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1、小学语言文字工作总结2022年13篇 又到了年底是时候写一份完整的工作总结了！对待工作总结，肯定要做到全面分析。我今日就为您带来了小学语言文字工作总结2022年13篇，信任肯定会对你有所帮助。 小学语言文字工作总结2022年1 语言文字工作是幼儿工作的重要的组成部分，抓好语言文字工作，对园所其他工作起着重要的促进作用。今年我园的语言文字工作依据松江区语委办的工作要求，结合本园实际，有序推动，要求老师充分发挥教化教学的主渠道作用，对幼儿进行国家通用语言文字的教化，使幼儿具备良好的语言文字应用本领。现将本年度工作小结如下： 一、健全管理网络，营造学校氛围 1、我园领导非常重视语言文字工作，将其纳入
2、学校工作安排并加以实施，把语言文字工作当成学校一项重要的工作来抓。 2、语言文字工作的网络健全，由分管领导、推普员、各班班主任组成了语言文字组织管理工作的网络。 3、仔细制定语言文字工作安排和推普宣扬周活动安排并付诸实施。 4、语言文字工作情景有具体的记录，有关文件、资料齐全并能装订成册归档。 二、增加宣扬力度，构成自觉行为 1、组织教职工仔细学习、贯彻执行新时期国家语言文字工作的方针、政策，学习国家通用语言文字法，了解大力推广一般话、促进汉语规范化，以及参与国家级一般话水平测试的重要性，努力在全园树立语言文字法律意识和法制观念。 2、由于我园年来引进不少外地老师，平常老师们不经意间流露出的土
3、话，往往会给外地老师带来怀疑，于是很多老师已养成自觉说一般话的习惯。哪些发音困难老师由年轻老师实行帮教，以提高发音技巧，一般话不仅仅成为了教学用语，也成为了生活用语。 3、目前外省市引进人才的子女日益增多，孩子们的说话或多或少带有家乡方言，所以，在推广一般话的过程中，把订正幼儿的方言作为我园老师工作的又一项新任务。 4、进取激励老师参与汉字应用水平测试，14位青年老师在参与汉字应用水平测试后取得了相应的成果和证书，最好的一位老师获得了一级乙等、总分为607分的好成果。 三、根据语委要求，组织各项活动 1、立足教学，注意实效 运用一般话、运用规范汉字是每位老师必备的基本功，也是老师业务考核等基本
4、条件，学校对老师自身语言文字水平提出要求：教学中必需运用一般话，语言力求清楚明白，备课等书写资料要求工整条理，不写繁体字、异体字、错别字。 2、推普活动，深化开展 为全面贯彻实施国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(xx-xx年)，大力推广和规范运用国家通用语言文字，切实提高全园师生语言文字应用本领，依据区语委办关于开展第17届推广一般话宣扬周活动的要求，我园于9月15日21日第七届推普周活动期间，开展了丰富多样的活动。 (1)为使教职工对第十七届推普周活动有一个全面深化地了解，我们向教职工传达区语委办的精神，以及本次活动的主题、口号、时间。同时将国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(
5、xx-xx年)等相关文件以邮件方式发至老师进行自学。 (2)在学校大厅的电子屏幕上，我们作专题宣扬，其资料涉及第十七届推普宣扬周的主题、口号、时间，以及教职工宣扬资料上的学问，向全园家长、社会人士作一次宣扬，使每一位来园接送孩子的家长也得到了一次学习的机会。 (3)抓住活动周前期小中大三个年龄段召开幼儿家长会的时机，向家长作宣扬，让更多的群众知晓国家通用语言文字法，了解推广一般话和语言文字规范化的重要意义，督促家长养成用一般话与孩子交谈的习惯。 (4)在9月15日周一进行的“国旗下讲话”中进行专题宣扬，动员和激励全园师生规范运用一般话。 (5)结合“假日书韵”读书沟通活动，提高老师的阅读意识和
6、本领。 (6)向老师举荐书籍挑战你的“礼智”，学习礼貌用语百问百答。 语言文字工作是一项长期的工作，是幼儿园各项工作中不行缺少的组成部分。在新的一年中，我们将一如既往地加强领导，坚持不懈地抓好推广一般话、推动文字规范化、推行汉语拼音等工作，使我园的语言文字工作更上一个台阶。 小学语言文字工作总结2022年2 本学年，我园非常重视语言文字工作，全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法精神，仔细学习陕西省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法及宝塔区教化局20xx年语言文字工作安排，不断提高幼儿园语言文字工作的规范性、科学性和实效性。今年，我们做了以下工作： 一、提高思想相识，强化语言文字工作地
