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1、大班主题活动教案：春夏秋冬大班说课稿春夏秋冬 大班说课稿春夏秋冬 一、说教材： 我选择的说课的科目是语言，课题内容是春夏秋冬，这篇看图学文科学学问很强，可以借机培育幼儿视察大自然的爱好，进而培育幼儿酷爱大自然的美妙情感。要想让幼儿理解和体会一年四季的特征及四季中的节日。我在课前利用谈话活动引导幼儿视察相识大自然有规律的改变，让幼儿了解四季的改变特征，让幼儿亲身感受生活中大自然的美，为教学的开展奠定了情感基础。依据大班幼儿的年龄及心理特点，从情感教化、实力培育、学问三个方面仔细制定了本次活动的教学目标。详细是： 1、视察图画，初步感知一年四季的特征。 2、在体会图片内容的基础上，尝试了解四季都有
2、什么节日及人们在节日中的活动。 3、有观赏、了解大自然的深厚爱好，体验人和大自然的亲情。 教学难点 在于如何引导幼儿在感知基础上，进行连贯，完整的语言表讲解并描述 教学重点 也是用连贯、完整的语言讲解并描述四季的特征和节日中人们的活动。 二、说教法： 爱好是最好的老师，而嬉戏是每个孩子都感爱好的活动，在课题导入部分我就通过运用消遣嬉戏“指五官”，让幼儿初步了解人的语言是靠嘴巴和耳朵了解的，而大自然的语言又是靠什么知道的呢？激发幼儿的新奇心，让孩子带着疑问去探究大自然。活动的开展由易到难，层层深化，使孩子能主动主动、自愿地参加和学习，获得阅历，体现了孩子的主体地位。在活动中，老师以饱满的心情、美
3、丽的教学挂图、适时地指导贯穿于活动的始终，让孩子在美丽的意境中感受四季的特征。这样教也正好契合了纲要中要求老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的理念。此外我还采纳了沟通法、赏识激励法引导孩子在活动中体验人和大自然的亲情、并敢于表达自己的理解，树立了孩子的自信念，从而使本次活动达到美的享受、欢乐学习的和谐统一。 三、说学法： 在看图教学中我将依据图画内容、孩子学习的特点，让孩子用不同的方式（视、听、说、想）感受图中表述的内容，通过感官的多通道参加满意孩子多方面的须要。并注意生生互动、师生互动，既体现了“以幼儿发展为本”的理念，也促成“合作探究式”师生互动的形成。 教学打算： 1、有视
4、察自然现象的爱好，初步积累了一些阅历。 2、配乐录音磁带、录音机。 3、春夏秋冬景象教学挂图一幅。 四、说教学程序： 每个活动的过程是特别重要的环节，也是老师对教材的理解和活动设计的很重要的体现和实现的过程。依据教材的内容和幼儿的接受实力，我把教学分成二部分完成。 第一部分：通过玩“指五官”的嬉戏引出课题，激发孩子探究大自然奥妙的爱好。什么是大自然？科学性的说明幼儿不易理解，为此我细心设计自制了一个春夏秋冬景象的挂图展示在孩子们的眼前，让孩子们通过视觉感官有个形象的相识。为看图内容的学习和理解奠定了基础。 其次部分：播放配乐诗歌录音，引导学生视察画面。 请学生结合画面思索并回答以下问题： 老师
5、：一年中有哪几个季节？一年中有哪些节日？这些节日在哪些季节里？ 老师赐予内容和表述水平方面的评析指导。 （1）、学生讲解并描述春季特征和春季节日，认读汉字“春”、“暖”老师评价并作总结。 （2）、学生讲解并描述夏季特征和节日。认读汉字“夏”、“热”老师评价并作总结。 （3）、学生讲解并描述秋季特征和秋季节日，认读汉字“秋”、“凉”老师评价并作总结。 （4）、学生讲解并描述冬季特征和节日。认读汉字“冬”、“冷”老师评价并作总结。 3、学生讲解并描述自己最喜爱的季节和缘由。 4、老师小结：大自然给我们带来很多礼物，给我们美的享受。我们要酷爱在自然，爱护在自然。 巩固延长 1、 给自己最喜爱的季节画
