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1、幼儿园大班游戏活动教案：玩彩瓶幼儿园大班美术活动：七彩自然 幼儿园大班美术教案：七彩自然 活动内容：大班艺术活动七彩自然活动目标：1、了解大自然色调的丰富性，知道彩虹七种颜色的名称。2、会和同伴合作，用自己喜爱的方式表现出对七彩自然的感受。3、培育幼儿对色调的感受实力，激发幼儿的艺术爱好。活动打算：教具：各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等学具：水彩笔（蜡笔）、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等活动过程：1、请幼儿品尝各色水果糖，说说吃了什么颜色的糖？觉得味道怎样？2、课件展示大自然景色，让幼儿观赏，从中找一找更丰富的色调。3、观赏二段音乐，让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色？你
2、是怎样听出来的？4、导入正题，老师：色调尽然具有这么大的魅力，今日就让我们一起来表现七彩自然吧！说到七彩两个字，老师就想起了一种自然现象，叫彩虹，谁能说出彩虹颜色的名称来？（幼儿回答）将幼儿分成七组，分别以颜色命名。5、观赏小挚友作品三幅（电子幻灯片），说说它是用什么方法来表现自然的？6、展示材料，让幼儿探讨如何用这些材料来表现大自然的色调美。7、幼儿创作，老师分组巡回指导。敬重幼儿意愿，让幼儿选择自己喜爱的表现形式，重新组合每组的阵容，起先用色调来进行创作。8、展示每组作品，进行沟通。每组派一名小挚友当解说员，其他人和老师当观众，一起参观七彩自然画展。9、观赏大师作品。老师：世界在我们的眼里
3、是多么簇新、奇妙和漂亮，艺术大师们也用丰富的色调表达着对大自然的酷爱。（以电子幻灯片形式让幼儿观赏34幅作品，并简洁说说自己的看法）。结束语：原来大师的想法和我们许多小挚友是一样的，只要大家常常用发觉的眼光找寻生活中的美，用自己喜爱的方式表现自己的想法，不久你们也确定能成为艺术大师。最终，让我们一起走进大自然，去发觉去感受更多更美的色调吧！活动自评：本次活动到处突出了幼儿的主体性，先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富，再引导幼儿用自己喜爱的方式和材料来表现七彩自然，各组幼儿自由组合，相互合作，共同完成作品，彼此介绍作品所表现的内容，每一个环节老师都敬重幼儿的意愿，激励幼儿大胆表达。在活
4、动中老师还借助多媒体课件将大自然的景色展示于幼儿眼前，后与音乐观赏结合，更加深了幼儿对色调的感受，最终展示大师的作品又较好地激发了幼儿接着创作的愿望。总之，本活动运用多种手段，奇妙地将各种资源统合在七彩自然这一内容中，使幼儿获得了多元的发展。 幼儿园大班亲子嬉戏活动2猜爸爸妈妈（岁） 目标： 加深亲子依恋之情，培育孩子酷爱自已父母的情感。 打算： 小椅把，蒙眼巾条。 玩法： 幼儿人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。留意： ：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 ：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。 当心陷井（岁）目标：