7、位。 我园始终把语言文字工作作为学校的一项基础工作，把语言文字规范化工作纳入到幼儿园的工作安排和常规管理中。幼儿园成立了语言文字工作小组，主动开展相关工作。工作小组召开专题会议，部署学校语言文字规范化工作，制订工作安排，落实活动支配等。 二、注意基础训练，落实语言文字规范化要求。 语言文字规范化工作是一项系统工作，须要长期坚持，不断强化。我园在语言文字工作中注意实践，强化训练，努力促使说一般话、写规范字的要求成为全校师生的自觉行动。为了达成这样的目标，我园注意将语言文字工作与日常教学工作紧密结合，要求老师在课堂教学中自觉运用一般话和规范字，园领导带头讲一般话。三月份组织了老师上课、说课活动。
8、我园把语言文字工作纳入到学校的常规工作中，坚持在课堂教学、教案书写、家园共育等环节中，将语言文字规范化列为重要考核指标。我园坚持师生学习、集体活动等必需运用一般话。我们九月份在老师中开展师德演讲竞赛，加强老师的语言素养和口语练习。 我园一贯注意对语言文字规范化工作的过程管理，留意将语言文字规范化工作和教化教学常规管理工作相结合，与老师的业务考核相结合。在平常的优质课评比中，我们加大了“说一般话、写规范字”的评分权重在平常的教学常规检查中。此外，在完成家园之窗、环境创设、媒体公示等工作时，我们也非常重视语言文字规范化工作，并将平常对语言文字工作的检查评比结果，在老师的教化教学实绩考核中体现出来。
9、始终以来，我们都将语言文字规范化工作提升到事关学校社会形象和办学品位的高度来加以相识和重视。 三、开展特色活动，创建语言文字规范化学校。 （一）、营造深厚的语言文字规范化氛围。为卓有成效地开展语言文字规范化工作，在“大力推行、主动普及、逐步提高”的方针指导下，我园通过形式多样、富有成效的宣扬教化活动，加大语言文字规范化宣扬力度，增加老师、学生语言文字的规范化和标准化意识。四月份组织了老师下社区推普活动。 （二）、深化开展全园性规范用语用字活动。在推普员的指导下，王月份开展了班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查老师的文本文件。主动宣扬国家通用语言文字法。营造出良好的“推普”舆论氛围，增加
10、老师们语言文字规范化意识，这些活动的开展，收到了明显的效果。 （三）、作为启蒙教化的幼儿阶段，我们深刻相识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高孩子基本素养的重要载体。十月份我园组织开展了幼儿童话剧表演活动。 20xx年，我们还将接着实行切实可行的措施，树立榜样，带动身边的人一起运用好一般话、写好规范字，为推动语言文字的规范化、标准化作出应有的贡献。 小学语言文字工作总结2022年3 学校是推广一般话、运用规范汉字的重要阵地，说好一般话、用好规范字、提高语言文字应用实力，是素养教化的重要内容。回顾一学年的工作，在学校领导小组的高度重视和关切下，我校语言文字工作得以顺当开展
11、，推动我校语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成果。现将一年来的工作状况总结如下： 一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化 （一）为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我校语言文字工作小组依据上级语委的要求主动开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深化开展奠定了良好基础。 （二）接着严格执行运用语言文字状况与老师评先（优）、评职等方面相挂钩的方法。 （三）加强语言文字检查力度。定期不定期对学校内各公共场所进行用字状况和师生运用一般话状况加强检查，并提出规范用字等看法，以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范
12、工作。 二、进一步加强语言文字的学习和宣扬力度 （一）充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣扬作用。利用20xx年我校加固改造的契机，在校内文化建设与形成方面主要围绕校风、校训，全部设计均贯穿“知书达理”这一主题，并以传统的书法、篆刻、剪纸等艺术形式表现出来。有校内入口红大理石照壁上光明醒目的“知书达理”，有教学楼里“知”、“书”、“达”、“理”四层主题文化长廊。有操场上“德智体美劳”的背景墙。以此来引导学生发觉美、观赏美、体验美、追求美、实现美。以景感人、以美育人的教化效果。 （二）主动组织开展好第十四届全国推广一般话宣扬周的活动。 （1）主动宣扬，尽早部署，营造深厚的校内推普氛围。以各级教化部门