6、一幅画。 2、 老师指导识字写字：日、月、水、火。 幼儿园4月主题教案：春夏和秋冬 内容与要求： 1、有爱好视察风雨、雷等自然现象，留意它们的不同改变。 2、感受天气的改变，了解天气与人们生活的关系。 3、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换依次。 4、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。 5、了解四季中常见树木花草和它们的改变。 6、乐于参与照看树木花草的活动，体会爱惜它们的意义 家园共育： 1、和孩子一起关注最近的天气和风、雨、云等自然现象，帮助孩子们感受天气的改变，以及与人们生活的关系。 2、协作引导孩子多渠道地获得天气预报的信息，并和孩子一起进行视察与记录。 3、帮助孩子收集有关
7、春夏秋冬的照片及资料，了解收集信息的几种渠道和方法，培育幼儿收集、保存、展示信息和在集风光前进行表达表现的实力。 4、激励幼儿主动表现自己的收获和感想。 活动与指导： 1、会变的天气 语言：云彩和风 2、四季轮换 语言：魔法奶奶的电话 计算：四季数学 音乐：春天在哪里 数：雨天上幼儿园 科学：雨从哪里来 3、四季的树和花 语言：花儿向着大家笑 数：插花 音乐：柳树姑娘 大班主题活动教案：竹 大班主题活动教案：竹 产生背景： 竹是自然界的一种植物，但它却与人们的生活休戚相关，各种各样的竹竿、竹担、竹筐、竹席子等为人们生活带来了便利。竹笛、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。就连诗人画家也把竹
8、做为他们经常赞颂的对象。可见竹的情节无所不在。当孩子们从视察竹子到找寻生活中竹的用途的时候，他们睁大了双眼，他们的眼神充溢了新奇的热忱。因此，我们确定与幼儿一起探访我们身边既熟识又生疏的挚友竹。 开展打算： 1.家长资源，请家长帮助收集各种竹制品，关于竹的资料和图片。 2.利用社区资源，联系幼儿社会实践的场所：公园、竹器店等。 3.墙面布置一些与竹有关的画、图片及幼儿绘制的画和制作的手工艺品。 4.区角布置一些关于制作竹玩具的工具，布置竹制品展示角。 教学目标： 1.引导幼儿相识各种竹，了解竹的生长过程和用途。 2.引导幼儿探究竹对我们生活所起的贡献。 3.培育幼儿酷爱自然、酷爱生命的情感，发
9、展幼儿的动手实力。 活动内容记录： 1.社会：参观竹林、参观竹器店 2.语言：谈话：节节高谈话：竹子的生长过程故事：小猫钓鱼表演：熊猫一家 3.科学：妙用竹竿竹篾制品竹浑身都是宝有用的筷子笛声悠悠 4.计算：数竹筏测量高矮长短比较以内的加减 5.美工：绘画：竹子吹画：翠竹竹叶贴画制作：风筝制作：扇子观赏：竹篾制品 6.音乐：熊猫咪咪牧童短笛扇子舞观赏：筷子舞 7.体育：竹高跷竞赛跳竹竿骑竹马放风筝 8.家园开放日：调查：有用的竹竿班会：竹子发布会亲子嬉戏：跳竹竿舞品尝：竹筒饭和竹笋菜 活动详细开展过程： 活动一：社会实践：参观竹林 设计思路：方案活动的第一天，老师带幼儿参观了旁边公园的竹林，一
10、片青翠的竹林呈现在幼儿的眼前。孩子们一下子涌入了竹林，有的在捡竹叶，有的在爬竹竿，有的在捉迷藏，有的在看竹笋。孩子们兴奋的玩耍着，时时常的有许多孩子跑来问了许多问题。于是我就把这些问题记了下来，请来了护林员叔叔为大家作答，孩子听的可细致了。 活动进展：老师联系旁边公园的竹林，带领幼儿玩一玩。在玩的过程中提出相应的问题，发觉相识竹的外形、构造（笋、竿、叶、竹节、竹膜等）听护林员叔叔介绍竹子的生长过程和种类。 幼儿表现：孩子们边玩边提出了很多关于竹的问题：洋：为什么竹子是一节一节的啊？飞：这棵竹子好高啊，它有多大呀？丽：我有一个问题，为什么竹子小时候叫竹笋，长大了又叫竹子呢？超：叔叔，我也有一个问