5、培育幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。 打算： 空奶瓶个，火柴棍若干。玩法： 发给每个参赛家庭空奶瓶个、火柴若干。竞赛起先孩子与妈妈一起将火柴奇妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。规则： 火柴掉进瓶里一根就被淘汰。 大西瓜、小西瓜（岁）目标： 增进亲子情感沟通，培育对学习的爱好。训练反应的灵敏性。玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说：大西瓜，孩子就做小西瓜的手势。家长说：小西瓜，孩子就做大西瓜手挚。错者淘汰，最终未被淘汰者为胜。 每二次嬉戏起先后，互换角色进行。 留意： ：此嬉戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。 ：可别选一些词语，如高
6、、矮、胖、瘦来进行这种嬉戏。 二人三足跑（岁） 目标： 学习两人相互协作用三条腿跑步，增进亲子情感的沟通。玩法： 在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起动身向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。 规则： 爸爸双手必需背后，妈妈必需将带子系紧。小鸡出壳 一、嬉戏对象：2.5-3岁幼儿及其父母。二、嬉戏目的：培育孩子动作的敏捷性、细心和自信念。三、嬉戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。四、嬉戏方法：让孩子发令说：“预备起！”父母和孩子
7、赶快拿起报纸，当心机智地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最终孵出小鸡最多的人为优胜。 12下一页 幼儿园中班主题活动瓶瓶乐 幼儿园中班主题活动瓶瓶乐 活动一：摇摇瓶 活动目标 1辨别声音的异同，增加对不同声音的敏感性。 2体验用摇摇瓶伴奏的乐趣。 活动打算 矿泉水瓶、果汁瓶、果奶瓶等人手一只，可在瓶中放回形针、弹珠、黄豆、米粒、沙子等。 活动过程 1老师带幼儿开火车进活动室，师：今日，老师带你们去个叫“摇摇世界”的地方，那里有好多好玩的摇摇瓶。摇一摇，听一听，不同的摇摇瓶会发出
8、什么不同的声音。 2幼儿玩摇摇瓶，自由探究。 3提问：你发觉了什么? 是不是每个摇摇瓶发出的声音都一样?有什么不同?你知道为什么吗?(装黄豆的摇摇瓶声音重；装回形针的摇摇瓶声音轻；装沙子的摇摇瓶声音柔柔的；装黄豆多的摇摇瓶声音比装得少的声音重) 4摇摇瓶有那么好听的声音，我们可以用它来干什么呢? 5老师引导幼儿：唱歌时配上摇摇瓶，我们的歌声会更好听。(老师边唱边示范用摇摇瓶伴奏) 6请幼儿自选一种摇摇瓶(拿发出相同声音摇摇瓶的幼儿坐一组)，选一首熟识的歌曲，用摇摇瓶伴奏。老师当指挥，幼儿协作节奏摇瓶子。 活动延长 将摇摇瓶放在区域活动中，用各种材料装饰摇摇瓶。 活动二：沙漏 活动目标 1探究沙
9、漏速度与漏口大小、多少及装沙量的关系。 2发展比较、视察、推断的实力。 活动打算 1用各种饮料瓶制作的沙漏，瓶盖上钻有不同的漏洞。 2细沙、勺、漏斗。 3幼儿每人一份记录板、笔。 活动过程 1师：欢乐的瓶子们(幼儿用身体做瓶子)，我们一起来跳个交友舞吧。 2视察沙漏，提问：两只瓶宝宝也交了好挚友，它们粘在一起，下面的一只瓶宝宝里有沙。它们请你们猜一猜，假如把两个瓶宝宝的位置倒换一下，会发生什么状况呢?你们桌上也有这样的瓶子，请你们去试一试，玩一玩。 3幼儿操作，提问：沙是从哪里漏下来的，你是怎么知道的? 4作沙漏。 (1)师：老师打算了沙子、勺、空瓶、有洞的盖子，你能制作一个流得更快的沙漏吗?