13、文件精神为指导，细心制订了“推普周活动方案”，并根据方案布置了详细任务，刚好、广泛地宣扬了推普周活动的主题。 （2）扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。在活动期间，我校依据上级支配，主动组织参与阅读风采大赛、省规范汉字书写大赛、“啄木鸟”行动等活动，主动宣扬了中华人民共和国国家通用语言文字法以及相应的一般话基础学问，使我校掀起了“推普”高潮。 我校还主动组织师生参与由东莞市语言文字工作委员会通知进行的开展社会用字集中整治的活动，我校师生克服了高温及周遍施工等各种困难，对于我校区域内的周边地区进行了排查，对于运用不规范字的单位，老师们主动地宣扬通用语言文字法和东莞市创建精神文明和谐城市工作事实
14、方案，看法恳切地予以订正。 在暑假期间，我校师生还主动参与了东莞市教化局举办的阅读风采大赛，此次竞赛分为初赛（笔试）和复试（诵读、问答、诗歌改写、读书体会等）。通过仔细的打算，我校的师生在此次活动中都取得了好成果，在初赛中我校有20余名学生经选拔取参与，在复赛中我校学生获得了好成果。 为了使一般话在我校扎根，避开“活动来推普热，活动过推普落”的现象发生，我校结合学校实际制定了相关制度，如：促使各班主任利用班会、周会等集体活动，深化宣扬推普的重要性；利用周一升旗仪式，在全校范围内，提倡一般话，在课堂教学中必需运用一般话、在学校坚持晨读午练古诗文、在放学路队时集体背诵古诗文等，经过一系列的组织和支
15、配使我校推普氛围日渐深厚，推普成果日渐丰富。 （3）进一步加强语言文字的学习。 三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教化活动 （一）围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了老师说一般话、写规范字的意识，增加了学生说好一般话的自觉性。 （二）语言文字规范工作有条不紊：定期检查板报、“月、周安排”等，老师自发地找寻错别字，虽然，有时半天都很难找出一个错别字，但这更显示出老师的一般话水平。 （三）坚持“国旗下讲话”制度。几年来，我校每周一早晨实行升旗仪式，都要坚持由领导、学生代表在国旗下讲话、致辞，并将讲话稿存档。旨在通过升旗仪式暨“国旗下的讲话”对师生进行爱国主义教化，使学生更加
16、酷爱祖国及祖国语言，自觉讲好一般话。 （四）主动组织参与4.23世界读书日活动，有9名师生在世界读书日征文活动中获奖。 （五）班级文化建设中，很多班级均以“书香班级”，“我爱读书”等为主题进行设计，为学生营造出了深厚的读书氛围。 （六）开展了丰富多彩的社团活动，我校组建社团二十余个，其中包括“小剧社”“小小作家”“我爱书法”“童话大王”等，大大丰富了学生的校内生活。 （七）在校内文化艺术节活动中，组织师生开展课诗词吟诵竞赛、各班讲故事竞赛、主题读书演讲竞赛等等。 （八）每学期组织老师读书沟通活动，活动中，老师们流利规范的语言让我们可以看出老师们平常对规范汉字的运用的一贯性。在20xx年学校对一
17、年读书，教学，学习等活动的感受和体会汇合成册。此外我们还利用我校家长委员会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将仔细总结阅历、不断借鉴和探究更有效的方法，推动我校语言文字规范化工作再上一个新台阶。 小学语言文字工作总结2022年4 我校高度重视语言文字工作，把做好语言文字工作作为深化教化改革，全面推动素养教化的内容之一长抓不懈。详细工作如下： 一、组织管理 （一）健全管理机构，责任落实到人 学校重视语言文字规范化工作，管理机构健全，由校长干脆领导开展工作，教育处详细分管老师，语文老师分层承包学生，形成学校语言文字工作网络。 （二）加强常规管理，健全奖惩制度 学校将语言文字规范化常
18、规管理纳入工作日程，期初有安排、期末有总结。 1、学校逐步建立健全了一般话推广和规范用字制度，校内内要求运用一般话沟通。开展“啄木鸟在行动”活动，检验规范字运用成果。 2、学校定期检查教职工一般话，如每学期每人一堂课，同时检查一般话练习的成果，督促老师运用一般话。 二、教化教学 （一）加强软件建设，创设推普环境 学校注意把校内环境整治同书画艺术结合起来。宣扬栏摆放的书法展牌展示着历年来的师生书画精品，静默挥洒着翰墨芳香；班级内的展示栏，张贴着学生的优秀书法绘画作业，让人获得视觉的享受。 （二）发挥语文课的主渠道作用，并且通过各种活动的开展加强对学生语言文字应用实力的培育 在文字方面： 1、打造