11、题，种了这么多竹子有什么用啊？陵：我知道竹笋可以吃的，我最喜爱吃竹笋烧肉了。 老师回应：听了孩子们提出的各种关于竹的问题，发觉孩子们对于我们大人平常很常见的竹视察很细致，充溢了新奇。在护林员给小挚友做介绍的时候，孩子们对于竹子更是有很强的探讨爱好。因此，我确定从幼儿的视察与爱好入手，开展此方案活动。 活动二：绘画综合活动：竹子 活动进展：孩子们已经参观过竹林，对竹子也有了一个初步的印象。他们对竹子的直观感受如何呢？大家确定把它们画下来。首先是写生活动，在小挚友画好初稿后，再进一步体验竹，近观的观赏一些竹子的结构布局等，最终用水墨画表现竹子的乐趣。 子活动一：竹林写生在校内里视察竹林，对竹子进行
12、铅笔写生活动，要求细致看一看竹子的叶子和竹竿的样子。老师引导语：小挚友，上回我们一起去了竹林，还听了叔叔给我们介绍关于竹子的生长过程，今日我们来回忆一下竹子是什么样子的？还记得吗？假如有些忘了，没关系，我们大家看看幼儿园里的竹子是什么样的？请你细致看看竹叶的形态和竹节和竹竿有什么地方不同？幼儿表现：明：我发觉竹叶是长长的，象带子一样，一端是圆圆的，一端是尖尖的。华：我发觉有的竹叶两边是卷起来的。利：我看到竹叶上面有条纹，正面和反面的颜色也不同，正面的颜色比较绿，反面的颜色比较浅。飞：我看到竹节是凸出来的，摸上去毛的，有点扎手。 1234下一页 大班主题活动教案树一、主题的产生： 冬去春来，小挚
13、友在一次餐后漫步时惊喜的发觉幼儿园樱花林 里的樱花树一改冬季光秃秃的模样，不知什么时候已经静静地萌出了点点嫩芽，可在它旁边的法国梧桐树还是枝光叶秃，一片寂静。于是，孩子们饶有兴致地起先探讨并比较各种树的相同点和不同点，生成了一个新的主题树。 二、主题的价值： 1、结合绿色环保教化，幼儿了解树给我们人类带来的好处以及树与人类的关系，懂得树是人类的好挚友，小挚友应当从小爱惜树木。 2、树在日常生活中随处可见，幼儿园内外有不同种类的树达几十种，幼儿在探讨的过程中便于就地取材。 3、老师可以组织幼儿对树的改变随时进行视察、记录、探讨，可以激发幼儿对四周事物的新奇心，提高幼儿的视察力以及探讨的持续性。
14、三、主题网（附后） 四、主题总目标： 1、幼儿通过视察、比较、分类等方法了解树的不同名称、种类、外形特征及作用，了解树与人类的关系。 2、相识常绿树和落叶树，通过对比树叶，初步了解秋天落叶树要落叶，常绿树不落叶的简洁道理。 3、幼儿能详细相识柳树、马尾松等常见树种及其各部分的名称及特征，培育幼儿视察的爱好及视察的依次性。 4、幼儿能用多种美术技能，利用废旧材料制做出不同树的形态及特征。 五、活动打算及供应活的帮助： 1、活动区供应材料： （1）美工制作区：易拉罐、各色皱纹纸、铁丝、彩带、瓦楞纸、废旧报纸等废旧材料。 （2）图书区：有关树的图书、图片。 （3）益智区：树的迷宫、110的大树图卡及
15、10以内的加减法算式。 （4）表演区：柳条、树的模型。 （5）建构区：废旧纸盒 2、家长供应的帮助： （1）上网查询有关树的资料。 （2）帮助幼儿找寻搜集树的图书、图卡。 （3）引导孩子随时视察身边的树的改变。 六、围绕主题进行的活动： 活动一：树的种类 1、探讨：千姿百态的树 2、户外视察：常绿树和落叶树 1234567 3、常识活动：相识马尾松 4、音乐活动：柳树姑娘 5、古诗：咏柳、大林寺桃花 6、美工活动：布置绿色树林 7、手工制作：我喜爱的树 活动二：树的改变 1、小组视察探讨：下雪了，树变了 2、视察记录：红叶碧桃和毛桃的改变 3、户外写生：柳树桃树 4、故事小桃仁 5、嬉戏：好玩
