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1、幼儿园骨干教师培训心得体会范文大全5篇 新老师经过培训后心里有许多感悟吧，就很有必要写一篇心得体会，心得体会的格式规定不高，但是里面的内容要明确，以下是我细心为您举荐的幼儿园骨干老师培训心得体会范文大全5篇，供大家参考。 幼儿园骨干老师培训心得体会范文大全1 一、对幼儿园美术教化活动设计的重新相识。 幼儿园美术教化活动的胜利与否，受到各种因素的影响和制约。主要有教化目标、教化课程、老师与幼儿的互动方式等因素，李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。 二、对幼儿园教学评价的再思索。 看完活动后，高静组长又讲了幼儿园教学评价幼儿园教学活动是幼儿园教化活动的一种重要形式，是老师进行安排、设计
2、和组织的特地活动，或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教化评价的重要内容。教学活动的评价，因教化及教学观的不同的方案，评价项目也因此有所不同。但教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中老师和幼儿的行为，了解教学对幼儿发展的意义。因此，我们认为教学评价的基本价值取向应当是：教学应促进幼儿相识、学习方法及情感等多方面的全面、和谐发展;体验、尝试和发觉等是幼儿重要的学习方式;相宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学;教学应当具有开放的、能激发幼儿探究欲望和思索的环境;产生问题、引发互动是有效教化的重要特征;教学过程应当让幼儿感受挑战。 三、对自身的反思 听了这么多骨干老师的
3、评课，虽然角度各不相同，但是有一点是许多老师都提到的，那就是崔杰老师的多媒体运用娴熟，技术性能很高，有人说年龄越大，人就越懒散了，我知道这话不行能适合全部人，但是的确有些人能够激情不减。作为一名幼儿骨干老师，有时须要冷静的思索，更多的时候须要喷薄而出的情感，须要与时俱进的各方面领头的精神和技能，虽然我不能很好做到对电脑精通这一点，但是也算是我这次学习后的一点感受吧，以后会努力的! 幼儿园骨干老师培训心得体会范文大全2 根据教化局的统一部署，受市政府机关幼儿园的委派，我参与了幼儿骨干老师培训班。五天里，我们每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。五天的时间虽然很短暂，但市教
4、化局基础教化处的领导和同志们兢兢业业的工作作风和紧凑的课程支配，授课老师广博丰富的学识和严谨敬业的精神，令人感佩，更让我受益匪浅、收获颇丰。通过这五天的培训，我开阔了视野，学到了许多教化教学方面的新理念、新思想，在思想上受到了极大鼓舞，在业务学问上得到了进一步提高，这必将为我今后的教化教学工作起到很好的推动作用。下面，将几天来的学习体会汇报如下： 一、做好幼儿教化工作，必需不断更新教学理念 俗话说：思想是行动的先导。几天的学习让我深深体会到，现在幼儿教化事业已经进入到了一个更加以人为本、以幼儿为本的时代。我感到，作为幼儿老师，要更好地从事好幼儿教化事业，必需在以下几个方面下功夫：首先要树立新的
5、师幼关系观，即转变传统教化工作者中“唯师是从”的_型师幼观，构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互敬重、相互信任的新型的同等、合作的关系。老师应熟识每个孩子的特性特点，主动和孩子沟通、合作，在同等互动中促进孩子的身心更健康地发展。 其次是老师要理解孩子、敬重孩子。孩子是具有独立人格的人。作为老师，要敬重孩子，同等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商议的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要敬重孩子探究和相识四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应赐予他们更多
6、的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、激励和支持。 假如说，敬重、理解幼儿须要老师有较高的素养，宽容幼儿则须要志气和更大的投入。宽容，是理解的接着，也是理解最真实、体的体现。宽容应当有多种形式，各种形式的确定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。同时，要因势利导，用爱心感染幼儿。在与幼儿一起相处的日子，要多一份爱心、耐性，少一点指责、指责，这样会让老师的职业道路更加美妙。 二、做好幼儿教化工作，必需注意自身素养的提高 通过几天的学习，我深深感到，只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。 所谓终身学习型老师，就是要坚持思索和学习
7、，要不断更新储备学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段，这样才会厚积薄发，得心应手，才能更地担负起肩负的重任。提高自身素养，首先要加强师德修养。不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古至今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念都有其共通的地方。 幼儿老师作为社会的一分子，其身份的特别性，对师德如何对幼儿今后的发展必定产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。作为幼儿老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，为人师表，为孩子们作出榜样和示范。 其次是要学会终身学习。要把不断学习作为自身发展的源泉和动力，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉
8、猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学前儿童的须要。 同时，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，以适应教化改革的浪潮。 幼儿园骨干老师培训心得体会范文大全3 我有幸与我们雅安名山的同仁们一起和来自各个地区的幼教同仁一起相聚在重庆漂亮的山城，来到我梦寐以求都想来的西南师范高校。参与“国培安排”四川省幼儿园骨干老师培训班。心中感到无限的荣幸与感谢，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了许多学问，而且在国培安排中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使