19、高素养师资队伍。美术老师江志均为全体老师现场讲解如何留意字的间架结构之间的呼应，现场示范毛笔字的运笔方法。 2、学校开设了书法爱好小组，指导书法爱好者向更高水平迈进；学校开设了特地的写字课，每星期每班开一节课，由语文老师指导学生书写。 3、实行书画笔会。师生共同参加笔会，现场书写，相互观摩，集体品评作品，让学生和老师在笔会中受益，真正使书画教化起到陶冶学生情操，激发学生创建力的作用。 4、开展了“啄木鸟在行动”活动。组织学生对校内、社区内主干道上的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查。 在读书方面： 1、每天早晨为学校的
20、读书时间，语文老师带领学生诵读美文。 2、重阳节，组织学生开展了“孝亲敬老爱之花”经典诵读活动，感受重阳文化，体会孝亲敬老之情。 3、充分利用学校阅览室主动组织学生阅读，实行了“中华经典诗文读后感”习作活动，并且进行了读后感沟通。 在推广一般话方面： 组织了以推普为主题的班队会，并且录像，学校通过校内电视台进行了展示。 我们深刻相识到，由于所处的地域环境和语言习惯等客观因素的影响，语言文字工作只有起先，没有终结。我们将不断探究先进的方法，学习先进的阅历，为推动语言文字工作的健康发展而不懈努力。 小学语言文字工作总结2022年5 我校始终把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，我班也把
21、语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入班级常规管理，将其渗透到德、智、体、美各项教化教学活动中去，推动我班素养教化进程。现将我班今年语言文字规范化活动工作状况总结如下： 一、制定详细的活动实施方案，进行主动有效的舆论宣扬。 在班级内张贴推普周宣扬画，设计推普周专题板报。特殊是在班级上方悬挂了“面对现代化，推广一般话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣扬的影响。 每天进行每天非常钟的“推广一般话，增加中华民族凝合力”的专题训练，内容包括推普周和我班语言文字规范化状况，每天让学生练一篇字，读一篇经典的文章，好字漂亮人生，书香伴我成长。 二、开展形式多样的推普活动 （1）实行“说
22、一般话从我做起”主题班会利用推普周周三下午的班会时间，实行“说一般话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。 （2）开展一般话竞赛。结合八月份经典诵读竞赛，进行全班范围内的朗读表演，以此促进学生自觉练习一般话，提高一般话水平。 （3）开展普及一般话活动，提高师生语言文字水平。 （4）开展综合性学习活动，促进语言文字规范化。 老师的教学安排、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发觉错字、别字马上予以订正，并作为考核项目之一。 老师上课必需运用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。 上好写字课。规范学生的写字姿态和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每位学生
23、每天练一页字。 开展“啄木鸟”活动。以综合实践活动探讨小组为单位，组织学生开展“社会不规范用字”调查活动。各小组自查班级、学校的用字规范化状况，然后走出校内，走向社会，开展调查活动。将调查状况写成调查报告，提出改进措施呈报有关部门。依据活动开展的实效性评比“用字规范化小队”。 激励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心找寻不规范用字，个人统计有关数字，周月评比校级“规范用字小卫士”。 三、存在问题： 虽然我班在语言文字工作方面取得了一些成果，但我们也清晰地看到自己的不足：如学生中个别借读生由于方言太重，一般话不标准。个别学生还有些错别字和书写笔顺不正确的现象。 小学语言文字工作总结2022年
24、6 语言文字工作是幼儿工作的重要的组成部分，抓好语言文字工作，对园所其他工作起着重要的促进作用。今年我园的语言文字工作依据松江区语委办的工作要求，结合本园实际，有序推动，要求老师充分发挥教化教学的主渠道作用，对幼儿进行国家通用语言文字的教化，使幼儿具备良好的语言文字应用实力。现将本年度工作小结如下： 一、健全管理网络，营造校内氛围 1、我园领导特别重视语言文字工作，将其纳入学校工作安排并加以实施，把语言文字工作当成学校一项重要的工作来抓。 2、语言文字工作的网络健全，由分管领导、推普员、各班班主任组成了语言文字组织管理工作的网络。 3、仔细制定语言文字工作安排和推普宣扬周活动安排并付诸实施。