16、的木桩 6、分组探讨： （1）树没有了皮能不能活 （2）树干为什么都是圆柱形的 （3）大树的年轮 7、美术活动：四季的树 活动三：树的用途 1、认知活动：树给我们带来的便利 2、集体谈话：多种多样的木头制品 3、小组探讨：纸是由树做成的吗 4、劳动实践：大家一起来植树 5、表征活动：我们这样爱惜树木 6、故事猴山 7、体育嬉戏：小猴摘桃 七、活动过程与实录 活动一：树的种类 1、目标： （1）幼儿了解大千世界中有各种各样的树，如牛奶树、面包树、吃人树、洗衣树、灭火树等，从而相识这些特别树的特别用途。 （2）幼儿了解几种常见树的叶、干、果等各部分的名称和外形特征，培育幼儿视察的爱好及视察的依次性
17、。 （3）相识常绿树和落叶树，通过对比树叶，初步了解秋天落叶树要落叶，长绿树不落叶的简洁道理，发展幼儿视察、比较的实力。 （4）幼儿宠爱搜集、查找、视察、记录、制作各种不同的树。 2、过程： （1）集体探讨：我知道的树 （2）户外视察与探讨：常绿树与落叶树 （3）相识马尾松 （4）歌表演柳树姑娘（见图7） （5）学诵古诗咏柳大林寺桃花 3、活动实录：（见图十） 户外活动时，我们老师带领幼儿视察幼儿园四周的树，当走到一棵松树边时，陈睿小挚友问：唉？这是一棵什么松？小挚友们半天也说不出它的准确名称。于是，我们给幼儿布置了任务，回家通过查找资料、询问亲人、上网等多种途径了解有关松树的学问。 其次天，
18、薛义霖来到幼儿园第一个告知我：老师，昨天我问了奶奶，我们幼儿园旁边的那棵松树是雪松。一旁的王彦皓听了，立刻赞成说对，是雪松。森林公园里的那棵松树也是雪松。薛弘扬小挚友补充说：樱花林里的那棵松树是塔松，像宝塔形态。孩子们听后不由地趴到窗户上向外张望，雪松的树枝往下垂，很分散。薛弘扬接着说。塔松的树枝比较平直，一层层，很象宝塔。孩子们一边视察一边争论，较好地驾驭了两种松树的异同点。 1234567 那你们谁还知道其他松树的种类？我的一句话又重新引起了幼儿的留意。 我相识金钱松，它也是松树的一种，它是我国特产树种，也是全世界唯一的一种。高天昊滔滔不绝地说。 你是怎么知道的呢？你还能说出金钱松的一些其
19、他学问吗我问道。 我是从中国少年儿童百科全书上知道的。金钱松又叫金松、水树。它的种子可榨油，它能抗火，明天我把这本书带来给你看。高天昊缄默了一会儿。黄一瑾小挚友把手举得高高的。 我还知道全世界松树中有230多种，我们中国有115种，我知道马尾松还叫青松，我妈妈告知我的。 松树的寿命较长，它有坚韧的抗争精神。我还会背有关松树的诗呢！大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。马修祺小挚友抢着说。他刚说完，江雨秀大声说，我还知道一句诗寿比南山松。 江雨秀，我提问你一个问题，你知道松树为什么一年四季都是绿色的吗？马修祺骄傲地问江雨秀。孩子们自告奋勇，探讨得特别激烈。 、生成活动： （1）学习古诗
20、咏柳大林寺桃花（见图9） （2）相识常绿树和落叶树（见图11） （3）手工制作：千姿百态的树（见图5、6、8、11、19、20、21、22、24） 4、活动反思： 我们在组织幼儿视察幼儿园四周的树时，很多幼儿不能叫出常见树的名称。于是，老师给幼儿布置了任务，让幼儿自己想方法了解更多种类的树。孩子们一下来了爱好，纷纷通过询问家长、查找书籍、上网等多种形式，了解更多有关树的种类的学问。幼儿活动热忱提高了，他们还能由一种问题引发出其他的问题：比如学会了背诗、对常绿树和落叶树为什么落叶和不落叶发生了一些疑问。这样，老师组织幼儿接着探究主题活动的范围广袤了，幼儿探究的欲望提高了。 活动二：树的改变 1、
21、目标： （1）幼儿能依据突发事务视察树的改变并喜爱表征。 （2）能比较毛桃和红叶碧桃的芽、叶、花等各部分的异同，学会用符号、图画等不同的形式记录自己的视察结果。 1234567 （3）幼儿在视察的基础上画出柳树、桃树的整体及局部的外形特征，提高幼儿的视察力和绘画技能。 2、过程： （1）小组视察探讨：下雪了，树变了（见图3） （2）视察记录：红叶碧桃和毛桃的改变（见图1） （3）户外写生：柳树桃树（见图2、3、4、27、31、28、29、30、32） （4）分组探讨：（见图12） A、树没有皮能不能活 B、树干为什么是圆柱形的 C、大树的年轮 3、生成活动：（）故事小桃仁 （）美工活动：四季的
