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1、幼儿园亲子读书心得体会简短7篇 对待某件事情的看法有了不一样的见解时，我们可以写一份心得体会，经过学习有什么感悟呢？可以刚好记录在心得体会中。我今日就为您带来了幼儿园亲子读书心得体会简短7篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园亲子读书心得体会简短1 作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们获得学问、开阔视野的一种学习方法，多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外学问，激发他们学习的爱好，真可谓一举多得。 我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，希望与大家共同共享：首先在亲子阅读中让我感受最深的是贵在坚持。在我女
2、儿很小的时候我就给她买各种图书，但是受电视节目和电脑的诱惑，有些书籍并没有得到刚好的很好的利用，所以我们要制定一个合理的目标和安排，将亲子阅读进行究竟。 其次是要了解孩子的阅读心理，不宜对孩子的阅读过程管得太死，适时地对孩子的阅读提出要求，爱护好孩子阅读爱好，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。 第三是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。培育孩子读书的习惯，要让孩子有良好的阅读爱好和习惯，家长必需以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事到处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的假如酷爱阅读，孩子也肯定会喜爱上阅读，和孩子一起
3、读书，一起欢乐、共同成长。 第四是要给孩子供应更多的阅读机会和形式，孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，可以逛逛书店，在书店看一会儿书，每人都选择一些须要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必需的事情。孩子的留意力简单转移，肯定要采纳好玩的方式，吸引她们的留意力，让孩子有间接或干脆的体验机会。 第五是把阅读选择的权利交给孩子，阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了须要对真正有害于孩子的书刊进行限制外，通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，大部分孩子在阅读内容的选择方面已有自己的爱好和爱好。对此，家长应留意视察、了解和引导，不宜过多地干涉。 总之，阅读能给孩
4、子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解实力，运用语言的实力的培育都是特别有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。关于阅读，肯定还有许多好的方式和方法，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探究，不断思索，肯定会引领自己的孩子胜利的走过这个语言的关键期。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。 幼儿园亲子读书心得体会简短2 古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，作为一名老师并不简单，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的老师更不简单，其肩负着是多数人的期望和重托。对新时代的老师也无疑是一次对学问、教养本领、综合素养的考验，其中老师对教学活动设计
5、就是一个值得研讨的问题。 在实践与反思中，我觉得幼儿园的活动设计，必需以促进幼儿发展为动身点。教化活动设计应适应幼儿水平，对所提出的教化目标，既不行随意拔高，也不能盲目滞后。资料应以幼儿身心发展的成熟程序为基础，注意幼儿的学习打算。幼儿发展的动力是内部冲突，活动设计应促进幼儿内部冲突的产生并解决，促进幼儿尽早尽快地获得发展。老师不应当把着眼点放在幼儿今日明白了什么，明天将学会什么，而应当着重探讨如何培育幼儿的创建本领，如何使幼儿在活动中学会学习，以及该活动会对幼儿的发展起什么作用等方面。 幼儿园教化活动设计的生活化，就是要使幼儿园的教化具有生活的色调和意义。要求选择贴合学前儿童学习的生活阅历，
