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1、中职学校教学工作计划（五篇）中职学校教学工作安排 篇1 作为中等职业技术教化的学生，都应当了解计算机，驾驭计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业。本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，特将教学安排支配如下： 一、课程的性质和教学目标 计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是驾驭计算机基础学问，具有娴熟的汉字输入实力，驾驭Windows操作系统，重点驾驭Word文字处理软件，具有肯定的文字排版实力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简洁的网络应用。 教学目标： 1.培育学生的计算机基础操作
2、实力; 2.能满意基本打字要求; 3.了解计算机计算机基础理论学问，初识计算机基础应用技术; 二、教学方法 1、讲授、演示、实践、任务驱动法; 2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息; 3、加强技能操作训练; 4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。 三、教材分析 教材特点： 1、教材内容。这套计算机应用基础教材内容较为丰富，重点章节突出。我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台，包括信息技术与计算机基础学问，WindowsXP的基本操作，计算机网络基础,并简洁的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容。 2、教
3、材重点突出。本教材以基本学问，基本操作和基本应用为主，重点介绍Windows XP的基本操作，突出了实际应用和实践操作，能够注意于学生的实力培育，这是本教材的最大特色。 3、充分考虑计算机技术的发展，体现教材的先进性，以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用。在教材的力求介绍最新的.计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本。 4、坚持以实力为本位，依据计算机专业的须要，确定学生应具备的实力结核与学问结构，在保证学生必备专业基础学问的同时，加强实践性操作内容。 四、教学支配及教学考核方法： 本学期教学安排支配18周，约计授课90学时。其中课堂讲授35学时，实践55学时。期末
4、以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平常作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成果=期末成果+平常成果。 五、教学内容和要求 第一章 计算机基础学问 教学内容： 1、了解计算机 2、相识微型计算机 3、微型计算机的输入/输出设备 4、计算机软件及其运用 5、数制与编码 教学要求： 1.了解计算机的发展、应用和特点。 2.驾驭数制及其转换，驾驭计算机的数据单位，了解计算机的编码。 3.驾驭计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。 4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。 其次章 Windows XP操作系统 教学内容： 1、W
5、indows XP入门 2、管理文件 3、管理与应用Windows XP 4、维护系统与运用常用工具软件 5、中文输入 教学要求： 1、驾驭Windows基本操作; 2、娴熟驾驭文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作; 3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序 4、驾驭Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置 第三章因特网(Internet)应用 1、连接Internet 2、获得网络信息 3、收发电子邮件 教学要求： 1、驾驭因特网的常用接入方式及相关设备 2、IP地址的表示方法，会配置TCP/IP协议的参数 3、会配置阅读器的常用参数及运用搜寻引擎 4、
6、会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件 第四章 文字处理软件应用 教学内容： 1、Word入门 2、格式化文档 3、设置页面与输出打印 4、制作Word表格 5、图文表混合排版 教学要求： 1、了解 Word基础学问; 2、娴熟驾驭 Word 文档基本操作、编辑、格式化。 3、能娴熟地应用 Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。 4、能娴熟地应用 Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能娴熟地插入艺术字。 5、能驾驭 Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、运用公式编辑器 第五章 电子表格处理软件应用 教学内容： 1、Excel入门 2、电子表格基本操作 3
7、、格式化电子表格 4、计算与数据处理 5、制作数据图表 6、打印工作表 教学要求： 1、娴熟驾驭 Excel的基本操作。 2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。 3、能对工作表进行简洁编辑、格式化。 4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。 5、了解数据库管理方法。 6、学会创建和编辑表格。 第六章 多媒体软件应用 1、获得多媒体素材 2、处理图像 3、处理音频与视频 教学要求： 1、驾驭获得多媒体素材的基本方法 2、了解并运用ACDSee 10版本对图像进行加工处理 3、熟识会声会影的操作界面、常用功能及特点 4、编辑整合不同素材，添加效果，完成方案 第七章 演示文稿软件应用 教学内
