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1、幼儿园中班礼仪教案8篇 教案在起草的时候，你们须要强调联系实际，教案是老师为了更有力把握学问点提前撰写的文字材料。以下是我细心为您举荐的幼儿园中班礼仪教案8篇，供大家参考。 幼儿园中班礼仪教案1 做个礼仪好宝宝 活动目标： 1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。 2.在日常与挚友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的欢乐。 活动打算： 视频三段 动作图片若干 活动过程： 1. 观看第一段视频 (1)今日孙老师带来了一段视频，请你细致地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。 (2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到
2、叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个细致视察的小挚友发觉了(老师示范弯腰动作)细致看看我的头有没有低下呀? (3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿仿照动作(几遍)(老师提示边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰 2.观看其次段视频 (1)小挚友走进了幼儿园，这时她见到了好挚友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看其次段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的? (2)观看结束提问“挚友见面了，说了什么?边说边做什么?老师总结：你好你
3、好点点头。 (3)哪两个小挚友来学一学 3.看图仿照动作学儿歌 (1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小挚友说“感谢”，我们什么时候要说感谢?说感谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“感谢感谢拱拱手”一起学一学 (3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并仿照动作) (4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学 (5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一
4、下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手 4.完整儿歌表演 学着做个礼仪好宝宝，信任大家都会喜爱你，生活中的礼仪还有许多呢，现在我们先把今日学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。 5. 迁移阅历探讨： 刚才老师说生活中的礼仪还有许多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要渐渐走，上下楼梯要靠右边走 6.延长活动： 在以后的娃娃家嬉戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主子要说什么?(你好)，娃娃家的主子要说什么?(欢迎光临)请进动作 附儿歌： 我有一双小小手，要拉很多好挚友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，感谢感
5、谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。 备注： 为了避开活动的说教与枯燥乏味，考虑到动静交替的原则，我加了一点仿照动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做，不知是否合理，本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中绽开，大家看过后，有什么问题或是珍贵的好建议提出来哦! 幼儿园中班礼仪教案2 活动目标： 1. 初步了解基本的过公路常识，知道红灯停，绿灯行。 2. 能理解儿歌的内容。 活动打算： 1图片：红路灯，斑马线。 2儿歌过公路 活动过程： 1导入：手指嬉戏：过公路 师：小挚友们伸出小手，跟老师一起玩个手指嬉戏好不好？ 2.谈话，引入主题。 师：小
6、挚友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？（幼儿探讨） 3.出示图片，提高幼儿爱好。 师：我个你们带来了图片一些，小挚友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？（红绿灯）小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿探讨） 4.引导幼儿相识红绿灯 师：这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。 5.引导幼儿探讨 师：小挚友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？ 6.讲解怎样平安过公路 师：小挚友说街上车多不多？危不危急？所以小挚友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出