22、树（见图26） 4、活动实录（一）： （）内容： 因为突来的寒流，昨夜下了一场大雪。今早，我和孩子们一起视察下雪后的树。 张琛：我发觉各种树的样子都没变，只是枝条变成白色的了。 薛安东：谁说的？我怎么觉得全部的树都变成一个样子了？他的话立即遭到了董赫的反对：不对！象塔松、白玉兰、紫荆花这样的树枝条都变形了，只有百合花和槐树没有变。这个小家伙一口气说出了这么多树的种类，看来他真的视察的很细致。这时，黄一谨提出了一个问题：老师，下雪的时候，树应当怎么画呢？我说：你们好好看一看，雪落在树的什么部位？孩子们细致看了看，茅塞顿开：哇！雪花落在树的上半部，一半用线条勾画，一半涂颜色，雪把树遮住了一点！张琛
23、还说：假如画一棵树，用棉花当雪粘在树的上面也可以，对吗？多聪慧的孩子呀！ （）活动反思：一场突降的大雪引起了孩子们的深厚爱好，为他们对雪后树的表征活动供应了自然的素材，在探究活动中生成了一个有价值的小分支。孩子们在视察、探讨、表征中，进一步了解了树的一些小学问。同时，也熬炼了老师处理捕获突发事务的实力。 活动实录（二） （）内容 今日，我们一同去看桃树。孩子们惊异地发觉两场春雨过后，小桃树竟然长出了花苞，而且有的枝条上还开了一朵小小的小桃花。孩子们比较起来，高天昊说：我发觉红叶碧桃花和叶子一起长。薛义霖说：我发觉红叶碧桃的叶子是紫色的，花苞里面是粉红，外边的皮也是紫红色的。当我们绕到后面，孩子
24、们一下子就比较出了红叶碧桃与毛桃花、叶的不同。马修祺说：快看，毛桃的花苞是大红色的，叶子是绿色的，而红叶碧桃花是粉红色的，叶子是红的。 1234567 （）活动反思： 随着季节、天气的改变，孩子们主动提出要求去视察幼儿园里的红叶碧桃和毛桃，孩子们发觉了这些树有明显的改变。他们在自己发觉问题、探讨问题后，主动找到了答案，解决了问题。更重要的是，孩子们在视察中，喜爱对比同种树的异同，喜爱把自己视察到的结果进行记录、统计，幼儿因此变得仔细、细致、新奇心强。 活动三：树的用途 、目标 （）通过探讨，使幼儿了解树对于人、对于环境的重要作用，进而懂得爱护树木。 （）幼儿能说出日常生活中的木制品，了解木制品
25、对人类的用途，教化幼儿节约木材。 （）幼儿能主动利用搜集到的资料记录树的用途，喜爱用自己宠爱的形式进行表征活动。 、活动过程： （）认知活动：树给我们带来的便利 （）集体谈话：多种多样的木头制品 （）表征活动：我们这样爱惜树木 （）体育嬉戏：小猴摘桃子 、生成活动： （）小组探讨：纸是由树做成的吗？ （）劳动实践：大家一起来植树 （）故事：猴山 、活动实录： 内容： 今日早饭后，几个小挚友在一起看探究求知这本书，当他们翻到第九页时，被深深地吸引住了。邓嘉颖说：呀！原来树有这么多的作用！薛安东说：当然了，我昨天和爸爸妈妈一起看这本书的时候，我就知道了。我启发他们说：那除了书上画出来的这几种树的作
26、用外，你们还知道树的其他的用途吗？ 黄一瑾说：太阳很厉害时，大树可以给人们挡阳光。 薛义霖说：树还可以防风沙，特殊是沙尘暴！ 韩宗轩说：树可以结果子给小挚友吃！ 那么，果子有什么用？我问到。 韩宗轩立刻说：有的果子可以用来做种子，有的果子可以做药，还有的果子可以做肥皂。 高天昊说：还有一些特别的树有特别的本事，比如面包树产的面包虽然不是面粉做的，但是当它成熟后摘下来在火上烤一烤，味道和面包差不多。而且，很有养分，还可以做果酱呢！ 1234567 树可以锯成木材，人们可以用木材造船、建房子、制成家具等。王彦浩说。 张以帅把手举得高高的，也发表了看法，人们还可以用树作成纸。 哇！大树真好！我们真喜