8、容： 1、PowerPoint入门 2、修扮演示文稿 3、编辑演示文稿对象 4、播放演示文稿 教学要求： 1、驾驭PowerPoint编辑区的组成，各窗格的功能 2、会对PowerPoint背景进行修饰 3、驾驭在幻灯片中插入各种对象的操作 4、学会在播放PowerPoint时切换到其他幻灯片 依据以上教材分析，除仔细完成教学大纲所要求的基本学问和技能外，同时也要结合本校学生的实际状况，学校硬件建设，努力让学生实践机会相对多一些，学生理论学问的驾驭，不但要在课堂完成，同时，也要在上机操作中刚好贯彻，基本技能和实践操作实力须要在任务的驱动下得到提高。 中职学校教学工作安排 篇2 随着计算机在我国
9、的快速普及，计算机逐步成为人们不行或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。作为一门新兴的学科，计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法，特殊在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点，努力培育学生的动手实力，使他们走上工作岗位后能适应工作须要，满意社会的要求。 我们知道，计算机是检索学问信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理困难的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果，学习运用计算机工作，是当代社会对全部工作人员的必定要求。计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程，课时
10、量大，目标要求高。我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键在于激发他们的学习爱好，让学生开心地学习，满意他们的求知欲。一般地，刚起先学习计算机时都怀着神奇、兴奋的心情，特别想学计算机，有的学生还认为学电脑可以打嬉戏，好玩。但随着学习进度的不断深化，有的学习内容需记忆理解，并且味同嚼蜡，这就使得学生的学习爱好大大下降。作为一名计算机老师，这时就应擅长引导，想方设法提高学生的学习爱好。在多年的计算机教学中我们进行了一系列实践，总结了很多阅历，在学生中收到了良好的效果，得到了学生的确定。下面详细说一说： 1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培育学生的动手动脑实力。 在应用多媒体教
11、室时，可将文字讲解并描述部分制成课件，以提高课堂教学内容的含金量。而将操作部分的讲解进行现场演示，使各种操作详细化，避开了用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机硬件组装与修理时，先让学生在老师的讲解下观看投影，然后再让学生上机拆装各种电脑部件。由于网络机房既可以有多媒体教室的功能(如讲解的内容广播到每台学朝气上)，还可以让学生立即自己上机操作。这样就克服了这一节课讲，下一次课上机练习的不足，做到边讲边练，效果特殊好。 2、采纳多种教学法，在学生实力培育上下功夫，提高课堂教学效率。 除了充分利用现代化教学设备外，对课程的部分内容还应采纳多种教学方法，如“自学指导法”、“探讨探讨法”、“学员试讲法”等
12、方法。如在计算机网络IE阅读器运用一节中，就可以采纳自学指导法让学生应用阅读器获得帮助，在完成教学任务后，可赐予学生肯定的嘉奖，允许他们干自己喜爱的事，对一些比较简洁或雷同的有关内容可采纳“自学指导法”来处理，在“自学指导法”中留意老师的指导作用，千万不行放任不管。如可布置自学纲要，指出重点难点等。“探讨探讨法”的运用能激起同学们对问题的争辩，活跃课堂气氛，使学生处于一种接受学问的最佳状态，自然教学效果也最佳。比如二进制与十进制相互转化一节中，就可以让学生探讨二进制与十进制的关系。为了让学生展示个人才华，我为了发觉学生特长爱好，更好地关注特性差异，以便对症下药，因材施教，帮助学生确定自我，观赏
13、自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解，这样学生有一种自我解决问题的骄傲感，同学之间更简单形成一种争辩的气氛，将问题解决好。当然这种“学生试讲法”在一起先时老师要多指导，可提前将任务布置给一部分学生，以避开失败，影响学员的学习主动性。因此在实行此种教学法时老师应像导演一样时刻留意学生的心理反应，刚好总结其学习效果，指出存在的问题，保证由学生做主角的“戏”演胜利。实践证明，课堂上敏捷的教学方法的应用，得到了学生的欢迎，也取得了良好的效果。 3、发挥协助教学软件的作用，补充教学环节的不足 学生学的学问应当与实际应用联系起来，让学生在上机的过程中依据各自的须要有选择地学习，可以发挥计算
14、机协助教学的优势因材施教，各取所需。目前较好的协助教学软件。充分发挥好这些协助软件的作用，切不行为了省事而完全让学生自学。因为这些软件内容单一、简洁且往往和教材内容不一样，假如完全根据协助软件的内容来组织教学，可能就无法完成教学的目标。 4、缩短理论课讲授时间，强化上机训练 上机操作是计算机教学中一个特别重要的环节，老师切不行忽视。为强化这一环节，在理论课讲授时尽量采纳现代教学技术，以缩短授课学时、增加上机训练时间。上机时除加强辅导外，每次上机，老师都要对学生提出明确的任务，有严格的要求，如要求学生每次上机都要写好一个上机安排，上机安排要详细，只有这样才能避开学生的那种上机就是“玩”的感觉。这
15、样学生才会仔细对待每次上机操作，使每次上机都会感觉到有所收获，有所提高，有所进步。 计算机教室和多媒体教室的相继建立，为提高教学的整体水平奠定了基础，为培育具有肯定水平的中职毕业生供应了硬件的保证。这几年计算机教学方法的探究，也使得我们的课堂教学形式多样化了，学生变得爱学习了，教学质量上去了。总之，教学中，我认为应关注以下三点：一是对学问的精确理解，既要明白什么是学问，为什么这样，还要明确如何做，怎样学，有啥用;二是对学生实力的精确相识，既要明确实力详细分解为哪些，还要明确什么实力通过什么样的方式获得，同时还要明确如何评价学生实力。三是培育怎样的学习品质、看法、情感以及思维方法。计算机教学中，
16、我们不能只重技巧、方法，而忽视了这一点。我们培育出来的学生不能在心理上猎奇、思想上向恶、行动上造假，最终危害社会。要知道，计算机是一把双刃剑，利用计算机损害个人事小，危害他人和国家事大。教学中，我们必需关注学生良好心理、良好品德和良好思维方法的培育。 中职学校教学工作安排 篇3 一、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的打算，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，从网上搜集资料，找寻更好的方法。 二