7、示图片绿灯）（反复教幼儿三遍） 7.引导幼儿相识斑马线， 师：小挚友们看，这又是什么呀？你们有没有见过？过公路要走斑马线。 8.引导幼儿学习儿歌。 9.引导幼儿读儿歌 活动延长：和爸爸妈妈一起过公路。 幼儿园中班礼仪教案3 一、活动目标： 1、体验生活中到处充溢了快乐，到处有微笑。 2、知道微笑时敬重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情，同时自己也可得到欢乐。 3、培育幼儿良好的体态语言。 二、活动打算： 1、人手一面小镜子。 2、微笑表情图一张，故事图片一张。 三、活动过程： 1、导入活动： 跟客人老师打招呼。导出微笑。 T：今日啊，来了好多的客人老师，来我们小挚友一起跟客人老师打个
8、招呼吧。 幼儿打招呼。 提问：大家刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的？（微笑） 2、故事： 俞老师这儿有个故事，题目就叫微笑，下面我们就来看看故事里都讲了些什么？ （1）出示故事图片，老师讲故事。 （2）老师提问：故事里有谁？幼儿回答；他们分别在做些什么？幼儿回答；小蜗牛怎么了？幼儿回答；后来又怎么了？幼儿回答；大家是怎么夸小蜗牛的？幼儿回答。（小蜗牛真了不得，他把微笑送给了大家。）能给大家带来了欢乐。 3、幼儿对镜子练习微笑，相互间练习，手机拍照。 （1）我们小挚友会微笑吗？拿出大家的小镜子来练习一下吧。幼儿练习。老师巡回指导（微笑是没有声音的，是发自内心的，脸上在笑，心灵也在笑。） （
9、2）来，露出大家最美的微笑，俞老师帮大家拍下来。 （3）请个别幼儿上来表演微笑。 4、情感提升： （1）小挚友们，大家会在什么时候微笑呢？（好挚友共享食物，收到挚友的礼物，送挚友礼物，和家人一起旅游等都会微笑） （2）看到别人微笑，你有什么感觉呢？ 引导幼儿：微笑很美，微笑很有礼貌，微笑给人暖和，微笑给人带来欢乐等。主要就是微笑的作用。 5、结束： 以儿歌微笑结束整个活动。 还记得那首微笑的儿歌吗？我们一起说一遍。说儿歌一遍。 好，下面我们就随着美丽的音乐，好听的儿歌，去给其他小挚友送微笑吧。 幼儿园中班礼仪教案4 活动目标： 1.倾听故事，感受“对不起”的奇异之处。 2.能有序、连贯、清晰地
10、讲解并描述一个故事情节。 3.通过故事学习礼貌用语“对不起”“没关系”。 活动打算： 挂图、音乐、头饰 活动过程： 一、起先部分 律动：小挚友学礼仪 二、基本部分 1.导语：故事里面有一只马虎的小猪，名字叫嘟嘟。嘟嘟总是爱闯祸。今日它又闯祸了吗？我们一起去看看吧！ 2.视察图画，理解故事内容，学习礼貌用语“对不起” （1）第一幅图 引导幼儿视察挂图，老师讲故事，提问基本内容。 （2）其次幅图 老师讲故事，将幼儿带入故事，帮小猪想方法。 （3）第三幅图 幼儿接着帮助小猪想方法，进一步学习礼貌用语“对不起”。 对幼儿进行文明礼貌教化。 （4）第四幅图 老师讲故事，幼儿表演本幅图故事。 （5）第五幅
11、图 老师讲故事，让幼儿明白做错事要向别人致歉，也要学会宽恕别人。 告知幼儿不要像嘟嘟那么马虎。 （6）第六幅图 老师讲故事。点明中心。 （7）.给故事取名字，小结故事 三、结束部分 幼儿看图讲故事 小挚友们，你们喜爱这个故事吗？老师也喜爱，所以，现在老师要请小挚友们给老师讲这个故事，出示第一幅图， 小挚友们的故事讲得真精彩，我们回我们的小剧场演一演吧！ 幼儿园中班礼仪教案5 活动目标: 1、让幼儿能留意、视察到别人的心情，学会爱护、敬重别人 2、使幼儿能主动主动的参与嬉戏 3、培育幼儿在情感上的社会适应实力 活动打算： 音乐、动画、报纸、图片道具 活动过程： 一、导入 音乐导入，轻音乐引导幼儿
12、入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了 师：小挚友们，你们刚才睡着了吗 幼：没有 师：为什么没睡着呢？ 幼：因为有许多很吵的声音 师：对，刚才在我们睡觉的时候，有许多很吵闹的声音来打搅我们睡觉是不是啊？那你喜爱被打搅吗？ 幼：不喜爱 师：恩，宁老师也不喜爱，而且很厌烦被打搅，接下来就有一位小挚友很厌烦，他做了什么让我们厌烦呢？我们一起来看一下，请小挚友们细致看，看看动画里的小新都做了什么，他做的对不对?为什么？ 二、播放动画打搅爸爸 师：那位小挚友来告知老师小新都是做了什么，让爸爸很生气 幼:在爸爸睡觉的时候放了许多书在他的脸上，
13、在爸爸妈妈讲话的时候插话，在爸爸工作的时候吹喇叭打搅爸爸工作等等 师：对，特别棒，那小挚友们告知老师这样做对不对呢？ 幼：不对 师：那我们该怎么做才是乖娃娃呢？在爸爸休息时我们应当怎么样？静静的，静静的玩，静静的看电视， 师：在爸爸工作的时候我们应当怎么做呢？ 幼:静静的离开，到别处去玩 师：当大人在闲聊说话的时候，我们该怎么做呢？ 幼：嘘，不要插话 下面我们在来看一组图片，老师强小挚友来视察一下，图片上的小挚友做的对不对，我们应当怎样做才对呢? 观赏图片：老师上课 三、角色嬉戏：静静的 嬉戏规则：请一位小挚友来扮演睡觉的爸爸，一位小挚友来扮演正在看报纸的爸爸，两位小挚友正在用心的画画，老师来
14、扮演小挚友，先来看老师做的对不对， 师：老师刚才做的对不对啊， 幼：不对 师：那我们应当怎么做呢，我请一位小挚友来演示一下， 幼： 老师带着幼儿一起做嬉戏静静的 四：老师总结： 小挚友肯定要记住我们再大人工作的时候千万不能打搅他们，好了小挚友下面我们静静的排好队去上厕所了，嘘 幼儿园中班礼仪教案6 活动目标： 1、学习日常文明用语(请、多谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。 2、初步培育文明文明行为和意识。 活动重点： 培育文明文明行为和意识。 活动难点： 在适当的场合运用日常文明用语。 活动打算： 教学挂图，小兔和小狗玩具。 活动过程： 一、导入活动。 1、今日老师给你们请来了两个可爱
