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1、七年级语文下册第五单元复习1七年级语文下册第五单元复习2第五单元复习教案复习目标：1识记字词2复习新闻有关学问3大致复习一些病句的修改4重点进行专题复习莲复习过程一、字音字形1字音：亘（）古钦（）佩步履（）蹒跚（）（）吞噬（）伫（）立翩跹（xin）粗犷（gung）舷（xin）窗剔（）透翱（）翔浩瀚（）瞩（）目苍穹（qing）歼（）灭崭（）新镶嵌（）2字形：履行木屐（j）混沌馄饨(tn)瞩（）目叮嘱3多音：湖泊（p）停岸落（l）下落后锐不行当恰当二、词语积累及其运用呕心沥血问鼎苍穹锐不行当举世瞩目（留意其意思及其用法）三、有关新闻常识四、新闻组成部分：1标题：正副标题2导语：以简洁的语言概括主要
2、事实3主题：详细介绍事实（起因经过结果）4背景：社会背景（某种环境下发生）要求学会捕获新闻信息精选试题加以巩固五、病句修改参看课文P207页的练习一，并总结病句类型成分残缺2重复罗唆3语序颠倒4自相冲突六、复习专题莲背诵采莲曲、莲叶、赠荷花、白莲、莲观赏爱莲说1.爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。2.爱莲说中用来比方君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3比方君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，
3、不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。4比方君子志洁行廉，庄重而又令人钦佩的句子是：亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。5“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。6文中最能概括莲的名贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。7作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己明哲保身，不摹名利的生活看法，含蓄而突出地表达了文章的主旨。8本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比方君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答：言之成理即
4、可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。9爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。10文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，给予莲以美妙的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，明哲保身的品质。11“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活看法？答：表现出他们遗世独立，决不同流合污的看法，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活看法。12.自己的语言概括作者赞扬的莲花的名贵品质。答：正直、通达、庄重、明哲保身、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。七年级语文下册第五单元复习教案 第五
5、单元复习教案 复习目标： 1识记字词 2复习新闻有关学问 3大致复习一些病句的修改 4重点进行专题复习莲 复习过程 一、字音字形 1字音：亘（）古钦（）佩步履（）蹒跚（）（）吞噬（）伫（）立翩跹（xin）粗犷（gung）舷（xin）窗剔（）透翱（）翔浩瀚（）瞩（）目苍穹（qing）歼（）灭崭（）新镶嵌（） 2字形：履行木屐（j）混沌馄饨(tn)瞩（）目叮嘱 3多音：湖泊（p）停岸落（l）下落后锐不行当恰当 二、词语积累及其运用 呕心沥血问鼎苍穹锐不行当举世瞩目 （留意其意思及其用法） 三、有关新闻常识 四、新闻组成部分： 1标题：正副标题 2导语：以简洁的语言概括主要事实 3主题：详细介绍事实
6、（起因经过结果） 4背景：社会背景（某种环境下发生） 要求学会捕获新闻信息 精选试题加以巩固 五、病句修改 参看课文P207页的练习一，并总结病句类型 成分残缺2重复罗唆3语序颠倒4自相冲突 六、复习专题莲 背诵采莲曲、莲叶、赠荷花、白莲、莲 观赏爱莲说 1.爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。 2.爱莲说中用来比方君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3比方君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，
7、不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 4比方君子志洁行廉，庄重而又令人钦佩的句子是：亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。 5“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 6文中最能概括莲的名贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。 7作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己明哲保身，不摹名利的生活看法，含蓄而突出地表达了文章的主旨。 8本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比方君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？