17、、增加上课技能，提高教学质量 使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四
18、、仔细批改作业,布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢
19、乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。教给他们学习的方法，提高他们的技能。 六、做好检测工作 加强平常的单元检测和期中、期末考试，仔细组题，适应不同层次的学生，做到公允公正。树立我校的诚信意识，严格考风考纪，对于驾驭不坚固的学生要进行复测。期中、期末检测后要刚好进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。 中职学校教学工作安排 篇4 一、提高学问，明确职责，加强职责感。 班主任是学校教化安排的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，干脆影响学校教化管理工作进行。 因此，务必提高相识，加强职责感，驾驭班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教化工作，把学生培育
20、成为一个专心向上，勤奋为学，团结友爱的群众。 2、引导学生努力学好功课，实行有效措施，提高学生学习成果和学习效率。 3、关切学生生活和健康，组织学生参与各种文体活动。 4、组织学生参与社会实践和公益劳动。 5、关切和帮忙本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力气。 6、协调本班任课老师的教化教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成果状况，构成统一的教化力气。 7、建立与学生家长联系，协调对学生教化和管理。 二、酷爱学生，深化了解学生状况。 要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先务必深化了解每个学生的身体、思想状况和原有学问水平，了解他们的爱好爱好，性格特点和家庭
21、状况，然后加以分析，综合。 如新接手的新班主任，务必先了解这个班基本状况:人数，男女，年龄状况，政治面貌，担当干部状况，受过嘉奖处分，学习成果，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。 三、实施班级管理，构成良好的班风。 1、制订班主任工作安排，加强工作安排性 依据学校工作安排要求，联系本班实际，先订好一个学期工作安排，然后每周要有详细的安排，安排务必做到方向、任务明确，措施详细、切实能够。 2、培育专心向上、勤奋好学，团结友爱的班群众。 班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，必需要抓住这一关键期，制订
22、相应的班级目标。班级目标要贴合本班实际，能为同学所理解，有必需鼓舞作用，而且学生经过必需努力能够实现的。 3、选好、用好干部。 班级能否成为奋勉向上，团结友爱群众，构成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作潜力和模范带头作用，因此，要选择具备必需组织工作潜力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担当。 4、要组织和开展群众活动，培育群众主义精神和团结友爱等优良品质。 如参观，巡游，访问，晚会，主题活动等。 5、要构成正确舆-论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。 日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，构成一种舆-论。不正确行为出现时，会受到指责，抵制，帮忙，构成一种风
23、气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习状况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内构成舆-论监督，促进良好班风构成。 中职学校教学工作安排 篇5 一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。 多年学生，让我深刻体会到再好玩的课程，假如老师只是一味照本宣科，再大的主动性都会被打击，渐渐提不起上课的精神。特殊是职校学生，本身基础薄弱，会选择读职校，多数是不情愿学习的学生。因此，上好第一课很重要。英语并不全枯燥乏味，须要死记硬背，通过深化探讨教材，平淡的单词句子可以趣味化，以此吸引学生的留意力，多以趣味英语单词、趣味英语嬉戏的形式，让学生在开心的学习氛围中汲取消化学问点。
24、二、结合学生实际状况，合理利用教材组织课堂教学。 依据中职英语教学大纲规定，结合学生实际状况，合理增删教授学问。这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、幻想、爱好、友情、运动、华蜜、爱以及教化，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培育并巩固学生的英语专业基础学问，为学生的幼师英语打好基础。 三、实行敏捷的教学模式，努力提高课堂教学质量。 针对中职学生新奇心强、精力充足、动手实力强的特点，创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采纳敏捷多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习爱好和动力。变更死板的“老师教学生听”的教学模式，让学生主动参加到教学当中来，从而提高课堂教学质量。 四、以指导为主，对学生的表现赐予刚好确定。 不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都希望得到别人的确定。在接下来的教学过程当中，我会努力去发觉学生的特长，刚好表扬激励他们，调动他们的主动性。同时，不一味解答学生的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案，更深刻地驾驭学问。 中职学校教学工作安排