9、我对教学有了更多新的相识。能参加此次国培安排的都是奋战在教学一线的骨干老师们和园长，而此次培训也是国家及其重视学前教化，特地为我们聘请到很多名师教授为我们授课，是特别难得的一次学习机会。虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培如同冬日里的暖阳，暖和着，照亮着每一位老师的心。 国培地点在重庆西南高校培训学院，我们置身于漂亮而又文化氛围深厚的高校校内中，仿佛又回到了学生时代。对学问的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们仔细倾听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间快结束了，可觉得还不够，还想再多留些日子多好啊，就对这长达8天的培训我有一些总结和反思： 培训给我很多思索，深刻的体会到
10、自己有许多东西要去学习。牟映雪幼儿嬉戏活动的理论与实践，罗虹如何做一名优秀的幼儿老师，任桂英当前形势下幼儿园的使命与作为，宋荣以“至爱”坚守幼教追求，以“和谐”创建儿童乐园宋园长的教化生涯等。 一、问题还许多 样去走自己的职业、教化生涯。专家们谈及到幼儿园的发展问题，值得我们去深思的，反思的。教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异
11、，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。 二、 榜样互动 最为观赏的是在幼儿园班级组织和管理中的宋荣园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在宋荣园长的会谈中，大量运用一线老师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大爱好。在互动中，我们逐步驾驭了班级管理的方法，如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。宋荣园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力
12、气是无穷无尽的，信任在我们日后的工作中影响深远。她提出的还给孩子的童真，他们幼儿园自主教材的研发，自主嬉戏的研发。让孩子们真正的释放自己。是值得我们去提倡和学习的。 三、 严谨治学、环境育人 此次做客的专家教授中，牟教授眼中、口中我们明白了，是嬉戏是人类从野蛮进入了文明，嬉戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，嬉戏表现的是擅长美。在他的指导下，我们在嬉戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们经常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了很多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也经常得不到孩子的疼惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解。这些细微环节的缺失造成了目前的
13、状态。并得到启示：幼儿对玩具的相识是由面到点，由整体到部分，由浅入深。其中袁教授提出育人环境的重要性，环境育人的重要性。 四、 修养身心 这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参与国培安排第一天至今思想上发生的转变。 如今的社会生活是一个节奏快、压力大的困难环境。留给我们真正静下心来去思索，去学习，去探究的时间和机会不多。所以很感谢这次学习的机会。漂亮的高校校内，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回来本真，静心学习。真正做一名探讨型的老师。修心修行修能。真正做一个胜利的幼教，须要不断的努力，努力塑造好的幼儿老师形象，我决心往这方面努力提升自己的综
14、合实力和素养 幼儿园骨干老师培训心得体会范文大全4 自1996年工作以来，从一个懵懵懂懂的学生，到一个具有肯定教学阅历的幼儿园老师，这离不开幼儿园对我的培育和教化。很有幸，这次又作为骨干老师来倾听各位教授、专家的讲座，对我的思想又是一次大的提升。作为一线老师的领跑人，只有不断地学习，不断的提高，才能更加充分的发挥骨干老师的带动作用，我觉得自己肩上的责任之重大。 5月20日，我有幸参与了我们市幼儿骨干老师培训班的学习。使我在教化思想、教化理念、教化方法等方面都获益匪浅。通过各位学员的沟通和座谈，让我更多的吸取各种工作中的实践阅历，以达到自我提高。我在学到专业理论的同时，老师们的仔细、进取、虚心、
15、朴实的精神与看法，深深地感染了我。 这次骨干老师岗位培训中，各位教授、专家生动的案例，以及精彩的讲座，让我更深层次地了解和驾驭了我们幼儿园教化今后的发展方向和目标，也从中发觉自己工作的所存在的问题。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、爱孩子，从爱事业做起 在这次培训中，为我们进行培训的老师来自各个不同的地区，最远的是来自江苏的汤翠英和成尚荣两位教授。他们也是其中年龄最大的两位。在长达3个多小时的授课过程中，他们那种敬业的精神让我由衷的钦佩，汤老师整整站了一下午，用她的行动向我们展示了一个对老师事业执着的酷爱。作为一个骨干老师，我们更应当在今后的工作中，把工作当做心爱的事业来做，你会发觉
16、它是如此的美妙。 二、好老师，从更新理念做起 随着我们国家对幼儿园教化的重视，近几年的幼儿园越来越受到社会的关注。在社会发展的新时代，首先老师应树立新型的教化观，在相互理解、相互敬重、相互信任的基础上建立同等、民主、合作的师幼关系。在新理念的指引下，从幼儿的实际须要动身，支持、引导幼儿的活动，让幼儿在独立、自主的活动中，获得良好的发展。 三、好心态，从日常生活做起 随着社会发发展以及生活水平的提高，我们不会再为孩子的衣食问题而担忧，更多的关注点是幼儿的心理健康问题。我认为，我们老师同样须要一个健康的心理。社会上一个个虐童事务的发生，一次次为我们敲响了警钟。他提示着我们，作为老师要有着良好的心理
17、，正确的面对幼儿所出现的问题，把问题当做是一个幼儿教化的契机，让幼儿在平和、暖和的环境中收获他们的华蜜。 四、好教化，从生活中发觉 在陶行知的教化理念中，他认为儿童教化的途径就是生活教化。我们现在的幼儿园教化许多还停留在课本教化中，脱离了课本不知道该如何去进行教化。其实，教化的契机就存在于我们的生活之中。幼儿对大千世界充溢着新奇，他们通过自己的探究、发觉了解这这个世界，相识世界对他们有着无比的吸引力。所以，“一日生活皆教化”，我们老师要擅长视察幼儿，从中发觉他们学习的爱好点，着重、适时的加以引导，使孩子在自主的活动中，探究世界的奇妙。 五、好孩子，从另一个角度 在本次学习中，很多先进的教化方法
