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1、2022社会活动教案 重要的日子2022社会活动教案 生活中的运动 活动目标： 1知道运动有益于健康，引发参与运动的爱好。 2在说说、看看、动动中，提高自我爱护意识和实力。 3能大胆地用清晰的语言表达自己知道的运动，能与同伴共享、沟通对运动的相识。 活动打算： 幼儿在家长的指导下完成调查记录表；邀请一位爱好运动的老奶奶；相关图片、音乐磁带、录音机。 活动过程： 1活动导入。 老师运用简短的语言干脆引出主题。 2沟通调查状况。 （1）老师引导幼儿依据调查表中所涉及的问题进行沟通。 师：你找到在我们的生活中有哪些运动？是在哪里找到的？（老师将幼儿的调查表展示出来） （2）引导幼儿与同伴相互沟通自己
2、调查到的运动。 （3）给不同的运动贴上标记（家里、竞赛场、小区、公园、幼儿园、健身房）。 （4）小结：运动可以在不同的地方，有的在幼儿园，有的在运动场上，有的在健身房，生活中到处都有运动。 3幼儿讲解并描述活动。 （1）师：你会什么运动？ （2）师：哪些人须要运动？为什么？ （3）小结：运动是要坚持的，人人都可以参与运动。 4观看老奶奶的表演，并采访老奶奶。 （1）激励幼儿能大胆地询问老奶奶关于参与运动的问题，了解人们喜爱运动的缘由。 （2）小结：不同的人适合参与不同的运动。 5提出任务。 2022社会活动教案 我会叠被子 活动目标： 1培育酷爱生活，酷爱进行家务劳动的生活看法。 2学会整理房
3、间的方法，驾驭相关家务技能。 3初步培育对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。 活动打算： 老师打算：多媒体课件、布置整理房间的道具。（如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。）学生打算：每人打算一件衣服；每人打算一个书包；留意桌椅摆放，留出较大的活动空间。 活动过程： 一、创设情境，激趣导入。 1情境激趣：同学们，你们喜爱去别人家做客吗？今日，我就带你们相识两个新伙伴-东东和玲玲，到他们家去看一看，你们情愿和我一起去吗？ 2播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整齐；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。 3请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。假如被邀请去做
4、客，客人会有怎样的感觉。 二、情境体验，练习整理。 1参加实践，驾驭分类整理方法。 （老师在课前打算好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。） （1）请学生帮东东整理杂物。 思索探讨：怎样才能整理得又快又好呢？从探讨中明确整理物品时应先分类。 请6名同学到前面来动手分类整理，全班赐予评价。 （2）师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。 2模拟现场，整理房间。 过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简洁的分类，但房间里现在能称得上是干净整齐吗？ （1）分别探讨整理书柜、衣物、杂物时的详细方法和留意事项，引导学生明确在整理物品时要坚持物品摆放要便