10、请你把设计的方法记录下来。 (2)请幼儿介绍自己的方法，再听听别人的方法。 (3)幼儿做一做、玩一玩，并把结果记录下来。老师视察幼儿是否依据自己的设计进行制作，是否把自制的沙漏和原来的沙漏进行比较。提问：你为什么用这种方法，有什么想法? 5沟通结果。 提问：谁情愿把结果告知大家?你是怎么做的? 6引发新问题：你们有方法制作一个比原来漏得慢一些的沙漏吗? 活动延长 在活动区接着供应相关材料，幼儿制作漏得慢的沙漏，并与原先的做比较、记录。 活动三：可爱的瓶饰 活动目标： 1依据瓶子的外形特征，利用协助材料进行制作。 2激励幼儿独立思索，克服困难，体验胜利的欢乐。 活动打算 各种大小、形态的废旧瓶子
11、及协助材料，如即时贴、绒线、剪刀等。 活动过程 一、出示范例作品，引导幼儿观赏、探讨：瓶子还可以用来做什么? 二、启发幼儿依据废旧瓶子的外形特征，结合已有阅历大胆制作。 1幼儿探讨，发表明己的看法。 2老师提出操作要求。 3幼儿操作，老师巡回指导。提示幼儿遇到困难要自己动脑筋想方法解决，解决不了的，可以请同伴和老师帮忙。激励幼儿大胆想象，体验独立创建的欢乐。 三、展示作品，评价结束。 1激励幼儿大胆发表自己的见解。 2请幼儿讲讲有没有遇到什么困难，怎样解决的。 3激励幼儿在日常生活中利用不同的废旧物品进行制作。 活动四：嬉戏“避险” 嬉戏目标 1挚友练下肢跳动实力和反应实力。 2培育对体育活动
12、的爱好。 嬉戏材料一端系一个塑料瓶子的绳子(大约2米左右)。 嬉戏方法 幼儿围成圆圈，老师手持绳子站在圆心处，用双手交替将瓶子甩起，使瓶子沿着地面旋转起来。圆圈上的幼儿在绳子甩到自己跟前时跳起，躲避绳子。 活动五：嬉戏“打高尔夫球” 嬉戏目标 1培育手眼协调实力。 2激发对体育活动的爱好。 嬉戏材料 高尔夫球棍(用旧挂历纸卷成的长纸棒，塑料瓶中间挖个洞，将纸棒插进瓶中)，高尔夫球(用废报纸搓成纸团，外面用透亮胶固定)。 嬉戏方法 老师在草地上挖几个洞(或在地上画几个圆)，幼儿手持球棍击纸球，进洞(圈)为胜。 幼儿园大班半日活动教案小孩小孩怎样玩 幼儿园大班半日活动教案小孩小孩怎样玩 活动目标：
13、 1、 让幼儿练习听信号向指定方向跑，熬炼幼儿腿部肌肉和反应实力。 2、 培育幼儿活泼开朗的性格。 3、 巩固幼儿对葫芦娃的相识。 活动打算： 活动前清理场地上的障碍物，以保证幼儿平安。 葫芦娃头饰 活动过程： 1、 让幼儿听葫芦娃的歌，引出课题。 2、 老师讲解嬉戏玩法： 嬉戏起先，老师带领幼儿一起走：“小孩子小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸大娃（二娃、火娃）再跑回来。说完“跑”字幼儿向对应的目标跑去。（幼儿排成一横队，站在场地中心） 3、老师讲解嬉戏规则：幼儿要摸到指定的葫芦娃才能往回跑。 4、让个别幼儿示范嬉戏玩法。 5、幼儿听口令做嬉戏，强调嬉戏规则。 6、老师小结。 幼儿园大班区
14、域活动设计：五彩脸谱 幼儿园大班区域活动设计：五彩脸谱 一、目的要求： 1、在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作爱好。 2、尝试用线条、色调对称的方法夸大表现脸谱特征。 二、重点与难点： 尝试用线条、色调对称的方法夸大表现脸谱特征。 三、设计思路： 幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创建实力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术学问阅历，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的观赏作品来拓宽幼儿的创建思路，提高幼儿的观赏实力。在这次活动中，我以中国传统艺术脸谱作为观赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起
15、创作爱好，提高幼儿感受美、表现美的实力。 四、活动过程： （一）视察探讨 导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种奇妙的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候） 探讨： 1、脸谱特别的美丽，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有特别多的颜色。今日老师也带来了一些，你们依据它的颜色给脸谱取个名字。 2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了改变）。（引导幼儿探讨颜色如何变，五官