18、和教化理念都冲击着我们的视野。画面中，一个个在我们平常看来淘气捣蛋的孩子，却让我们老师发出阵阵的笑声，这是为何呢?因为我们所站的角度不同。作为老师身份的我们，遇到这样的孩子，肯定会觉得孩子做的很过分，而作为一个旁观者，我们会发觉这是孩子的天性，是孩子探究世界的一个举动。从中发觉到孩子的可爱。他向我们传达着生活在自己欢乐世界里的信息。孩子是个独立人格的人，他们有着自己的爱好、爱好、要求、愿望。所以，老师首先要敬重孩子，同等地对待孩子。要敬重孩子探究和相识四周世界的特点，正确看待孩子所出现的问题，不要把全部的孩子用一把尺子衡量。应赐予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体
19、验到老师对自己的关注、宠爱、激励和支持。 六、好老师，要学会终身学习 这次培训活动，对我的思想和理念都有了很大的提升。毛主席说过：活到老，学到老。作为老师，更应当树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。当然，学习的目的是要更好的学以致用。我们应把所学的学问转化为内力，贯彻在自己的教学实践中，将学习与实践阅历相结合，努力探究新的教化教学方法。在学习专业学问的同时，还应广泛的了解各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学前儿童的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。 正如陶行知先生所说的“捧着一颗心来，不带半根草去”。把我们满满的爱，无私地奉献给我们的幼儿，奉献给我们
20、的幼儿教化事业。信任在不久的将来，它会成为一个百花齐放的幼儿教化新天地，成为幼儿成长的一片沃土! 幼儿园骨干老师培训心得体会范文大全5 老师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培育下一代的历史重任,当一名老师简单,但是要当一名好幼儿老师却是不易的,通过这次培训,我有几点体会 : 一、老师必需具备创新观念与创新思想。 教化的本质是培育人的社会属性,教化的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教化观。创新老师教化观的基本内涵包括:转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观,形成以培育学生实力为主要教学目标的新教化观;变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;激励创新性
21、学习,发挥学生的主体能动性。 要敢于打破常规,激发学生创建性解决问题的欲望;敬重学生特性,擅长发觉和爱护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,敬重学生人格,以宽容、爱护、主动的看法对待学生;注意实践,打破封闭式教学。传统教化中之所以出现高分低能的现象,就是老师思想上重学问轻实践造成的。 一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去,变更封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界,从而激发其新奇心和求知欲,使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 二、老师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教化理念,创新型老师必需具备
22、以下几种业务素养: (1)有丰富的学问结构,这是老师发挥创建性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵,热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱,激发学生的学习动机,学生因亲其师而信其教 ,变苦学为乐学,单纯的学问传授变成了双向的情感沟通,使教者亦乐、学者亦乐。 三、老师要有敬业精神。 能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有 捧着一颗心来,不代办根草去精神,陶行知先生献身教化无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人
23、心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培育老师的敬业精神,弘扬好的风气,激励老师为神圣的教化事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正值欲念,达到超我的境界。 倘如不抓住老师敬业精神的培育,素养教化就可能是空中楼阁,只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教化落到实处。因此,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力供应一切所必需的条件,使每个老师忠诚于党的教化事业。有了这个基础,老师的教化观、质量关、人生观等就比较简单调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素养教化的前列,成为合格老师。 四、力求胜利教化。 胜利教化认为,教化面对的是
24、人,培育的是社会须要的人。每一个学生都有胜利的潜能,都有胜利的愿望和须要。通过教化,每个学生都可以在原有的基础上获得胜利,取得发展。胜利教化强调,通过教化的改善,促使学生获得多方面的胜利,激发其形成自我学习、自我教化的内部学习动力机制,自我开发潜能,成为学习的胜利者,从额为其成为社会的胜利者做好基础素养的打算。 社会在发展,科技在进步,也就要求教化的不断更新,走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走?作为老师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教化改革,我们须要不断学习与创新,这是我们老师教化教学的生命力所在。 面对21世纪飞速发展的教化,要使自己在专业道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确,面对不断更新的教化观念,面对发展的时代,面对改变的孩子,教化须要不断更新,教化须要探讨型的老师,只有不断地探讨教化教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教化教学素养。