8、答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。 9爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。 10文中对莲花的描写有什么作用？ 答：通过描写莲的形象，给予莲以美妙的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，明哲保身的品质。 11“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活看法？ 答：表现出他们遗世独立，决不同流合污的看法，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活看法。 12.自己的语言概括作者赞扬的莲花的名贵品质。 答：正直、通达、庄重、明哲保身、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。 七年级
9、语文下册第五单元复习提纲 第五单元一、驾驭一批生字词承载（）颠簸（）玲珑（）贻误（）中枢（）蛰伏（）吮吸（数一数二鞭长莫及先发制人我行我素因地制宜标本重峦叠嶂别具匠心镂空小巧玲珑威慑道高一尺魔高一丈措手不及（让学生从这些词语中选择四个以上进行写话训练）二、知道一点常识苏州园林的作者是叶圣陶，是我国现代文学家、语文教化家。桥梁远景图的作者是茅以升是我国闻名科学家。（二）说明文的有关学问1了解说明文特点概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或说明事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种好用文体。与其他文体的区分：争论文以理服人，哲理性是它的主要特点，记叙文以情感
10、人，形象性是它的主要特点，说明文以知授人，学问性是它的主要特点2说明文的分类：依据说明对象分类?事物说明文：如苏州园林，说明“务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画”的特征。事理说明文：如死海不死，科学的说明白死海不死的缘由在于海水的咸度很高3说明方法：举例子?分类别列数据?作比较?下定义?打比方?画图表?作诠释：下定义与作诠释的区分是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且说明的对象与做出的说明外延也可以不相等。如：词是能独立运用的最小语言单位“这个定义，主语与宾语的
11、内涵与外延完全一样，可以颠倒。即说”能独立运用的最小的语言单位是词“也行。：而铀，是银白色的金属，则是诠释，其内涵与外延都不相等，铀的外延要小于银白色的金属的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说银白色的金属是铀。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、精确、通俗易懂。?摹状貌：就是通过详细的描写揭示事物的特征4说明依次：时间空间逻辑（从整体到部分或从部分到整体，如桥梁远景图；从缘由到结果，如世纪之交的科学随想；从特点到用途，如什么是桥；从主要到次要，如苏州园林；从概括到详细，如珍奇的稀有动物针鼹；从现象到本质，如雨林的毁灭世界性灾难）5体会说明语言的精确性?表示时间、空间、数量
12、、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求精确无误。精确性留意三方面：一是要留意分析限制性词语的表达作用二是要留意分析表示估计和揣测的词语的表达作用?三是要留意分析词语的搭配?三、学习几种妙想苏州园林总分式结构先总说特点再分说（整体：讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的协作讲究花草树木的衬托讲究近景远景的层次局部：每一个角落都留意图画美门窗都是工艺美术的上品建筑物颜色与花草搭配和谐）桥梁远景图从整体到部分或从部分到整体洲际导弹自述全篇以拟人手法，实行洲际导弹“自述”的方式，拉近了洲际导弹这一生疏事物与读者的距离，使说明更加形象详细，更简单受少年读者宠爱。珍奇的稀有动物针鼹从概括到详细四、体会说明方法
13、的运用师先举例再让学生从课文中举例师：如洲际导弹自述的第3段把导弹和炮弹作比较，说明二者有本质的区分；第9、10、11段都采纳了列数字的方法，用科学精确的数据介绍了洲际导弹的外形和威力之大，飞行速度之快，命中误差之小。四、体会说明语言的精确性师先举例再让学生从课文中举例师：苏州园林中的“苏州园林与北京园林不同，极少运用彩绘。”中的“极少”突出数量之少，但也不是一点没有，避开肯定化。五、重温阅读语段（一）阅读叶圣陶的苏州园林，完成下列问题苏州园林苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘如要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到
14、苏州园林的影响。因此，谁假如要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建胜利的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，好像设计者和匠师们一样追求的是：务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的协作，讲究花草树木的衬托，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完备的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿巡游者得到“如在图画中”的实感，而他们的成果实现了他们的愿望，巡游者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是