5、利合理的原则。 杂物可以放到整理箱中。 整理书柜可以根据书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。 整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服竞赛。 （2）学生分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。 3回忆父母做家务的情境，感受父母的劳碌。 利用课件，展示几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。 三、联系生活，活动拓展。 过渡：现在让我们再来看看其次位小挚友玲玲在平常是怎么做的，她在教我们做什么事？ 1沟通生活技能，学习叠被子的方法。 （1）全班沟通：你在家自己叠被子吗？
6、你是怎么叠的？ 老师请会叠的学生现场演示，并随机赐予指导。 （如班里没有会叠的学生，可请他们观看叠被子录像，学习正确叠被子的方法。）（2）学生动手实践，学叠被子。 学生以毛巾当被子，以小组为单位练习叠，然后在小组内进行评价。 2开展整理书包竞赛活动。 过渡：同学们，整理书包是每天都要做的事，哪些同学自己会整理书包呢？ （1）开展整理书包竞赛，评出优胜个人。 （2）请获胜的学生介绍整理书包的阅历方法：老师随机点拨，引导归纳出看课程表整理书包的方法。 四、畅谈收获、知情达意。 1说相识，谈收获。 说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理？谈一谈学习这节课的收获。 2结束语。 大家说得真好，每个人都有
7、各自不同的收获。虽说整理是件小事，可要每天坚持自己整理也不简单，信任同学们会克服困难，主动分担家务，让父母少操劳，用自己的方式去回报父母之爱！ 2022社会活动教案 比较高矮 活动目标： 1. 引导幼儿比较物体的不同，并初步感知高矮的关系。 2. 培育幼儿视察和比较的实力。 活动打算： 教具打算：高矮不同后面贴磁铁然后圆柱体卡片；高矮不同的粉笔。 学具打算：每个幼儿有23块高矮不同的积木。 活动过程： 1.预备活动。 师幼相互问候。 走线，线上嬉戏 小飞机， （双手平肩伸开，走动时双手平肩可微往左往右倾斜状。老师念儿歌：我的小小飞机轰隆隆隆响 ，小小飞机飞呀飞呀飞得高，我的小小飞 机轰隆隆隆响
8、，现在已经到站请你停下来，轰-蹲下来）。请小挚友回座位。 2.集体活动。 老师问： 刚才我们玩开飞机的时侯起先飞得。 小小飞机飞呀飞呀飞得（高）最终停下时是飞得（轰-蹲下来）矮，引导幼儿念高。高。矮。矮。今日老师带来了3张图片请我们小挚友来给它们排队，请看看里面的圆柱哪个高，（把第1张贴在黑板上），哟还有2张也请比一比哪个高（把第2张贴在黑板上），那这个圆柱就是最（矮）的（也把第3张贴在黑板上）。 小结。用手指着图片一个比一个矮，反过来指一个比一个高。（也进行了排序）高和矮是相反的对应关系。 3.嬉戏操作活动。 请小挚友取积木高矮放在自己的手里，老师说：请你把积木高的举起来，现在把矮的积木举起
9、来。（反复几次） 老师举 高矮不同的粉笔举高小挚友说高，举矮的小挚友说矮 ，也 反复几次。 4.视察活动。 小挚友都很聪慧。我们今日都知道了：比较-高和矮。小挚友看看我们教室和四周：那些东西高那些东西矮，（限制课堂常规）老师要请坐得好举手的小挚友回答（请1个小挚友和老师比一比：老师高。小挚友矮，大树高。小树矮，桌子高。椅子矮。被子叠起来高。枕头矮等等）（会视察动脑的好娃娃，表扬小挚友哈）回去后小挚友同爸爸妈妈玩，看看家里和街上那些东西高，那些东西矮。 2022社会活动教案奇妙的话附反思 活动目标： 知道挚友在一起要运用礼貌用语请对不起，大家才能相处开心，共同嬉戏。 重点难点： 会运用礼貌用语请