16、有些什么改变，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？） 3、老师示范，幼儿参加。 （二）联想创作 今日我们一起 来当艺术家，设计一张美丽的脸谱。 提示：1、心里先想好，今日你要画一张什么颜色的脸。 2、化妆的时候要仔细致细，千万不要把脸画得两边两样。 3、脸谱上还有很多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。 4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互观赏幼儿作品，促进生生互动） 5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。 （三）引导讲评 老师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评） 评析： 传统艺术是美
17、术观赏中非常重要的内容，我们可以用传统艺术显明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到观赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得观赏、酷爱我们的民族艺术。 脸谱是中华民族艺术中的珍宝，它浓烈的色调，显明的艺术风格很简单吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色调敏感的心理特点。同时，脸谱中美丽流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得敏捷，扩大、夸张表现的五官满意了幼儿喜爱表现新颖的思维。 除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰支配在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的衬托效果，为幼儿在今后作画中有选择地支配色
18、调表现主题情感作了一个铺垫。 因此，活动设计五彩脸谱是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色调、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。 幼儿园2022音乐嬉戏教案：奇妙的魔术瓶 活动目标： 1、熟识音乐，依据乐曲的乐段和乐句精确、形象的做出嬉戏动作。 2、通过视察、想象、学习并形象的表现出嬉戏动作。 3、轻松参加嬉戏，体验变魔术的欢乐和奇妙。 活动重点： 熟识音乐，依据乐曲的乐段和乐句精确、形象的做出嬉戏动作。 活动难点： 通过视察、想象、学习并形象的表现出嬉戏动作。 活动打算： 音乐加速度圆舞曲节选 幼儿每人两个矿泉水瓶子、魔术布 活动过程： 1
19、、观赏音乐，感受音乐的改变 （1）师：昨天祁老师让小挚友回家学习一些魔法动作，今日祁老师带来了一段魔法音乐，请小挚友听一听，小挚友要一边听一边想一想跟着这个音乐你可以做哪些魔法动作？ （2）幼儿观赏音乐，感受音乐的改变 2、老师随音乐施魔法，幼儿感受嬉戏动作及特点 （1）师：音乐结束了，你想到了什么魔法动作？ （2）幼儿自由回答 （3）师：祁老师听完了音乐想到了一些魔法动作，下面表演给小挚友看看。提问：看细致祁老师变魔法时都做了哪些动作 4、探讨嬉戏的玩法，分段听音乐，老师绘制图谱 （1）听第一段音乐，绘制图谱（施魔法、转一转；放魔法、抓、放）； （2）听第三段音乐，绘制图谱（变魔法、上下摇一
20、摇）； （3）听第四段音乐，绘制图谱（施魔法、转一转；放魔法、抓、放）； 5、幼儿跟着图谱练习。 6、幼儿拿出小瓶子跟着图谱、音乐练习一边。 7、请小挚友做魔法师跟随音乐变魔法，探讨没有变出来的缘由 （1）幼儿随音乐尝试变魔法 （2）探讨没有变出来的缘由 8、替换大瓶子，进行嬉戏。 幼儿换上能变色的瓶子接着嬉戏，听音乐做动作。 9、提高难度，进行嬉戏。 能不能把瓶子的颜色变成其他的颜色呢，再次练习。 10、解开谜底，结束嬉戏。 告知幼儿为什么要换瓶子？颜色从哪里来的？为什么不能把瓶子里的颜色变成其他的颜色？变颜色的时候为什么要上下摇一摇，而不是左右摇一摇。 幼儿园大班美术活动设计彩钉总动员 活