6、把富有教化价值的资料纳入教学之中，增加教化的人文精神。众所周知，对幼儿来说，生长是重要的，他的发展是随着生命运动而进行的。儿童在自我的亲身生活实践中，不断地探究和学习，由此获得各种生活学问，习得人际交往的阅历，为以后的发展奠定良好的基础。所以，幼儿园的活动设计，应紧密结合幼儿的生活，遵循生活化的原则。 学前儿童的生活是活动，爱活动是学前儿童的天性。活动化原则是指教化活动的设计和组织应以活动为基本形式，其本质是经过调动幼儿进取进行外部活动而引发进取的内部活动。这种内部活动不仅仅是智力运演，也是心情调整、看法构成、学问结构化过程。 幼儿园亲子读书心得体会简短3 本人是一名幼儿园老师，最近看了篇文章
7、“如何成为一名好老师”，有许多的感想，特地写下了读书笔记： 一、老师应当有一双会说话的眼睛 好老师的眼睛是带着感情的，那是母亲般暖和的目光，每一个孩子在他的视野中应当是同等的。在日常工作中，老师会用自我的眼睛找寻孩子，关注他们在做些什么；课堂上，老师会用自我的眼睛凝视着孩子，捕获孩子对学问学习的每一个信息，以调控自我的教学进程；生活中，老师的眼睛能给孩子暖和，孩子能在老师关切的目光中英勇地走出课堂，走向社会！ 二、老师拥有一颗宽容的心 有人说得好：如今我们身上的全部特长都是以前老师以往夸奖过的地方，我们身上的大部分缺点也是当年老师以往指责过的地方，我们至今还没有涉足的领域，也是当年我们初次涉猎
8、，遭受失败被他人埋怨或者讪笑的地方。所以一个老师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价孩子中，你要能坚持激励性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和爱好；孩子犯错时，能给孩子一个台阶下，当孩子取得成果时；别忘了给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，老师是孩子最好的心理医生和真诚的挚友；当孩子大胆表现自我时，老师是最好的观赏者。老师潜在的人格魅力会深深地感染孩子，真诚的赞美、友善的看法中时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。 三、老师要营造一个富有诗意的课堂 新的课程标准要求我们必需树立以人为本的教化理念，好老师应能充分信任孩子的潜能，挖掘孩子的优点和特长，发展孩子
9、的特性。“让每个孩子追求胜利”是我们追求的教化目标。一个好老师必需会给孩子营造一个富有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，注意塑造幼儿完整健全的人格。在这样的课堂里，师生是*的、同等的，学问是师生互动生成的，孩子成果的评价是全方位的。 幼儿园亲子读书心得体会简短4 作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们获得学问、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：读书破万卷，下笔如有神。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外学问，激发他们学习的爱好，真可谓一举多得。 同样做为一名老师
10、，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同共享。 亲子阅读，首先引起和提高孩子的爱好是关键。记得有一个故事，也许是说犹太人在孩子诞生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得书中自有颜如玉，书中自有黄金屋有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习爱好自然而然的就提升了。 亲子阅读，其次就是家长的参加。现在的孩子有很强的仿照性，尤其是朝夕相处的家长们。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。在家里，假如家长们当着