15、的小动物，你们明白它们是谁吗(学小狗的叫声和小兔子的样貌，请幼儿猜一猜。) 2、激励幼儿与小动物们打招呼，并也一齐来学一学它们的样貌和叫声。 二、让幼儿依据故事中的情景学说文明用语。 1、老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好挚友，它们常常在一齐玩。有一天，它们在家里一齐搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它望见小狗那里正好有一块。它该怎样样向小狗借玩具呢 2、小结：当须要别人帮忙的时候应当要说“请”，此刻让我们一齐来学一学小兔说的话吧!幼儿团体仿照。 3、接着讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢 4、小结：当你得到别人帮忙的时候
16、，应当说：“多谢”，此刻我们一齐来学习一下小兔是怎样样向小狗道谢的吧! 5、幼儿团体仿照。 6、老师接着讲故事：它们俩在一齐玩了一会儿积木。这时小狗望见外面天气真好，便对小兔说：“我们一齐出去玩吧!”小兔兴奋地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。它们一齐转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎样说呢小兔又会怎样回答呢 7、小结：不细心损害到别人的时候要说“对不起”，宽恕别人的时候就说“没关系”。让我们一齐来学一学小兔和小狗的对话吧! 8、幼儿仿照练习。 三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学
17、说文明用语。 1、小挚友们，看看书上画了些什么猜猜他们在说什么 2、小结：书上的小挚友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有文明。须要别人帮忙时应当说“请”，当得到别人帮忙的时候要说“多谢”，不细心损害到别人的时候要说“对不起”，宽恕别人的时候就说“没关系”。 四、拓展幼儿阅历，让幼儿思索生活中还有哪些属于文明用语。 1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些文明用语呢 2、小结：进幼儿园时应当说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是文明用语。 幼儿园中班礼仪教案7 教学形式： 团体或小组教学。教学方法：情景表演法。 活动目标： 知道归还物品时应有的礼仪培育幼儿良好的交往习惯。 核心要素：
18、他人物 要爱惜 刚好还 不拖延物归还 表谢意 双手递 要牢记 活动打算： 书、画笔等 基本过程： (一)导入活动：小挚友们，老师今日给你们讲一个小故事，你 们听听故事里说了一件什么事 (二)关键步骤： 1、老师有表情地讲解并描述故事 2、讲完故事后提问：故事里都有些谁? 他们在干什么? 1、老师请两个幼儿表演故事中的情景 2、老师和幼儿共同探讨故事中明明的做法是否正确，并说明理由 3、分组探讨 (三)结束部分：老师小结：明明的做法是不对的，他不应当用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小挚友很不敬重，而且有的东西是简单摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应当走过去，双手托着书还给
19、借他书的小挚友，然后还要有礼貌地向对方说“感谢”。 活动延长：老师请小挚友表演情景小剧正确归还物品 可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品 家园互动： 1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说感谢，给幼儿做榜样 2、引导幼儿在归还物品时运用正确的礼貌用语 幼儿园中班礼仪教案8 设计思路： 共享对于小班的孩子来说是比较困难的，所以在原来的故事基础上我进行了肯定的改编。原来每个动物都拿走了小猪的一样食物，我在这之后又增加了每个小动物也给小猪带来了欢乐，如唱首歌、跳个舞、玩玩具，使小猪在与别人共享的同时也共享到了别人给自己的欢乐，感受相互共享的欢乐，这样更简
20、单被小班的孩子所接受。 本次活动分为三个环节：第一环节以猜一猜的形式引出活动主题，可以结合孩子自己的生活阅历；其次环节的故事则是以对话的形式呈现，孩子们还可以动一动、演一演；第三环节以实物的共享，让孩子进一步感受共享所带来的欢乐。 活动目标： 1、理解小猪野餐时发生的故事内容，学说故事中的对话。 2、感受共享给大家带来的欢乐。 活动打算： 课件。 活动过程： 一、猜一猜依据生活阅历，猜猜小猪带的食物 1、看看这是谁呀？小猪有个好听的名字，叫胖胖。我们和小猪胖胖打个招呼。 2、探讨：天气温煦了，小猪要去春游了，猜猜它会带些什么东西呢？ 小结：是呀，小猪和你们想的一样，会带许多好吃的，有的可以吃饱
21、、有的是喝的、还有水果和零食。 二、看看说说理解故事内容，学说故事中的情景对话 1、听老师讲解并描述：小猪胖胖要去春游了，它带了好多好吃的东西，香香的面包，大大的苹果，甜甜的饮料。 2、故事发生 小鸟：小猪胖胖说了什么？小鸟说：“感谢！我给你唱首歌” 松鼠：小猪胖胖会怎么做呢？它会说什么？ 幼儿扮演小猪，老师扮演松鼠。 小猴：请两位幼儿来扮演 云朵：小猪怎么把食物给云朵呢？ 小猪想了个好方法，请气球来帮忙，把东西送给云朵。 3、完整观赏 今日小猪快乐吗？还有谁也很快乐？ 小结：胖胖真是一只大方的小猪。它把好吃的东西分给好挚友一起吃，和大家一起共享真欢乐。 三、共享礼物感受与挚友一起共享好东西的欢乐 1、我们陈家乐小挚友也带来了好吃的东西要跟大家一起共享。（幼儿共享糖果） 2、除了吃的东西，想想还有什么东西也可以和挚友共享呢