21、动目标 1、增加幼儿的合作意识，共同商讨，发挥想象。 2、培育幼儿对美的感受力，留意色调的搭配以及整体画面的协调。 3、学会用彩钉钉画的方法，加强小肌肉群的实力。 活动打算 黑卡纸、地板棉、油画棒、彩钉、磁带、录音机 活动过程 一、出示彩钉，引起爱好。 “小挚友好，我是彩钉宝宝，我的本事可大了，现在请你们想想我有什么本事啊？”（幼儿自由发言） “你们说了我那么多本事，我真兴奋，可是我还有一个很奇妙的本事哦，我和许多许多的彩钉宝宝在一起可以变出很美丽的画哦，你们信任吗？” 二、共同商讨绘画方法。 “那你们想我变出什么呢？信任我的小挚友可要给我加油哦！” 三、请四位小挚友为一组进行合作作画，共同商
22、讨绘画内容并进行分工。 “那么快一幅美丽的画就画好了，我真兴奋，刚刚我和许多彩钉宝宝一起合作就变出了那么美丽的画，那么我们四个小挚友为一组也来合作吧！你们先商议好你们要变的内容，然后可以先用油画棒画下轮廓，也可以干脆画，但肯定要留意画面的完整和色调的搭配，当然最重要的就是要留意平安哦！” 四、幼儿合作作画，老师巡回指导。 1、提示幼儿留意色调搭配。 2、提示幼儿大胆想像，丰富画面。 3、提示幼儿留意平安。 五、共同评价，和客人老师共同共享。 “你们的画都完成了，我们一起来看看谁的彩钉宝宝变出的画最美丽。” 幼儿园大班体育嬉戏活动：绳趣 幼儿园大班体育嬉戏活动：绳趣 活动目标 相识各种各样的绳子
23、，知道绳子的种类、用途。 活动打算 1、收集各种各样的绳子、大绳一根 2、各种绳制品、各种绳玩具 3、课件：（1）杨浦大桥（2）人走钢丝（3）着陆伞（4）缆绳 活动过程 一、以“玩绳”导入活动 师：小挚友，今日老师给你们带来一些玩具，请你们玩一玩吧。（幼儿玩玩具）你玩的是什么？上面都有什么？（绳） 二、感知各种各样的绳子 1、师：今日老师给小挚友带来一些绳子，请小挚友每人拿一根，你拿的是什么样的绳子？（毛线绳、尼龙绳、草绳、塑料绳、线绳、弹力绳等） 2、引导幼儿比较发觉绳子的不同（长短、粗细、软硬、颜色、弹力、原料不同） 3、师：这些绳可以怎样玩呢？（幼儿说玩法、玩绳） 4、这些绳还有什么用途
24、？ 5、归类：送绳宝宝回家 师：绳宝宝玩累了，我们让它们休息一下吧。（幼儿把绳挽起来依据类别把绳送回小筐） 三、观赏绳制品 观看各种绳制品，并说出是用什么绳制成的 四、拓展生活阅历 1、师：除了刚才相识的绳子，你还见过什么样的绳子？（激励幼儿沟通共享阅历） 2、播放课件：相识不常见的绳子的种类和用途（钢索绳、钢丝绳、牵引绳、缆绳） 五、探究集体玩绳的乐趣 出示大绳启发幼儿说出不同的玩法，并组织幼儿集体玩绳（跳小河、钻电网、跳大绳、拔河等），教化幼儿团结协作。 活动结束 1、接着探究各种绳子的玩法及用途 2、活动区投放各种绳子让幼儿粘贴 幼儿园创新大班体育活动：玩纸棒 幼儿园创新大班体育活动：玩
25、纸棒 活动目标： 1、探究纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。 2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。 3、在玩纸棒中进一步增加对体育活动的爱好以及勇于克服困难的信念。 活动打算： 1、四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒； 2、雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。 3、皇冠每人一个。 活动过程： 1、打算活动。 四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。 师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真欢乐，每天做操身体好！ 2、探究玩纸棒的不同方法。 （1） 自由玩纸棒，初次探究不同