11、孩子的面成天看电视，打嬉戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢？反之，假如我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢？古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子是否也该身体力行呢？ 亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的留意力和用心力有限，做一件事情不能许久。这时，细心的家长们就应当赐予适当的激励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。 亲子阅读，最终就是家长要依据孩子的爱好，加以启发和引导。有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力嬉戏，左右脑开发之类的书籍；假如语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书
12、籍。记住，肯定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们肯定要加以辨别。 当然，假如孩子特别喜爱这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读爱好会更浓的。 总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：我发觉儿子的表达实力有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一年级时自己写的一个小随笔还被每天爱学习刊登了呢。现在，他又喜爱上了历史书籍，尤其对于春秋战国和三国故事特别着迷，历史朝代表也基本上能背下开了。 希望家长们相互沟通，孩子们也相互沟通，让我们把自己的孩子培育成全面发展的对社会有用的人才。最终预
13、祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。 幼儿园亲子读书心得体会简短5 在最近的假期中，老师给我们布置了一份特殊的作业，“亲子阅读”！面对这个作业，我一起先是退缩的，终归自从上学以来，爸爸妈妈也越来越劳碌，在生活的不知不觉间，我们已经疏远了。现在的状况下，在让我去找妈妈一起读书，对我来说，实在是一件难以办到的事情。 但是，为了保证每个人都能做好作业，我们还要写亲子阅读的心得体会！这实在是让我避无可避，硬着头皮去完成了这次的作业。但是让我惊异的是，这次的作业并不如我想的那般尴尬，甚至在久违的和妈妈一起阅读后，我也感到了一阵华蜜和安心。或许作为孩子，我们根本从来都没有跟父母疏远过。那么，以下是我对这次亲
14、子阅读的心得体会： 一、完成作业前的感受 在“硬着头皮”去完成这份作业的时候，我始终都在自己的房间门口徘徊，始终在想着怎么去和妈妈或爸爸说这个作业的事情。过去的时候我也并不是没有和爸爸妈妈一起看书或是玩乐过，但我越是长大，这样的活动就越是少。现在已经x岁的我，实在不知道怎么去和他们提起这样的事情。 但是，意外总是突然的，在我还在徘徊的时候，妈妈却意外的打开了房门，并发觉了我的疑虑。但和我之前想象的不同，妈妈特别干脆的就答应了我的恳求，并起先了这次的阅读之旅。 二、阅读的感受 在打算起先后，我们一起在爸爸的书房中找适合的书籍，看着书柜上琳琅满目的书籍，我实在是难以下手，更别说许多我都没法看懂。最
15、终，妈妈选择了一本xxx，然后，在暖和的阳光下，我们一起翻开了这本书。 这次的阅读中，我和妈妈一起感受到了一个起奇异的世界，书中描绘着一个漂亮又感人的故事，跌宕起伏的剧情让我为故事的主子公担忧了很久。并且，在妈妈讲解这个故事的时候，我也提出了很多自己的想法，还被妈妈夸赞了一番。 最终，这本故事翻到了页尾，抬头看看时钟，不知不觉竟然已经过去了一个多小时！而且我们也已经坐的特别累了。但是对我来说，这一个多小时确是近期以来最为欢乐的时间。不仅仅是因为这个故事，和妈妈在一起阅读的时间，让我特别的享受，我希望刚好在作业结束之后，也能经常有这样的活动。 以上便是我的心得感受，我知道爸爸妈妈的工作特别劳碌，
16、但我们也不能为此疏远了感情，在今后，我会跟多的和他们沟通，我们肯定会始终华蜜。 幼儿园亲子读书心得体会简短6 这一次亲子阅读活动给我很大的启发，虽说对于孩子不能过于干涉，但是作为父母的我还是很担忧孩子的成长，这一次亲子阅读活动中，我又一次的了解了我的孩子。这也让我意识到，原来对于教化而言，我们不能局限于表面，我们必需依靠于详细的实践，这样我们才能真正的去了解自己的孩子，更好的给他爱和带领。 以前我很少有和孩子在一起的时间，这次幸亏与学校的这一次活动，让我和孩子有了一次长时间的相处。这次阅读活动中，许多家长都参加了，而我也主动的和孩子一同参加了这次活动，虽说自己平常比较忙，但是对孩子的关注我还是