10、对不起。 活动打算： 幼儿画册（第1册第34页） 活动过程： 一、以问题引起幼儿的爱好。 老师：你们看，新新不快乐，一个人坐在那里，为什么？ 二、边看ppt边讲情境内容。 1.情境一：冬冬正在骑木马。新新说：让我骑一下。冬冬说：不给。新新生气了。老师说：我送新新一句奇妙的话。（老师静静对新新说）新新又静静对冬冬说。冬冬立刻将木马让给新新，两人快乐的轮番玩。 2.探讨：你们猜猜，老师送给新新的是句什么奇妙的话？（请你） 3.情境二：新新与冬冬搬椅子。新新遇到了冬冬，冬冬哭了。新新不知所措的站在那里。 4.探讨：冬冬为什么哭了？我们送新新一句奇妙的话，让冬冬别哭了。（对不起） 三、结合幼儿生活阅历
11、找奇妙的话。 请幼儿说说：在平常，我们说了哪些奇妙的话，解决了什么问题。 四、活动小结。 活动延长： 小挚友在一起想要玩的快乐，就应学会说很多奇妙的话，让挚友听了很快乐。这些奇妙的话是什么呢？（请、对不起、请宽恕、没关系） 教后反思： 活动中，我让幼儿看图片讲解并描述故事情节，孩子们能也许说出故事的意思。针对平常生活中也像故事中的冬冬、新新一样自私的孩子进行了很好的渲染。其中陆芯怡小挚友她学了以后，立刻明白了小挚友们之间要有爱，要相互谦让，要礼貌用语，还有李雨馨、刘欣愉等小挚友们都立刻跟我有了回应，使孩子们养成良好的礼仪习惯。 2022社会活动教案 我知道的特色小吃 活动目标： 1、通过沟通、
12、共享，萌发爱家乡的情感。 2、能大胆地在集风光前介绍自己知道的家乡特产。 3、通过活动，对家乡特产有进一步的了解。 活动打算： 1、幼儿活动前了解家乡特产。 2、家乡的宣扬片；幼儿自备一张喜爱的家乡特产图片。 活动过程： 1、感受家乡的美景，激发爱好。 -播放家乡的宣扬片：今日，老师要带大家去巡游一个地方，我们先来看一段录像。 -提问：你知道是什么地方了吗？你为什么对它那么熟识呢？ -出示一种特产，提问：你能叫出它的名字并介绍一下吗？ 2、嬉戏：家乡特产我推销。 -提示语：家乡有许多的特产，我信任肯定有你特殊喜爱的，我们试着来推销一下你的最爱！ -激励幼儿自由沟通，推销自己最喜爱的家乡特产。
13、-请幼儿上台推销，老师视情追问或补充。 3、集体探讨，进行分类。 -探讨分类标准，这么多特产，看得人纷繁芜杂，要分一分就好了。怎么分呢？ -依据幼儿的探讨结果，尝试，选出大家认为最适合的一种，一齐动手将各自带来的特产分类。 活动建议： 1、活动后，将幼儿收集的图片布置在活动室的四周，供幼儿接着参观，沟通。 2、活动前建议家长与孩子一起收集各种家乡特产的图片，并让孩子了解，丰富孩子的阅历。 2022社会活动教案节约用水附反思 活动目标： 1.了解电的用途和重要性。 2.让幼儿知道要节约用电。 3.思索节约用电的方法，并在生活中实践。 活动重点： 了解电的用途和重要性。 活动难点： 节约用电 活动
14、打算： 儿歌我会节约用电、节约用电补充制作材料。 活动过程： 一、导入部分 请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。 二、基本部分 1.老师引导幼儿明白日常生活须要用许多的电，探讨假如没有电，对我们有什么影响。 2.请幼儿说说怎么节约用电。 3.出示我会节约用电儿歌，与幼儿一起说儿歌： 我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。 小挚友，请珍惜。 用完断电要牢记。 4.将幼儿分成二至三组，探讨、设计、制作节约用电的标记卡，老师可在标记卡上写上节约用电。然后，幼儿每人手持一张自己制作的节约用电小标记卡，在老师带领下巡察幼儿园，看看有没有人遗忘关灯，假如有，请在旁边贴上标记卡，然后请老师帮忙关