26、玩法，满意玩的欲望。 师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要留意平安。 （2） 请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。 （3） 幼儿合作玩纸棒，进一步探究纸棒的多种玩法。 （4） 结伴说说合作玩的方法并进行示范。 （5） 采纳师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。 （6） 以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”，提示幼儿依据自己的实力选择适合自己的宽度跳过小河。 3 ：综合嬉戏 （1） 结合嬉戏场地，介绍嬉戏玩法及规则。 师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”绕过“大
27、树桩”拿一样五金工具再跑回原地。 （2） 第一遍嬉戏 针对幼儿不好的地方进行重点讲评。 （3） 其次次嬉戏。 （4） 以戴“皇冠”祝成功。 活动结束： 放松、整理活动。 手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。 我们将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们（）联系，感谢大家的支持。 o(_)o 幼儿园大班体育嬉戏活动：捡豆豆 幼儿园大班体育嬉戏活动：捡豆豆 活动目标 1、训练孩子手指的敏捷性。 2、促进孩子大脑的发展。 活动打算 1、篮子是幼儿的两倍 ，篮内有同等的玉米粒，筷子与孩子相同，小红旗和孩子相同，珠子若干
28、，装有珠子的布袋。 2、场地布置：每个孩子一张桌子，桌子上各有一双筷子，桌子上各有两个篮子（其中一个空的，一个放有同等的玉米。）一把小椅子给家长坐。 活动过程 （一） 起先部分：组织教学 家长带孩子参观活动场地，引起孩子的爱好。 （二） 基本部分 1、老师讲：“宝宝们，今日老师给你们打算了豆豆，给家长打算了筷子，下面我们来做一个捡豆豆的嬉戏，看看哪个宝宝捡得快，你们说好不好？” 2、老师讲解嬉戏的玩法和规则： 玩法：家长与幼儿坐在一张桌子前，老师说：“嬉戏起先！” 家长用筷子夹起粒子放到空篮子里，幼儿用手一个一个往空篮子里拿，直到拿完，先拿完的为胜。 规则：幼儿一次只能拿一粒豆豆。 3、老师示
29、范。 4、起先做嬉戏，老师巡回指导。 5、对全部的幼儿加以表扬，给没有拿完的孩子加油。 6、老师总结：“今日，各组家庭表现得都很好，宝宝们表现得更棒，老师特别喜爱你们，下面老师每人奖给你们一朵小红花。”老师发奖。 此活动在家里随时都可以做，训练孩子手指的敏捷性，促进大脑的发展。 7、听音乐做放松活动。 （三） 结束部分 老师讲：“这次活动爸爸妈妈和宝宝协作得很好，感谢各位家长的合作。” （四）活动延长： 1、刚才是爸爸妈妈和宝宝们一起来完成的，我知道我们的宝宝可厉害了，所以今日呢老师特地请宝宝们帮老师来拣豆豆，你们先猜一猜，老师给你们打算的什么呀？ 2、老师出示布袋，让孩子们猜一猜布袋里有什么
30、，然后出示几颗珠子，告知孩子们：“布袋里面有好多小珠子，小珠子要出来和小挚友们玩，他们很淘气，喜爱在地上滚着玩，小珠子滚呀滚呀，滚得太远了，老师一个人来不及捡，现在请小挚友们帮老师一起捡起来，把捡到的珠子放进老师的布袋里，看哪个小挚友捡的最多。 ” 3、老师将珠子倒在地上，对孩子们说：“小挚友，快来帮我捡豆豆吧。”然后引导孩子们一起捡，捡的过程中，提示孩子们将捡到的珠子赶快放进布袋里。对主动捡珠子的孩子进行表扬。 家长要随时留意视察，避开孩子将珠子塞进嘴里。 活动结束 假如孩子有爱好，可玩23次。 幼儿园大班亲子嬉戏教案：瓶子嬉戏 幼儿园大班亲子嬉戏教案：瓶子嬉戏 每个家庭都有一些用不着的瓶子
31、。这些大大小小、高高矮矮的空瓶，你可别轻易扔掉，只要稍加打算，就可以和孩子玩各种各样好玩的嬉戏，既提高了孩子的实力，又培育了亲子感情。 图形宝宝找挚友 打算：瓶子若干，各种颜色和形态的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。 玩法：妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子：“这是什么颜色？什么图形？”等孩子说对后，妈妈说：“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好挚友。”孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要赐予确定和表扬。 嬉戏时，家长要按部就班。刚起先，可以用一种颜