25、4、语言文字工作状况有具体的记录，有关文件、资料齐全并能装订成册归档。 二、增加宣扬力度，形成自觉行为 1、组织教职工仔细学习、贯彻执行新时期国家语言文字工作的方针、政策，学习国家通用语言文字法，了解大力推广一般话、促进汉语规范化，以及参与国家级一般话水平测试的重要性，努力在全园树立语言文字法律意识和法制观念。 2、由于我园年来引进不少外地老师，平常老师们不经意间流露出的土话，往往会给外地老师带来怀疑，于是很多老师已养成自觉说一般话的习惯。哪些发音困难老师由年轻老师实行帮教，以提高发音技巧，一般话不仅成为了教学用语，也成为了生活用语。 3、目前外省市引进人才的子女日益增多，孩子们的说话或多或少
26、带有家乡方言，因此，在推广一般话的过程中，把订正幼儿的方言作为我园老师工作的又一项新任务。 4、主动激励老师参与汉字应用水平测试，14位青年老师在参与汉字应用水平测试后取得了相应的成果和证书，最好的一位老师获得了一级乙等、总分为607分的好成果。 三、根据语委要求，组织各项活动 1、立足教学，注意实效 运用一般话、运用规范汉字是每位老师必备的基本功，也是老师业务考核等基本条件，学校对老师自身语言文字水平提出要求：教学中必需运用一般话，语言力求清楚明白，备课等书写资料要求工整条理，不写繁体字、异体字、错别字。 2、推普活动，深化开展 为全面贯彻实施国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20x
27、x-20xx年），大力推广和规范运用国家通用语言文字，切实提高全园师生语言文字应用实力，依据区语委办关于开展第xx届推广一般话宣扬周活动的要求，我园于9月15日21日第x届推普周活动期间，开展了丰富多样的活动。 （1）为使教职工对第xx届推普周活动有一个全面深化地了解，我们向教职工传达区语委办的精神，以及本次活动的主题、口号、时间。同时将国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20xx-20xx年）等相关文件以邮件方式发至老师进行自学。 （2）在校内大厅的电子屏幕上，我们作专题宣扬，其内容涉及第十七届推普宣扬周的主题、口号、时间，以及教职工宣扬资料上的学问，向全园家长、社会人士作一次宣扬，使
28、每一位来园接送孩子的家长也得到了一次学习的机会。 （3）抓住活动周前期小中大三个年龄段召开幼儿家长会的时机，向家长作宣扬，让更多的群众知晓国家通用语言文字法，了解推广一般话和语言文字规范化的重要意义，督促家长养成用一般话与孩子交谈的习惯。 （4）在9月15日周一进行的“国旗下讲话”中进行专题宣扬，动员和激励全园师生规范运用一般话。 （5）结合“假日书韵”读书沟通活动，提高老师的阅读意识和实力。 （6）向老师举荐书籍挑战你的“礼智”，学习礼貌用语百问百答。 语言文字工作是一项长期的工作，是幼儿园各项工作中不行缺少的组成部分。在新的一年中，我们将一如既往地加强领导，坚持不懈地抓好推广一般话、推动文
29、字规范化、推行汉语拼音等工作，使我园的语言文字工作更上一个台阶。 小学语言文字工作总结2022年7 近年来，在市教化局的领导下，我校高度重视语言文字工作，实行省、市各级部门学校语言文字工作精神。把老师说好一般话、用好规范字、提高语言文字应用本领作为提升老师素养的一项重要措施来抓，把提高对学校语言文字规范化的相识作为老师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培育爱国主义情操、增加民族凝合力的一项政治教化资料来抓，把师生推广一般话作为课改的重要课程设置来抓。始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，对优化语言文字的学校环境，加强学校文化的建设，提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了进取的影响，同时也取