15、上灯。 5.返回活动室，请幼儿说说巡察幼儿园的结果。 三、结束部分 请幼儿回家与爸爸妈妈完成节约用电补充操作材料，其次天带回幼儿园和小挚友们共享。 活动反思： 在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生爱好时，他们的心理活动就会处于激活状态。 运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我倡议孩子和家长做一个节约用电补充材料，带来幼儿园与小挚友共享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的学问和实力，形成内化的道德品质，从而回来生活，促进可持续发展，指导
16、了孩子的可持续行为。 2022社会活动教案地球先生肚子胀附反思 活动目标： 1.了解削减运用塑料袋的方法，初步培育爱护环境的责随意识。 2.知道购物袋的用途。 3.培育少用塑料袋，自备购物袋的习惯。 活动重点： 培育爱护环境的意识。 活动难点： 知道购物袋的用途。 活动打算： 购物袋 活动过程： 一、导入部分 出示地球模型，表示地球先生生病了。 二、基本部分 向幼儿讲解并描述故事地球先生肚子胀。 与幼儿探讨： 1.地球先生为什么肚子胀？ 2.我们应当帮助地球先生吗？ 3.你会怎么帮助地球先生？ 与幼儿一起观看宣扬削减运用塑料袋的短片，请幼儿说一说，怎样做才能削减运用塑料袋。 出示幼儿用书，请幼
17、儿看图讲故事。 三、结束部分 幼儿展示自己带来的购物袋，然后两人一组，到娃娃家运用购物袋玩购物嬉戏。 活动反思： 在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，老师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由探讨袋子的做法，独立地完成作品到最终的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的爱好，心情始终特别饱满。 2022社会活动教案 白云妈妈和乌云朵朵 活动目标： 1知道动植物的生长须要阳光，也须要雨水。 2尝试帮助故事中的人物解决问题。 活动打算： 图片 活动过程： 1观赏理解故事白云妈妈和乌云朵朵。 老师讲解并描述故事，幼儿观赏。 故事中说了一件什么事情？ 谁希望乌云
18、朵朵下雨？谁又不希望呢？为什么？ 白云妈妈是怎么说的？ 2探讨：乌云朵朵的方法。 看来光有太阳或下雨是不够的，不能满意全部小动物和植物的要求。那么，请小挚友们来帮助乌云朵朵想想方法吧！ 有什么方法让大家都满足吗？ 老师小结：大家都想出了好多方法，你们想知道乌云朵朵的方法吗？它说，白天出太阳，可以让蝴蝶晒花衣，蜜蜂采花蜜；晚上下雨，可以让玉米喝足雨水。你们觉得它的方法好吗？ 3续编故事白云妈妈和乌云朵朵 老师与幼儿一起，将乌云朵朵的方法编进故事。 引导幼儿将自己想到的不同方法也编进故事中。 幼儿间相互沟通自己故事的结局。 故事：白云妈妈和乌云朵朵 白云妈妈带着心爱的儿子乌云朵朵，在蓝蓝的天上渐渐