27、爱大树！孩子们争论起来。 除了人类宠爱树，还有谁宠爱大树？我又问道。 小鸟喜爱树。孩子们异口同声地说。 我接着说：树和动物一样，也是我们人类的好挚友，虽然它们的作用是不同的，也一样应当受到我们的爱护。那么，怎样来爱护树呢？ 要施肥。不摇摆小树，不折断树枝，不乱砍树木，要植树造林 缄默了一会儿，张琛说：我要把树给人们带来的好处画下来。我也要画！薛安东说完就起先画下来。 （二）活动反思： 在探讨树的用途时，幼儿绽开了激烈的探讨，知道了树对人类是很有用的，进而懂得了爱护树木的重要性。幼儿思维开阔，想象力特殊丰富。 八、活动总反思： 树的主题活动比较圆满地完成了，我们主要有以下几点收获： 1、在整个活
28、动过程中，幼儿能结合自己的阅历主动参加到主题活动中，并主动通过搜集、询问、探讨、上网等多种途径解决遇到的难题。 2、在视察树的改变中，幼儿喜爱用符号、数字、图画等形式记录自己的视察内容，这提高了幼儿视察的爱好和对事物的视察、比较、思维的实力。 3、幼儿喜爱用绘画、手工的形式把自己知道的树的形态表现出来，幼儿在与同伴沟通、合作中，提高了自己的动手、动脑实力。 4、在主题活动中，幼儿学会了主动学习，主动尝试，主动创建，主动解决自己遇到的难题，这提高了幼儿主动探究的实力。 5、家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长是教学的重要资源，争取家长的支持是确保活动顺当发展的重要条件。在探讨中，我们面对资料的缺乏，
29、家长赐予了我们极大的帮助，主动为我们上网查找资料、找书籍，为我们活动的开展供应了很大的帮助。 附：主题网： 老师预设幼儿没有选择的内容 1234567 老师预设幼儿选择的内容 幼儿生成的内容 会爱护自己的树 幼儿园的树 奇妙的树,;四周的树 树的种类 树的生长环境 桃树 柳树爱护方法 树的生长改变树树的爱护宣扬方式 柳树年轮的作用 树的作用树的外形特征树皮 结水果对人类作用树干 制作物品对动物的作用树冠树根 汲取噪音防风沙净化空气 食物来源居住环境 1234567大班主题活动教案：花儿开 花儿开 活动名称 活动目标 花儿开知道春天是万花开放的季节。 花儿香 1知道花儿有香味； 2、培育探究精神
30、 花儿爱喝水 1知道花朵须要水分； 2培育探究精神； 花的结构 1初步了解花的结构； 2知道花各部位的用途； 花儿变变变 1观赏与花形有关的物品； 2发挥创建性； 3知道自己的爱好； 我的花儿 1发展空间智能； 2培育解决问题的实力； 3发挥合作精神； 花的种类 1初步了解一些花的分类状况； 2、初步了解几种不同种类花儿的特点； 可以吃的花 1初步了解一些可以食用的花对人体的好处； 2、享受花食品，共享欢乐；这里有我为孩子们设计和活动，也有孩子们自己生成的，同时孩子还生成了，花的颜色与香味关系(素色花比艳花香)；插花与心情的调整(不同颜色的花组合，可以给人带来不同心情)；等一些新子题，等我事理
31、完再与大家共同共享。同时，通过这一主题活动我们还自然的生成了下一题昆虫，因为昆虫与花的生长有关亲密的关系，在花的主题活动开展的同时，孩子自然的会发觉各种小昆虫为什么会？在花上爬来爬去，飞来飞去？等的问题，同时孩子也是喜爱昆虫的。 大班主题活动教案：稻草乐 语言：稻草人的挚友 活动目标： 1、了解故事内容，学习故事中的对话。 2、知道稻草人的用处，产生爱惜农作物及感受稻草人的情感。 活动打算： 稻草人一个，课件，头饰 活动过程： 一、导入，出示稻草人，引起幼儿爱好。 它是谁，有什么用处？你情愿做稻草人的挚友吗？ 可是有一个稻草人没有挚友，让我们看看究竟是怎么回事？ 二、观赏课件(没有故事音乐)