30、得了良好成效。现将工作情景总结如下： 一、加强领导，健全制度，完善管理，促使语言文字工作的制度化和规范化。 1.为更好地落实语言文字工作，我校成立语言文字工作领导小组，建构管理网络，明确目标落实职责。由校长彭文柱同志任组长，副校长王晓鹏、李龙昌、温霞同志任副组长，焦松森、唐本源、程先进、王明科、张晓辉同志为成员，统筹领导和管理全校的语言文字工作。定期召开特地会议，仔细学习上级有关语言文字工作文件精神，专项探讨布置工作任务，增加了全校教职工搞好语言文字工作的职责感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。 2.健全语言文字工作制度，制订得力措施，发动全员参加。依据中华人民共和国运用
31、语言文字法，根据国家语言文字工作的目标，我们坚持依法推动，将语言文字工作纳入规范化、制度化的轨道，开展各项工作。明确提出：一般话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中运用规范的一般话;一般话为学校语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它团体活动中运用一般话;老师的一般话达标与评聘相结合。教务处、政教处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使推普工作不但在总体安排中有所体现，并且还渗透在学校工作的方方面面。学校注意语言文字工作的建章立制，实行了老师持一般话等级证书上岗制度，构成了良好的学习和竞争氛围，使一般话真正成为学校语言。 3.将语言文字规范化要求纳入全校的常规管理。(1)将语言文字工作纳
32、入全校的精神礼貌建设和学校文化建设中，加大宣扬力度，增加规范意识。老师在校内全面推广一般话，教学及组织学生各种活动中运用一般话，老师开会运用一般话，沟通发言运用一般话，已成为学校约定成俗的习惯。(2)将教学用语用字规范纳入管理常规。在日常的教学活动中，老师必需运用一般话，在备课稿件中出现的文字必需正确规范，学校定期检查，依据检查结果，实施必需的奖惩。(3)将语言文字规范意识和应用本领纳入师资队伍建设的管理要求。全校的老师必需经过国家相应等级的一般话测试才能上岗，将一般话和规范运用汉字的本领作为老师聘任、考核、评优的基本条件。 二、创立语言文字规范的学校环境，加强语言文字工作的宣扬力度。 1.用
33、语规范。一是在日常工作中，提倡老师与老师之间的沟通、老师与家长之间的沟通坚持运用一般话，提倡与学生进行语言沟通时，全部教工都必需运用一般话。二是实行老师演讲竞赛。竞赛分三分钟教化故事动情讲解并描述，要求用规范的一般话讲解并描述自我在学校与学生、同事和家长中发生的一些关于教化的感人故事。给全体老师供应了一个学习、沟通相互促进的机会，老师们的一般话更规范了。三是在学校的环境中，我们注意在各类大型活动、教研活动、课程培训、各类会议上提倡做到用语规范。四是充分发挥了学校广播站和学校网站的语言文字宣扬示范作用。学校广播站的广播员、主持人全部经过选择上岗，每次播出时提前打算，力争将学校动态、美丽诗文、同学
34、作品以最规范、最优化的形式呈现给全校师生。学校网站上设有语言文字工作的网页，刚好报道我校有关语言文字工作情景。广播站、网站自设立以来，受到了老师、同学极大的欢迎，成了学校漂亮的风景线。五是开展了以弘扬民族文化为主题的“诵读国学经典，做时代主子”活动，指导学生背诵了涵盖爱国励志、做人做事、治学立身的经典名句近200多句。六是开展以学生朗读、阅读为资料的“书香满学校”系列活动。要求每位学生每一天高声、自信地朗读课文或报刊文章半小时，并能对他人讲解并描述或自述，中高年级学生还要说出的自我的理解或评论等;各班每周利用必需时间以各种形式检查学生朗读效果。学校举办以年级为范围的故事赛、即兴命题演讲赛或即兴
35、应答赛、班级学生课文朗读PK赛等活动。各班优秀学生每一天在学校广播站朗读。 2.用字规范。一是我校明确提出“老师在板书、批改作业、家校联系册中写规范字”的要求。二是举办以粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画为资料的“三字一画”基本功大赛。要求全体老师用规范的楷体字进行书写。从竞赛情景来看，全体老师书写规范、整齐美观，无一错别字。三是学校非常注意精神礼貌建设和学校文化建设。在学校的各布告栏、宣扬栏、教室宣扬标语里，从名人箴言，到各种类型的标语，都采纳规范的语言文字，以楷书字体书写。在写通知、欢迎词等，留意规范用字，恰到好处，且留意格式措辞。四是学校给全体教工发放特地纸张，要求常年坚持“三字一画”的教学