19、地、渐渐地飘动。山梁上的白杨树、白桦树见了，大声地呼喊：感谢您-白云妈妈！是您把夏天火辣辣的太阳拦住，给我们送来了阴凉！白云妈妈，您真好，喝了您洒下的甜甜的雨水，看我们生长得多快呀！田里的水稻、棉花也齐声赞扬。 朵朵听见大伙赞扬妈妈，心里真是甜滋滋的。 有一天，白云妈妈出门去了。 乌云朵朵可兴奋了。 妈妈走了，这下子该看我的了，要风给风，要雨给雨，往后，谁都会喜爱我！朵朵越想越兴奋，就往地上洒起雨来。 乌云哥哥，乌云哥哥，我要太阳晒晒花衣裳。漂亮的蝴蝶恳求道。乌云哥哥，天晴才好采花蜜，你快让太阳出来吧！勤劳的蜜蜂也恳求他。 好吧。朵朵刚说完，就听见谁在嚷嚷：不行！不行！我的宝宝要喝水，快快下雨
20、吧！朵朵低下头一看，是头上带着金花穗，怀里抱着小宝宝的玉米大婶在叫喊。 蝴蝶、蜜蜂要太阳，玉米大婶要下雨，这该怎么办呢？朵朵急得打转转。不久，白云妈妈回来了，朵朵把满肚子的委屈告知了妈妈。白云妈妈亲亲乌云朵朵的小脸，笑着说：孩子，动动小脑筋，妈妈信任你会想出好方法的。乌云朵朵歪着小脑袋，转着大眼睛想了想，突然兴奋地叫了起来：妈妈，我知道了！ 小挚友们，你知道乌云朵朵知道什么了吗？ 2022社会活动教案 请给一分钟 活动目标： 1. 培育幼儿仔细倾听他人讲话的良好行为习惯，体会仔细倾听带来的欢乐。 2. 知道仔细倾听别人讲话是对别人的敬重以及倾听的方法。 3. 通过嬉戏的方式使幼儿体验到谈话不被
21、打断的重要性。 活动打算： 1.宽敞的活动室。 2.提前熬炼幼儿在众人面前英勇的表演或讲话。 活动过程： 一、传话嬉戏。 1.告知幼儿要玩传话的嬉戏活动，引起幼儿的爱好。 2.老师讲解嬉戏规则将幼儿分成两组，表示两条电话线。老师分别向两组小挚友的第一个人静静讲一句同样的话，再让幼儿一个一个的往下传，各组最终一人向大家报告传话内容。 3.传话时，要用双手挡在嘴巴两边，以防被别人看到口型。 4. 传话的声音要小，但要发音清晰，不能让第三个人听到。 5.传的又快又准的一组为胜，老师赐予激励。 二、请给一分钟。 1.确定探讨话题怎样才能胜出？ 2.给每位发言者一分钟时间，用一个计器进行精确计时，在这段
22、时间里，每个人都必需仔细倾听，这就意味着不许插话，不做鬼脸，发言者提前结束发言，听众必需保持缄默，直到一分钟时间过完。 3.体验谈话不被打断的重要性。 4.老师总结：应双眼凝视对方，仔细倾听别人讲话，在别人讲话时，应听完后再插话。 三、推断对否（老师说，幼儿推断） 1.庞老师讲故事，小挚友们仔细听 2.打断老师和妈妈谈话 3.上课的时候，小班的一名小挚友向窗外看。 4.老师和妈妈说话，依依小挚友在旁边自己玩玩具 活动延长： 1.日常活动时，引导幼儿上前面讲自己的所见所闻或故事，其他幼儿仔细倾听。 2.角色嬉戏：让幼儿进行角色间对话，留意倾听，不打断别人的谈话。 3.在平常的生活中幼儿要学会轻声
23、说话，要学会倾听且不打断别人讲话 大班社会活动教案 龙 活动目标： 1、了解龙的由来，知道龙是中华民族的象征。 2、练习舞龙，培育幼儿的合作意识。 活动打算： 1、幼儿搜集有关龙的故事。 2、舞龙的录象、饮料筒或布做的龙。 3、教学挂图龙、健康社会P2-3。 活动过程： 1、说说印象中的龙。 -你见过龙吗？龙是什么样子的？ -请幼儿用自己的语言描述龙的样子。 -幼儿观赏挂图和画册龙，请幼儿说一说图中龙的样子，龙的各个部位都像什么。 2、听一听龙的由来。 -启发幼儿将自己知道的关于龙的故事讲给大家听。 -老师讲解龙的由来，让幼儿了解龙是中华民族的象征。 3、观赏舞龙表演。 -放有关舞龙表演的录象
