各自由备课的基础上进行说课定稿，构成群众备课教案。3、围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，刚好做好了检查、督促、考核工作。本学期协作学校教育处三次对位老师的背课状况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查状况进行刚好反馈。4、立足课堂，抓好常规，透过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新2016年小学语文教研组工作总结2016年小学语文教研组工作总结。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初，两次协作学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，对检测结
29、果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。二、加强对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果。35周岁下的青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文老师要紧紧围绕;三中心一主线;的课题，进行教学探讨活动。特此，语文组要求每位老师以年级段为单位，常常相互听课（至少一次），执教者务必上交详案，听课者务必有听课、评课记录及课后反思！。在此基础上，请选出一名代表，经过群众备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了孙佩晶、李雪军，陈世叶、蔡侃侃四位老师进行了校公开课，课前上课老师能够仔细备课，年段老师专心发表看
30、法，提出各种举荐，使四堂课都取得满足的效果。2、激励中青年老师专心参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年老师的成长过程。并多次组织青年老师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。三、专心开展爱好小组，全面提高语文素养。以年级段为单位，每班人数限制在5人左右参与爱好小组活动。详细支配：一年级以阅读，扩大识字量为主；2-6年级以提高写作为主，每年级段老师集中制定教学安排，分工合作，有记载。四、丰富多彩的学生活动本学期我们开展了很多活动：一年级段拼音（口试、笔试）的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字竞赛、一、二年级不定期写字姿态检查。三、四、五、六年级
31、不定期作业本抽样检查，以竞赛促进学生学习专心性的提高。五、主要成果1、被评为xx市名牌学科2016年小学语文教研组工作总结工作总结。（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。2、论文有5篇获全国二等奖，8篇获全国三等奖3、胡叔宏老师的口语案例在市沟通。4、在市;小八仙;会师中，小博士、小、书法等都取得了二、三等奖好成果。5、50多篇学生作品在报刊杂志上发表。6、在市组织的新课程基本功操练中，孙春华老师获二等奖。7、在市组织的2-5年级青年老师业务竞赛中，傅岳萍老师获二等奖。语文教研组学期教学工作总结文本【七】依据年初的教学工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，主动开展教学探讨，优化课堂教
32、学，开展丰富多彩的教研活动，主动申报实施省教研课题，夯实校本教研，转变教学观念，有目的，有安排进行课堂教学改革探讨，全面提高一小语文教学水平及语文教学质量。一、主动开展语文教研工作：（1）接着强化仔细贯彻学校集体探讨课精神，加强集体教研力度，有目的、有安排、有专题、重过程，显效果。每周语文老师在召集人的负责下按时、仔细完成集体探讨课任务，充分发挥中心发言人主讲（中心发言人提前备好课），集体探讨沟通的才智型探讨模式，仔细务实，不走过场。每次活动有记录、有检查。（2）接着开展探讨课公开展示的校本教研活动。年组老师仔细教研、试讲，发挥集体教研实力，听课时每位老师都能挤出时间听课，做好记录，无一人请假
33、和缺席。学校领导抽出时间莅临指导。评课时，做到了刚好有效、务实、有记录、有支配。年组语文老师都仔细刚好评课，优点看的准，姿态高，看法好，不足之处中肯地指出来，并书写成文本交上来。授课老师都实事求是地进行自评，并形成书面文字。二、开展丰富多彩的语文实践活动语文老师，绝大多数是班主任，语文学科作业种类繁多。大小作文和试卷中的作文批改量大，本学期活动多，但全部老师都听从支配。每次活动前，语文组都有安排，有要求，有记录，有总结。三、严谨、求实地进行教案检查和作业批改检查。1、语文组依据学校工作安排，结合语文组学科特点，规范制定了年组作业批改种类和形式，以及检查方法。检查时任务明确，制定出比较公正、规范
34、的检查方案，查看细致，优点、不足记录非常详尽。语文作业批改种类多，任务繁重，但全体语文老师都做到统一进度，科学合理布置作业，批改刚好，仔细、规范，书写工整，特点突出。2、针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，各位语文老师在自己备课的基础上进行说课，形成集体备课教案。每周三下午年组语文老师都能在召集人的负责下按时、仔细完成集体探讨课的任务，充分发挥中心发言人主讲，集体探讨沟通的才智型探讨模式，仔细务实，不走过场。每次活动有记录。3、备课做到了;八备;，即：备课标、备教材、备学生、备资源、备学法、备板书、备作业。每位老师深化钻研教材，分析学情，找寻可利用资源，以学生的学为中心考虑教法与学法，教
35、学重点和难点，设计板书与作业，制作精致课件，在教学过程中每位老师每课有详实的修改、添加，充溢特性化，每单元有一篇教学反思或教学杞记。4、全部教案都有教材总说明、教学指导思想、教材分析、课时总设计。每单元有单元教材分析，思路设计，单元教学时间设计。5、每课教案教学目的要求、重难点、教学打算、课件打算、教学时间设置、教法、学法、教学流程、作业布置、板书设计合理规范，教学过程操作性强、教学重难点突破具体，课件运用恰当，有效突出了以老师为主导，学生为主体的指导思路。6、每位老师都能针对本班因材施教，有针对本班的教学设想；或增加，或删减。每本教案每课有教学随笔或教学反思，每个单元后都有高质量教学反思，从
36、字、词、句、篇、阅读、作文、教法、学法等方面入手，内容丰富，质量较高。发扬集体才智，共享彼此资源。集体备课活动，重点探讨在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高语文老师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完备的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念——以学生为本;，尽力调动学生的主动性、主动性。创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有;生命;的课堂。老师教学行为的显著改变，由;灌输;转变为;探究;，让学生学得主动，学得有效果。一学期以来，我们不断努
37、力，完成了各项教学、教研任务，在今后的教研工作中我们肯定要仔细总结阅历，发扬成果，订正不足，潜心治学，科研兴教，为一小教化事业的发展作出贡献。语文教研组学期教学工作总结文本【八】—学年时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充溢、几分收获，回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：一、以课题为抓手，提升了老师解读教材的实力。
38、;振兴课外阅读，培育农村小学生的写作实力;是我们小学的课题，针对大课题探讨的方向，教研组可以自主找寻探讨的切入口，也可以老师针对教学的问题自己探讨，但每次的教学要针对自己探讨的课题或者小问题进行思索，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学状况。反思的主题要围绕自己探讨的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法推广。二、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备
39、课的基础上备出适合自己班级的课，通过老师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要支配好每堂课的练_时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要常常商讨备课状况，刚好探讨上课后状况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问驾驭更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。三、以常规为核心，周密支配好每次教研活动。教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点支配好老师们的教研活动。开学初教研组依据年级课程的支配，自主支配好集体备课时间，商讨每
40、周的教学任务以及教学中的困惑，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练，老师们参加的热忱较高，学XX收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。四、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。语文学_是为其他课程学_打下基础的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。小学里语文学_是最基本，最根本的素养培育，老师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培育目标，让老师有目的、有意识地去培育。对于学生的语文学_成果，变更一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面等
41、全方面对学生进行考核。五、以阅读为根本，大力推动书香校内的建设。学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校内始终我校的愿望。本学期我们依旧启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读学问竞赛，评比阅读之星，读书节中依据每班阅读状况还评比了书香班级。通过读书，学生的学问面拓宽了，学_实力增加了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也举荐语文老师去大量阅读。追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，信任以后的语文教学工作还会做得更细致，更成效。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历。