32、色几个图形，或是一个图形几种颜色，视孩子驾驭的状况，适当增加颜色和图形的种类。 瓶子宝宝排队 打算：大小不一、高矮不同的瓶子若干。用红、黄、蓝、绿等即时贴将瓶身贴住，变成各种颜色的瓶子，将这些瓶子分成两份，妈妈一份，孩子一份。 玩法：妈妈对孩子说：“今日，瓶子宝宝要去春游，我们请它们排着队走，你可以根据自己的意愿给它们排队，但要说出是按什么规律来排的。”妈妈和孩子一起排瓶子，排好后大家相互说说自己是按什么规律来排队的。如：我是按从矮到高来排的，我是按红、黄、绿间隔来排的，我是按从细到粗来排的等等。 孩子驾驭肯定规律排序后，家长可适当增加难度，让孩子发觉大人排序中蕴含的规律，然后请孩子根据这种规
33、律接着排下去。 黄豆宝宝回家 打算：瓶子5个。在每个瓶身上分别贴15个圆点，在相应的瓶盖上贴l5的数字。黄豆1小碗。 玩法：妈妈说：“天黑了，黄豆宝宝要回家了，这些瓶子就是黄豆宝宝的家，瓶身上有几个圆点就能住几个黄豆宝宝，不能多住也不能少住，我们一起来送黄豆宝宝回家吧。”说完，妈妈和孩子各自拿一个瓶身，数数上面有几个圆点，放入相同数量的黄豆。妈妈和孩子相互检查，假如黄豆宝宝的数量不对，引导孩子进行调整，直至全放对为止。最终，妈妈请孩子为黄豆宝宝的家关门，找出贴着相应数字的瓶盖并拧好。 为了增加活动爱好，妈妈可有意放错，引导孩子检查订正，孩子会觉得自己很了不得。在理解驾驭5以内数的基础上，可增加
34、难度，进行10以内数的操作。另外，除了黄豆宝宝，还可以送蚕豆宝宝、花生宝宝等回家，给孩子以簇新感。 打保龄球 打算：雪碧瓶10个，皮球1个，地上画10个排成三角形态的圆圈。 玩法：妈妈先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圆圈上。妈妈问：“我们把瓶子摆成了一个什么形态？”孩子回答正确后，请他拿好皮球，在距瓶子肯定距离的地方，眼看前方抛球或滚球。等孩子击中目标以后，妈妈拍手表示庆贺，并请孩子数数击倒了几个瓶子，还可前后比较，说说哪一次球击倒的多，哪一次球击倒的少。 嬉戏中，家长可引导孩子学习记录，算算一共击倒了多少个瓶子；也可以和孩子竞赛，最终算总数，比一比谁多谁少。 幼儿园大班综合教化玩泥巴设计意图：
35、在农村，泥土随处可见。很多孩子喜爱捶打、揉捏泥巴，从中体验创建和接触大自然的乐趣，这几乎成为他们欢乐童年的重要组成部分。利用泥土这一丰富的自然资源，可引导幼儿获得有关泥土的学问，发展他们的探究实力。为了让孩子们玩得为所欲为、逍遥自在，这一活动最好支配在夏季作为半日活动进行。 目的： 1.感知泥土的特性以及含水量与泥土湿度之间的关系。 2.体验自由创建的乐趣。 打算： 1.事先找寻一处平安的、有水源的泥地（最好靠近稻田）。 2.帮助幼儿获得玩沙的阅历。 3.易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、废报纸等。 4.给幼儿剪好指甲。 过程： 一、看泥 1.带领幼儿来到泥地，引导幼儿用脚踩踩，用树枝戳戳泥地，
36、说说自己的感觉。 2.请幼儿分别从各处抓几把干泥土放在废报纸上，看看泥土里藏着些什么（小石子、树叶、草根等），并要求幼儿把它们与泥土分别开来。 3.清除杂质后的泥土看上去怎么样？用手搓捏有什么感觉？ 4.请幼儿用石块敲击泥土，看看它们会怎么样。告知幼儿土壤就是由这些较小的泥土颗粒组成的。 5.引导幼儿通过回忆说说泥与沙的不同。 二、和泥 1.有什么方法可以使这些比较干的泥土变湿呢？（加水。） 2.请幼儿用各种方法取水来潮湿泥土，感知干泥土与湿泥土的不同以及加水量的多少与泥土湿度之间的关系。 3.激励幼儿边和泥，边相互沟通和泥感受，如：泥土太湿，就会因太软而不易成形；泥土太干，就会因太硬而不易揉
37、捏。 4.引导幼儿探讨：有什么方法可以使干泥变湿，湿泥变干？ 5.帮助幼儿和出软硬适度、有肯定弹性的泥团。 三、玩泥 1.与幼儿一起自由玩泥巴，激励他们边玩，边自由沟通，引导他们相互学习。 2.请个别幼儿介绍自己的玩泥方法，以拓展其他幼儿的思路。 将泥搓成圆球放在地上滚动，使其粘上树叶、小石子等，形成一个“超级球”。 用树枝把若干个泥球串在一起做成“羊肉串”、“豆腐干串”等，做“烧烤店”的嬉戏。 将泥干脆糊到玻璃瓶或塑料瓶外面，做成质朴的“泥瓶子”，并在瓶外用树枝刻画或用树叶粘成自己喜爱的图案。 将泥土做成大饼，并用树枝在上面刻印图案，或将树叶撕碎撒在上面当作葱花、芝麻等。 捏可爱的泥娃娃，并