24、，幼儿观赏。老师引导幼儿细致视察表演者是如何舞龙的。 4、练习舞龙。 -幼儿自由组合分成4人一组，并协商安排好舞龙的角色。然后自由尝试舞龙。 -让舞龙协作最好的一组幼儿说说自己的阅历。让幼儿懂得合作的团队意识。 大班社会活动教案 中国的钱币 活动目标： 1、了解钱币在生活中的用处，知道中国钱币的演化历史。 2、探究人民币图案的设计意义，增加爱惜钱币的意识。 3、通过嬉戏体验，帮助幼儿树立正确的金钱观。 活动重点： 了解钱币在生活中的用处，知道中国钱币的演化历史。 活动难点： 探究人民币图案的设计意义，增加爱惜钱币的意识。 活动打算： 钱币图片。 活动过程： 一、谈话导入。 1、出示人民币，自由
25、探讨它的用途。 2、你在什么地方见过钱？我们在什么状况下须要运用钱？ 二、出示挂图，介绍中国的古钱币。 1、相识中国的各种古钱币。 挂图上的钱币你们见过吗？猜一猜哪种钱币是最早出现的？ 2、老师总结：最早出现的钱币是贝币，然后是各种形态的金属币，接着秦始皇将这些金属币统一成了圆形方孔铜钱。后来，一些大的金额用白银和黄金来代替。在北宋时期，四川地区出现的交子，是我国最早的纸币。 三、相识人民币。 1、我们现在用的是我国第五套人民币，谁来说一说这些纸币和硬币上的图案分别是什么？ 2、幼儿分组视察不同面值的人民币图案，并进行集体共享沟通。 3、老师总结：人民币图案的意义。 大班社会活动教案 好喝的茶
26、 活动目标： 1、简洁相识几种生活中常见的茶叶。 2、知道有些叶子和花能够泡水饮用。 3、尝试利用各种叶子或花泡制不同口味的茶饮料，并乐于品尝。 活动打算： 1、各种茶叶（如红茶、绿茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等），冰糖分别放在小盘子里，每人一个口杯 一把小勺 2、茶叶的聚会故事磁带 3、在家让爸爸妈妈帮助找一找家里能泡水饮用的叶子或花，泡给幼儿品尝。 活动过程： 1、谈话导入。 小挚友你们喜爱喝饮料吗？为什么？你们都喝过什么样的饮料？见过什么样的饮料？请幼儿说出它的名字。你知道它们是怎么做出来的吗？ （1）今日老师也泡制了一杯饮料请小挚友们品尝一下，品尝完了你要猜一猜老师是用什么泡制而成的？ （
27、2）小组探讨并回答刚才的饮料是怎么泡制的？你认为用了什么材料？把幼儿刚才喝的饮料倒入透亮杯子里，揭晓老师的茶饮料用了什么材料泡制而成。 2、这几天爸爸妈妈在家里给你们泡了什么样的水给你们品尝？ （1）将各种打算好的放在小盘中的茶叶摆放在桌子上，让幼儿视察一下，看一看它们的颜色，闻一闻它们的气味，并说一说它们的异同点。 （2）老师可以引导幼儿简洁说一说各种茶叶的功效，老师总结告知幼儿。 3、泡茶。 每人一个口杯，小勺，请幼儿自己动手用各种茶叶泡制茶饮料。在等待茶饮料变凉的过程中，组织幼儿瞧一瞧叶子或花的形态有什么改变，再看一看茶水的颜色，闻一闻它的味道有什么改变？可以相互的看一看闻一闻。尝一尝自
28、己做的饮料什么味道！ 4、嬉戏小小茶师。 请几名幼儿当小小茶师，利用自己刚才的实践泡制一款最好喝的饮料茶。 5、听故事茶叶的聚会。 进一步了解有关茶叶的故事。 大班社会活动教案 我的书包 活动目标： 1、相识几种学习用品，知道其名称、用途和运用的方法。 2、学习整理书包，保持整齐。 3、懂得疼惜学习用品。 活动打算： 1、图片：快乐的书包形象和苦痛的书包形象。 2、请家长为孩子打算一只小书包、简洁的学习用品（铅笔盒，包括铅笔、尺子、刨笔刀、橡皮等，田字格、米字格、拼音练习本）。 3、配套磁带或CD。 活动过程： 1、幼儿背着书包进教室，体会做小学生的傲慢。 2、视察书包，相识简洁的学习用品。