17、不会少的。这次我特意请了个假，陪孩子一起阅读，一起享受这次活动的乐趣。 在这次活动当中，我看到了孩子身上我从未看到过的一些特质。在家里我不知道他是这么喜爱看书的一个人，这次活动中，他看书的时候特别仔细，又好几次我去叫他，他都没有听到，甚至是到了该吃饭的时候他都没有一点反应。我过去问他，看书这么专注也应当先吃完饭不。没有想到他竟然跟我说，把这本书看完了，吃饭才会更香。那一刻，我突然觉得自己比孩子还要没有耐性，看书这件事情专注度一段，那么效果是会差一些。而我也总是在做一件事情上没有太大的专注度，导致孩子在家里也处于一个不太舒适的环境中。 我后来问孩子为什么在家里没有这么仔细的看书，结果他说了这样一
18、句话，他说因为在家里我总是喜爱去打搅他，问他各种问题，他最不喜爱的就是他专注做一件事情的时候别人去打搅他。他知道我这是好意，在关切他，爱他，所以他也从来没有跟我说过这些。那一刻我的确羞红了脸。 以前我总觉得他不够懂事，现在看来，其实不懂事的是我自己。我作为他的母亲，没有照看到他的感受，也没有找到一种更好的教化方法，反而是束缚了自己的孩子。那一刻我突然明白了许多，也最终知道自己的缺陷，更是情愿从这一刻起先，努力的去改正自己，做一个更好的妈妈。这一次阅读活动，让我更加的了解了自己的孩子，我也会多加去改正自己的一些教化方式，让孩子更好的学习，更好的进步和成长。 幼儿园亲子读书心得体会简短7 自从幼儿
19、园开展“亲子共读”活动来使家长与孩子在共同阅读的同时得到了很好的沟通，家长体会到了儿童文学阅读的魅力，孩子则在阅读中感受到了学问海洋的浩瀚。 与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经验着书籍带来的喜怒哀乐。记得我们在一起阅读不行思议的旅程系列无字书绘本时，书中小女孩每次冒险刺激的旅程都会让孩子既期盼又担忧，在阅读完后，孩子被书中超级美丽的画面所吸引，翻来翻去的不停地看好几遍，并且每次看完都有不同的想法，她希望能和书中小女孩一样拥有一个神笔马良般的奇妙蜡笔，可以画出更多美妙的真实事物。同时，这一系列绘本也在教化家长们不要只顾埋头工作，要多陪陪孩子，回来到家庭生活中，让孩子的童年不再孤寂。 总之，通
20、过“亲子共读”，孩子的阅读爱好变得浓郁了，阅读水平和语言表达实力也提高了，我与孩子也有了更深的沟通和沟通，同时对孩子的心理成长和心情发展也有了更深的了解。 学者周国平曾讲过：“一个人最重要的实力是什么？两个：一是欢乐学习的实力，一是自主学习的实力。也可以换一个词，一是欢乐阅读的实力，一是自主阅读的实力。一个人喜爱阅读，能根据自己的爱好来支配阅读，这样的人就具备了一种最重要的实力，就是自我教化的实力。教化的终极目标是什么？就是让受教化者具备自我教化的实力，有了这个实力，他自己会一辈子学习。否则，教化都是表面的。”可见从小培育孩子爱阅读的习惯，让一个孩子爱阅读、会阅读是多么的重要。 说到这里，许多
21、家长不禁要问：“培育孩子的阅读习惯究竟能获得什么？仅仅就是自我教化的实力吗？那这样怎么感觉到阅读的效果啊？” 在这个向“钱”看的社会，许多家长让孩子去干一件事情，往往带有很强的目的性。我们给孩子投入，总是希望他能有立竿见影的效果。和我孩子同在一个绘画爱好班上的小男孩，家长每次都会在孩子画画结束后问老师：“我们这次画的怎么样？能得多少分？”是啊，能得多少分？这是许多家长给孩子报爱好班希望得到的效果。家长们觉得我花钱投入，就必需立刻有效果。阅读也是如此被认知和解读的！其实对孩子的教化不仅仅是花钱了就得有效果，各位家长有没有反问一下自己：“您对孩子专心了吗？” 作为家长，我们想让孩子喜爱阅读，在前期
22、培育孩子阅读的时候，我们就不要总是在要求孩子看书的时候，自己在旁边看电视、上网、玩手机。共同阅读，收获的不仅仅是学问，更多的是孩子对我们的爱。 另外，我们的阅读也不要局限于家长觉得所谓的好的绘本书籍。作为家长，我们要时刻了解孩子最喜爱的书籍类型，依据孩子的年龄、喜好去选择书籍，并且多与孩子沟通、多倾听孩子的想法。而不要最终变成我们讲的书籍孩子不愿听，而孩子说的我们又听不懂。就孩子喜爱的书，和孩子聊一聊读后感，说一说自己的观点，既营造一个很好的阅读环境与探讨的气氛，又能让孩子在探讨中提高自我语言表达实力，同时还增进了我们与孩子的亲子关系。 许多家长会认为，阅读是为了不让孩子输在起跑线、是为了让孩子适应以后的考试、甚至是为了以后能有份好点的可以谋生的职业，假如只是这样的话，孩子在阅读中就完全体会不到读书的乐趣所在。我们教化的目的不应当是这样的功利！在我看来，短暂忘却功利性的目的，培育孩子喜爱阅读的习惯，让孩子享受阅读的美妙，肯定会起到事半功倍的效果。 一个拥有丰富阅读量的人处在高山之中观赏美景时不是简洁的去发挚友圈给别人晒自己悠然地在度假，而是在此情此景中能吟诵出“山中何全部，岭上多白云；只可自怡悦，不堪持赠君”的感受这就是阅读与不阅读的区分！这些都须要我们家长在孩子孩童时期就培育起来他们爱阅读的习惯，并且让孩子许久的保持这种习惯，这样才能让孩子最终获得这种文化的积累。