36、基本功训练，还把写好规范汉字当作老师教学基本功来考核。五是开展“每一天写百字”活动。要求每位学生有专用练字本，坚持长期练习。练字资料每班自定，每月各班展览一次练字本，评比班级“小小书法家”。六是学校举办电视硬笔书法讲座、学生硬笔书法作品展览、班级学生正楷字书写PK赛等活动，并评比学校“小小书法家”。七是组织学生走向社区、街道，对学校周边小区、商铺、街道的用语、用字进行监督检查，加强语言文字的法制意识和规范意识。 3.文字的信息处理规范。在信息文字处理过程中，我们提出了“三查”方案，一是老师在打印前必需自我查找错别字;二是教研组长和教育主任复查老师备课中的文字和语句问题;三是档案管理员做到有错别
37、字的资料要加以修正。这样在文字档案中大大削减了语言文字方面的问题。 丰富多彩的推普活动，营造出良好的推普舆论氛围，增加了学生语言文字规范化意识，收到了明显的效果，受到师生的好评，在校内构成了“讲一般话、写规范字”的良好氛围。 三、加强培训测试工作，增加一般话和文字的应用水平。 语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的。为此学校有安排地对老师和学生进行一般话训练和规范字训练。除了不定期对全校老师进行培训指导外，学校还充分发掘语文老师和部分中青年老师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动学校语言文字工作的检查督导工作。利用教学主渠道，在课堂中增加语言文字规范化学问的相关资料，不定期
38、对全校老师进行一般话培训，负责全校师生语言文字宣扬教化;针对师生语言文字方面的问题进行技术询问指导，从而推动全校语言文字工作规范化活动。 根据国家有关老师和行政人员一般话水同等级的要求，市中小学老师一般话测试小组对我校老师进行了一般话测试，我校老师一般话考核水平全部到达国家规定的等级。其中：一级乙等35人，二级甲等42人，二级乙等14人。持一般话证书上岗达100%。学校行政后勤人员一般话考核水平均到达国家规定的的相应等级。 四、主动参与语言文字大赛，推动语言文字工作的不断深化。 经过集中宣扬和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。学校里讲一般话已蔚然成风，使一般话真正成为教学语言、学校
39、语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推动了学校素养教化和学校礼貌建设。在市教化局举办的“中化经典诵读和中华赞.诗词歌赋创建征集”活动中，我校张晓辉老师的诵读作品永遇乐等四首获市二等奖，王红老师攥写的培育学生口语交际习惯获省三等奖。六(2)班学生袁天际的诵读作品水调歌头获市二等奖。 总之，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素养的重要载体。今后，我们将进一步坚决不移地接着贯彻中心制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持一般话的法定地位，坚持汉字简化的方向，仔细抓好语言文字应用的规范化工作，为我市语言文字工作再上一新台阶做出我们应有的贡献。 小学语言文字工作总结2022
40、年8 一年来，我校始终以全面推动素养教化为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及一般话和用字规范化”工作方面，仔细贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素养教化为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较大的成效。现将详细情景总结如下。 一、建立机构，健全规章，供应保障 我校非常重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作安排中均将语言文字工作作为主要资料，并经过教育处、教研组等详细落实工作要求;在每学年的工作总结中，均将语言文字工作实施情景作为不行缺少的方面仔细总结。 为了保证这项工作的
41、详细实施，学校建立了完善的语言文字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说一般话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好一般话，写好规范字。对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。 二、规范语言文字与教学常规有机结合 学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教化教学工作亲密结合起来，将其纳入到教化教学要求之中。要求每一位任课老师都要说比较标准的一般话，书写规范的汉字。每学年开展的老师活动(示范课、探讨课、汇报课)都将语言文字规范化作为重要的基本素养要求。一般话不标准，书写不规范的老师即使课上