29、（1）出示自己的书包，相互视察书包，说出它们的异同。 （2）出示铅笔盒，相识其中的物品和运用方法，相互视察，说出其数量和特点。 （3）出示各种本子，初步知道什么是田字格、米字格、拼音练习本，学会写上自己的名字。 3、出示图片，探讨为什么它们会有不同的表情，猜想它们的主子是怎样对待自己的书包的，使幼儿懂得要疼惜学习用品。 4、学习整理书包。 （1）学习解书包扣和关书包扣。 （2）整理铅笔盒：学习用刨笔刀卷铅笔，将铅笔、橡皮等合理摆放。 （3）整理书包：让幼儿自己试着将多个本子和铅笔盒整齐地摆放进书包。相互检查书包的整理状况。 5、观赏儿歌小书包。 中班社会活动教案 秋天的水果 活动目标： 1、
30、通过视察、触摸、品尝等方法，充分感知各种水果的外形特点及味道，从而比较水果的异同。 2、 情愿与大家共同共享水果，激励幼儿大胆沟通获得的阅历，培育幼儿视察，动脑，动手及口语表达实力。 3、 体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣，及制作后的胜利感和喜悦感。 活动重点： 感知各种水果，通过看、摸、闻、尝等方式感知水果。 活动难点： 水果的异同。 活动打算： 1、空间打算：把教室布置成水果超市的情境。 2、水果打算：苹果、香蕉、桔子、桃子、菠萝、葡萄等水果、盘装插上牙签的水果块。 3、其它打算：擦手湿巾若干、水果筐一个、水果电脑课件、音乐磁带。 活动过程： 一、激趣。 小挚友们，你们爱吃水果吗？老师也爱吃
31、水果，现在秋天到了各种水果都丰收了，它们被叔叔阿姨们搬到了水果超市，下面老师要带你们到水果超市去看看好吗？（律动进入） 二、相识水果。 现在我们到了水果超市，你们看到了什么水果？ 我们看到了这么多的水果，选一个你最喜爱的水果吧！珍宝们你们选好了吗？选好了可以回到自己的座位，看谁最先回到自己的座位。 珍宝们都选到了自己最喜爱的水果，谁来用最美的语言说说你选的是什么水果？ 你选的是苹果，我们看看这些水果它们都穿了什么颜色的衣服？ 原来每种水果都穿了不同颜色的衣服。 现在让我们看看它们都是什么形态的？动手摸一摸，谁来说说？ 这么多的水果，它们是什么味道的？它们有酸的，有甜的。.说了这么多我知道小挚友
32、确定想吃这些睡过了对吗？ 老师为你们打算了切好的水果，现在把你手中的水果放入到这个筐里，用纸巾擦下小手，现在可以拿一块水果吃了，留意小牙签不要扎到自己的小手和嘴巴。 怎么样？水果好吃吗？和你刚才说的味道一样吗？ 小结：小挚友们，水果好吃，而且含有丰富的维生素，我们肯定要养成爱吃水果好习惯。 课间操：珍宝们，我们上超市相识了这么多的水果，你们兴奋吗？现在让我们带上兴奋的心情跳上一段美美的舞蹈吧。（音乐）珍宝们跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。 三、拓展。 小挚友们除了超市看到的水果，你还相识哪些水果？老师也带了许多的水果，（看课件）这是什么水果？这个小挚友可能知道，它是什么？老师告知你这是火
33、龙果。. 各种各样的水果除了干脆吃还可以怎样吃呢？可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐头小结：珍宝们，除了超市里的水果和老师带来的水果外，生活中还有很多水果呢。你们要用一双擅长发觉的眼睛去视察，去发觉，然后告知老师介绍给小伙伴们，好吗？ 四、动手实践。 水果超市的阿姨们看到我们今日表现这么好还给我们带来不少礼物呢，你们看这是什么？橡皮泥，用橡皮泥可以做什么？捏小人，捏水果。 那我们现在就来捏一捏各种各样的水果好吗？ 小挚友你捏的是什么？可真棒，你的小手真灵活，说说你捏的是什么？ 现在把我们捏好的水果送到超市里吧，让超市里的阿姨们看看我们有多了不得。（音乐出室） 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页