32、提问：你看到了什么？发生了什么事情？ 观赏课件(1)(有故事的音乐) 提问： 1、稻草人为什么倒在稻田里呢？ 2、稻草人先是谁来了？稻草人是怎么对兔子说的？兔子是怎么对稻草说的呢？ 3、你觉得小兔子这样做好吗？为什么？ 老师小结：当别人遇到困难的时候，要懂得关切别人，有爱心。 观赏课件(2) 提问： 1、后来稻草人有请谁帮忙？小狗是怎么做的？稻草人是怎么说的？ 2、你认为小狗这样做好吗？为什么？ 老师小结：小狗虽然有一颗爱心，但做事情不仔细，马马虎虎，把稻草人随随意便地插在稻田。 观赏课件(3) 在稻草人很难受的时候，谁来了？他是怎么做的？稻草人是怎么说的？ 小结：稻草人得到了小猴的帮助心里很
33、快乐，并且他们做了好挚友。让我们把爱心送给他。 三、故事表演 老师激励幼儿大胆的完整讲解并描述。完整观赏 四、你们喜爱稻草人和小猴吗？为什么？ 探讨：那你的好挚友感到孤寂的时候你会用什么方法让他欢乐起来？ 五、老师小结 帮助别人是很欢乐的，在幼儿园里当别人遇到困难我们要帮助他，要有一颗爱心。 体育活动：运炮弹 活动目标： 1、提高幼儿爬的速度，感受爬行运动带来的乐趣。 2、激发幼儿探究身体运动的乐趣。 重点与难点： 学习限制好自己的身体在黑暗的狭窄的通道里快速爬行。 材料及环境创设： 1、听个解放军叔叔克服困难运输弹药、武器和粮食的故事。 2、与全班人数相同的大号可乐瓶若干，里面灌满水为炮弹。
34、 3、垫子约4米左右，(视场地状况而定)平衡木4条，小沟4条，各色调的小旗4面。 设计思路： 爬行运动对大班幼儿来说，是轻而易举的事，他们已不太有玩的愿望，那么，怎样让大班幼儿饶有爱好地接着玩爬的嬉戏，并提高爬行的速度，这是老师在设计此类土语活动中需重点考虑的问题。本设计力图在两个方面有所突破。第一方面，在活动中，让幼儿尝试一只手拖着炮弹(可乐瓶)，另一只手支撑着向前爬。变更了幼儿以往的手脚着地向前爬的姿态，增加了爬行的难度；其次方面，让幼儿学习在狭窄的通道里爬行，即着力培育幼儿的英勇探究精神，又让幼儿体验到在另一种环境中进行自身运动的感受。 123456 活动流程： 扮演角色活动身体供应材料
35、自由探究沟通玩法适时指导嬉戏结束放松身体。 扮演角色，活动身体 老师启发：今日我们穿上草鞋一起来做嬉戏，小挚友做战士，老师做司令，你们一切行动要听司令的指挥。现在司令吩咐你们到草地上去练本事。 幼儿边听音乐，边仿照战士的各种动作，进行身体运动的打算活动如:敬礼、打枪、骑马、驾驶飞机、跳伞等。, 老师启发：现在司令告知你们：前方打敌人的炮弹就要用完了，怎么办？对，我们要想方法把炮弹运过去，速度要快。 幼儿每人找寻一枚炮弹，探究怎样拖着炮弹从垫子做成的通道里爬出去。 3、沟通玩法，适时指导 请方法好，速度快的幼儿示范、沟通。 增加难度，幼儿拖着炮弹爬出通道后，还要走过独木桥，跨过小沟，老师从中指导
36、那些方法错误、速度较慢的幼儿。 竞赛嬉戏：幼儿分成人数均等的四队，进行竞赛，看哪队幼儿速度较快地通过三种障碍把炮弹运输到前方，并对准前方的敌人标记把炮弹放射出去。依据四队的快慢速度，老师放4面不同颜色的小旗，以资激励。 4、嬉戏结束，放松身体。 战斗结束，开庆功大会，幼儿听着音乐，找好挚友，跳欢乐邀请舞。 活动建议： 在每天的幼儿早熬炼活动中，在操场的一角，设置几个布构成的通道可，让幼儿回改变各种身体姿态在礼貌钻爬，感受活动带来的乐趣。 活动：稻草人 设计思路： 正值金秋季节，我班开展了以稻草乐为主题的活动。在活动中我们带领孩子走进田野感受秋天的漂亮、丰收的喜悦，如观看农夫伯伯们收黄豆、摘棉花
37、、收割稻子等等。因为是大班的孩子，思维特殊活跃，在活动中我们的孩子有很多问题，如孩子问我老师，稻子收好了，那些稻草要它干什么呢？于是我和孩子们谈了许多关于稻草的话题，特殊是给孩子们看的一些稻草制品，发觉他们对此特别感爱好。于是我就依据孩子的爱好点预设了本次活动，满意孩子发展的须要。 本土资源生成的课题主题活动：稻草乐 本次活动稻草人，我为孩子选择了他们熟识的材料稻草，让孩子在谈话沟通活动中进一步了解稻草的作用，并让孩子们商议、合作、分工共同用稻草制作稻草人，在制作过程中发展他们的动手操作实力以及学习合作，体验合作的欢乐！ 活动目标： 1、在谈话沟通活动中进一步了解稻草的作用，通过制作活动发展幼