42、得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课，所以很多老师为了过好一般话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。 由于老师的重视和严格训练，我校老师的语言文字规范化水平得以快速提高。目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入老师的考评、业务评优之中。 三、规范语言与校本培训有机结合 “一般话是我们的学校语言”已成为我校多年来一向坚持的良好的学校风尚。从学校领导到广阔老师、学生，均能做到课堂内外说一般话。由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力提倡，学生的一般话意识也大有增加，学生不仅仅在课堂上大声说一般话，就连在课间或者
43、校外见到老师、同学们都能主动用一般话打招呼和沟通。有的同学从外地转入本校不久，就能用一般话回答问题或进行沟通。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时到处说一般话。所以在社会上、家庭中也产生了必需影响和促进作用。 为了更进一步促进学生一般话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如朗诵、读经诵诗、讲故事、演讲等竞赛。这些活动由于趣味性强，学生乐于参与，主动参加，所以取得了良好的效果。 四、规范文字与校内外运用有机结合 1、学校作为传承礼貌的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任。 我校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度，教化广阔师生为传承祖国语言文字而努力。学校加强对
44、师生语言文字运用的.培训。创设学校推普环境各班进取营造推普氛围;每月进行语言文字常规工作检查，并做好记录进行反馈;充分发挥红领巾广播作用，宣扬推普法规;接着组织好老师坚持写好毛笔字、钢笔字;结合德育活动，实行学生讲故事及征文竞赛。 2、净化学校人文环境 给学生供应一片净土，创设一片蓝天，这是我们学校管理者应尽的职责。学校不仅仅要整齐、美观，更重要的是对学生完备的文化熏陶。学校非常重视人文环境的创设，在各种墙报、宣扬栏、校刊、标准文件等等，均能做到不写错别字，用规范词语。 3、走向社会清除不规范字 学校还利用节假日、星期天等时间组织学生开展上街捉不规范字的活动。学生们随时随地地留意视察，发觉有不
45、规范字马上记录下来并督促有关部门其订正。活动的开展既提高了学生的规范意识和本领又清除了书写垃圾，受到了家长学生的好评。 五、规范语言文字与活动开展有机结合 语言文字规范化工作是一项艰苦而许久的工作，不行能一蹴而就，须要长期的积累才能构成良好的素养。学校为此坚持做到加大宣扬力度，经过墙报、班报、学校广播站、校报、黑板报等方式进行宣扬。 经过语言文字活动的系列开展，极大地调动了广阔师生规范用词，规范用语的进取性，增加了全校师生的意识，提高了本领。 小学语言文字工作总结2022年9 为仔细实行中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我局结合实际，对语言文
46、字工作中存在的不足进行了仔细弥补，实现了初步普及一般话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。依据.发XX6号文件精神，现将我局语言文字工作开展情景报告如下： 一、统一思想，加强领导 在全系统开展了关于语言文字方面的宣扬教化和普及工作，统一了广阔干部职工的思想。以“.x”为指导，以实行中华人民共和国国家通用语言文字法为核心，树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识，进一步加强城市语言文字工作管理，提高语言文字工作规范化水平，实现初步普及一般话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。 成立了以局党组书记、局长.为组长，副局长.为副组长，各班子成员为成员的语言文字工作领导小组，分管领导兼任局语委主任，同时领导小组下设办公室，由局办公室详细负责语言文字达标工作日常事务。 二、领导重视，职责明确 局领导高度重视语言文字工作，将之列入日常工作议事日程，并纳入精神礼貌创立活动