38、借助树枝、石子等装饰细微环节部分。 3.激励幼儿自由走动，相互观摩学习。 4.带领幼儿一起做“响炮”。 大家玩得这么兴奋，我们一起用泥来做个“响炮”吧！ 老师示范“响炮”的做法：将一团拳头大小的泥搓圆，用拇指在泥团中间挖个坑，然后用拇指转动泥团，用食指协作使其外部成碗状，最终，把“碗”底捏薄，使其薄于其他部位。 老师示范“放炮”：先托起“响炮”，然后用劲将它倒扣在地上（最好在石板上）。在空气的推动下，“炮”会裂开发出响声。 请幼儿学着制作，享受自由嬉戏的欢乐，提示幼儿留意平安。老师同时在旁用泥做一个“大碗”以备后用。 四、用泥做“小湖” 1.老师在刚才做的“大碗”里倒入水，启发幼儿看看这个“大
39、碗”像什么。（池塘、小湖、游泳池等。） 2.引导幼儿细致视察这个“大碗”是否渗水，说说为什么。 3.请幼儿设想：假如这个“大碗”放在野外，会有什么结果？（如雨水一淋会酥，太阳一晒会裂，风儿一吹会干等。） 4.请幼儿在“小湖”中放入树叶当小船、小鱼等，与幼儿约定其次天再来看结果。 5.启发幼儿把玩泥场地整理干净，以免污染环境。临走请每个幼儿带一件得意之作回园，并启发幼儿用塑料袋装些肥沃的泥土回园养花。 活动延长： 1.请幼儿将自己的作品晾干后着色，体验制作的乐趣。 2.如有可能，带领幼儿到旁边的砖瓦厂或陶瓷厂观看工人制砖、制陶。 幼儿园小班体育嬉戏： 玩小竹梯 【设计意图】 在户外活动时，小挚友
40、们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种簇新的活动具有深厚的爱好，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发觉小竹梯除了“爬”以外的许多玩法，这为幼儿供应了创建空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创建力、。这种玩是特别有价值的。 【活动目标】 1、培育幼儿参与体育活动的爱好，激励幼儿大胆的创建出各种不同玩小竹梯的方法。 2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往实力。 3、培育幼儿英勇、团结的合作精神。 【活动打算】 1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。 2、录音机、磁带 【活动过程】 一、 打算活动 在健康歌的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的打算活动。 二、基本部分 1、老师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯
41、可以怎样玩？ 如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小挚友将梯子扶好，另外小挚友钻爬梯子。 2、老师召集幼儿探讨：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲解并描述玩法并为大家演示。 学习新的玩法：走梯 老师示范动作，并讲解动作要领： 师:“今日，我们学习一种新的玩法走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡实力。 玩嬉戏：送梯子 师生共同布置场地 玩法:师：装饰工人要粉刷房子急须要梯子，小挚友自愿找一个小伙伴想方法 将 梯子给工人叔叔送去。有的小挚友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走此活动发展幼儿的创建力。 三、结束部分： 1、表扬活动仔细的幼儿 2、听音乐、做放松动作。 幼儿园大班体育教案：花样玩绳 【设计意图】 绳是一种古老的民间活动，具有深厚的趣味性和消遣性，我班选择绳来探究民间的一些玩法，在活动嬉戏中主要培育幼儿主动主动的参加嬉戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，发展合作技能。 【活动目标】 1、探究绳子的各种玩法，驾驭玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。 2、会一物多玩，体验创建性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创建力。 3、培育幼儿的合作与团结意识。 【重