38、儿动手操作的实力。 2、在制作过程中，幼儿学习合作并体验合作的欢乐。 活动打算： 稻草、绳子、竹竿、胶水等。 活动过程： 一、谈话已有阅历再现 (出示稻草)师：稻草有什么用呢？请你们把知道的答案和边上的好挚友说一说。 123456 幼儿探讨(幼儿自由讲解并描述) 师：现在请你们把知道的答案告知大家。 老师小结：小挚友们真棒，知道稻草有这么多用处，可以做成草帽、草鞋、草绳 二、示范制作稻草人 师：今日请来的一位客人挚友听见了，你们想知道他是谁吗？(出示稻草人) 1、幼儿视察稻草人，探讨稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的用处。 2、老师示范制作，讲解制作步骤和要点。 三、小组合作制作稻草人 1、
39、师：你们想不想也来做一个稻草人？ 要求：先和小组里的好挚友商议一下谁负责做稻草人的头、手、身体、脚。利用所供应的材料进行制作。装扮稻草人。 2、老师来回巡察、指导。 四、幼儿作品展示 师：小挚友做的这些稻草人真美丽，我们一起把这些稻草人去送给我们的农夫伯伯，来爱护我们的庄稼。 美术：漂亮的草鞋 设计思路： 1、幼儿园教化指导纲要(试行)中提出既贴近幼儿生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有利于拓展幼儿的阅历和视野。、擅长发觉幼儿感爱好的事物，嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值，把握时机，主动引导。因此，依据幼儿爱好儿歌蜘蛛买鞋中对鞋子深厚的爱好，结合本土资源稻草我生成了新的美术活动美丽的草鞋，供
40、应各种材料让幼儿操作，便于幼儿创建操作及游乐共享。 2、利用的教化资源： 3、丰富的本土资源稻草。 4、幼儿穿过各种鞋并望见过商店里卖鞋。 活动目标： 1、幼儿对美术活动及操作有深厚的爱好，体验、共享活动的欢乐。 2、幼儿初步驾驭操作程序，会自己动手剪、撕、粘贴装饰草鞋。 3、通过幼儿运用不同的材料及动手操作发展幼儿的创建力，装饰各种不同样式的草鞋。 活动打算： (一)相识打算：相识观赏幼儿园活动整合课程幼儿用书中儿歌蜘蛛买鞋上的鞋子 (二)材料打算： 1、实物：三双不同的美丽草鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、一双制作好的草鞋。 2、磁带、收音机 活动过程： 幼儿念儿歌，
41、引出主题。 幼儿一起念蜘蛛买鞋。 2、老师提问： (1)小挚友见到过什么鞋子？ (2)你们喜爱什么鞋子？为什么？ 出示草鞋，请幼儿观赏并探讨，引出活动设计主题装饰草鞋。 老师提问： 1、这些鞋子叫什么名字？ 2、你们还看到过什么不一样的草鞋？ 老师示范、讲解。 1、老师装饰鞋板和鞋面做示范，讲解。 2、老师讲解并描述操作程序： 用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板，皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。 3、激励幼儿运用各种材料装饰制作，可几种结合，也可单用一种。一双草鞋可以制作成不一样的样式。 123456 (四)幼儿制作草鞋 1、放美丽的钢琴曲，幼儿制作草鞋。 2、老师巡回指导。 (五)幼儿观赏作品、游乐共享。 1、老师：你最喜爱哪双鞋，为什么？ 2、幼儿交换制作的草鞋穿、玩耍。(放音乐：找挚友) 四、活动延长： 1、幼儿与家长一起参观鞋店，相识更多不同类型的鞋子与各种美丽