15、对称的，左边怎么样，右边也是怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，似乎有意避开似的。东边有了一个亭子或者一条回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山协作着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使巡游者远望的时候仿佛欣赏宋元工笔云山或者倪云林的小品，攀登的时候忘却苏州城市，只觉得在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物协
16、作着布置。水面假如成河道模样，往往支配桥梁。假如支配两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是凹凸屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。巡游者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到孤独。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的
17、时候满眼的珠光宝气，使巡游者只感到无限的繁华和欢悦，可是没法细说。巡游苏州园林必定会留意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依旁的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。巡游者必定也不会忽视另外一点，就是苏州园林在每一个角落都留意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上扩散着爬山虎或者蔷薇木香。假如开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要巡游者即使就微小范围的局部看，也能得到美的享受。苏州园林里的
18、门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心，四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞美这是高度的图案美。摄影家挺喜爱这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满足的照片。苏州园林与北京的园林不同，极少运用彩绘。梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色协作，引起人们宁静闲适的感觉。而到各种花开的季节，却更显得各种花明艳照眼。可以说的当然不止以上写的这些，这里不再多写了。1给文中划横线的词语注音并说明。（2分）A、丘壑：（）B、
19、嶙峋：（）2本文的说明对象是：，说明对象的共同特征是。（2分）3要想把事物说明好，还要讲究方法。请从本文中找出运用作比较和举例子的句子（各一句），写在下面的横线上，并简要说明其作用。（4分）举例子：作用：作比较：作用：4第段中“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也是怎么样”，其中“绝大部分”能否去掉？为什么？（2分）5你认为本文的结尾好吗？请简要说明理由。纵观全文，假如作者接着写下去的话，会写些什么呢？请简要举例说明。（3分）6.学习这篇说明文，你认为应当怎样阅读说明文，请简要说说。（3分）7.依据本文所供应的材料，以“话说苏州园林的图画美”为题，写一
20、段150字左右的介绍。（5分）参考答案1Aqih?本指作画的构思布局，这里指深远的思虑。Bl?nxn重叠高耸的样子。2苏州园林，巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画。3略4不能，因为“绝大部分”是指大多数，但还有小部分，去掉后与事实不符。体现说明文语言的精确性。5略（假如作者接着写下去，会写什么？答题应考虑全文的说明依次，由整体到局部到细部，续写应是写细部，如盆景，装饰，小径等）6.明确说明对象、分析说明对象的特征有哪些，请说明依次，找出说明方法，体会说明语言的精确性。（能答出其中23点即可）7.略阅读二将来的桥梁肯定造得很低。现在造桥的费用之所以大，往往不在桥长而在桥高。（甲）桥一
21、高，两岸的路面也要高起来，高的路面上又要造桥，这种桥的下面是陆地而不是水，名叫“引桥”，引桥的工程往往比水上“正桥”的工程还大。（乙）现在有一种活动桥，桥面很低，平常走车，等到有船过桥时，就把一个桥孔开开来，等船过去再关上。但是因为桥孔的开关很慢，对于走车过船都不便利，因而这种桥虽然便宜，却用得很少。（丙）将来的桥梁，可就大不同了。桥孔可以用极轻的材料如玻璃钢制成，开动桥孔的机器，也比现在的敏捷得多，因而开桥、关桥的时间可以大大缩短。而且桥上有自动远距离限制的设备，有船过桥时，它会自动打开桥孔，并且预先对两岸路上的车辆发出信号，让它们知道桥下正在过船。等船一过去，桥孔立即自动关好，车辆可以很快
22、地过河，这样对于水陆交通，两不阻碍。（丁）9“因为桥下要走船，假如水高船也高，水涨船高，桥就更要高了。”一句是从原文中抽出来的，应还原于（）处。（3分）A、甲处B、乙处C、丙处D、丁处10说说下列句子中加点词语的表达作用，然后自己从文中找出类似的一处加以说明。（6分）现在造桥的费用之所以大，往往不在桥长而在桥高。将来的桥梁，可就大不同了。11文段末的“两不阻碍”是指哪两方面都不阻碍？（3分）12要想使将来的桥梁造得很低，必需具备三方面的前提，请加以概括：（3分）13本段的中心句是。（3分）第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页